綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)信息世界》的教案
綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)信息世界》的教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)搜集信息、利用信息進(jìn)行研究的方法。
2.初步學(xué)會(huì)有目的地搜集和處理信息,學(xué)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
3.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。
活動(dòng)課時(shí)安排
一課時(shí):兩則閱讀材料(了解研究方法的問題)
活動(dòng)過程
一、自讀兩篇閱讀材料,說說你從中了解了些什么?
二、讀報(bào)告,了解研究方法。
1)今天我們要學(xué)習(xí)的就是跟以往的課文完全不同的一則閱讀材料,自己讀一讀,看看研究報(bào)告有什么獨(dú)特之處?(找出形式上或內(nèi)容上的獨(dú)特 如:文章中包含了表格、語(yǔ)言比較簡(jiǎn)練、條理性很強(qiáng)等)
2)師小結(jié):研究報(bào)告有很強(qiáng)的科學(xué)性,不能像其他文章一樣進(jìn)行想象、夸張等,它必須是真實(shí)、準(zhǔn)確的。
3)我們?cè)撛鯓舆M(jìn)行調(diào)查研究呢?自己再默讀材料1,看看小作者的研究過程能帶給我們什么啟示。
師相機(jī)板書:研究的方法──收聽天氣預(yù)報(bào)(收集信息)列成表格(整理信息)向?qū)<艺?qǐng)教(分析信息)
4)看看作者整理的信息,說說他包括了那些方面,對(duì)你有什么啟示?
5)研究的內(nèi)容不同,研究的方法也就各異。請(qǐng)大家快速瀏覽第二則閱讀材料,找找調(diào)查研究的方法。(師在收集信息下板書:查閱書籍、報(bào)刊,走訪有關(guān)部門,向別人咨詢,上網(wǎng))
6)將兩個(gè)表格進(jìn)行比較,看看它們的異同,得到什么樣的啟示。
三、在我們身邊,有很多值得研究的事情,如果讓你確定一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行研究,你準(zhǔn)備研究什么?和小組同學(xué)交流,說說你選擇這個(gè)研究?jī)?nèi)容的理由。
四、布置作業(yè):想想你準(zhǔn)備采用哪些方法進(jìn)行研究,把你的想法和家長(zhǎng)交流交流,請(qǐng)他們給你提提意見。
二課時(shí):閱讀兩篇材料(學(xué)習(xí)研究報(bào)告的寫法)
一、我們大家已經(jīng)對(duì)研究方法有了一定的了解,那么,怎樣把研究的成果寫成一則報(bào)告呢?這節(jié)課,我們繼續(xù)閱讀兩篇材料,學(xué)習(xí)研究報(bào)告的寫法。
二、從兩篇材料中自選一篇感興趣的讀一讀。看看報(bào)告中寫了哪些內(nèi)容,是怎樣安排寫作順序的?小組交流。
三、指名匯報(bào)閱讀第一篇材料的收獲,(師相機(jī)板書:調(diào)查研究的原因 調(diào)查研究的方法 調(diào)查研究的結(jié)論 應(yīng)對(duì)辦法)
四、指名匯報(bào)閱讀第二篇材料的收獲。(師相機(jī)板書:?jiǎn)栴}的提出 調(diào)查方法 調(diào)查情況和資料的整理 結(jié)論)
五、比較兩種寫法的長(zhǎng)處和短處,想想自己研究的內(nèi)容適合哪一種寫法。(建議一個(gè)小組確定一個(gè)研究?jī)?nèi)容,由組長(zhǎng)組織進(jìn)行分工合作)
六、師小結(jié):從閱讀材料中,我們可以很清楚地了解作者研究的過程、方法以及研究的結(jié)果,都是因?yàn)樽髡哂袟l有理,準(zhǔn)確簡(jiǎn)練地寫出了研究報(bào)告。
七、布置作業(yè):小組內(nèi)同學(xué)分工合作,分頭圍繞主題收集整理資料,下一次在小組內(nèi)匯總再進(jìn)行進(jìn)一步整理、取舍,為撰寫報(bào)告做準(zhǔn)備。
第一課時(shí) 搜集信息
一、我們了解了怎樣寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,大家都以個(gè)人或小組的形式確定了研究報(bào)告的主題。現(xiàn)在各組根據(jù)你們選擇的主題,擬訂一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
1.明確計(jì)劃內(nèi)容:要討論清楚需要搜集什么資料和到哪兒去搜集資料。
2.搜集的資料應(yīng)當(dāng)和研究課題有關(guān),盡可能多一些和全面一些,正面的反面的都要。
3.介紹搜集資料的方法:可以自己調(diào)查、訪問、記錄,可以從有關(guān)的書籍報(bào)刊上摘錄,還可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索。
多媒體出示:
搜集資料的方法優(yōu)點(diǎn)不足適用范圍
自己觀察、記錄第一手資料,真實(shí)費(fèi)時(shí)多可以直接觀察的對(duì)象
調(diào)查、訪問比較真實(shí)可信工作量大小范圍調(diào)查
從書籍報(bào)刊上摘錄材料集中,信息較多尋找費(fèi)時(shí)需要較多資料時(shí)
利用網(wǎng)絡(luò)搜索速度快,信息量大需要設(shè)備需要大量資料時(shí)
二、學(xué)生充分利用各種渠道去搜集信息。
提供建議:小組內(nèi)的同學(xué)分好工,每人負(fù)責(zé)搜集某一方面的資料,或根據(jù)自身優(yōu)勢(shì),每人負(fù)責(zé)從某一種渠道搜集資料。允許學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)或其他人幫助去搜集資料。
第二課時(shí) 整理信息
一、各組分別匯集所搜集的資料。
二、瀏覽和篩選材料。
篩選的標(biāo)準(zhǔn)是:
①是否與研究的課題有關(guān)。有關(guān)的保留,無關(guān)的刪除。
、谶@個(gè)資料已有還是未有。未有的留下,已有的刪去。
、垡⒁赓Y料中是否與自己有不同的看法,要把不同的觀點(diǎn)保留下來。
三、整理篩選后的材料。
第三課時(shí) 寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
一、出示撰寫研究報(bào)告的基本要求。
1.問題明確。
2.方法恰當(dāng)。
3.資料比較充足并有合理的分析。
4.結(jié)論清楚(有的還不清楚可以寫明準(zhǔn)備繼續(xù)探討什么)。
二、怎樣寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告
研究報(bào)告是一種應(yīng)用文,有約定俗成的格式。研究報(bào)告的一般格式是:
1.標(biāo)題。研究報(bào)告的標(biāo)題常常直接采用研究課題的名稱,這樣,顯得精確、明了,使別人能對(duì)所研究的問題一目了然。
標(biāo)題下是署名。一般應(yīng)寫明研究人員所在的單位,如,××學(xué)!痢涟唷
2.前言。報(bào)告的第一部分,常常以前言的形式簡(jiǎn)要地
說明下列內(nèi)容:(1)課題提出的緣由;(2)研究這一課題的意義;(3)該項(xiàng)研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標(biāo)題。
3.研究方法。介紹研究是怎樣進(jìn)行的,主要包括:研究對(duì)象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。
4.結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實(shí)呈現(xiàn)給讀者。主要包括對(duì)資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。
三、小組成員討論,由一個(gè)同學(xué)執(zhí)筆,然后集體討論修改。
第四課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容:
1.交流簡(jiǎn)單的研究報(bào)答。
2.評(píng)價(jià)本次綜合性學(xué)習(xí)成果。
活動(dòng)過程
一、引入
我們生活在一個(gè)信息世界里, 我們獲取信息的途徑越來越多。通過前面的活動(dòng), 我們感受到了信息傳遞方式的快速發(fā)展, 信息給我們的學(xué)習(xí),工作和生活帶來了很大的影響。我們學(xué)會(huì)了搜集和處理信息并能利用獲得的信息,會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究工作報(bào)答了。今天,我們就來開一個(gè)匯報(bào)會(huì),把你們?cè)诒敬位顒?dòng)中的成果盡量展示出來吧!
二、匯報(bào)撰寫的研究報(bào)答。
1.小組內(nèi)成員交流本組撰寫的研究報(bào)答。
2.在全班交流, 匯報(bào)。
、傩〗M內(nèi)派一名同學(xué)對(duì)本組的研究作簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
、诮M內(nèi)其他同學(xué)對(duì)匯報(bào)進(jìn)行補(bǔ)充或發(fā)表不同的意見。
③聽眾提出疑問,請(qǐng)匯報(bào)人或組內(nèi)其他同學(xué)解答。
、苈牨妼(duì)匯報(bào)作評(píng)價(jià)。
3.師小結(jié):各個(gè)小組撰寫的研究報(bào)答格式正確,提出的問題恰當(dāng),研究方法各式各樣,結(jié)論客觀、正確,是比較規(guī)范的研究報(bào)答,真不錯(cuò)!
三、評(píng)價(jià)本次綜合性學(xué)習(xí)的成果。
。ū敬位顒(dòng)采用型成長(zhǎng)啟示, 即把活動(dòng)各階段的資料納入成長(zhǎng)記錄。)
1.本組成果再次清查收錄的材料:
活動(dòng)計(jì)劃:
活動(dòng)記錄:
搜集到的資料:
小組的研究報(bào)告:
活動(dòng)掠影:
……
2.本組成員對(duì)這次綜合性學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
3.師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
注
評(píng)價(jià)采用星級(jí)評(píng)價(jià)
優(yōu): ★★★★★
良:★★★★
中:★★★
及格:★★
四、提出要求:
在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們要注意搜集信息, 不斷提高利用信息解決問題的能力。
1.經(jīng)常瀏覽報(bào)紙、雜志、書籍,關(guān)注感興趣的信息隨時(shí)保存有價(jià)值的信息,嘗試建立自己的信息庫(kù),如:剪報(bào)酬、資料本,并進(jìn)行歸類、整理,以便以后查找。
2.經(jīng)常和別人進(jìn)行信息交流,并養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中留心信息運(yùn)用信息的習(xí)慣。
【綜合性學(xué)習(xí)《走進(jìn)信息世界》的教案】相關(guān)文章:
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)05-31
語(yǔ)文綜合性的學(xué)習(xí)報(bào)告范文(通用10篇)04-11
語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《節(jié)約用水》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用12篇)09-28
世界文化之旅教案03-20
《認(rèn)識(shí)信息》教案(通用10篇)06-08