初二下冊語文教學工作計劃
初二下冊語文教學工作計劃
一、學生基本情況分析
本學期帶八年級5、6班的語文課。通過初一學期的教學,從整體來看,學生好的習慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的`轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問題也不容樂觀:部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解、運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度、思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對中學的絕大多數(shù)學生來說,有一定的難度和深度。還有一部分學生學習目的不明確、學習態(tài)度不認真,不能有效按新要求學習,增加了教學的難度。
二、教學目標
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的.知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下:
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的`心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的.說明方法,體會說明文準確、周密的語言。
3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的'語言,并積累一些常用的文言詞語。
5、要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。
三、教學措施
根據(jù)學生的情況,本學期擬采取以下措施:
1、進一步增進對語文課的認識和重視,組織好課堂教學的環(huán)節(jié),注重課堂的.實效性。
2、把好課前預習關(guān),明確指出預習要求,最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識,增強學習的主動性。
4、繼續(xù)加大對學習興趣的培養(yǎng)和對學習習慣的培養(yǎng)。
5、要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感。
6、教學過程突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,運用探究性的學習方式。
7、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
8、優(yōu)化作業(yè)管理,作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,充分照顧到不同學生的特點。做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
9、課前一分鐘演講,鍛煉表達能力。
10、、加強文字書寫的嚴格要求,力爭在本學期此方面有根本改觀。
11、加強課外閱讀量及指導,提高閱讀水平。
12、進一步培養(yǎng)學生動筆學習的習慣。如教會學生在書本上圈、點、批、注。養(yǎng)成預習時做筆記、課堂做筆記、課余時間整理筆記的習慣。
13、實行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,對于暫時學習成績不理想的學生主要引導他們在學習態(tài)度的'轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新,在閱讀和寫作方面多下功夫。
【初二下冊語文教學工作計劃】相關(guān)文章:
三年級語文下冊《語文園地八》教學設(shè)計(精選11篇)12-07
八年級下冊語文教學工作計劃(通用13篇)11-22
三年級語文下冊《語文園地一》教學設(shè)計(通用18篇)03-12
一年級語文下冊《小樹謠》教學設(shè)計(精選9篇)07-01
小學一年級語文下冊教學計劃(精選18篇)02-08
一年級語文下冊德育工作計劃(精選11篇)02-08