中華文明的起源精品教案設(shè)計(jì)
中華文明的起源精品教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與能力
引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝、黃帝是傳說(shuō)中華夏族的祖先,了解堯舜的“禪讓”和“大禹治水”的故事。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古史傳說(shuō)和史實(shí)作出初步的比較,并作出概括、判斷和解釋。
2.過(guò)程與方法
指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料,組織學(xué)生講故事,談體會(huì),了解這些傳說(shuō)中的故事,哪些具有歷史事實(shí)成分,哪些是虛的,反映了傳說(shuō)時(shí)代怎樣的文明曙光,從而培養(yǎng)學(xué)生探究式的學(xué)習(xí)方法。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生理解“我們都是炎黃子孫”的含義,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族認(rèn)同感。在“堯舜禪讓”的學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)以人為本,任人唯賢的美德。通過(guò)對(duì)“大禹治水”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)精神,以及環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到炎帝黃帝是中華民族的共同祖先,培養(yǎng)其民族認(rèn)同感和愛(ài)國(guó)情感。
難點(diǎn):區(qū)別史實(shí)和傳說(shuō)。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課:
【師】:前一段時(shí)間特別流行穿綢緞做的唐裝,知道綢緞是什么織成的嗎?
【生】:絲。
【師】:又有誰(shuí)知道絲是怎么來(lái)的?
【生】:蠶繭。
【師】:有同學(xué)見(jiàn)過(guò)養(yǎng)蠶嗎?知道養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的嗎?在傳說(shuō)中是黃帝的妻子嫘祖發(fā)明了養(yǎng)蠶抽絲技術(shù),真的是這樣嗎?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看一下第3課:傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光。(板書(shū))
講授新課:
【師】:知道什么是傳說(shuō)時(shí)代嗎?
【生】:(看書(shū)回答)
文字出現(xiàn)以前,歷史主要是通過(guò)人們口耳相傳的神話和傳說(shuō)保存和流傳下來(lái)的。神話與傳說(shuō)有區(qū)別嗎?神話傳說(shuō)和史實(shí)(歷史真實(shí))又到底是一種什么關(guān)系呢?(教師一邊講一邊板書(shū))我們先把問(wèn)題放在這里,待會(huì)兒再來(lái)解決。
【師】:關(guān)于中國(guó)遠(yuǎn)古居民的神話故事同學(xué)們知道哪些呢?
【生】:(思考回答)
學(xué)生講三個(gè)神話故事:盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父追日、后羿射日。(后三個(gè)任選其一講一下)
【師】:天地真是盤(pán)古開(kāi)辟的嗎?人真是女?huà)z造的嗎?宇宙、地球、人類的起源到底如何呢?
學(xué)生回答,教師總結(jié):千百年來(lái),科學(xué)家一直在探尋宇宙是什么時(shí)候、如何形成的。直到今天,科學(xué)家才確信,宇宙是由大約150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。大爆炸使物質(zhì)四散出擊,宇宙空間不斷膨脹,溫度也相應(yīng)下降,當(dāng)溫度下降到幾千度時(shí),宇宙間主要是氣態(tài)物質(zhì),氣體逐漸凝聚成氣云,再進(jìn)一步形成各種各樣的恒星體系。地球就是由星云凝結(jié)成的。人類是由猿進(jìn)化而來(lái)的。
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