《猴子種果樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《猴子種果樹(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一 教學(xué)目標(biāo)：
1 循文明像：精讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，明白猴子種樹(shù)的經(jīng)過(guò)。
2 體情悟道：通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，懂得做事要有耐心，有主見(jiàn)，不能急于求成。
3 練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。
4 練習(xí)認(rèn)真寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
二 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)猴子種果樹(shù)的過(guò)程，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?yàn)槭裁春镒邮裁礃?shù)都沒(méi)種成的道理。
三 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
四 教學(xué)過(guò)程：
一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1 上課我們一起學(xué)習(xí)了22課，讀課題。
2 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：
�。�1）梨樹(shù) 杏樹(shù) 桃樹(shù) 櫻桃
很多果樹(shù)，你能讀準(zhǔn)么？ 指名讀。開(kāi)火車讀。
（2）哇哇 喳喳 咕咕
這些詞呢？指名讀。男生讀，女生讀。發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞語(yǔ)很有特點(diǎn)。
�。�3）繼續(xù)讀，，注意把不一樣的地方讀清楚了。
可等不及 也等不及 還是等不及
�。�4）梨五杏四 杏四桃三 桃三櫻二 櫻桃好吃樹(shù)難栽
最后一組很有意思，加油讀準(zhǔn)了。
二 整體感知課文內(nèi)容：
1 請(qǐng)小朋友自己讀讀課文，想想猴子種了幾次樹(shù)？先后種了哪些樹(shù)？結(jié)果怎么樣？（出示填空）
2 學(xué)生自讀課文。交流。
3 小結(jié)：我們要說(shuō)清楚誰(shuí)做了什么，結(jié)果怎么樣。這就是課文的主要內(nèi)容。這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了對(duì)我們閱讀的幫助特別大，我們一定要努力掌握。
4 猴子種果樹(shù)，沒(méi)種成，這是為什么呢？今天我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
三 學(xué)習(xí)課文二、三自然段
1 自己讀這兩小節(jié)，看看猴子第一次種了什么樹(shù)？
2 交流，板書(shū)：梨樹(shù)。
3 他種成梨樹(shù)了嗎？聽(tīng)了誰(shuí)的話？
4 誰(shuí)來(lái)讀讀烏鴉的話？讀了烏鴉的話，你有什么疑問(wèn)嗎？
特別注意提醒：農(nóng)諺：農(nóng)民在勞動(dòng)中得出的一些經(jīng)驗(yàn)。非常精練。
找找這段里有哪個(gè)是農(nóng)諺？
5 烏鴉的問(wèn)話誰(shuí)能讀好？看看烏鴉的聲音是怎么樣的？“哇哇”聲音粗粗的，急急的。練習(xí)朗讀。
6 猴子聽(tīng)了烏鴉的話，它是怎么想的呢？讀好：可等不及。
板書(shū) 五年 可等不及
指導(dǎo)朗讀。
7 于是，猴子怎么樣做的？
四 學(xué)習(xí)四、五自然段
1 現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，看看，哪些地方發(fā)生變化了？
2 交流。
3 相機(jī)板書(shū) 第二次種的是，杏樹(shù)。它沒(méi)種成的原因是什么呢？
4誰(shuí)對(duì)它說(shuō)了話呢？說(shuō)了什么話呢？我們把這些內(nèi)容讀得特別清楚。
5喜鵲的話，該怎么樣讀得比較形象呢？練習(xí)朗讀。
6 杏樹(shù)四年才結(jié)果，猴子也等不及。（板書(shū)）“也”字說(shuō)明什么呢？
7 咱們也一起來(lái)把第二次種樹(shù)的過(guò)程讀好了。（練習(xí)朗讀）
8 分角色朗讀。戴上頭飾。
五 學(xué)習(xí)六、七自然段
1 猴子拔掉杏樹(shù)后，又種了什么？為什么沒(méi)種成呢？這次，請(qǐng)大家仔仔細(xì)細(xì)的讀課文。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讀了之后，按照老師剛才寫(xiě)的樣子，請(qǐng)你自己來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
2 想想你會(huì)寫(xiě)些什么？學(xué)生自己在書(shū)上寫(xiě)。
3 交流。板書(shū)。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
4 看來(lái)大家把課文的內(nèi)容都讀得很明白了，會(huì)讀書(shū)，會(huì)思考，還會(huì)總結(jié)呢！
5 這次呀，猴子拔了（桃樹(shù)），種了（櫻桃）。
6分角色朗讀。戴上頭飾。
六 學(xué)習(xí)第八、九自然段
1 櫻桃樹(shù)種成了嗎？你能用一句農(nóng)諺來(lái)回答嗎？
2 引讀這兩小節(jié)。
七 總結(jié)課文
1剛才我們一起跟著小猴子種了四次樹(shù)，考考大家，你能看著黑板，把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)嗎？
2 如果有一只麻雀告訴猴子，有一種樹(shù)一年就能種成，猴子會(huì)怎么做？
3 你覺(jué)得這只猴子怎么樣？
4 這就是它沒(méi)種成樹(shù)的原因，出示填空。
5 如果是你，你會(huì)怎么做？我們不管做什么事都要有始有終。
八 寫(xiě)生字
1 對(duì)呀，這是猴子缺乏耐心。出示詞語(yǔ)：耐心。讀好這個(gè)詞語(yǔ)。
2 學(xué)習(xí)生字：耐。這個(gè)生字，我們要耐心的來(lái)學(xué)好，寫(xiě)好。
3 提醒，中間的兩豎寫(xiě)好。
4 范寫(xiě)。
5 這種缺點(diǎn)，小猴子要怎樣？出示：改正，讀詞。
6 學(xué)習(xí)生字：改。提醒寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)，
7 范寫(xiě)。
8 請(qǐng)大家耐心、仔細(xì)的練習(xí)寫(xiě)這兩個(gè)字。不好的要及時(shí)改正。
9 巡回檢查。
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