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三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn)

時間:2024-08-05 17:57:04

三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn)

  在平時的學(xué)習(xí)中,說到知識點(diǎn),大家是不是都習(xí)慣性的重視?知識點(diǎn)就是掌握某個問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。那么,都有哪些知識點(diǎn)呢?以下是小編整理的三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn),僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn)

  三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn) 篇1

  1、毫米、分米的認(rèn)識:

  (1)會用厘米估計(jì)常見物體的長度,并在實(shí)際測量中引出長度單位毫米和分米。

  (2)通過測量活動,實(shí)際感受1毫米和1分米大約有多長,會用毫米和分米作為長度單位進(jìn)行估計(jì)。

  (3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進(jìn)率,能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位,會用這些長度單位進(jìn)行測量。

  (4)能完成有關(guān)的.計(jì)算和應(yīng)用,發(fā)展空間觀念和動手操作能力。

  2、千米的認(rèn)識:

  (1)了解千米是比米大很多的長度單位,知道1千米大約有多長,并初步了解千米在生活中的應(yīng)用。

  (2)掌握千米和米之間的進(jìn)率,能正確換算和計(jì)算,并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。

  3、噸的認(rèn)識:

  (1)了解噸是比千克大很多的質(zhì)量單位,知道1噸大約有多重,了解質(zhì)量單位噸在生活中的應(yīng)用。

  (2)掌握噸、千克、克之間的進(jìn)率,能正確換算和計(jì)算,并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。

  (3)能估計(jì)一些常見物品的質(zhì)量,能根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。

  三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn) 篇2

  1、知識點(diǎn):認(rèn)識四邊形的特征,掌握長方形、正方形的特征

 、倌苷_辨認(rèn)四邊形。

 、谡莆臻L方形、正方形的特征。

  注:應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生在長、正方形的對比中找出圖形邊和角的特征。

  2、知識點(diǎn):在方格紙上畫出長方形和正方形

  能在方格紙上畫出長方形和正方形。

  3、知識點(diǎn):初步認(rèn)識平行四邊形

 、倌苷_辨認(rèn)平行四邊形。

 、谀芨形虻狡叫兴倪呅我鬃冃蔚奶匦。

 、勰茉诜礁窦埳险_畫出平行四邊形。

  注:學(xué)生尋找平行四邊形時,要注意與長方形、正方形的區(qū)別,逐步讓學(xué)生在對比中感悟平行四邊形的特征。

  4、知識點(diǎn):周長的含義

  結(jié)合具體情境理解周長的`含義。

  5、知識點(diǎn):計(jì)算長方形和正方形的周長

 、倌苷_計(jì)算長方形、正方形等平面圖形的周長。

 、谀苓\(yùn)用周長的知識解決實(shí)際問題。

  6、知識點(diǎn):長度和周長的估計(jì)

  在估量物體長度的過程中,逐步建立空間觀念,養(yǎng)成估計(jì)的意識和習(xí)慣。

  注:應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生說出估計(jì)相應(yīng)長度的依據(jù),逐步建立長度單位的表象。

  三年級數(shù)學(xué)測量知識點(diǎn) 篇3

  1、知識點(diǎn):長度單位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米

 、僬J(rèn)識長度單位毫米、分米、千米,建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念。

  ②根據(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位。

  2、知識點(diǎn):單位間的進(jìn)率

 、僦1厘米=10毫米,1分米=10厘米,1米=10分米,1千米(公里)=1000米。

 、跁M(jìn)行簡單的單位換算。

  3、知識點(diǎn):估計(jì)、測量物體的長度

  能估計(jì)一些物體的長度,會選擇不同的方式準(zhǔn)確測量給定物體的.長度。

  4、知識點(diǎn):質(zhì)量單位噸及1噸

 、僬J(rèn)識質(zhì)量單位“噸”,建立1噸的質(zhì)量觀念。

 、谀芨鶕(jù)具體情境選擇恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)量單位。

  5、知識點(diǎn):1噸=1000千克

  知道1噸=1000千克,并會進(jìn)行噸與千克的單位換算。

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