《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《東方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第一課時(shí)
【教學(xué)要求】
1、正確、流利,有感情地朗讀,背誦課文第一,第二自然段。
2、學(xué)習(xí)本課生字,學(xué)寫傾、舒兩字。
【教具準(zhǔn)備】
1、錄音帶。
2、投影片。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)朗讀、背誦(第一、二自然段)。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
1、揭示課題。
。1)出示課題:東方之珠。
。2)釋題。
、贃|方之珠指哪里?(香港)
、诤(jiǎn)介香港。
③珠原指珍珠,你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的?
那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢?
。3)感知畫(huà)面。
(這就是香港,新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比;寬闊的街道上人流如潮;碧波蕩漾的海面上行船如梭;景色迷人的沙灘上笑聲不斷……)
難怪人們稱它為一顆璀璨的東方之珠。
2、初讀課文。
課文對(duì)這顆東方這珠作了更具體、更精彩的描述,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),聽(tīng)錄音。
。1)聽(tīng)配樂(lè)朗誦后,誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的感受?
出示:香港
。2)自由輕讀課文:
要求:①讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
②挑選自己最喜歡的一須,準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。
。3)檢查初讀效果。
、僬J(rèn)讀生字詞。
、谥该x讀,及時(shí)矯正。
(板書(shū):沙灘
公園
街市)
3、細(xì)讀課文。
。1)師:剛才幾位同學(xué)讀的很好,我們知道有
(板書(shū):沙灘
公園
街市)但是,東方之珠的魅力,不僅僅是因?yàn)樗猩碁、公園、街市,而是因?yàn)樗忻匀说纳碁,著名的公園,繁華的街市……
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái):
香港有
(香港有迷人的沙灘,著名的公園和繁華的街市)
這句話概括了全文的主要內(nèi)容,把它放在文章的開(kāi)頭,就叫總領(lǐng)全文。
。2)學(xué)習(xí)第一自然段。
、僦该x。
、谥笇(dǎo)朗讀。
。(tīng)出來(lái)了嗎?課文首先交待了香港的地理位置特別重要,說(shuō)她是我國(guó)南大門,接著簡(jiǎn)要介紹那里的、、和多么美啊,多讓人自豪啊,一起讀讀看,是不是有這種感覺(jué))
、埤R讀。
④練背。
。3)學(xué)習(xí)第二自然段。
請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀,想想每句話說(shuō)的是什么意思,試試怎樣讀出文中的意思。
、俑髯暂p聲讀。
、谥该x。
、壅l(shuí)想好了,第1句話說(shuō)的是什么意思?(板書(shū):淺水灣好地方)
、茉谶@句話中,作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處,那就是……(浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦)
、葑髡邇H用了浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦就描繪了一同美妙和畫(huà)面。溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看,能讀出這種感覺(jué)嗎?
、拊谶@如仙境一般的沙灘上,人們感到真是
⑦人們?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢?大家輕讀第2句,去大膽想象、體會(huì)。
a、出示:因?yàn)槿藗儭,所以感受到了舒服極了。
b、人們只所以感受到舒服極了,是因?yàn)樗麄儭?/p>
、嘀涝鯓幼x了嗎?誰(shuí)來(lái)試試。(指讀、齊讀)
4、指導(dǎo)背誦。
。1)指投影引讀。
。2)抽詞語(yǔ)填空讀。
。3)看板書(shū)試背。
(4)看圖試背。
5、配樂(lè)朗讀、背誦(第一、二自然段)
6、指導(dǎo)寫字。
。1)認(rèn)讀:
shu fu qing tan qian
舒服 傾 灘 淺
。2)書(shū)寫:(指導(dǎo)筆順:傾舒)
(3)描紅:(糾正姿勢(shì))
要注意對(duì)容易寫錯(cuò)的字的指導(dǎo)。
如舒的右邊是予,沒(méi)有一撇;
傾中的匕與焰中的臼的筆順不能寫錯(cuò)。
7、作業(yè):
、偈熳x課文達(dá)到有感情。
、谀苣瑢懕菊n生字詞。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫生字詞。
二、精讀課文。
、睂W(xué)習(xí)第3自然段。
、胖该x。
、七@一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說(shuō)了什么?
、抢斫馀e世聞名。下面兩句話就是具體寫他的舉世聞名的。
、刃〗Y(jié):
第3自然段寫了海洋公園里海豚的表演。
、矊W(xué)習(xí)第4自然段。
、胖该x。
、七@一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?說(shuō)了什么?
、抢斫怍[市口。鬧市口的具體情況怎樣?
、瓤磿(shū)上插圖,對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。
、尚〗Y(jié):第4自然段描寫了
銅鑼灣鬧市口的繁華。
⑹齊讀第4自然段。
、车3自然段。
、胖该x。
、七@一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?這一句說(shuō)了什么?
、菫槭裁凑f(shuō)香港是燈的海洋?又是怎樣具體描寫得?
、瓤磿(shū)上插圖,欣賞夜香港得美麗。
、山Y(jié):第5自然段描寫夜香港燈光如海洋得美麗景色。
、数R讀第5自然段。
、磳W(xué)習(xí)第6自然段。
、艑W(xué)生按照上面得步驟自學(xué)第6自然段。
、茩z查自學(xué)情況。
這一自然段共有幾句話?哪一句是中心句?說(shuō)了什么?
、钦(qǐng)學(xué)生小結(jié)課文第6自然段.
、三R讀課文第6自然段.
三、指導(dǎo)背誦3~6自然段。
、甭(tīng)課文錄音欣賞。
、怖冒鍟(shū)引導(dǎo)背誦。
、掣魅俗杂奢p聲背誦。
⒋分兩個(gè)大組,一組背,一組聽(tīng),在交換。
、抵该痴b。
、锻蓝司毩(xí)。
四、布置作業(yè):
、本毩(xí)有感情的朗讀課文。
、脖痴b課文。
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