五年級(jí)《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
五年級(jí)《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
【基礎(chǔ)知識(shí)積累】認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“氈帽、優(yōu)質(zhì)、咀嚼、交錯(cuò)、沙漠、寂寞、棉襖、駝絨、袍子、傻事”等詞語(yǔ)。
【方法與能力】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。
【情感與思想】理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。
【拓展與延伸】1、找一找《城南舊事》這本書(shū)讀一讀。2、寫(xiě)一篇關(guān)于童年的作文或詩(shī)。
【重、難點(diǎn)突破】理解課文，結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)作者懷念童年的思想感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來(lái)的。
【教學(xué)過(guò)程】
一、由題目激趣導(dǎo)入
同學(xué)們看，這篇文章的題目與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么不同？看到題目，你聯(lián)想到了什么樣的情景？自由討論
提示：一個(gè)題目包含了三種事物，中間用間隔號(hào)分開(kāi)。聯(lián)想由學(xué)生自由表達(dá)。
二、學(xué)習(xí)課文
1、那你們想不想知道，這是一篇寫(xiě)什么的文章呢？又與“冬日·暖陽(yáng)·駱駝隊(duì)”之間有什么關(guān)系呢？認(rèn)真閱讀課文，理解課文內(nèi)容。讀后學(xué)生交流
提示：1）這是一篇回憶童年的文章。 “冬日·暖陽(yáng)·駱駝隊(duì)”是作者童年印象最深的事物，它們給作者的童年留下了美好的回憶。
2）課文圍繞著駱駝隊(duì)，寫(xiě)了怎樣看駱駝咀嚼，怎樣和爸爸談關(guān)于駱駝脖子上掛鈴鐺的事，怎樣想為駱駝剪垂在肚子底下的毛，怎樣好奇地問(wèn)夏天駱駝到哪兒去了。
三、再讀課文，用心體會(huì)：你從作者童年的這些瑣碎的小事中體會(huì)到了什么呢？結(jié)合文章具體的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
提示：體會(huì)作者童年的“美好”（并且真的多么美，只是一種美的感受）；體會(huì)作者對(duì)童年的無(wú)比懷念與留戀的思想感情。
附對(duì)句子的理解：
�、倌菢映蟮哪�，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大容易的事，在舊北京卻經(jīng)常可以看到冬天里拉煤的駱駝隊(duì)。因?yàn)榘职仲I(mǎi)煤，使“我”有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)地看這樣一種大個(gè)動(dòng)物�！拔摇笨吹枚嗉�(xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動(dòng)作，看它們的大鼻孔，看它們的胡須；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動(dòng)起來(lái)�？粗粗拖矚g上了它們，雖說(shuō)覺(jué)得長(zhǎng)得丑，卻并沒(méi)有厭惡的意思，這是一個(gè)孩子真實(shí)的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無(wú)遺。
�、谙奶靵�(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋奶焖鼈兊侥睦锶�？�?/p>
這句話(huà)顯然問(wèn)得沒(méi)頭沒(méi)腦，所以媽媽才問(wèn)：“誰(shuí)？”正是這看似沒(méi)頭沒(méi)腦的話(huà)，才把小小“我”內(nèi)心對(duì)駱駝隊(duì)的思念表現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)樗寄铖橊劊^腦里滿(mǎn)是駱駝的事情，所以情不自禁地把心里想的問(wèn)題問(wèn)了出來(lái)。
③夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。
暑去寒來(lái)，駱駝隊(duì)來(lái)了又走了，走了又來(lái)了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。這句話(huà)清晰地傳達(dá)出作者對(duì)童年的眷戀，我們仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她輕輕的嘆息，對(duì)時(shí)光流逝、物是人非的感嘆。
�、芪夷叵耄貙�(xiě)，又看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。
作者童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒(méi)有走遠(yuǎn)，駱駝隊(duì)仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)。
四、分組有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)
1、找一找《城南舊事》這本書(shū)讀一讀。
2、寫(xiě)一篇關(guān)于童年的作文或詩(shī)。
3、如有條件，給學(xué)生找一找《城南舊事》這部電影播放。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
看、學(xué)駱駝咀嚼
冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì) 和爸爸交流駱駝為何系鈴 流連
想為駱駝剪垂在肚子底下的毛 熱愛(ài)
好奇地問(wèn)夏天駱駝到哪兒去了
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