孔子拜師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
孔子拜師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4.積累課文中的好詞佳句，能用、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。孔子拜師教案精品教學(xué)設(shè)計(jì)好
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)寫生字。
2.流利地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過
教學(xué)難點(diǎn)
體會重點(diǎn)詞句的意思。
教學(xué)用具
生字詞語卡片、孔子及老子的圖片及資料；
學(xué)生準(zhǔn)備
課前收集了解孔子和老子的資料。
教學(xué)過程
一、 引入課題，交流資料。
1.師引入課題。
問：通過預(yù)習(xí)，了解到課文中主要講了一件什么事？
生答：孔子拜老子為師的事。
2. 老子是我國歷史上了不起的思想家，孔子則是我國最偉大的教育家，誰對他們有所了解，趕緊介紹給大家。
3、 生介紹。（再介紹過程中分別出示“老聃”、“孔丘”，并認(rèn)記“丘”。）
4、看來孔子和老子都是非常有學(xué)問，了不起的大學(xué)者。那為什么孔子會拜老子為師呢？讓我們帶著這個問題一起到課文中去了解。
二、 初讀課文，理清脈絡(luò)。
�。�、 生自讀課文，說說讀懂了哪段？這部分主要講的什么？
�。�、 生匯報交流，師總結(jié)：
孔子絕意拜師－歷盡艱辛前往洛陽拜師－認(rèn)真求學(xué)－受到人們的敬重
�。场� 問題探究，引入對全文的品讀。
師提問：人們敬重孔子和老子的什么品行？從課文的哪些地方可以看出來？
生思考、交流。
三、 細(xì)讀課文，品讀詞句。
（一）、齊讀一段，提問思考。
�。�、 老師提出閱讀要求：
課文一來就向我們介紹了孔子當(dāng)時的地位及拜師的原因，齊讀第一段，邊讀邊思考。
�。病� 有了這些了解之后，你覺得孔子怎么樣？
�。场� 自己再讀第一自然段，看你還能有什么了解和收獲。
（二）、反復(fù)品讀，揣摩詞句。
1、師引入：
決定拜師以后，孔子便毅然趕往洛陽，一路上歷盡艱辛，孔子最終來到洛陽，拜師成功了嗎？我們一起細(xì)細(xì)地讀一讀第二自然段。
【孔子拜師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《手指》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-27
《租船問題》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-10
燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）04-28
《鉛筆有多長》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-15
語文園地七優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
語文樂園五優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-20
《遨游漢字王國》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
《aoe》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）10-31