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論語(yǔ)的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-11 02:23:54

論語(yǔ)的教案設(shè)計(jì)精選

論語(yǔ)的教案設(shè)計(jì)精選

論語(yǔ)的教案設(shè)計(jì)精選

  教學(xué)內(nèi)容《論語(yǔ)》十二章

  年級(jí)

  七年級(jí)

  學(xué)科

  語(yǔ)文

  教學(xué)課時(shí)共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)

  課 型

  新授

  教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語(yǔ),解讀各則語(yǔ)錄,培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力;

  2、聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)課文豐富精彩的內(nèi)蘊(yùn) ,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;

  3、通過(guò)合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神。

  教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)合作探究、體驗(yàn)反思學(xué)習(xí)經(jīng)典的原創(chuàng)精神

  教學(xué)準(zhǔn)備課前朗讀課文,會(huì)解釋重要的字詞。

  教 學(xué) 過(guò) 程二次備課

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》中的十二則,并要求大家課下背誦這篇文章,下面我們一起來(lái)背誦一下。(生背誦全文,還可以安排單人背誦)

  二、小組合作理解課文

  1、12個(gè)小組,每個(gè)小組重點(diǎn)負(fù)責(zé)1則 2、小組交流

  3、小組質(zhì)疑 4 、教師補(bǔ)充,小結(jié)

  三、合作探究

  1、子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí) 之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  子:中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問(wèn)的男子的尊稱(chēng),有時(shí)也泛稱(chēng)男子!墩撜Z(yǔ)》書(shū)中“子曰”的子,都是指孔子而言。

  時(shí)習(xí):在周秦時(shí)代,“時(shí)”字用作副詞,意為“在一定的時(shí)候”或者“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”。但朱熹在《論語(yǔ)集注》一書(shū)中把“時(shí)”解釋為“時(shí)!!傲(xí)”,指演習(xí)禮、樂(lè);復(fù)習(xí)詩(shī)、書(shū)。也含有溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)的意思。

  說(shuō):音yuè,同悅,愉快、高興的意思。

  樂(lè):與說(shuō)有所區(qū)別。舊注說(shuō),悅在內(nèi)心,樂(lè)則見(jiàn)于外。

  慍:音yùn,惱怒,怨恨。

  君子:《論語(yǔ)》書(shū)中的君子, 有時(shí)指有德者,有時(shí)指有位者。此處指孔子理想中 具有高尚人格的人。

  譯文:孔子說(shuō):“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí),不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不是很令人高興的嗎?人家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一 個(gè)有德的君子嗎?”

  2、曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”

  忠:忠心、盡心 信:真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí) 傳:老師傳授的知識(shí) 習(xí):復(fù)習(xí)

  譯文:“我每天多次地反省自己:替別人謀劃是否盡心竭力呢?跟朋友往來(lái)是否誠(chéng)實(shí)呢?老師傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)過(guò)呢?

  3、子曰:“吾十有五而至于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”

  “志”,立志!傲ⅰ,建樹(shù)、成就!盎蟆,疑惑。“天命”,事物的本質(zhì)規(guī)律。“耳順”,聽(tīng)聲知理!皬摹保斡、恣肆!坝狻,越過(guò)。

  譯文:孔子說(shuō):“我自己在十五歲時(shí),開(kāi)始立志于治學(xué);在三十歲時(shí),初有成就,能夠自立了;到了四十歲時(shí),對(duì)所研究的問(wèn)題都沒(méi)有任何疑惑了;到了五十歲時(shí),真正知道了人和事物的本質(zhì)規(guī)律了;到了六十歲時(shí),無(wú)論聽(tīng)到 什么都無(wú)需思索就能自然懂得其中的原委;到了七十歲時(shí),任由心欲地去想,無(wú)拘無(wú)束地去做,都不會(huì)逾越規(guī)矩了!

  4、子曰:“溫故而知新,可以為師矣!

  譯文:孔子先生說(shuō):溫習(xí)舊的知識(shí),就可以獲得新的理解和體會(huì),這樣的人就可以做老師 了。

  5、子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!

  罔:迷惑; 殆:指精神懈怠 而:卻(但是)

  譯文:孔子說(shuō):“只讀書(shū)而不深入思考就會(huì)茫然無(wú)所知;只是空想而不讀書(shū)就會(huì)產(chǎn)生疑惑!

  6、子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”

  簞:音dān,古代盛飯用的竹器。 巷:此處指顏回 的住處。 樂(lè):樂(lè)于學(xué)。

  譯文 :孔子說(shuō):“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!一簞飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小屋里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊!”

  7、子曰: “知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”

  譯文:孔子說(shuō):“對(duì)于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人!

  8、子曰:“飯疏食飲水 ,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云!

  譯文:每天吃點(diǎn)飯,喝點(diǎn)水,頭墊著彎曲的手臂睡覺(jué),也是一種生活的樂(lè)趣。用不義手段而使自己大富大貴,這些對(duì)我來(lái)說(shuō),就如浮云般輕。

  9、子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之。?/p>

  孔子說(shuō):“三個(gè)人一起走路,其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí),看到他不好的地方就作為借鑒,改掉自己的缺點(diǎn)!

  10、子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!

  譯文:孔子在岸上說(shuō),逝去的時(shí)間就象流水一樣,日夜不停息。

  11、子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也!弊g文:孔子說(shuō):“軍隊(duì)可以被奪去主帥,男子漢卻不可被奪去志氣!

  12、子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣!

  譯文:子夏說(shuō),一個(gè)人知識(shí)要淵博更要有堅(jiān)定的意志,多聽(tīng)多問(wèn)還要切近平實(shí)的思想。做到這兩點(diǎn),仁這個(gè)學(xué)問(wèn)的中心就有了。

  本課時(shí)講解5—8句的停頓、字音、字義及翻譯。

  多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,自我疏通句意。

  在理解句意的基礎(chǔ)上,學(xué)生嘗試背誦。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  教學(xué)反思

  課堂完成背誦。最好能當(dāng)堂記住字義

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