北師大版數(shù)學(xué)下《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思
北師大版數(shù)學(xué)下《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思
您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)《買洗衣機(jī)》教學(xué)反思《買洗衣機(jī)》是加與減（二）的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，通過前面的《捐書活動(dòng)》《運(yùn)白菜》，學(xué)生們對(duì)加與減的估算、精算、混合計(jì)算方法有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)買洗衣機(jī)的情景，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題，在解決問題的過程中，提倡方法多樣性。然后，再讓學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題。在解決問題的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生估算結(jié)果的大致范圍。
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)的買洗衣機(jī)的情境，是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷纳钏夭�，學(xué)生感到非常熟悉、親切。讓學(xué)生親自參與到家庭的理財(cái)計(jì)劃中，使學(xué)生在理財(cái)?shù)倪^程中，探索加減混合的計(jì)算方法，會(huì)使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上，學(xué)生精神高度集中，為下一步解決問題奠定了基礎(chǔ)。幫小明解決問題時(shí)，學(xué)生情緒高漲，因?yàn)檫@就是發(fā)生在自己身邊的事，只是平日從不參與，這次讓他們自己當(dāng)管家，他們的學(xué)習(xí)興趣一下就激發(fā)出來了。在探索過程中，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間與空間，充分展示和交流多種算法，小組討論氣氛熱烈，學(xué)生解決問題的方法多種多樣，讓我為之一振。由于取材于生活，學(xué)生感到很熟悉，因此表達(dá)起來非常流暢。在學(xué)生自主探索、合作交流中得到的知識(shí)，相信將會(huì)令他們終身難忘。
這節(jié)課，我感到學(xué)生在學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算的過程中，并不感到枯燥乏味，因?yàn)閱栴}情境很貼近他們的生活。學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)就在我們身邊，并能運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。
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