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《語文樂園四》的教學(xué)設(shè)計

時間:2022-06-06 13:01:59

《語文樂園四》的教學(xué)設(shè)計

《語文樂園四》的教學(xué)設(shè)計

《語文樂園四》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讀通按照從小到大的歸屬關(guān)系排列的詞語,并理解意思。

  2、積累帶動物的成語及格言、警句,能背誦名言,并做到書寫規(guī)范、美觀。

  3、通過讀短文,明白要從廣博的生活中獲取知識。

  4、通過讀句子,發(fā)現(xiàn)表示時間先后順序的詞語,并知道這些詞語在句子中的作用。

  教學(xué)重難點(diǎn):積累成語、格言、理解其中的含義,能正確運(yùn)用表示時間先后的詞語。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、收集的名言、成語、

  教學(xué)時間:兩課時

  第一課時

  一、導(dǎo)語:

  同學(xué)們,通過本單元的學(xué)習(xí),我們不僅了解了有關(guān)動物的知識,而且積累了許多優(yōu)美的詞句。這節(jié)課,讓我們一起走進(jìn)樂園四,繼續(xù)感受學(xué)詞學(xué)句的快樂。

  二、學(xué)習(xí)讀一讀。

  1、請同學(xué)們看一看這些詞語,自幼讀一讀,讀的時候注意:詞要連讀,詞與詞要有停頓。

  2、指名讀。

  3、再讀一讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、這兩組詞語都是有規(guī)律的,他們是按一定的順序排列的,老師這里還有幾組詞語,你能按一定的順序排列嗎?(學(xué)生動手排列,思考為什么這樣排。)

  5、順序齊讀詞語。

  三、學(xué)習(xí)讀一讀、想一想。

  1、在我們的語文中,有些詞語可有趣了,看,他們來了。(課件出示)自己讀,讀準(zhǔn)字音,詞兒讀連貫。

  2、指名讀。

  3、想:這些詞有什么特點(diǎn)?

  4、你是用什么方法理解這些詞語的?分四人小組說,可以用動作表達(dá)。

  5、指名說。

  6、試一試讀好詞語,自己練讀。

  7、師生對讀。

  8、你還積累了哪些帶有動物的詞語,告訴大家。

  四、學(xué)習(xí)探究欲發(fā)現(xiàn)。

  1、這里的兩個句子課文中學(xué)過,邊讀邊想,注意帶電的詞,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、帶點(diǎn)的詞語都是表示時間先后順序的,用上他們可以使句子更有條理。一起讀句子。

  3、這里有兩組圖,說圖意,別忘了用上表示時間先后順序的詞語。同桌互說。

  4、指名說。

  5、小組交流說話,用上時間的詞語。指名說。

  第二課時

  一、學(xué)習(xí)格言警句

  1、有些句子會告訴我們深刻的道理,那就是格言警句,這些句子不僅要會讀,還要會寫會背,一起讀一讀。

  2、指名讀,大家仔細(xì)聽,聽她讀得怎么樣。(適時評價)

  3、這幾句格言教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢覀儼阉诚聛砗脝?

  4、指名背。

  5、大家一起背。

  6、格言對對碰。男生女生各說一句,看誰說得多。(平時積累的格言警句)

  7、抄寫格言,寫正確、整潔。

  8、學(xué)生抄寫。

  9、評價抄寫情況。

  二、學(xué)習(xí)短文《墻上的解剖圖》

  1、自由讀短文,讀準(zhǔn)字音。

  2、指名讀文,思考:這篇短文講的什么?

  3、小組討論:讀完短文,你明白了什么道理?

  4、全班交流。

  5、齊讀短文。

  三、總結(jié)

  這節(jié)課,我們積累了許多有趣的句子,懂得了要從廣博的生活中獲取知識,會學(xué)習(xí)真快樂!

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