愛迪生的教案參考
愛迪生的教案參考
教學目標:
1.理解課文內(nèi)容,從不怕困難和危險,頑強地進行發(fā)明創(chuàng)造的事跡中受到教育。
2.讀懂重點詞句,通過讀課文,感受當時的情景。
3.學會本課生字、新詞。
教學過程:
一、導入 新課,介紹
同學們都知道,天黑了,屋里暗了,隨手就會開燈,可是你們知道電燈是誰最先發(fā)明的嗎?他的名字叫。(板書課題)談一談你所了解到的有關(guān)的情況。(學生談)
今天我們學習《》這篇課文,我們從中要向?qū)W習什么?讓我們來讀課文。
二、初步感知,了解課文大意
投影出示預(yù)習課,學生自學。
1.輕聲讀課文,讀準字音。
2.畫出新詞,利用工具書,聯(lián)系上下文理解新詞意思。
3.想一想課文中每段主要講了的什么事?
三、檢查自學情況
l.指讀詞語。(出示幻燈片。要求認讀詞語)
2.指讀課文。(分目然段)說一說講了的什么事。(學生答)
四、質(zhì)疑
關(guān)于文章的內(nèi)容,你有什么疑問?請?zhí)岢鰜怼?/p>
五、細讀課文
1.學習第一自然段。
(1)指名讀。其他同學邊聽邊想:讀了這一段你都知道了什么?學生談。
。ㄊ敲绹耍澜缏劽陌l(fā)明家,從小家里很窮。他非常愛科學。)
(2)從哪兒可以看出熱愛科學?
(3)集體交流、師生評議。
學生應(yīng)理解到:
、佟八30彦X節(jié)省下來買科學書報和化學藥品”。一句中的“常!币辉~能表現(xiàn)在學科學上投入很大,說明他熱愛科學。
、谠诘土拥臈l件下堅持做實驗。從“揀來瓶子和罐子”中可以看出表現(xiàn)他熱愛科學。
。ɡ蠋煱磳W生談的隨機引導。)
。4)指導朗讀。
要突出從小熱愛科學,讀出此語氣。
、僮杂勺x。②指名讀。
2.學習二、三自然段。
。1)指名讀,其他同學邊聽邊想:堅持在火車上做實驗,主要寫了哪一件事?結(jié)果怎樣?從哪兒可以看出他熱愛科學?
(2)小組討論。(要求小組成員依次提出自己的見解、看法,互相交流。)
。3)集體交流。
師生共同歸納出:①發(fā)生意外情況,結(jié)果是:東西被扔,耳朵被打聾。②從“賣完了報就……”
“有趣”可以看出他愛上了科學,迷上了實驗,感到其樂無窮。
。4)朗讀指導。
要讀出做實驗的樂趣,意外情況的緊急,結(jié)果的嚴重。①自由練讀。②指名讀。
3.學習第四段。
。1)先默讀思考,再小組討論。(出示思考題)
①這一自然段共有幾句話?每句話都說了什么內(nèi)容?
、诰渑c句之間有什么聯(lián)系?
第一句是總說句,明確告訴我們“研究科學的決心沒有動搖”,后面幾句講他“決心沒有動搖”的具體表現(xiàn)。
(2)小結(jié):總結(jié)弄懂自然段意思的方法。
先讀讀這一自然段,再弄懂自然段中每句話的意思,然后了解句子之間的聯(lián)系,最后歸納總結(jié)出整個自然段的意思。
4.運用學習第四自然段的方法,自學第五自然段。
。╨)的哪些地方使你敬佩?自讀本段,劃出重點句子。談理解。
、偌w交流、重點指導。
。▽W生應(yīng)抓住“不知做了多少次實驗”體會出不怕失敗、對科學嚴肅認真的態(tài)度;
“一連工作幾十個小時……睡一會兒。”連續(xù)工作,體會出他不怕勞累、堅持不懈的品質(zhì)特點。)
②你能概括出具有什么樣的品質(zhì)嗎?
(對科學頑強實驗、嚴肅認真、堅持不懈地研究。)
(3)朗讀指導,要讀出的品質(zhì)特點。
、賹W生練讀; ②教師范讀指導;③指名讀;④學生再練讀。
5.學習最后一自然段。齊讀并思考:
。1)這一自然段講了什么?(概括一生)
。2)你還知道發(fā)明了什么?
六、總結(jié)
(1)用自己的話說說課文寫了的哪些事?你從中體會到什么?
。2)我們要學習什么精神?
探究活動
課后組織學生開展“創(chuàng)造發(fā)明知多少”或?qū)ふ摇爸袊摹钡幕顒。讓學生了解科學發(fā)明與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān),激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的熱情。
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