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《一株紫丁香》第一課時教學設計

時間:2022-06-05 22:37:38

《一株紫丁香》第一課時教學設計

《一株紫丁香》第一課時教學設計

《一株紫丁香》第一課時教學設計

  【教學準備】

  教師:課件(詞語、句子)和課文掛圖。

  學生:課前認識紫丁香樹,翻閱資料查找與紫丁香的有關(guān)知識。

  【教學過程】

  一、談話激趣,引入課題

  1.導言:同學們,見過紫丁香嗎?它是什么樣的?有什么特點?(學生說,老師配合并出示課文掛圖。)

  2.老師小結(jié):紫丁香樹葉對生,卵圓形,花小,白色、紫色,有濃香。丁香花春季盛開,芳香四溢,是庭園中有名的花木。今天,我們一起來學習《一株紫丁香》。(板書課題。)

  二、初讀課文,自主學習字詞

  1.自由輕聲讀課文,遇到不認識的字或詞語做個記號,可以向你的學習伙伴請教,也可向字典求助。

  2.課件出示帶生字的詞語,見“我會讀”。學生在小組內(nèi)認讀。

  3.鼓勵質(zhì)疑,引導學生聯(lián)系課文理解詞語的意思。

  學生能解釋的請學生解釋,不能解釋的教師指導學生邊學課文邊理解。

  三、朗讀感悟,真情互動

  1.自由朗讀,想一想,說一說:“我們”為什么要在老師窗前栽一株紫丁香?

  2.教師范讀,讀出師生之間的真摯感情。

  3.學生自讀,說說自己從詩中體會到了什么,并讀讀有關(guān)的詩句,提出自己不明白或想知道的問題。

  4.分小組合作探究朗讀,每組選一節(jié),先準備,再上講臺朗讀。

  5.指導有感情地朗讀第二、三、四節(jié)。

 。1)老師一邊有感情地朗讀,一邊課件出示第二、三、四節(jié)。

  (2)引導學生就老師的朗讀進行評議,再自己揣摩朗讀。

 。3)每組推選一名同學比賽讀二、三、四節(jié),由學生互評。

 。4)品味詞語。

  課件展示:“綠葉沙沙”像( ),“剛開的花兒”像( )

  將 讓學生比較朗讀,體會到“疲倦、掛牽”讀起來押韻。

  6.學生朗讀課文,表達出詩中飽含的感情,直至背誦。

  四、拓展延伸,師生融情

  問題1:老師日夜為我們操勞,我們要怎樣感謝老師呢?(學生搶答。)

  問題2:老師,我想對您說……(可以說贊美老師的話,也可以給老師提建議。)

  五、生字再現(xiàn),鞏固字詞。

  1.同桌合作認讀生字和帶生字的詞語。

  2.開火車認讀生字。

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