《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)
《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解課文內(nèi)容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力,激發(fā)熱愛(ài)大自然的思想感情。
2、能口齒清楚,聲音響亮地讀課文,能讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字,會(huì)背誦課文。
3、學(xué)會(huì)5個(gè)生字和由生字組成的新詞,認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁:舟字旁,學(xué)會(huì)一種筆畫(huà),橫折彎。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)正確地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入小朋友們喜歡看晴的夜空嗎?(出示)圖上畫(huà)的是什么地方?這里有什么?月亮什么樣?我們這種形狀的月亮叫做什么?(月牙)夜空這樣美,有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋,仰著頭看天空(邊描述邊出示四肢皆能活動(dòng)的硬紙板做成的小姑娘圖片)看呀看呀,連眼都不眨一下,這時(shí),奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎么回事?小詩(shī)《小小的船》將告訴你答案。
板書(shū)課題:
小小的船教學(xué)生字:的、船
二、感知課文
1、初讀課文,自學(xué)生字,獨(dú)立學(xué)習(xí)。
2、二讀課文、讀準(zhǔn)字音。小組學(xué)習(xí)3、三讀課文,聲音響亮,口齒清楚,不丟字,不加字。指名讀―――評(píng)議
三、出示目標(biāo)
1、口齒清楚,聲音響亮地讀課文,不丟字,不加字,字音準(zhǔn)確。
2、背誦課文四、實(shí)施目標(biāo)
(一)逐句講讀詩(shī)句。
1、彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。
(1)提問(wèn):“彎彎的月兒”指的是什么?追問(wèn):①月牙什么樣?像什么?②“小小的船”是什么?指名說(shuō)齊讀:彎彎的月兒像小小的船。
(2)比較:“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什么不同:指名說(shuō)師小結(jié):“彎彎”的月兒比“彎”的月兒更彎、更讓人喜愛(ài)。
(3)比較:“小小的船”與“小船”有什么不同。指名說(shuō)師小結(jié):“小小”的般比“小”船更小、也更討人喜歡。
(4)指導(dǎo)朗讀彎彎的月兒/小小的船。小小的船兒/兩頭尖。師:聽(tīng)老師范讀,注意做到:口齒清,聲音響,不丟,不加字,字音要準(zhǔn)確。范讀―――仿讀(齊讀―――男女生對(duì)讀―――指名讀―――評(píng)議)
2、我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
(1)過(guò)渡:小姑娘托著可愛(ài)的小臉蛋兒,望著那兩頭尖尖,像小船一樣的月亮,出了神,意想著月亮真的變成了小船,自己真的坐到了月亮上(師生同做小姑娘托小臉出神望月亮的樣子;師同時(shí)將坐著的小姑娘紙板模型拿下來(lái)放到月亮上并添畫(huà)船槳,便圖與書(shū)中圖相同)
(2)提問(wèn):我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢?
(3)引導(dǎo)理解“閃閃的”師:星星在天空中不停地眨眼睛,我們就說(shuō)這是什么樣的星星?師小結(jié):“閃閃的”就是“一閃一閃”的。
(4)引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)”的。①提問(wèn):你坐在小船一樣的月亮上,除了看到一閃一閃的星星,還看到了什么?指名說(shuō)②結(jié)合學(xué)生回答,引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)的”。問(wèn):課文為什么不說(shuō)“藍(lán)”的天空呢?指名說(shuō)③師小結(jié):“藍(lán)藍(lán)的”意思是很藍(lán)很藍(lán),讓我們覺(jué)得天空是那樣美。
(5)理解“只”夜空是多么美呀!除報(bào)一閃一閃的星星和很藍(lán)的天空,竟然什么東西都吸引不了小姑娘!這就是“只看見(jiàn)”的“只”的意思,表示除了星星和藍(lán)天,別的都沒(méi)看見(jiàn)。
(6)指導(dǎo)朗讀我/在小小的/船里(輕聲)坐。只/看見(jiàn)/閃閃的星星/藍(lán)藍(lán)的天。師范讀,生按前面所想的朗讀要求仿計(jì)。齊讀―――自由讀―――指名讀―――評(píng)議
(7)初步了解什么是想象。①問(wèn):月亮真的變成了,小船嗎?小姑娘是不是真的坐到了月亮上?師小結(jié):月亮并沒(méi)有真的變成小船,小姑娘也沒(méi)有真的坐到月亮上,這都是小姑娘望著月亮想象出來(lái)的,并不是真的。②問(wèn):現(xiàn)在知道小怎么會(huì)坐到月亮上去了嗎?
(二)朗讀全文
1、過(guò)渡:你喜歡這首詩(shī)嗎?請(qǐng)把你的喜愛(ài)之情讀出來(lái),讀時(shí)要做到,(投影):(1)讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字(2)讀準(zhǔn)字音,不丟字,不加字。(3)詞連讀,按老師教的方法停頓,注意重音。
2、自由練讀―――指名讀―――評(píng)議―――男子生輪讀―――齊讀。(三)指導(dǎo)背誦美麗的夜空,不但吸引了小姑娘,也吸引了我們班的小朋友,先不是?你愿意把這首描寫(xiě)夜空的小讀背下來(lái)嗎?自由練背―――部分背―――齊背―――指包背(可配上輕緩優(yōu)美的音樂(lè)背景)―――評(píng)議―――齊背師按掛圖提示背誦
五、課后練習(xí)
1、填空彎彎的(),小小的(),小小的()兩頭尖。我在小小的()里坐,只看見(jiàn)閃閃的()藍(lán)
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