九年級化學下冊《飽和溶液和不飽和溶液》教學設計
九年級化學下冊《飽和溶液和不飽和溶液》教學設計
一、教學目標
1.理解飽和溶液的概念。會識別飽和溶液和不飽和溶液。了解飽和溶液和濃溶液、不飽和溶液和稀溶液的區(qū)別和聯(lián)系。
2.了解溶解性的涵義。知道物質(zhì)溶解能力的大小既決定于物質(zhì)的本性,也與外界條件有關。對學生進行辯證唯物主義觀點的教育。
3.進一步練習托盤天平、量筒的使用和振蕩試管的操作。
二、教學方法
邊講邊實驗。
三、教學用品
托盤天平、量筒(10
mL)、燒杯、試管、藥匙。
高錳酸鉀、淀粉、硫酸、醫(yī)用酒精、硝酸銨、硝酸鉀。
四、教學過程
師:在上節(jié)課里,我們學習了懸濁液、乳濁液和溶液的概念,F(xiàn)在有下列幾種液體,指出其中哪些是溶液?組成這些溶液的溶質(zhì)和溶劑分別是什么物質(zhì)?
[當堂配制并展示下列幾種液體]
(1)向盛水的燒杯中加入少量高錳酸鉀并攪拌均勻;
(2)向盛水的燒杯中加入少量淀粉并攪拌均勻;
(3)向盛水的燒杯中加入少量硫酸并攪拌均勻;
(4)濃度為70%的醫(yī)用酒精。
生甲:屬于溶液的有高錳酸鉀溶液、硫酸溶液和酒精溶液。高錳酸鉀溶液中,溶質(zhì)是高錳酸鉀,溶劑是水;硫酸溶液中,溶質(zhì)是硫酸,溶劑是水;酒精溶液中,溶質(zhì)是酒精,溶劑是水。
師:×××回答得是否正確?誰有補充?
生乙:應該叫做高錳酸鉀水溶液、硫酸水溶液、酒精水溶液。
師:他們二人回答得很好。用水做溶劑的溶液叫做水溶液,酒精與水混合形成溶液,通常不論酒精含量多少,都看做是酒精的水溶液。如果不指明溶劑,一般指的是水溶液。我們知道,溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的。溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體。水能溶解很多物質(zhì),是最常用的溶劑。本節(jié)學習的內(nèi)容是:固體物質(zhì)的溶解度。[板書本節(jié)課題]“溶解度”是指物質(zhì)在水里溶解的程度。在學習溶解度概念之前,我們先學習“飽和溶液和不飽和溶液”的含義。[板書:飽和溶液和不飽和溶液]
我們已經(jīng)知道,物質(zhì)在水中有的是可溶的,有的是不溶的。那么,對于可溶物質(zhì)來說,[教師邊講邊板書以下兩個問題]
(l)溶質(zhì)在一定條件(溫度一定、溶劑的量一定)下,能否無限制地溶解呢?
(2)不同溶質(zhì),在相同條件(溫度相同、溶劑的量相同)下,溶解的量是否相同?
以上兩個問題,請同學們先進行討論,提出實驗方法,然后通過實驗得出結論。
[學生進行討論,教師巡視,不時地參加同學間的議論]
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