我的母親課文導(dǎo)學(xué)案參考
我的母親課文導(dǎo)學(xué)案參考
1、掌握胡適的有關(guān)知識，識記重點字詞。
2、學(xué)會概括事件，體會這些具體事件對表現(xiàn)人物性格和品質(zhì)的作用。
3、揣摩語言，學(xué)會運用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。
4、感受母愛的至高無上，體會母愛這種博大的情懷。
知識鏈接
這篇文章是作者中年（40歲）時對自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。它的體裁是傳記。
傳記是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關(guān)系密切，某些寫作年代久遠(yuǎn)的傳記常被人們當(dāng)史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱"自傳"。傳記大體分兩大類：一類是以記述翔實史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字；另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實性是傳記的基本要求。
自學(xué)探究
一、搜資料：搜集有關(guān)“母愛”的文章、詩句、歌曲以及胡適的有關(guān)材料，寫在下面：
二、寫字詞：朗讀課文，將文中生疏和優(yōu)美的詞語寫下來，借助工具書解決。
三、說內(nèi)容：
�。�1）課文標(biāo)題為“我的母親”，那么文章圍繞母親寫了哪些事? 表現(xiàn)了母親怎樣的品格？
�。�2）課文標(biāo)題為“我的母親”，而文章前三段只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與“母親”無關(guān)，這是為什么？
四、賞語段：讀課文，選取文中讓自己最欣賞的段落，朗讀批注，說一說你的理解和感悟。（提示：要善于抓住細(xì)節(jié)，體會文字本后的內(nèi)容）
示例：選取語段——我十四歲（其實只有十二歲零兩三個月）就離開她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人—我都得感謝我的慈母。
理解感悟——這一段里，作者盡管寫了母親對自己的影響之大，但用詞極為謙遜，講究分寸。40歲的胡適，已是大學(xué)者和文化名人了，但他說“混”了二十多年。有幸和胡適交往，或讀過他傳記的人，都會感覺到他的“好脾氣”“待人接物的和氣”、“寬恕人、體諒人”的美好品質(zhì)。但作者在說到自己的“美德”時，卻極為低調(diào)。用了“如果”“學(xué)得”“一絲一毫”“一點點”等限制詞，體現(xiàn)了謙謙君子風(fēng)度。文風(fēng)，在一定程度反映了一個人做人的態(tài)度風(fēng)格，而這一點正是受了母親潛移默化的影響。
五、品語言：結(jié)合上下文，品味下面語句（注意加點詞）。
示例——在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。
品析——說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙�！拔摇痹谌撕＠铩盎臁�，應(yīng)該有人來管束“我”，但卻沒有，表達了作者遠(yuǎn)離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多么大。
1．我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。
2．如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。
3、大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣服總是和我的一樣。我和她有小爭執(zhí)，總是我吃虧，母親總是責(zé)備我，要我事事讓她
4、我母親只裝做沒聽見。有時候，她實在忍不住了，便悄悄走出門去，或到左鄰立大嫂家去坐一會，或走后門到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個嫂子吵一句嘴。
5、請了幾位本家來，把五叔喊來，她當(dāng)面質(zhì)問他，她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯賠罪，她才罷休。
六、寫感悟：讀了本文或許你有很多感觸請從下面題目中選擇一項寫一寫：（1）試對作者母親為人、教子的方式發(fā)表一點評論。（2）為母愛寫首贊歌。
展示提升
一、由“母愛”的有關(guān)資料導(dǎo)入，相信你會將資料展示的多姿多彩；
二、基礎(chǔ)知識過關(guān)（文學(xué)常識和字詞），相信你能做到：
三、整體把握文章內(nèi)容，這是閱讀一篇文章的第一步（第三題）；
四、精讀文中重點語段，讓閱讀更深一層（第四題）；
五、抓住語言品讀，感受深沉感情（第五題）；
六、讀文章是為了有所思有所悟，相信你的小練筆一定會讓大家贊嘆不已。
鞏固檢測
1 ．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音 .
眼yì（ ） 廣m（ ） 寬yù（ ） xī（ ）戲
péi（ ）罪 羞kuì（ ） 抽tì（ ） chóu（ ）備
mó（ ）畫 寬shù ( ) 綽( )號 佃( )戶
侮( )辱 文縐縐( )
2、下面詞語中有四個錯別字，請找出來并加以改正。
面紅耳熱 帶人接物 做好作歹 當(dāng)面質(zhì)問
認(rèn)錯陪罪 大失身份 水旱無憂 目光嚴(yán)歷
錯 別 字訂 正
3、中考題型鏈接
母愛是永恒的主題。你一定閱讀、積累了不少歌頌?zāi)笎鄣脑娢拿涿桑垖懗鰞删涓桧災(zāi)笎鄣脑姼杳洹?/p>
4、閱讀語段
我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán) lì（ ）眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或 níng（ ）我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。
有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得 yì（ ）的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼 yì（ ）病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又 huǐ（ ）又急，聽說眼 yì（ ）可以用舌頭 tiǎn（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭 tiǎn（ ）我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。
１、根據(jù)拼音寫漢字。
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�。�、“無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來”，母親為什么這樣教訓(xùn)兒子？
________________________________________________________（用原文回答）
�。�、選文第二段寫了幾件事？分別概括這些事情的內(nèi)容。
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�。�、“這是我的嚴(yán)師，我的慈母。”結(jié)尾這句話和哪句話相互照應(yīng)？_______________________________________________________________
擴展閱讀
胡適的母親（易竹賢）
胡適的母親馮順弟（1873—1918），是績溪縣中屯人。
她長得──
圓圓的面孔，有一點雀斑，頭發(fā)很長……面貌并不美，倒穩(wěn)重得很，不像個莊稼人家的孩子。
在家里，她上侍父母，下扶弟妹，手腳勤快，為人也賢慧，最得父母鐘愛，村里人都說金灶（順弟的父親）修得了個好女兒。
順弟16歲的這年春天，上莊的星五嫂來到中屯金灶家，給順弟說媒，說的便是她家的大侄兒，人稱“三先生”的胡傳。
這一年，胡傳已經(jīng)48歲了。前妻曹氏死了十多年，兒女都已長大。他在外邊做官，沒有個家眷實在不方便，所以打算續(xù)娶個填房。
金灶夫婦聽了星五嫂的來意，當(dāng)下心里為難。一來，怕攀不上做官人家，將來反讓旁人笑話；二來，三先生比順弟大32歲，又是填房，怕女兒不愿意；三來呢，三先生已有一大堆兒女，大女兒大兒子都比順弟大好幾歲，這樣人家的晚娘不容易做，怕害了女兒一輩子。因此，金灶便對星五嫂說，這件事須同女兒商量，把媒人打發(fā)走了。
晚飯后，金灶夫婦把上莊三先生要娶填房，星五嫂來說媒的事，對女兒說知。又說，做父母的也心里為難，要女兒自己拿定主意。順弟聽了，低著頭，半晌不肯開口，但心里卻在緊張活動。三先生她是見過的，人家都說是好人。她想，做填房，可以多要聘金；前妻兒女多，又是做官人家，聘金財禮應(yīng)該會更好看些。這是她報答父母的好機會，可以幫助父親建起他一生夢想的新屋。于是，順弟暗暗下了決心，應(yīng)承了。
八字開過去了，與胡傳的八字合過了；禮單送過來了；二月訂親，三月迎娶，農(nóng)家姑娘馮順弟，便變成了上莊胡傳家的官太太。中屯馮家也造起了一棟新屋。
婚后的第二年，胡傳便把馮順弟接到上海同住。第三年冬天，生下一個男孩，這便是小胡適；不過那時還不叫“胡適”，而叫“兒”。他是胡傳最小的兒子，順弟惟一親生的一點骨血。
小兒出世后剛滿90天，胡傳被調(diào)往臺灣供職。到一八九三年春天，馮順弟便帶著一家子，抱著小兒，去臺灣投親，在胡傳做官的臺南和臺東，度過了將近兩年的很快樂的團居生活。那時已年過50歲的胡傳，在公務(wù)之暇，剪一些紅紙方箋，用毛筆端端正正寫上楷字，教年僅20的馮順弟認(rèn)字。他們兩人又一起教剛過兩歲的小兒也開始咿啞識字，父親當(dāng)教師，母親既是學(xué)生又兼助教。這老夫少妻稚子三口，享受到了人間最神圣的天倫之樂。到離開臺灣時，母親認(rèn)了近千字，小兒也認(rèn)了七百多字。
幸福是那樣短暫，瞬息即逝，悲痛卻來得那樣突然，沉重。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)的第二年，胡適母子剛離開臺灣，回到績溪故鄉(xiāng)不久，就傳來了他父親胡傳病死在廈門的噩耗。這家庭的巨變和不幸，在胡適幼小的心靈里，留下了最初的記憶：
這時候我只有三歲零八個月。我仿佛記得我父親死信到家時，我母親正在家中老屋的前堂，她坐在房門口的椅子上。她聽見讀信人讀到我父親的死信，身子往后一倒，連椅子倒在房門檻上。東邊房門口坐的珍伯母也放聲大哭起來。一時滿屋都是哭聲，我只覺得天地都翻覆了!我只仿佛記得這一點凄慘的情狀，其余都不記得了。
胡適的母親遭到這般沉重的打擊，當(dāng)時還只有22歲多兩個月零17天，虛齡也只23歲!她在人生的途路上還剛剛邁開幾步，剛剛嘗到一點生活的甜蜜，便青年喪夫，做了寡婦，這是一個中國婦女的最大的不幸!而她又“以少年作后母，周旋諸子諸婦之間”，再加上家業(yè)中落，經(jīng)濟困窘，誠如她的兒子所說，“困苦艱難有非外人所能喻者”。
她23歲守寡，一直守了23年，受盡了人生的痛苦和折磨。
23年的寡居生活，漫長而痛苦，她居然熬過來了!是什么力量支撐著她呢？就因為有她親生的一點骨血──她惟一的兒子胡適。只因為這點骨血，她含辛茹苦，把全副希望寄托在兒子的渺茫不可知的將來。為了這點骨血的將來，她愿意忍受一切，獻出自己的一切，并掙扎著熬過了23年!
兒子的將來應(yīng)該是怎樣的呢？她具體不知道，只是希望兒子學(xué)他的老子，能走他老子的道路。她常對兒子述說他父親的種種好處，叮嚀說：
“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股�！保ǖ杀闶莵G臉，出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來……
為了兒子的將來，她管教很嚴(yán)。她沒有讀過書，卻千方百計地履行胡傳的遺囑，送兒子讀書�？兿锨f一帶，蒙館學(xué)金很低，每個學(xué)生每年一般只送兩塊銀元。先生教起書來自然也不肯盡心，只教學(xué)生念死書，背死書，還動輒施以體罰。這樣，學(xué)生學(xué)起來沒興趣，便常常逃學(xué)。胡適的母親卻與眾不同，舍得在學(xué)金上下本錢。據(jù)胡適回憶說：
我一個人不屬于這“兩元”的階級，我母親渴望我讀書，故學(xué)金特別優(yōu)厚，第一年就送了六塊錢，以后每年增加，最后一年加到十二元。這樣的學(xué)金，在家鄉(xiāng)要算“打破紀(jì)錄”的了。
因此一著，先生便對胡適另眼相看，特別優(yōu)待，認(rèn)真地為他講書，把一字一句的意思講得清清楚楚。這使胡適得到莫大的好處。他后來回憶說，他“一生最得力的是講書”，正是他的母親增加學(xué)金所得的大恩惠。
胡適留學(xué)美國那幾年，家中經(jīng)濟異常困窘。幾個哥哥鬧著分了家。胡適的母親獨立撐持門戶，一切親戚慶吊往來，人情南北，負(fù)擔(dān)委實不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過年，貧窘之狀可見一斑。恰巧這時，族中胡守?zé)ㄒ蚣彝÷�，愿將《圖書集成》一部大書減價出售。胡適的母親知道兒子想得到這部書，便借錢買下了。她寧肯自己遭受困窘，卻仍處處為兒子設(shè)想，真可以算是一位注重智力投資的開明的母親。
到1918年11月，她歷盡寡居的艱辛，離開人世的時候，雖然只活了46歲，心里卻應(yīng)該是感到寬慰和滿足的了。她的兒子已經(jīng)學(xué)成歸國，當(dāng)了北京大學(xué)的教授，而且成了倡導(dǎo)文學(xué)革命的知名人物。她感到遺憾的，可能是最后沒有來得及抱孫子。
�。ㄟx自《胡適傳》，湖北人民出版社1987年版）
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