《老山界》教案精選

《老山界》教案精選

　　一、課前預(yù)習(xí)

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　2、 排除字詞障礙

　　字：驚惶 籬笆 骨碌 酣 蜷

　　綴 矗 咀嚼 澎湃

　　多音字：?jiǎn)柩?落得很遠(yuǎn)

　　詞：攀談 苛捐雜稅 奇觀 絕壁

　　骨碌 酣然入夢(mèng) 蜷 嗚咽 澎湃 身手

　　二、整體感知，理清思路

　　思考下列問(wèn)題

　�。�1） 毛主席在《七律 長(zhǎng)征》中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。看一看，紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？

　�。�2） 面對(duì)這些困難，戰(zhàn)士們的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句說(shuō)明。

　　困難情況 戰(zhàn)士的態(tài)度

　�。�3） 紅軍戰(zhàn)士為什么能夠表現(xiàn)出這樣的態(tài)度？結(jié)合你的理解談?wù)劯惺堋?/p>

　　三、 研討課文，繪制行軍圖

　　1、 根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡(jiǎn)要行軍圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的方法。

　　2、 學(xué)生展示繪圖，教師引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)，并且說(shuō)說(shuō)作者把寫(xiě)作的重點(diǎn)放在了哪里，為什么？

　　四、《訓(xùn)練與檢測(cè)》完成課后第一、二、三、四題。

　　教（學(xué)）后感：

　　答案

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來(lái)寬，一翻身就會(huì)掉下懸崖，路上的石頭又非常不平，你睡覺(jué)的感覺(jué)如何？組織學(xué)生交流。

　　我們的紅軍戰(zhàn)士在翻越長(zhǎng)征途中“第一座難走的山”——老山界時(shí)，就是在這樣的條件下過(guò)的夜，而且還餓著肚子，他們的感覺(jué)如何呢？為什么會(huì)這樣？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陸定一的《老山界》。思考下列問(wèn)題

　�。�1） 毛主席在《七律 長(zhǎng)征》中的主題是“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”�？匆豢�，紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了哪些困難？

　　（2） 面對(duì)這些困難，戰(zhàn)士們的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句說(shuō)明。

　　困難情況 戰(zhàn)士的態(tài)度

　　走路難 “向上看……就在腳底下�！薄岸笜O了……只有一尺多寬�！鄙铰冯U(xiǎn)峻，懸崖峭壁。 “都想努一把力，好快些翻過(guò)山去�！睕](méi)有絲毫的膽怯。

　　睡覺(jué)難 “路只有一尺來(lái)寬……不就骨碌下去了么”，“寒氣逼人……渾身打著顫”，露宿峭壁，半夜凍醒。 “橫著心躺下去�！�，毫無(wú)怨言。

　　吃飯難 “肚子很餓，氣力不夠”，糧食奇缺，肚子饑餓。 “鼓著勇氣前進(jìn)”，忍饑爬山。

　　處境難 “傷員病號(hào)都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著”，“機(jī)關(guān)槍聲很密”，傷病員多，敵人追擊。 “慰問(wèn)和幫助傷員病員”，譏笑敵人飛機(jī)的無(wú)能。

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