青春隨想寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

青春隨想寫作教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、作文話題

　　希臘神話中，獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了一個(gè)謎語：“早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路，這是什么生物？”俄狄浦斯馬上回答：“人呀！”——我們步入青春，可以說開始用“兩條腿”走路了，請(qǐng)以此為話題，寫一篇作文。

　　提示：話題提示語中的“早晨”“中午”“晚上”，可理解為人生的三個(gè)不同階段。結(jié)合話題中的“步入青春”等關(guān)鍵詞，文章可寫自己成長(zhǎng)過程中親生經(jīng)歷的，讓人回味無窮的美好東西：一件事，一點(diǎn)感悟，一種情緒，一些期望，一個(gè)見解等均可。寫完后，看看是否切合話題，并認(rèn)真加以修改。

　　二、起步準(zhǔn)備

　　青春是最美麗的。我們正步入五彩斑斕、充滿活力的青春花季。每一次新的發(fā)現(xiàn)，每一次新的感悟，每一次新的經(jīng)歷，都會(huì)在我們內(nèi)心蕩起層層漣漪。回顧自己成長(zhǎng)的過程，曾經(jīng)擁有的喜怒哀樂，酸甜苦辣，都是那么的美妙。那童稚的歡笑，那青春的浪漫，那甜甜的夢(mèng)和美好的向往，還有那傷心的哭泣和不盡的懊惱，仿佛在眼前浮現(xiàn)。這些人、事、情、理積淀在我們記憶深處，卻又是那樣的刻骨銘心。心中的沖動(dòng)時(shí)常敦促我們用真實(shí)的筆調(diào)記下成長(zhǎng)的印跡，抒寫青春的律動(dòng)。

　　該類話題作文的寫作可從三方面作起步準(zhǔn)備：

　　一是開展語文活動(dòng)，儲(chǔ)備話題素材。

　　１、課外（或上網(wǎng)）閱讀搜集整理關(guān)于青春的名言警句二十例，同課本的不可雷同。

　�。�、每人撰寫一篇７００字左右的“成長(zhǎng)日記”。

　�。场⒄n外（或網(wǎng)上）閱讀３～５篇關(guān)于青春類話題的佳作，為同學(xué)推薦一篇，寫點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，說說你喜歡的原因，體裁不限。

　　二是借鑒課文的寫法。本單元選編的四篇文章雖然時(shí)代不同，選材不同，但都是寫少年的精品材料。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來好像沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動(dòng)的聲勢(shì)，可細(xì)細(xì)琢磨一下：每天，進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直又是在默默地創(chuàng)造一個(gè)料想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是每天都不能自視清高而眼高手低，不能踏在昨天的榮譽(yù)上自以為了不起。不滿足，不停步，不回頭，在平和的心境下沒想著要?jiǎng)?chuàng)造什么奇跡，可月上枝頭時(shí)發(fā)現(xiàn)今天著實(shí)沒有白過。自己心里踏實(shí)，迎接明天的早晨就不會(huì)心虛。

　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，難的就是老是那么一股勁，熱情不因悲歡離合而起伏，勁頭不隨陰晴變化而退減……

　　三、佳作引路

　　覺醒的青春

　　以擬人方法擬題，視角獨(dú)特吸引讀者。

　　（一）

　　如果有一天在人生路口上遇到彷徨的我，別拉我去追尋花季的軌跡，只需默默地給我勇氣，讓我勇敢地穿越花季，洞悉青春的季節(jié)，好嗎？朋友！

　�。ǘ�）

　　風(fēng)唆使落葉漫天起舞，兜轉(zhuǎn)于蹁躚百葉之中的，是我。我的夢(mèng)冰冷了，被阻隔在季節(jié)之濱。我的心中充滿了惆悵和傷感，像南國多雨的天氣。我無助極了，我的生命似乎被涼涼的秋意包裹著……

　　欲揚(yáng)先抑，為青春的“覺醒”作鋪墊。