大學生生活調(diào)查報告
在學習、工作生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的大學生生活調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
大學生生活調(diào)查報告1
隨著現(xiàn)代科技的進步，人們的業(yè)余生活也越來越豐富多彩，特別是當代大學生。在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。于是，我不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學習？工作？誑街？上網(wǎng)？……大學生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。
一、引言
大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周30節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1350分鐘，而課余時間為5370分鐘，幾乎是上課時間的4倍，那么大學生是如何來處置這每周5370分鐘的課余時間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
二、概要
1、調(diào)查目的
隨著大學生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多，大學生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴重影響了大學生的學習，甚至造成學生的行為偏差。因此，增強大學生對課余生活的認識，控制課余生活的負面影響，提高大學生課余生活的質(zhì)量尤為重要。通過對沈陽工程學院在校大學生課余生活的調(diào)查與分析不僅可以發(fā)現(xiàn)目前大學生課余生活中所存在的問題，而且可以就這些問題提出相應(yīng)的解決對策，來促進大學生更好的學習和發(fā)展。
2、調(diào)查的對象及內(nèi)容
四川交通職業(yè)技術(shù)學院的學生、四川中醫(yī)大的學生
通過分析、研究大學生課余生活的`現(xiàn)狀，然后提出所存在的問題。
找出產(chǎn)生大學生課余生活問題的因素，并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學生課余生活問題的對策，以豐富大學生課余生活、提高大學生課余生活的質(zhì)量。
3、調(diào)查方法
小組的成員采取問卷調(diào)查的方法，在不同的地方隨機找學生填表，然后再把所有的問卷統(tǒng)計出每個問題選項的比例，在根據(jù)問題所得出
三、正文（問卷分析）
1、業(yè)余時間有多少小時？
分析：當代大學生平均每天業(yè)余生活都在五個小時左右，有較多的時間來留給自己安排，以提高大學生的自主生活能力。
2、業(yè)余時間你經(jīng)常去圖書館嗎？
分析：大學生的業(yè)余時間盡管很充足，但用于學習的時間卻很少，大多數(shù)人在業(yè)余時間內(nèi)都不會去圖書館，只是偶爾去幾次，還未認識到大學時期的圖書館對我們的好處。
3、你會用多少業(yè)余時間來學習？
大學生生活調(diào)查報告2
一.寒假社會實踐調(diào)查背景與概況
小學低年段的孩子還缺乏精細的分析能力，短時記憶占優(yōu)勢。為了減少錯別字，必須經(jīng)常性地復習鞏固，以便達到長時記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識字復習法是較有成效的識字鞏固方法，其做法是在相對的時間內(nèi)，復習前面教過的生字，如今天復習昨天的，下周復習上周的。如此波浪式地前進，到下一個階段(如期中)再復習一次。反復練習可使兒童更好地識記，保持記憶，但不能盲目多練。實驗證明，一般一個生字平均練習3次，在默寫中就足以使錯誤率降低到7%以下，與生字練習抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復現(xiàn)的頻率。
1.調(diào)查對象：同級的大學生
2.調(diào)查方式：聊天和打電話
20xx年7月23日，我從婁底回到冷山村咸和組的老家，卻發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)停水多日，村面?zhèn)冇盟畼O為不方便。我奶奶說，這里已經(jīng)連續(xù)停水很多天了，只有每天早上總閘會打開，以此保證居民們的日常用水。有時也會整天不放水。每天早上必須清晨就去接水，否則每天的引用水都無法保證。我對這種情況的出現(xiàn)十分憂慮，因此走訪了本家的幾位長輩，聽聽他們對此事的看法。
3.調(diào)查內(nèi)容：大學生對寒假生活的安排
二.調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論
寒假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么，做點什么應(yīng)該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生，就應(yīng)當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。
大學是了解理財?shù)钠鸩綍r期，也是學習理財?shù)狞S金階段。大學階段的財商培養(yǎng)和演練尤為重要，它將在日常生活中成為一種理財習慣。理財對人的一生有著十分重要的影響。大學生完成財富累積、實現(xiàn)自身價值和投資目的是可以通過學習理財而實現(xiàn)的。沒有科學、適當?shù)睦碡�，我們的生活必然會受到很大的影響。理財投資，對于精神財富相對富有，而物質(zhì)財富相對匱乏的大學生來說是一項很重要的生活技能，也是一種鍛煉自身適應(yīng)社會的實踐能力的途徑。
通過調(diào)查了解到當代大學生寒假生活分為五類：一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。 五是參加一些有利于身心的活動。
通過實踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分大學生的'消費水平都處于一個較高的平臺，對其消費途徑 進行調(diào)查，主要包括一下幾點：
參加社會實踐打工
調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學生打工的主要目的是：有的大學生是為了增加收入;有的大學生是想自食其力;有的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有的大學生選擇網(wǎng)絡(luò)公司;有的大學生選擇暑期教師;有的大學生選擇市場調(diào)研員;有的大學生選擇營銷策劃員;有的大學生選擇做志愿者有的大學生選擇做促銷與偶的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;有的大學生選擇其它。。。
綜上所述，從對瘦西湖校區(qū)的學生的調(diào)查結(jié)果來看，當代大學生大都滿意現(xiàn)在的生活，主觀幸福感較強，這歸功于當代大學教育體制的完善，大學生的自身素質(zhì)水平的提高以及學生家長管理能力的增強等等諸多因素。整個學校的主氛圍是愛好學習，勤奮上進，雖然有少部分奢靡攀比之風，但畢竟是少部分。在學術(shù)方面，學生之間互相學習，互相指導;在課外活動方面，愛好體育運動，增強身體素質(zhì);在社會實踐方面，大多數(shù)學生通過做家教一方面減輕家庭負擔一方面豐富自己的社會經(jīng)驗。由此可見，當代大學生的幸福感的提升是有跡可循的，今后的大學生活將是以積極健康，幸福舒適為主旋律。
社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的大學生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢�！边@是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如(在網(wǎng)上建立自己的商店或)替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學生打工時所選擇的職業(yè)。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
埋頭苦讀 繼續(xù)深造
小時候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也許能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老后，能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。
寒假，成為一些大學生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，寒假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
外出旅游 飽覽風光
有比較才能發(fā)現(xiàn)問題。各小組討論、協(xié)商，根據(jù)自己小組最想研究的方面定好研究內(nèi)容，制定調(diào)查方案。(調(diào)查內(nèi)容包括：環(huán)境、設(shè)施、人口、文明建設(shè)及治安情況等)
調(diào)查結(jié)果：通過調(diào)查，我們了解了低碳對人類生活的影響及碳排放量，通過我們自身對低碳的理解及查閱資料進行宣傳，使更多人了解了低碳生活的意義所在，并且開始了低碳生活。從而與以前相比，減少了碳排量。
大學生到大自然中去接受一種美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活放忪、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，通過與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力， 也可以擴展自己的視野。
“無聊”一族
有些大學生雖然在放假前已經(jīng)制定了周密的寒假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說卻成了部分大學生在假期的主要活動，沒有寒假盼寒假，寒假到了又覺得無聊，短暫的一個月就像流水一樣一去不復返。 真的可悲啊啊!每天自己計劃明天做什么結(jié)果呢?第二天睡覺睡到中午吃午飯，然后就上網(wǎng)啊，聊天啊 ，看電視啊 ，。。。反正一寒假到頭來什么都沒有學到，什么也沒有做啊 !可悲可悲!!!
參加有利于身心健康的活動
通過對寒假生活的社會調(diào)查，我們不由得感到欣喜，我們可以從中領(lǐng)略到當代大學生積極向上的風貌，同時也感悟到大學生們獨特的思想意識和價值取向。寒假成為很多大學生學習的新陣地，是大學生展現(xiàn)青春風采，施展一技之長，增長知識，吸取經(jīng)驗的大好機會�？傊�，大部分大學生能夠根據(jù)自己的實際情況，度過一個健康有意義的寒假。
大學生生活調(diào)查報告3
大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。因此作為當代大學生，我們在努力學好科學文化的同時，也應(yīng)該更多地關(guān)注和豐富我們的課余生活。例如：小時候，每當我看見身邊的哥哥姐姐們考上了大學且要一邊掙錢一邊學習，多辛苦啊，家里有錢供他們讀書，那又是何必呢，一直凝惑不解，直到今天，我考上大學，我才明白一切，原來，作為一名大學生，不僅要努力學好科學文化，且要豐富課余生活，這樣才能增長經(jīng)驗，把理論與實際相結(jié)合，一切從實際出發(fā)，有促于我們?nèi)姘l(fā)展，成為一名合格的大學生，因此，大學生課余生活值得我們努力豐富。
在這里，大學生生活、學習、成長、成才。隨著大學生獨立意識增強、自由支配的課余時間逐漸增多，大學生對課余生活的時間安排與利用呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。同時課余生活質(zhì)量也不斷隨之下降，嚴重影響了大學生的學習，甚至造成學生行為偏差。因此，增強大學生對課余生活的認識，控制課余生活的負面影響，提高大學生課余生活質(zhì)量尤為重要。
為了了解我校同學的課余活動狀況，針對大學生課余時間活動這個話題，我們于20xx年6月5日展開了對我校大一各專業(yè)的30名學生的調(diào)查。這次調(diào)查，回收問卷30份，回收率100%。為保證數(shù)據(jù)可靠程度，我們采用隨機統(tǒng)計的方式對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析�，F(xiàn)在，結(jié)合一項專項調(diào)查結(jié)果，對我校學生課余活動情況進行對比分析。而據(jù)這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。
然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。
一、大學生課余生活現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀一：大學生的課余時間比較充裕通過對所得數(shù)據(jù)的分析可以看出，在進行問卷調(diào)查的30名大學生周一至周五平均每天的課余時間多在三到五小時所占比例40%，一到兩小時的僅11%。并且絕大多數(shù)同學認為自己的課余時間是多或一般，僅3%的同學認為課余時間很少。 “課余學習”、“上網(wǎng)”、“社團活動”、“睡懶覺”、“體育鍛煉”、“打撲克、棋牌”和“和同學溝通聯(lián)絡(luò)感情”六項是大學課余時間參加的主要活動。而我校學生課余活動取向是以“課余學習”、“上網(wǎng)”、“睡懶覺”為主要活動。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)”擠掉課外學習，成為大學生課余活動取向的第一位，占調(diào)查總?cè)藬?shù)50%。我校學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學生的課外生活中占據(jù)了主要部分，如我們所知道的，在現(xiàn)實生活中，有很多人因為著迷網(wǎng)絡(luò)，而失去了自己應(yīng)有的東西，荒廢了大好前景，甚至失去自己已有的東西，變得殘廢，悔恨一生。大學課余生活時間充裕，但真正有效利用率低，多用來上網(wǎng)睡覺。
現(xiàn)狀二：大學生經(jīng)�；蚺紶柛械娇仗摻�(jīng)歷過高考，在高中里，習慣了那種每天三點一線忙綠的生活，有過那種每天為理想奮斗的經(jīng)歷，我們曾經(jīng)感覺無不充實。來到大學，一下子沒有了目標，我們也懈怠了不少，或多或少感覺有點空虛。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：36%的同學，經(jīng)常感到空虛；47%偶爾感覺空虛，只有4%不會感到空虛。面對空穴，不同的同學也有不同的解決辦法。42%的同學選擇上網(wǎng)來排解空虛，也有26%的同學選擇學習來排解空虛。我校還是有不少同學在課余時間十分重視學習，不允許自己落下。
現(xiàn)狀三：大學生地自己的課余生活比較盲目當問如何評價自己的課余生活時，僅有15%的同學表示滿意，70%的同學感覺一般，對自己真正需要和理想中的課余生活比較盲目。盲目的同時卻不對課余生活采用認真的態(tài)度對待，真正認真安排自己課余時間的14%。而絕大多數(shù)認為課余時間應(yīng)該用來上網(wǎng)。49%的同學自己決定自己的課余生活，說明大學生對課余生活的安排有一定的自主權(quán)。在自己安排自己課余生活的同時卻不對其做出認真規(guī)劃�，F(xiàn)狀四：大學生課余生活脫離了社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高在大學生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會實踐活動的人很少，體現(xiàn)了大學生的課余活動脫離了社會，不利于大學生在個方面能力與技能的提高，也不利于大學生為走向社會做準備。
二、調(diào)查結(jié)論及建議
1、調(diào)查結(jié)論通過對東北財經(jīng)大學學生課余生活的調(diào)查，從總體上對大學生的課余時間及課余活動狀況，以及其對大學生的`影響等課余生活狀況有了一個初步的了解，發(fā)現(xiàn)大學生的課余生活存在著時間充裕，利用率低、大學生課余生活盲目，脫離社會等問題。整體上反映出大學生課余生活質(zhì)量不高，無論是大學生本本身還是學校都要高度重視這一問題，即使從各方面采取有效措施來解決這一問題。
2、對策，建議
�。�1）學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境學校當然是學習的地方，這要求各學校為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所大學必須達到的要求。當然學習的軟硬件設(shè)施都要能滿足我們學習的需要，學校在教學設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。
�。�2）引導大學生積極安排課余時間學校可以通過開設(shè)各種學修課時形式引導我們學習。聽聽來自我們的聲音，明白大學生到底需要什么。我們希望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且我明年也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。能為我們開展葛洪校園文化活動，豐富我們的課余生活。
（3）社會也應(yīng)該更關(guān)注大學生校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。我們必將走向社會，我們是未來社會的主力軍。我們希望社會能在物質(zhì)經(jīng)濟上要多支持貧困大學生。調(diào)查顯示有許多大學生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學生是貧困大學生，他們因為家庭經(jīng)濟條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職占去過多的時間會影響大學生的學習以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。同時多開展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。
�。�4）同學們自己也要能合理地安排課余時間要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析。看看自己近期內(nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
據(jù)以上統(tǒng)計分析，作為21世紀的中國大學生，我們在努力處理好競爭與合作、學習與工作等關(guān)系的同時，我們應(yīng)該更多開展課余生活，提高自我修養(yǎng)，這樣對于促進大學生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。
大學生生活調(diào)查報告4
從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經(jīng)濟負擔，影響了家長和學生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學秩序;對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，中國當代大學生消費問題值得重視，而且刻不容緩!
本調(diào)查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進大學生養(yǎng)成良好的消費習慣。
一、對象與方法
1、對象:筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東外語外貿(mào)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、汕頭大學、廣東技術(shù)師范學院、廣東商學院、廣東工業(yè)大學、北京師范大學珠海校區(qū)等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20、8歲，平均年級為2、1年級。
2、方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，通過qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人。三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
3、資料處理:全部原始數(shù)據(jù)采用exel20xx進行分析和統(tǒng)計。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1、月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在350元-500元和500元-800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。
2、游玩費、戀愛費逐漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據(jù)了解，大學生平均一年內(nèi)會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元-350元之高。這是當代大學生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大
3、飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。
4、通訊網(wǎng)絡(luò)費用過高。被調(diào)查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在50元-100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
5、日常資金來源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力�？梢姡毨兄惹械劐憻捵约�、早日投入社會的意識。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元-20xx元居多，而貧困生的家庭月收入以500元-1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。
6、先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式�？梢姡恍┍容^先進的消費方式已經(jīng)進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
7、男女生間的消費差異。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調(diào)查中，選擇有計劃的女同學僅為28、4%，男同學則為37、1%。
8、大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。
三、結(jié)論與討論
1、結(jié)論
(1)大學生的消費構(gòu)成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。
從調(diào)查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò)方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。
(2)理性消費仍為消費主流。
大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。
(3)消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。
大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、mp3等數(shù)碼產(chǎn)品�？梢�，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。
(4)戀愛費用支出過高。
大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的`戀愛費比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應(yīng)制止。
(5)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構(gòu)成比較合理。
貧困生因為消費能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。
(6)合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。
調(diào)查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。
2、大學生消費構(gòu)成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現(xiàn)的這種種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關(guān)，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。
(1)社會不良消費風氣影響。
首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑�，很容易就會從此走進了消費的誤區(qū)。
(2)校園錯誤消費氛圍的催化。
學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。
(3)家長不當消費觀念的延伸。
家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。
四、對策與建議
1、合理規(guī)劃自身消費構(gòu)成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中站穩(wěn)腳跟，學生們對自身的消費現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調(diào)合理和適度消費，提倡量入為出有計劃的消費。注意發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費風氣影響。
2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費的過程中要做到一切從實際出發(fā)。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應(yīng)樹立適應(yīng)時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。
3、貧困生應(yīng)正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)。貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調(diào)查中一位貧困生說過這樣一句話:在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的。這是一種很好的心態(tài)，貧困生應(yīng)積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。
4、注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應(yīng)通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結(jié)合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
5、大學校園應(yīng)形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關(guān)重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內(nèi)開展消費道德教育不應(yīng)是單純的說教，而應(yīng)該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應(yīng)注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)約這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。
大學生生活調(diào)查報告5
提交單位：
單位：
日期：20xx年10月19日
一、調(diào)研背景
合理的生活方式，能夠保證大學生健康的成長，和高效的學習，為將來打入社會做好充足的準備。但是目前各高校都面臨學生體質(zhì)下降，學習熱情低下等不健康生活方式存在。
二、調(diào)查目的
“通過此次調(diào)查，想深入了解當代大學生的“健康生活”意識，以分析存在的某些共性和現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的建議，進行適當?shù)慕】到逃退枷虢逃ぷ?提高和豐富大學生課外生活，從而改善現(xiàn)在大學生生活中的陋習，讓大學生能夠健康學習、健康生活、健康成長，希望借此提升大學生活的質(zhì)量。
三、調(diào)查對象及地點
對象：海運學院大一、大二、大三的學生
地點：甬江公寓1#、3#
四、調(diào)查方法和過程
本次調(diào)查我們采取調(diào)查問卷和采訪的雙重形式展開。其中調(diào)查問卷我們設(shè)置了諸如大學生的飲食作息、時間規(guī)劃、學習規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃、休閑娛樂方式等問題。我們要求大學生真實客觀做答，尊重學生選擇，充分保護學生個人隱私權(quán)。整個問卷過程采取匿名方式進行，保證不會泄露個人信息。一共發(fā)出問卷120份，收回104份，作廢16份。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
從總體上看，大學生生活方式基本合理；但是也有部分同學生活
方式不合理，對身心造成了不利影響。下面是具體分析：
1.作息方面
大學生的課余時間普遍很多，他們更多的是利用這個時間用于娛樂；同時睡覺的時間上，76%的同學是晚上十一二點，僅有3%的同學會選擇在十一點之前睡覺，6%的同學在十二點之后睡覺。這個多少會對第二天的學習生活造成一定的影響。如沒有學校的硬性規(guī)定，早起的學生還是不多。
2.飲食方面
調(diào)查發(fā)現(xiàn)78.6%的大學生三餐飲食較有規(guī)律，并且13%的人無規(guī)律主要是早餐經(jīng)常不吃，41.7%的學生在挑選菜單的時候會考慮營養(yǎng)均衡的問題。這表明大學生隨著生活水平的提高，對飲食的要求也隨之提高，較為注重營養(yǎng)的吸收。
3.休閑娛樂方面
大學空余時間很充足，對于大學生來說可以有很多的時間去休閑娛樂，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的學生選擇主動去參加社團活動；30%的人都是在上公共體育是才去活動一下，剩余的45%的基本“蝸居”宿舍上網(wǎng)、聊天、打游戲。絕大部分的女生會選擇與戀人或是好友去逛街。剩余的同學基本沒什么娛樂活動。
這說明大學生休閑娛樂很是缺乏，這不是一個好現(xiàn)象，但我們又不得不承認這種現(xiàn)象在現(xiàn)今的高校很普遍。絕大部分同學認為經(jīng)過了高考的“摧殘”好不容易進了大學應(yīng)該好好享受一下，因此，大學生在這方面令人擔憂。
4.運動健身方面
強健大學生體魄，爭做文明健康的大學生是時代必需的，也是我院育人的重要目標，我們一直施行含有早訓晚訓的半軍事化管理，所以我們學院的學生在身體素質(zhì)還是比較理想的。但是在一些非海上專業(yè)的學生中還是存在問題的的，在他們中主動鍛煉身體的同學的運動方式大多集中打乒乓球、羽毛球或者是參加輪滑社團并且所占比例不高，導致與海上專業(yè)的同學存在差距。
六、特殊組調(diào)查
1.學習霸主
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)秀的.這類同學大多數(shù)有自己的作息時間表，有很合理的飲食習慣，但是用在休閑娛樂和運動方面的時間明顯低于平均水平。
2.創(chuàng)業(yè)先鋒
這類同學幾乎沒有規(guī)律的作息和三餐，在運動方面也明顯不足，這類同學的生活方式令人擔憂。
3.兼職達人
這類同學在有課時間生活比較規(guī)律、合理，但是到了周末或節(jié)假日生活便毫無規(guī)律。
七、總結(jié)與建議
（一）總結(jié)
通過此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)我們學院的學生總體上生活方式比較健康；同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題的存在，尤其是男生，他們把大把的時間花在
上網(wǎng)打電腦游戲上，導致大量時間浪費。雖然大部分學生的睡眠時間比較正常，有72%的平均睡眠時間在6小時以上，但部分大學生不注重自己的身體健康，調(diào)查顯示從來不做體育運動的學生占了調(diào)查總數(shù)的8%,這說明有相當一部分的同學并不注重平時的體育鍛煉，忽視自己的身體健康，這已經(jīng)變成了我國大學生普遍存在的問題。
總之，我校大學生在生活方式方面還存在許多問題，還有許多問題都應(yīng)該改正，否則會影響今后能的生活和學習。
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1.學校應(yīng)對大學生體育運動進行規(guī)定，嚴格要求大學生的體育鍛煉；
2.學校要定期組織開展學生交流互動活動，通過交流的方式了解大學生的生活需要并派專業(yè)的老師對大學生的生活、就業(yè)等問題進行解答，以減少大學生的迷茫；
3.盡可能的號召大學生與父母進行溝通，了解父母的工作，讓大學生充分認識生活費來之不易，不能亂花父母的血汗錢；
4.向?qū)W生宣傳上網(wǎng)玩游戲的危害，可以通過開展座談會的方式等，引導同學告別打游戲的壞習慣；
5.學�？梢蕴峁┮恍┓e極的網(wǎng)站，例如英語學習網(wǎng)、計算機學習網(wǎng)、就業(yè)信息網(wǎng)和實習網(wǎng)站等，豐富大學生的課余生活。
大學生生活調(diào)查報告6
暑假剛剛開始，一月初我參與了這次“關(guān)于大學生假期生活”調(diào)查，調(diào)查的主要目的是了解當代大學生如何利用這短暫的時間去充實豐富自己。調(diào)查的方式為問卷調(diào)查及網(wǎng)上資料調(diào)查。
假期，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的時間真正去學點什么，做點什么應(yīng)該是我們當代大學生所考慮的。
1社會實踐，兼職打工。
2埋頭苦讀，繼續(xù)深造。
近年來，社會競爭越來越激烈，加入wto后就業(yè)形勢越來越嚴峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經(jīng)成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見，假期報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學生趁假期報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經(jīng)與時代不相吻合，假期是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
3外出旅游，飽覽風光。
旅游，從個人活動、群體行為發(fā)展到當今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游服務(wù)、旅游活動等的社會生活方式.大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的'不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
4“無聊”一族
在被我問及的一些人中都是千篇一律的這樣回答：回家太無聊、太沒意思了......
對于大學生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實，有以下幾方面值得我們深思。其一，大學生們因為假期的到來，某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，大學生們抱著在學校吃夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念頭，整天只顧自己清閑而忽略了多幫父母分擔點家。其三，我們大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之間不能互相理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，大學生們?nèi)鄙偕鐣䦟嵺`，往往安靜的呆在家里而不敢或不想出去風風火火地闖一闖。
大學生生活調(diào)查報告7
一、前言
假期對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學點什么，做點什么應(yīng)該是我們當代大學生所考慮的�？邕M了21世紀，又是個新的開始，當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就應(yīng)當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進強國之列，這是當代大學生義不容辭的責任。因此，我決定對大學生假期生活進行調(diào)查。
二、調(diào)查方法與范圍
本次調(diào)查主要通過制作網(wǎng)絡(luò)問卷，通過QQ及空間、人人、微信、微博、貼吧以及本校的睿思等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)放調(diào)查問卷的方法進行，之所以通過這種方法，其因有三：
1、大二期間學業(yè)任務(wù)重，且臨近期中考試，沒有充分的時間進行實地調(diào)查；
2、受調(diào)查題目限制，為使調(diào)查結(jié)果更具有廣泛性和代表性，我一人之力不可能跑遍各大高校發(fā)放問卷進行調(diào)查；
3、通過網(wǎng)絡(luò)向好友發(fā)放問卷再由好友幫忙擴散，使得調(diào)查范圍更加擴大和分散。缺點：受個人交際限制，所調(diào)查學生大部分是本人同學或通過同學轉(zhuǎn)發(fā)問卷，大部分集中在大二學生，不能充分代表大學生這一群體。
三、抽樣計劃
由于問卷發(fā)放空間通過自己及好友擴展，大部分為大學生，因微博及貼吧上可能有比較多的社會人員參與調(diào)查，我從此中排除掉非大學生人員。在半個月中，總共收到調(diào)查反饋101份，其中43%為西安各高校，另外在哈爾濱、廣西、四川、北京，天津，江蘇，烏魯木齊等地均有分布，包含省內(nèi)外各類型的高校，使數(shù)據(jù)具有廣泛性、代表性，調(diào)查結(jié)果更加真實、具有說服力。
四、目的及意義
通過對大學生假期生活的調(diào)查，分析所收集的數(shù)據(jù)，親自了解當代大學生對待校園、家庭與社會，學習、生活及未來事業(yè)的看法與態(tài)度，了解當代教育下大學生的物質(zhì)與精神生活，從而找出如何能夠讓自己的假期更加充實，幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
1、在學習、學�；顒印⑹聵I(yè)上大致呈三足鼎立
調(diào)查顯示，大學生對在大學期間該以以上三者中哪個為重選擇人數(shù)相當，可見大學生已經(jīng)有很多人在為自己的未來和事業(yè)在做準備，不過也有同比率的人認為大學期間應(yīng)以學習或?qū)W校活動為主，這也是為提升自己的知識和能力。面對現(xiàn)在的社會壓力，我們應(yīng)該去選擇怎樣的方式來度過我們大學四年的生活呢？很多的大學生在上學的期間去創(chuàng)業(yè)，并且取得了成功。正因為如此，我們中的很多人就去創(chuàng)業(yè)，然而，一些人成功了，一些人失敗了。成功的是少數(shù)，失敗的是多數(shù)。作為一個現(xiàn)代大學生，每個人都想自己生活的更好，每個人都想享受物質(zhì)上的富裕，每個人都想有自己的事業(yè)。但學習是學生之本。一個學生，就必須以學業(yè)為重。我們學習的是理論，學習的是知識。世人把他們在實踐得到的東西用理論知識寫了出來，目的就是要我們在創(chuàng)業(yè)當中少走彎路。如過我們過多的在大學期間去創(chuàng)業(yè)，去賺錢，那么必定會浪費時間，“魚”與“熊掌”不可兼得。書本知識是我們創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。學習可以讓我們在以后的工作中更有實力；可以讓我們的頭腦更清晰，思路更縝密；可以讓我們以絕對的優(yōu)勢在將來的創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)爭中勝利。
2、多數(shù)大學生并未形成學習的習慣，假期的主要活動大多以上網(wǎng)、睡覺、看電視等休閑娛樂活動為主。
在對于都干什么這一問題的調(diào)查中，有超過一半的人假期主要都是娛樂活動，還有將近四分之一的人假期沒自己的計劃，大部分被調(diào)查者覺得雖然學習很重要，但沒有了考試壓力就不想學習。大多數(shù)同學感到?jīng)]有了考試的壓力、學校的氛圍，也就沒有了學習的動力，于是假期中不想學習、只想睡覺上網(wǎng)也就成為了大學生中一種較為普遍的現(xiàn)象。這反映出大部分大學生并沒有養(yǎng)成良好的'學習習慣，而是僅僅將學習視為自己作為一名學生所應(yīng)該完成的任務(wù)，對終身學習，時刻學習的理念并真切的認知及體會。
3、大部分學生不能堅持按計劃行事
大部分大學生在對于制定及實施假期計劃情況的調(diào)查中，選擇制定計劃但沒有實施的受訪者活半途而廢的所占比例多達三分之二之上。很多學生原本對于假期有著非常充實而有意義的設(shè)想，但放假回家后卻并沒有將其付諸實行，而是回到家中就開始放松，懶得學習甚至懶得出門，一味地在家中睡覺、上網(wǎng)、看電視；加之家長對于上了大學、放假歸來的孩子的管教較中學時期大為減少，這在客觀上滋長了大學生的惰性。自制能力差則是大學生假期生活較為混亂，空洞的重要主觀原因。
4、大學生假期很少進行體育鍛煉
數(shù)據(jù)表明，大部分大學生假期在家很少從事體育活動，久而久之，會使得身體素質(zhì)變差，記得剛開學體育測試，好多人都是呆了一個假期，跑也跑不掉，跳也跳不動，假期間大部分人一周只有1到2次體育運動而且在半小時之內(nèi)。經(jīng)常參加體育運動，不僅能幫我們大大提高個人的身體素質(zhì)，也為未來的激烈競爭做好充分的健康準備�！吧谟谶\動！”
5、男女生在大多數(shù)問題上有較大差別
調(diào)查結(jié)果中，男生和女生還是有較大差別的，女生的生活更加規(guī)律，睡眠充足，而男生更多的時間用在了上網(wǎng)和玩耍上面，女生比男生更加有自制力。
6、農(nóng)村的孩子更趨向于在假期打工
由于農(nóng)村孩子家里一般比較貧困，他們更多會選擇在假期打工來補貼生活，賺取自己來年的生活費用，而城市孩子家里一般比較富裕，打工會更加趨向做積累社會經(jīng)驗或是打發(fā)時間，農(nóng)村孩子一般更加看重報酬，而城市孩子可能不計較這些。
六、假期生活建議
在假期里，大學生們要定一個目標，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學生已經(jīng)有了自己的初步信念、目標和興趣，在假期能夠接近自己的目標或是培養(yǎng)自己的興趣，有目的、有計劃的實行，耐心做事、靜心思考、適時調(diào)整、保持心境，基本上是一個充實愉快的假期。
大學生生活調(diào)查報告8
一、 問題提出
低碳生活一直是我們熱議的話題。為了更加了解“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環(huán)�！�，我特地去做了一次“低碳新生活，你做到這些了嗎”的調(diào)查。
二、 調(diào)查方式
通過網(wǎng)上向同學朋友和陌生人隨機發(fā)放、以及向爸爸媽媽單位里的人隨機發(fā)放問卷的形式進行調(diào)查(問卷和調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)見附件)。發(fā)放了50份問卷，回收了41份。
三、從調(diào)查報告中看出來的眾人眼中的低碳環(huán)保
從結(jié)果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各占了一半不到一點，不熟悉占了很小的一部分，說明大家對“低碳生活”多多少少沒有經(jīng)歷過，也耳聞過一些了。
我在統(tǒng)計的時候，發(fā)現(xiàn)很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“a”的，所以讓我產(chǎn)生了好奇，像是把空調(diào)開高一點、乘公車或者步行節(jié)省汽油、關(guān)閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時關(guān)燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節(jié)能習慣，雖然看似十分平常，實際上這就是環(huán)保。而且既然是力所能及的，為什么大家不多做一些呢?
大家不愿意對水進行二次利用原因我分析了一下有兩點，一是嫌麻煩，二是覺得沒必要。大家可能不知不覺還是這樣認為：水還有很多，沒有必要進行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多沖個廁所之類的，就算有這個意識，也沒什么人會去儲水。所以做到的人很少。
問到你認為身邊的環(huán)境如何的時候選擇“一般”的人數(shù)比較多。說明現(xiàn)在的環(huán)境問題還沒有得到良好的改善，還沒有人能夠很自信的說出：“我認為我身邊的.環(huán)境相當不錯了!”這樣的話。
為什么許多人不選擇環(huán)保節(jié)能型的東西，原因可能是現(xiàn)在的商品(電器)上沒有標注節(jié)能不節(jié)能，所以一般買東西沒有人會知道這是否節(jié)能。而且節(jié)能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會不被人注意到。
另外因為電池的回收箱看到的都不多，所以很多人會直接丟進垃圾桶。但是最好還是把電池專門放在一個地方，因為廢電池是有毒的。
從調(diào)查問卷里，我可以看出來，大家對低碳生活是充滿了期待，也是樂于配合的。
四、 我的感受
低碳成為了我們熱議的話題。因為近期世界氣候以及地質(zhì)環(huán)境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿了恐懼。就象書上所說的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地開采那些無法再生的資源，那么終究有一天，地球會變得無法讓人類居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現(xiàn)在污染已經(jīng)很嚴重了，但是如果每個人從現(xiàn)在開始保護環(huán)境的話，還不算太晚。
我還記得我們?nèi)ツ暝鲞^一次垃圾分類的研究報告。我們準備好了相機，并走訪了嘉綠苑社區(qū)、德嘉社區(qū)等幾個社區(qū)的垃圾分類情況。但是調(diào)查出來的數(shù)據(jù)卻讓我們大吃一驚。一個社區(qū)每個月所要處理的垃圾，數(shù)量巨大，需要耗費不少的人力、物力和財力。這還只是一個社區(qū)的數(shù)量。杭州有那么多的社區(qū)，如果疊加在一起的話，杭州會制造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產(chǎn)生應(yīng)該是從最根源處減少垃圾的污染。
塑料袋現(xiàn)在已全面禁止免費發(fā)放。去超市只能自帶環(huán)保袋，或者購買塑料袋。雖然帶來了許許多多的不方便，但也是卓有成效的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實用的布制、紙制環(huán)保袋�？粗彩值氖娣瑹o疑是一道靚麗的風景線。而且最重要的是，真正起到了環(huán)保的作用。
從調(diào)查問題問卷中以及以前的社區(qū)調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大家對于環(huán)保的意識是越來越強烈�？茖W老師給我們放《后天》的時候，我們一方面為巨大災(zāi)難所震撼著，另一方面也感到了恐懼，感到不敢去設(shè)想——“如果”這一切變成了現(xiàn)實，那么我們該怎么辦?我真有擔心過，地球被毀滅的話，我們是不是要移居到別的星球?現(xiàn)在的趨勢十分的危險，如果再不加強這方面的意識，等到20xx真的來臨了，世界面臨毀滅，人類就沒有回頭的機會了。
所以，我認為我們從現(xiàn)在就應(yīng)該開始低碳生活。不用去做什么轟轟烈烈的事情，只要從身邊的小事情做起。比如我們每天會喝掉很多的牛奶，剩下的牛奶盒我們就可以累積起來。平時倒垃圾我們也要做到自覺分類，這樣就可以增加回收率。各種各樣的方法我們都可以嘗試，讓我們做到真正的低碳生活，讓地球能夠恢復她本來的美麗，讓污染離我們遠去。
大學生生活調(diào)查報告9
大學生課余生活調(diào)查報告內(nèi)容：通過了解和分析大學生課余生活狀況，提出解決大學生課余生活問題的對策以提高大學生在該方面的認知，端正大學生對業(yè)余生活的理性思考，鼓勵大學生擁有豐富健康的業(yè)余生活，促進大學生在各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展
時間：20xx年11月21日-28日
地點：某某學校
正文：邁入大學后，隨著課業(yè)量的減少，大學生自由支配的課余時間逐漸增多，大學生對課余生活的時間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢。大學生活是人生極為重要的一段成長經(jīng)歷，是從“學知識”到“干事業(yè)”轉(zhuǎn)變的重要階段。在這個階段，學習能力、領(lǐng)導能力、交際能力以及生活方式、辦事方式等等都會得到全面的改變，當然這種改變可能是積極的，也可能是消極的，這取決于大學生怎樣支配自己的大學時光。而課堂以外的課余生活，也成了大學生發(fā)展不同的關(guān)鍵。鑒于此，我決心做大學生課余生活的調(diào)查，了解當代大學生的業(yè)余生活。在本校我采用了問卷調(diào)查、走訪等多種調(diào)查方法，調(diào)查了大一到大三的部分同學。經(jīng)過調(diào)查顯示，大約24%的大學生自習，9%進行體育鍛煉，23%參加社團活動，14%閱讀課外書籍，13%勤工助學，12%上網(wǎng)、打游戲，3%睡懶覺，1.5%游玩，0.5%其他。從調(diào)查結(jié)果可以看出來，大學生的課余生活呈現(xiàn)出多元化、自主化的特點。其中自習、參加社團活動、勤工儉學和上網(wǎng)占據(jù)了大學生業(yè)余生活的主要地位。自習是占比例最大的一項，表明大學生在這么紛繁復雜的大學生活面前沒有忘掉自己的本職；而參加社團活動占據(jù)第二的位置，大學生已經(jīng)走出課堂，參加各式各樣的社團，與各式各樣的人接觸，擴大自己的交往圈子，提高自己的組織、交際以及領(lǐng)導能力。這一切都說明大學生已經(jīng)注意培養(yǎng)自己的各方面能力，讓自己符合社會的要求，對社會性價值觀的認可性在提高。大學生的業(yè)余生活固然豐富多彩，但是也有一些弊病，比如大學生上網(wǎng)打游戲的花的時間太多，表明很多大學生還是有些不能合理安排自己的生活，適當?shù)挠螒蚴欠潘�，如果過度了就是荒廢青春了。這份調(diào)查同時也反映出了在校學生課余活動中存在的幾個問題：
1、課余活動時間少，學習任務(wù)偏重
在回答“您平時的課余活動時間有多少？”這一問題時，有63%的同學選擇了1-2小時，而活動時間在3-4小時的同學占被調(diào)查總體的27%，其余10%的同學時間則比較充裕，選擇在5-6小時的區(qū)間。由此可見，絕大多數(shù)學生的課余活動時間明顯不足。而造成這種現(xiàn)象的原因，同學們都指出，是在校課業(yè)負擔學習壓力過大。尤其在目前考研考證熱的不斷沖擊之下，同學的閑暇時間是少之又少了。隨著社會競爭不斷激烈化，同學在校緊張感也隨之加重，每個人都不敢懈怠自己的學業(yè)，相信這種趨勢在短時間內(nèi)還會繼續(xù)下去。
2、課余活動單調(diào)乏味
對于步入大學的莘莘學子們而言，大學校園本來應(yīng)該就是一個展示青春展示自我的平臺，在這樣的平臺之上，有各式各樣豐富多彩的活動等待大學生去參加去發(fā)掘去享受。然而，現(xiàn)實情況并非如此，被調(diào)查的男生中，大部分學生選擇待在寢室，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中尋求一種釋放。女生則相對比較開朗，較多會選擇約上幾個要好的姐妹去逛街購物，在玲瑯滿目的商品中緩解自己緊張的學習狀態(tài)，還有的讓電視劇成為了自己擺脫焦躁緊張的工具。由此可見，我校學生的課余活動內(nèi)容過于乏味，缺少些活力。
3、對活動的熱情與興趣持續(xù)時間短
在社團活動所占時間這一問題上，隨著年級的增長，同學們對社團的興趣熱情也漸漸平息。大三的學生基本不參加學校社團活動，大二的也在極少數(shù)，大一被訪者中也只有30%的同學選擇積極參加社團活動。導致這一現(xiàn)象的原因，跟同學們的精神上壓力密不可分，學業(yè)負擔已經(jīng)壓得他們喘不過氣來，又有誰愿意把時間“浪費”在社團中呢，其次與社團活動本身也有關(guān)系，即社團活動還不夠成熟，學生好奇心一過，就對其漠不關(guān)心了。于是同學大部分的課余時間都自己一個人在宿舍或者在小范圍群體中度過，這就造成一個問題，那便是學生與學生之間缺乏交流，社團本身就是不同院系同學之間方便交流的很好的平臺，現(xiàn)如今同學對之失去了興趣，所以這種困境的導致也在所難免。
4、忽視健康的生活方式
生活習慣從高度緊張、繁忙的高中生活轉(zhuǎn)換到輕松、自由的大學生活時，很多學生會一下子適應(yīng)不過來，然后會逐漸產(chǎn)生惰性，改變原來早起學習的習慣，喜歡睡懶覺，窩在宿舍上網(wǎng)聊天、打游戲，甚至有些顛倒晝夜，玩到大半夜才睡。這樣一來，早飯不吃是家常便飯，午飯和晚飯也匆匆解決，有時還不吃。長此以往，生物鐘嚴重打亂，不僅對自身健康不利，而且易造成大學生厭倦學習，沉溺玩樂的結(jié)局。對我校學生課余活動問題，經(jīng)過分析與討論，我覺得應(yīng)從以下幾方面改進所：學校對學生的發(fā)展和成長承擔著重要責任，學校應(yīng)該積極組織各種活動，比如講座、比賽等等，讓大學生的生活更加豐富多彩，更加有意義。
1、大學班級的概念不強，學校應(yīng)該多組織以班級為單位的活動，讓班級同學在共同活動中增進彼此的感情，感受大學中的溫情。
2、大學生的想法很多，卻有很多不能表達，沒有機會表達，所以學校應(yīng)該增強民主，多了解大學生的心聲。
3、現(xiàn)代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注度不夠，學校應(yīng)該在中國傳統(tǒng)節(jié)日時加強宣傳，制造節(jié)日氣氛，弘揚中國傳統(tǒng)文化。
4、大學里很多學生由于家庭條件的限制不能很好的參加各種活動，不能很好的體驗大學的美好生活。所以學校應(yīng)該對這類學生多加關(guān)懷，幫助他們過一個豐富多彩的大學生活。
5、大學生應(yīng)該多多接觸社會，學校應(yīng)該聯(lián)系社會給大學生提供有限幾個實習機會，讓大家通過自己的努力爭取，為學生創(chuàng)造一個舞臺。
6、學校應(yīng)當合理設(shè)置課程，激發(fā)學生健康而高雅的興趣
學校不是生產(chǎn)車間，學生不是一件件被加工的'產(chǎn)品，每個學生都應(yīng)該有自己異于別人的特質(zhì)。學校應(yīng)當開設(shè)某些興趣課程幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的愛好所在，而不是縱容學生在網(wǎng)絡(luò)與慵懶的宿舍中揮霍大量寶貴的時間。
當然，大學生自己也應(yīng)該為自己的未來和青春負責，合理規(guī)劃自己的大學生活。
1、調(diào)整心態(tài)，輕松面對生活中的種種挑戰(zhàn)
做事的心態(tài)對結(jié)果有著非常重要的影響，我們在校學生的任務(wù)是學習，而現(xiàn)如今學習的壓力已經(jīng)讓大多數(shù)同學身心俱疲，這是一個值得我們所有大學生以及在校教育工作者所關(guān)注的問題。所以以一個輕松的心態(tài)來面對在校學習以及對將來進入社會所帶有的緊張或者說是恐懼是很必要的。心態(tài)的調(diào)整不僅僅是從課堂上習得來，更多便是由來于健康的課余活動。
2、積極參加室外活動，集體活動
我校乃至整個國家的大學生現(xiàn)在所面臨的一個頭等難題就是自身體質(zhì)偏弱。體育鍛煉在大學里似乎已經(jīng)變得可有可無，比起在操場上流淌著汗水學生更愿意在宿舍里愜意地做著美夢，穿梭于網(wǎng)絡(luò)世界。這可以說是一種可怕的現(xiàn)象，嚴重的會影響這一代人的發(fā)展，為此中央還推廣諸如“陽光運動”等促進在校學生鍛煉的活動，可見適當?shù)倪\動對學生身心健康發(fā)展是多么的重要。大學生與一般中學生的區(qū)別，有一條便是能參加更多的社團，培養(yǎng)自己的工作社交能力，而目前我校部分學生的課余活動安排就顯得明顯與之不符。同學之間交際能力的培養(yǎng)對將來進入社會投入工作是十分關(guān)鍵的，適當?shù)募w活動能夠幫助我們在校大學生培養(yǎng)這樣的能力。通過這次調(diào)查，我對大學生的生活狀態(tài)有了更深入的了解，也對自己的大學生活有了新的想法，希望每一個大學生都能夠把握住自己的青春，把握獨一無二的大學生活，為自己的未來做好準備。周末一般都會在圖書館學習。有時間就做些自己喜歡的事，從中得到樂趣，學到東西�；蛴心繕说貐⒓右恍┗顒踊蛏鐣䦟嵺`。那么，自由的時間其實就是更好的發(fā)展空間。校學生會干部、新聞與傳播學院的顧同學，則向大學生提出了更為詳盡的建議：大一時應(yīng)多參加各種活動，既熟悉環(huán)境也充實生活，利用周末時間多經(jīng)歷一些事，順利完成“轉(zhuǎn)型期”由中學生到大學生的轉(zhuǎn)型。學習不再局限于書本，也要注重能力的培養(yǎng)，厚積薄發(fā)；大二應(yīng)該是“成熟期”，對以前的經(jīng)歷進行“大盤點”，理清頭緒，應(yīng)當有計劃地安排周末。周末是最寶貴的時間段；大三就該沖著既定目標沖刺了，尤其是考研的同學，周末時間異常寶貴。周末，作為大學生活的重要組成部分，不應(yīng)虛度。
大學生生活調(diào)查報告10
一、前言
大學是人生最美好的階段、是過渡到成人的關(guān)鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的理想場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢？而椐這次回訪調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學生開始談戀愛以滿足感情生活的需要，來充實自己的課余生活；也有一部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化。為此，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點建議，為有關(guān)部門制定政策作出決議提供參考。
二、研究方法
三、問卷
筆者通過參考有關(guān)大學生雙休日活動安排調(diào)查問卷的分析，同各年級大學生交談深入了解后，編制出《大學生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學生的課余生活以及對其看法與感受。問卷采用abcd等幾個選項中選擇，采用匿名記票。
問卷內(nèi)容
【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）
【2】大學生課余時間量調(diào)查。（第3題）
【3】大學生上自習的頻率。（第16題）
【4】大學生主要課余時間（除自習以外）的基本情況。（第5題）
【5】大學生期望及興趣愛好的課余活動情況。（第4、6題）
【6】大學生主要活動時間量安排情況。（第8-11題）
【7】從大學生課余時間量、時間分布的合理性命題（第17-18）
四、抽樣
我們調(diào)查分析的總體是南昌地區(qū)高校全體四年制本科生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學主體、不同規(guī)模、層次的三所代表性學校。在江西科技師院、南昌理工學院、江西財經(jīng)大學等幾所大學校園和學生宿舍內(nèi)，我們對于在這些學校就讀的xx級（大四）、xx級（大三）、xx級（大二）、xx級（大一）大學生采用分層抽樣和隨機抽樣相結(jié)合的方法，進行課余時間安排問卷調(diào)查。樣本容量為500，調(diào)查時注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調(diào)查采用面對面的方式，調(diào)查選擇在晚6點到10點之間，分6天進行，每校兩天。調(diào)查問卷發(fā)放、回收一次完成。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，回收491份，有效問卷486份。
對獲得的有效樣本，課題小組采用excel軟件進行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對象情況如表a：
表a
性別
年級
男
女
一年級
二年級
三年級
四年級
236人
271人
110人
132人
124人
120人
所占比率
48.5%
51.5%
23%
27%
26%
24%
五、數(shù)據(jù)的處理和分析方法
得到可靠的樣本數(shù)據(jù)后，根據(jù)研究分析目的，統(tǒng)計各項選項的數(shù)目及所占百分比。
通過大學生課余活動安排的不同年級間的縱向差異分析和不同性別間的橫向差異進行分析；從大學生的課余活動情況與之期望的情況間進行比較分析。
六、數(shù)據(jù)分析與論證
從總體上看，南昌市大學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。
1、南昌市當代大學生經(jīng)常課余時間較多
【03題】除了雙休日、節(jié)假日以外，您平均每天有幾個小時的課余時間？
a.1～2小時b.2～4小時c.4～8小時d.8小時以上
【調(diào)查分析】由于近幾年教育改革，減壓、減負成為現(xiàn)代教育的主題。南昌高校大學生課余時間也相應(yīng)的增多，課余時間相對寬余和自由。南昌市大學生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學長期習慣于被動學習和自控力較差這一現(xiàn)實，也成為了如何科學、合理安排課余時間的較大矛盾。由此可見，合理安排大學生課余生活的重要性和必然性。
2、關(guān)于上自習已成為大學生學習的重要形式，并且年級差異性分明。
【16題】你是否經(jīng)常去自習？
a經(jīng)常自習b偶爾自習c基本上不自習
【調(diào)查分析】據(jù)社會媒體報道，對大學生自習狀況不太樂觀。然而本次調(diào)查對是否到圖書館，自習室去學習這個問題中：34.8%的學生是肯定的，而對大一新生，更高達到52.0%，且因為查閱學習資料去圖書館的同學占到61.3%以上。可見圖書館、自習室是大學生自習的主要場所，在大學生生活中有著重要地位，調(diào)查顯示大一學生因為中學時代的學習習慣而堅持上自習，他們大多的生活習慣也依然是“三點一線”---即寢室、教室、自習室。對他們而言，習慣大學生活還需要一定的時間。大二的學生因為各種學校活動而忙碌。并且他們已經(jīng)熟悉南昌這座英雄城市，他們將很多時間花費在到公園游玩，參觀各種名勝風景或是上街購物休閑。大三很多學生為想考研、考公務(wù)員、或是過級考試而努力，故經(jīng)常上自習的人比重有所上升；而不自習的人也已嘗到“掛科”的苦頭，其比重有所下降。大四學生忙于找工作與設(shè)計畢業(yè)論文，惟有考研的學生在堅持上自習。他們將更多時間花費在利于走上社會的實踐活動。
3.大學生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。
【5題】課余時間你主要是從事于
a：上自習b；社團活動c：運動鍛煉d：社會實踐e：上網(wǎng)f：其他
【調(diào)查分析】從調(diào)查結(jié)果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點�！罢n余自習”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“社團活動”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式；大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間（占所有的32%）具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學生個體素質(zhì)的提高。
4．大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況�；顒臃N類多，時間安排量差異性也明顯
【8-11題】你用于下列項目的時間平均每天會有多少？
a)課外學習a.1～2小時b.2～3小時c.3～4小時d.4～5小時
【調(diào)查分析】課外學習顧名思義就是在學習本專業(yè)的同時，另外汲取知識。在這個知識爆炸、信息豐富的年代，有著扎實的基礎(chǔ)知識和廣闊的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發(fā)現(xiàn)課外的學習是自己騰飛的'重要基礎(chǔ)。通過課外學習使書本知識更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平時的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。
b)使用電腦a.少于1小時b.1～2小時c.2～3小時d.3～4小時e.更
多
【調(diào)查分析】從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，使用電腦時間過少，仍然是相當一部分大學生的苦惱。盡管各個學校都有微機房和電子閱覽室，但由于各校教學資源免費開放力度不足和學生經(jīng)濟支付能力的限制，相當一部分大學生特別是經(jīng)濟困難家庭的同學，得不到充裕的上機操作和實踐、練習機會。這與信息化社會對當代大學生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實存在較大落差，希望教育主管部門與學校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。
12.你參加的或參加過的學校社團有幾個？
a.0個b.1個c.2個d.3個或以上
【調(diào)查分析】社團是由大學生自己發(fā)起、管理、策劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要；雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質(zhì)，為盡快實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標做出重要貢獻。加入社團已經(jīng)成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的原因。
5．從大學生課余生活的安排的合理性出發(fā)，揭示課余生活安排是否合理。
【19】你覺的你的課余時間是否安排合理
a：基本合理b：不合理c不知道
【調(diào)查分析】從上圖可以明顯看出大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。
對比：相比湖南醫(yī)學高等�？茖W校和重慶工學院，總體差異不大，但是在大學生每天主要活動時間（除上自習）量安排情況，活動種類，時間安排量差異性也比較明顯。在南昌地區(qū)的大學生安排的活動種類比較單一，而在湖南，重慶活動種類較多，時間安排量相對于南昌地區(qū)比較均衡，沒有特別側(cè)重點，這與大學生全面發(fā)展相符。而另一個比較明顯的差異就是在每天平均使用的電腦時間。在南昌地區(qū)有明顯趨少的現(xiàn)象，而在湖南、重慶每天平均使用電腦1-2小時竟達43.4%.可見電腦在這些發(fā)達地區(qū)普及率更高，更加重視信息化社會對當代大學生信息素養(yǎng)的熏陶。這也正面反映了南昌市信息發(fā)展的滯后性，有待進步提高。
七、建議
a：給學校與社會
（一）學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境
學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬件設(shè)施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設(shè)施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。
�。ǘ┮龑Т髮W生積極安排課余時間
大學生趨向于認為課余時間應(yīng)由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導方式，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的安排課余。
�。ㄈ┞犅牬髮W生的“聲音”
從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學生這些主觀需求是當今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應(yīng)予以重視。即使學�，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學生的多重需求。
�。ㄋ模╅_展校園文化活動，豐富大學生的課余生活
開展校園文化活動進行校園文化建設(shè)是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：
ⅰ、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關(guān)的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好，因為他的自主性強。
�、ⅰ⒁栽海ㄏ担閱挝婚_展各種知識競賽與娛樂活動。它的優(yōu)點是大眾化，沒個人只要感興趣就可以參加。
�、�、以班級或是寢室為單位展開。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少。這類活動可以促進同學間增進了解、發(fā)展友誼。
�。ㄎ澹┥鐣矐�(yīng)該更關(guān)注大學生
校園生活是社會生活的一個側(cè)影，大學生的思想觀念必然受到社會環(huán)境的影響。大學生必將走向社會，大學生是未來社會的“精英”，是建設(shè)未來社會的“主力軍。”針對南昌市各有關(guān)部門的提議：
�、�、在物質(zhì)經(jīng)濟上要多支持貧困大學生。調(diào)查顯示有許多大學生有過兼職經(jīng)歷，其中一部分大學生是貧困大學生，他們因為家庭經(jīng)濟條件而不得不從事兼職以獲取部分生活費用，但是兼職占去過多的時間會影響大學生的學習以及其他娛樂活動的參與，會影響其身心的健康發(fā)展。
�、ⅰ⒍嚅_展各種適合大學生的社會娛樂活動和公益活動。諸如“關(guān)心老人公益活動”、“學雷鋒做好事”、“三下鄉(xiāng)志愿活動”這些活動的展開也是大學生接觸社會的一種方式，對大學生的人格和公民意識培養(yǎng)形成有著非常積極的意義。與其他城市相比，這點是南昌市做得不夠的。
b：給同學
大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術(shù)報告、文娛活動、社團活動、公關(guān)活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。
要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內(nèi)的活動有一個理智的分析�？纯醋约航趦�(nèi)要達到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。
另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當?shù)陌才�，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調(diào)適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。
要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務(wù)必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質(zhì)基礎(chǔ)。
合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應(yīng)該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。
大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應(yīng)能力。
此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發(fā)展非常有利。
八、結(jié)論
從調(diào)查結(jié)果看，我們的結(jié)論是：
�。ㄒ唬┠喜写髮W生課余生活整體上積極健康。
從以上調(diào)查可以看出大部分學生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當代南昌市大學生的精神風貌，雖然在年級間與性別間存在諸多的差異，但這些差異是因為個人的興趣愛好與人生目標的不同造成的，這一方面說明了個人間的價值觀異同。
�。ǘ┠喜写髮W生在安排和處理課余時間上還存在著許多問題。
通過這次調(diào)查分析，我們了解到有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。對這方面學習、生活狀況感到滿意的同學只占被調(diào)查同學的五分之一。這不能不使我們感到擔心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學生活，好好度過自己的大學時光。當我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。
課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應(yīng)該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。
大學生生活調(diào)查報告11
隨著當今世界高校大眾化和經(jīng)濟全球化的日趨明朗以及國際形勢的日益嚴峻，全球的政治、經(jīng)濟形勢正發(fā)生著深刻的變化，這對我國也產(chǎn)生了一定程度的影響，作為新時代的大學生，我們有義務(wù)樹立起國家榮譽感和使命感，培養(yǎng)責任意識，關(guān)注國家政治。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，我院學生的政治意識比較淡薄，經(jīng)常關(guān)注政治的只有18%，而大部分學生（63%）只是偶爾關(guān)注一下，其途徑主要為廣播電視、新聞報紙，占70%,通過學校宣傳的也只占15%,這說明我校的思想政治教育還有待進一步加強，在某些方面還需要改善。對于我國當前的政治現(xiàn)狀，70%的人表示鼓舞人心和深受歡迎，但仍有14%的人認為只走形式，沒有意義，這也證明我院學生在價值觀和認識程度上存在著差距；至于大學生入黨問題，61%的人表示是為了提高就業(yè)競爭力，而堅定信仰的只占30%，這說明大學生的入黨意識逐步功利化，現(xiàn)實觀念增強。
常言道：風聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事關(guān)心，作為21世紀的大學生，我們不僅要讀書，還要更好的關(guān)注祖國的發(fā)展，將祖國的命運與自身緊密聯(lián)系起來，以更好的服務(wù)社會，報效國家。然而上述數(shù)據(jù)表明當前我院學生對政治的關(guān)注程度明顯不足，大部分學生通過廣播電視，新聞報紙關(guān)注政治，通過網(wǎng)絡(luò)的占10%，表明同學們上網(wǎng)時很少去瀏覽新聞。通過學校宣傳關(guān)注的只占15%，這些數(shù)據(jù)也警世我院在今后要加大政治的宣傳力度，提高學生的政治關(guān)注力。值得欣慰的是大部分學生對我國當前政治抱有很大信心。
二、學風建設(shè)方面
我院的學風建設(shè)一直在河南省高校中頗受贊揚，本次調(diào)查也再次證明了這一點。調(diào)查結(jié)果顯示，我院80%以上的學生堅持每節(jié)上課，經(jīng)常逃課的只占0.2%。81%的人認為我校的學習氛圍較好，68%的人平均每天能夠主動自習2-3小時，其中選擇在教室學習的占63%，圖書館占20%，宿舍占18%，3%的在實驗室，81%的學生能夠認真學習專業(yè)知識，13%的人表示會研究感興趣的學術(shù)問題，這些都充分證明我院的學風建設(shè)取得了顯著成就，是值得肯定和贊揚的,但同時調(diào)查中也暴露出一些問題，例如有40%的人不愿意上公修課，認為價值不大，45%的人對選修課采取了被動接受的態(tài)度。
我校學生學習以勤奮著稱，38%的同學認為自己是學習勤奮型的，12%的學生認為自己屬于聰明型的，5%的認為是捷徑型的，10% 的認為是懶惰型的，25%的認為是混合型的。
由于我校專業(yè)年級的不同，日課時也大不相同，但平均課時為每日4-5節(jié)，課時數(shù)符合國家規(guī)定時數(shù)，有些課程因為專業(yè)原因，課時安排較多，但還在同學們的承受范圍之內(nèi)。對于我校的學習氛圍，有54%的學生認為很好，27%的認為較好，19%的認為一般。35%的學生有不想上的課，但是82%的學生每節(jié)課都去上，12%的學生選擇“除非有非常重要的事，否則都去”，5.9%的學生是不喜歡的老師的課不想去就不去。大多的學生最喜歡講授內(nèi)容實用的課，其次是給以人生啟迪的課，再次是有能力的老師講的課，師生能充分交流的課，使用多媒體教學的課，對于是否容易獲得學分，是否不用考試對學生來說關(guān)系不大。在作息時間上，大部分學生都在早上六點起床，晚上十點半左右休息，還有些在七點起床，十一點或十二點才休息的。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，我院師生的溝通存在一定問題，缺乏交流，在和任課老師的關(guān)系方面，18%的學生認為很好，10%的認為好，45%的認為一般，27%的認為差，這也表面我院教師在任課時，專心于知識傳授，缺乏與學生的交流，導致師生情感出現(xiàn)問題。
因此，今后除了鼓勵學生主動與老師進行多種方式的溝通，任課老師還要進行多方面的師生溝通。輔導員還應(yīng)當及時了解學生的心理及思想狀況。可以多開展心理，思想，生活等方面的講座，培養(yǎng)學生們的各種興趣，調(diào)動學生們參加社團活動的積極性，這樣不僅能增強老師與學生是師生感情，還有利于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
三、行為習慣方面
培養(yǎng)良好的行為習慣，爭做文明健康的大學生是時代必需的，也是我院育人的重要目標，本次調(diào)查顯示，我院學生目前身體狀況良好，有著良好的行為生活習慣，70%以上的同學都保持著六至七點起床，十點半到十一點七床的習慣，75%的學生精彩利用課余時間進行身體鍛煉，而且我院學生吸煙、喝酒者甚少，99.8%的人表示沒有吸煙習慣，至于飲酒，50%的人表示只飲啤酒，且用于交往需要的占了68%。本次調(diào)查我們得出了我院學生心目中不文明現(xiàn)象前五名，分別是：隨地吐痰、亂扔垃圾；休息時間在宿舍打牌、看電影或高聲說話、唱歌；在課桌或墻壁上亂涂亂劃；校園情侶在公共場所過分親密；在機房、圖書館、教室等公共場合占位。
從以上數(shù)據(jù)可以看出我院學生的'生活方式比較符合當代大學生的生活特點，能夠按學校規(guī)定的時間進行作息，能夠自覺的進行體育鍛煉，基本上沒有什么陋習。但是不良習慣也有存在，特別是隨地吐痰，亂扔垃圾，休息時間在宿舍打牌、看電影或高聲說話、唱歌，在課桌或墻壁上亂涂亂畫等壞習慣，既損害學校形象，影響學校的整潔衛(wèi)生，也側(cè)面反映了個人修養(yǎng)低下的問題；校園情侶在公共場所過分親密，也在一定程度上反映了我院部分學生公共意識不夠強，對我院的《學生守則》視若無睹；在機房、圖書館、教室等公共場所占位，損害了部分同學的利益，
四、情感生活方面
德國著名詩人歌德曾說“天下哪個倜儻少男不善鐘情？天下哪個妙齡少女不善懷春？”愛情自古以來就是長久不衰的話題之一，擁有一份純真美好的愛情是每個大學生的心愿之一，當前大學生戀愛人群非常龐大，大學期間幾乎很少沒有人戀愛過。
本次調(diào)查結(jié)果顯示：30%的學生認為自己身邊談戀愛的人很多。對于高校允許在校大學生結(jié)婚的管理規(guī)定，33%的學生表示贊同，67%的表示可以接受但自己不會那樣做。在看待大學生同居的問題上，有20%的表示可以結(jié)受，但自己不會；而40%的學生表示堅決不接受，另有40%的同學持無所謂態(tài)度，在對待失戀問題上，有27%的同學覺得自己會死纏爛打，33%的學生說自己會痛不欲生，不知所措，20%的學生認為分了就分了，重新開始，14%的學生認為時間可以撫平傷痛。33%的大學生認為談戀愛是為了追求一段純真的愛情，33%的大學生是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托，25%的大學生認為談戀愛對學習交往有幫助，9%的大學生是為以后成家立業(yè)做準備，在戀愛消費方面，25%的學生認為多花男的錢，少花女的錢，50%的學生認為誰有錢花誰的，25%的學生認為應(yīng)選擇aa制。在選擇配偶條件時，有23%的學生注重思想品德，26%的注重學識才干，17%的注重外貌儀表，11%的注重經(jīng)濟條件10%的注重家庭經(jīng)濟、家庭地位，13%的注重感情共鳴。在對待失戀問題上，有大部分同學能夠比較理智的對待，42%的認為可以做好朋友，25%的認為成了陌生人，33%的認為會成為一般朋友，沒有人認為會變成仇人。
從上述數(shù)據(jù)可以看出，大學生中有相當多的人在談戀愛，在對待大學生同居和結(jié)婚問題上，大部分的學生表明自己不會這么做，在選擇對象方面比較注重對方的人品、學識、才干，能夠較恰當?shù)靥幚硎賳栴}。這反映出大學生作為時代前沿的領(lǐng)頭人，思維和處理事情的方式已經(jīng)比較理智，能夠妥善的處理情感問題，比中學生多了一份成熟與穩(wěn)重。
五、日常消費方面
衣食住行是人們生活的重要組成部分，作為在校大學生，生活方面已基本自立，那么我們接下來了解一下我校學生的消費情況。
據(jù)統(tǒng)計得知，46%的學生平均每月開銷在300元以下， 46%的學生在300—500元之間，8%的學生在500—800元之間， 800元以上占9%，其中71%的學生經(jīng)濟來源主要是家庭提供，28%的學生是來自獎學金、助學貸款，1.2%的學生來自勤工儉學，0.8%的學生來自社會、家庭、朋友資助。在消費的主要項目上，39%的用在了伙食，16%的用在了交通、消費方面，20%的用來購物，10%的用來買學習用品，10%的用在了娛樂休閑，7%的用于交際，8%的用來戀愛。關(guān)于時尚物品，8%的人擁有電腦，15.4%的擁有照相機，23%的擁有手機，53.6%的擁有復讀機、mp3（或mp4 ）、隨身；手機的費用25%在50元以下，17%的在50—100元之間，只有8%的同學費用在100-200元。消費類型上，有53.8%的學生屬于精打細算型，有16.7%的學生屬于今朝有酒今朝醉型，25%的學生是自己也不知道是哪種消費類型的人。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學生的每月開銷主要來自父母，大部分學生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的良好生活作風，很少有學生鋪張浪費，大擺闊綽，這是一個值得提倡的好現(xiàn)象，但是某些學生的浪費擺闊作風仍然是一個值得我們關(guān)注的事情，父母之錢來之不易，即使家里經(jīng)濟條件允許，我們也要“用之有度”，家庭經(jīng)濟條件一般的就更不要與人攀比了，要正視貧困，貧困不是我們的錯，如果因為貧困而產(chǎn)生不正確心理就是我們的錯了。
五、人際交往方面
革命導師馬克思說：“社會是人與人關(guān)系的總和”，人與人的交往促進了我們這個社會的發(fā)展，如果說，勞動創(chuàng)造了人類，那么，人與人的交往則創(chuàng)造了社會。因此，正確處理人際關(guān)系是社會對每個人的要求，也是當代大學生應(yīng)具備的素質(zhì)之一，那么，我院學生的人際交往如何呢?
由數(shù)據(jù)得知，我院25%的學生有1-2個知心朋友，41.7%的學生認為自己有3-4個知心朋友，25%的學生認為有5-6個知心朋友，8%的學生認為自己的知心朋友在7個以上。社會是和諧與矛盾的統(tǒng)一體。那么，在交往過程中，與朋友發(fā)生摩擦也是不可避免的事情，58.3%的學生認為沒什么大不了，吵鬧之后還會變好，41.7%的學生認為樹立科學，健康，文明的生活方式，學校方面應(yīng)當加強學生的管理，營造良好的思想道德氛圍，35%的學生認為應(yīng)廣泛開展思想教育活動，加強對學生的思想引導，48%的學生認為應(yīng)舉行豐富多彩的娛樂活動；在家庭方面，25%的學生認為家庭應(yīng)加強對子女的引導，55%的學生認為家長應(yīng)保持和子女的溝通，20%的學生認為家長應(yīng)加強和學校的溝通與聯(lián)系。在如何樹立科學、文明、健康的的生活方式時，24%的學生認為自己應(yīng)樹立量入為出的節(jié)儉意識，38%的學生認為自己應(yīng)加強學習，努力提高學生個人素養(yǎng)，34%的學生認為自己應(yīng)珍惜時間，加強身體和社會鍛煉。
以上數(shù)據(jù)表明，我院學生有一個良好的交友心態(tài)，但是，也存在著一些問題，例如，接近一半的學生認為自己生活的最大苦惱是人際交往問題和心理問題，針對這個問題，我們認為學校方面應(yīng)多開展一些關(guān)于大學生交往問題和心理問題的講座，在家庭方面，子女應(yīng)主動與家長交流溝通，學生個人應(yīng)注意培養(yǎng)自己的自信心，責任心，并經(jīng)常與老師，同學溝通。
總之，樹立科學、健康、文明的生活方式，除了學校加強對大學生的引導之外，作為大學的主體，我們學生應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，加強自身修養(yǎng)，提升自己的整體素質(zhì)，進而也提升了我校的整體形象。一句話，校園是我家，塑造靠大家！
大學生生活調(diào)查報告12
告別了高中，踏進了新的大學生活，一切都是如此新鮮，我相信很多大一新生對大學生活總是充滿著憧憬。但同樣也意味著自己要離開父母，開始自己的生活，在某些意義上說來說，無論是在金錢上還是生活上都是真正的獨立了。那么，是否大一的新生都能習慣這一切新的生活呢？為了解10級新生大學生活適應(yīng)情況，我們組特別做了此項調(diào)查。此次調(diào)查以發(fā)放問卷的形式展開，實際發(fā)出問卷50份，收回有效問卷50份，問卷有效率為100%。
一、調(diào)查目的
1、了解新生來校后對學校環(huán)境，人際關(guān)系,大學學業(yè)的適應(yīng)狀況。
2、了解新生的心理健康狀況。
3、嘗試提出有效建議改良現(xiàn)狀。
二、對象及工具
1、研究對象
本研究以上海體育學院運動科學院10級新生為研究對象，3個不同專業(yè)中隨機抽取50名同學作為樣本。
2、調(diào)查工具
本調(diào)查以不記名問卷的形式就同學們在生活、學習、人際交往等方便就同學們關(guān)心的問題做了調(diào)查。
三、新生適應(yīng)性狀況
在進入大學之前，每一個人都在心里構(gòu)想過自己美好的大學生活，但是進入大學后，在經(jīng)過一小段時間興奮之后，他們突然間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學跟自己想像中的大學有著很大的差距，并非那么的完美。有的學生因為高考失利；有些學生是聽從父母的安排；有些學生對自己所學的專業(yè)不感興趣。這所有的一切，致使一些學生情緒低落，感到前途渺茫，困惑失望，從而形成了失落心理。從總體說，在被調(diào)查的50同學中認為人際關(guān)系方面有問題的比例比較高，其中一項選擇“別人都不了解自己，感到很孤獨”的選項占了總?cè)藬?shù)的80%；另有多數(shù)的同學認為生活方面難以適應(yīng)；還有部分的同學認為學業(yè)方面難以適應(yīng)。下面對幾個方面做詳細分析。
四、人際交往方面
大學生有人際方面的困惑，在大一新生里面得到了充分體現(xiàn)，在大學里面，來自全國各地的學生匯集成了一個社會群體。在交際過程中，不可避免地會出現(xiàn)一些問題。大學里的人際環(huán)境也是極其豐富的。中學生大多數(shù)以家庭為根據(jù)地，群體關(guān)系比較單一，接觸的同學又都處于共同的區(qū)域，具有相似的區(qū)域文化，同學之間關(guān)系處在較為單純、坦誠的氛圍中。進人大學后，同學來自四面八方，不同地域間的差別，帶來了語言、性格、生活及飲食習慣的差異。同學間尤其是同宿舍的同學組成了新的學習、生活環(huán)境。在這樣一個新的環(huán)境中，同學們朝夕相處，交往不僅僅是學習，而且是全方位的。同學們在對同宿舍的室友的了解程度上，有80%的.同學認為他人不了解自己。
五、生活方面
新生入學首先面臨的就是生活環(huán)境的變化。有很大部分的學生在上大學之前，沒有出過遠門，而且在家里面是個小皇帝，過得是衣來伸手，飯來張口的生活，所有的一切都由父母或保姆一手操辦，形成了較強的依賴心理。但是進入大學以后，父母再也不能在身邊，失去了往日的特殊照顧，對于這些自立能力差的學生來說，一時很不習慣，根本無法適應(yīng)，生活無規(guī)律，許多問題不知道如何去做。
六、學業(yè)方面
經(jīng)過高考激烈殘酷的競爭，很多學生感到精疲力盡，在飽嘗了成功喜悅的同時，認為進入大學可以好好的放松，以之補償十幾年來的寒窗苦讀�？傻搅舜髮W，仍然要面臨繁重的功課，這讓他們不知所措。在十多年的苦讀生涯中，很大一部分學生的學習目的就是為了考上大學，且是在家長和老師的雙重推動下向這一目標沖刺的，學習上帶有非常大的被動性。進入大學后，這個目標已實現(xiàn)，許多學生一下子失去了奮斗目標、生活的重心，再也沒有太多的激情和動力去投入到新的學習中去，在學習上很被動，積極性不高，對知識的渴望不強烈，出現(xiàn)了徘徊和迷茫的心理。
多數(shù)同學表現(xiàn)出難以適應(yīng)大學的學習環(huán)境，占到了一半以上。大多數(shù)同學覺得學習方法難以掌握。
七、學校對大學生適應(yīng)環(huán)境采取的措施
大學更是人生中學習的重要時期。一個人的人生觀，價值觀等大都是在大學中形成的。要想在大學中學到更多的東西，就必須盡快的適應(yīng)大學的生活、學習和工作，為此，我們對學校和同學提出了幾點建議，希望對同學們有所幫助。
1、加強專業(yè)思想和學習方法教育
首先，在新生進校后，積極開展入學教育，介紹學校和學院的發(fā)展史、專業(yè)研究方向、主要課程結(jié)構(gòu)、學科的前沿動態(tài)、就業(yè)形勢以及本專業(yè)對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響等，幫助學生樹立愛校愛學習的專業(yè)的思想。其次，組織本專業(yè)的知名教授開展有關(guān)學科、專業(yè)發(fā)展的講座，使學生對將要學習的專業(yè)有較為系統(tǒng)全面的了解，對自己今后的發(fā)展有更明確的目標，引導他們弘揚科學精神，激發(fā)強烈的求知欲望，使他們盡快投入和適應(yīng)大學的學習生活。
2、加強對大學生心理健康教育
首先，大學生進校以后，都要采取心理測試，了解新生的心理狀況，并建立個人心理健康檔案，對心理問題較嚴重的學生進行跟蹤教育和指導。通過舉辦心理健康講座或者心理教師與新生座談，及時解答新生的各種困惑，矯正其不良心理和行為，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。再者，班主任、輔導員應(yīng)該特別關(guān)注那些生活較為困難、性格較為內(nèi)向的學生的思想問題，關(guān)心他們的生活，盡量他們解決生活中各種困難和煩惱，使他們順利渡過這段人生的轉(zhuǎn)折點。
八、小結(jié)
新生雖然有很多的不適應(yīng)，但是我們必須要學會適應(yīng)社會與生活。隨著我們的長大，我們面臨的事務(wù)就會越來越多，需要我們不斷地進步，現(xiàn)在，我們適應(yīng)了大學的生活，那么我們一定就能適應(yīng)社會的生活了。同樣地，我們通過適應(yīng)小的社會，等我們出了社會我們就有能力適應(yīng)大的社會了。
大學生生活調(diào)查報告13
一、 緒論
經(jīng)歷十年寒窗苦讀，莘莘學子們終于步入夢寐以求的大學殿堂。大學是每個學生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過度發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是實現(xiàn)自我價值與人生夢想的理想場所。在大學里，大學生享受著生活、學習、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是，進入象牙塔，大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍。由此可知，在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。
于是，我不禁要問：大學生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學習？工作？誑街？上網(wǎng)？為此，我們進行了一些關(guān)于此方面的調(diào)查，據(jù)這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀（課外學習）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，增加實踐經(jīng)驗，鍛煉自己，順便賺點零花錢。大學生是校園文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間，發(fā)展自己的個性，培養(yǎng)技能，增長知識，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿的度過自己的大學生活，這是我們必須思考的問題。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾以及合理的安排課余時間。
為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間矛盾，幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間分配達到最佳化，為此，我們對這一課題進行認真調(diào)查研究，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際提出幾點建議。大學生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是大學生進一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。課余時間僅是大學生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當代大學生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為21世紀的當代大學生，更應(yīng)該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時，增強自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，完善素質(zhì)，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學生和即將成為大學生的同學們一些幫助和啟示，也相信大學生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的準備。
二、調(diào)查形式及基本思路
本次活動我們主要采用問卷調(diào)查法
基本思路：
1、小組成員在課余時間咨詢有關(guān)老師，并且查找了相關(guān)書籍，也在在網(wǎng)上了解了有關(guān)當代大學生課余生活時間的現(xiàn)狀的資料，分析現(xiàn)狀及提出疑問，為攥寫問卷調(diào)查以及采訪做準備。
2、在南京搜索了各大學城，重點選擇了幾所學校，小組內(nèi)分為幾個小分隊，分頭行動，在校園內(nèi)路上、教室、圖書館發(fā)問卷以及采訪過往同學。
3、將調(diào)查問卷集中起來，分類進行整理和相關(guān)的計算，繪制成圖表，分析統(tǒng)計結(jié)果。對于采訪記錄進行整合、分析，再與問卷調(diào)查結(jié)果進行對比、分析。
4、將結(jié)果進行小組集體討論，得到初步結(jié)論。
5、將調(diào)查初步結(jié)論與指導老師進行探討，進一步得出分析結(jié)論。
6、根據(jù)分析結(jié)果，針對現(xiàn)狀及疑問，攥寫調(diào)查問卷結(jié)果報告，分為電子版與紙質(zhì)版。將此次調(diào)查采訪活動的過程用相機記錄下來，附在報告后，呈現(xiàn)給大家，接受同學和老師的點評。
7、將結(jié)果報告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現(xiàn)給同學。
三、實踐目的
大學是一個人走向社會的第一步，當一個人從父母親人的羽翼下走向獨立的生活，他的生活、觀念、思想就無可厚非地發(fā)生了變化。校園生活是學生生活中必不可少的一部分，而大學的校園生活卻不僅僅只是學習。
大學生的課余生活，究竟會是怎樣的`呢？經(jīng)過高中的枯燥生活，年輕的我們會怎樣裝點自己多彩的生活？不同大學的學生們的課余生活會是一樣的嗎？年齡的差異會導致課余時間計劃的不同嗎？各種客觀因素會不會影響我們正常的生活呢？我們經(jīng)過了討論，決定將實踐活動的方向定在了大學生課余時間的安排上。
有人說，調(diào)查課余時間的安排并沒有什么切實可行的意義，但我們小組覺得并非如此。
當今社會的競爭日益激烈，面臨著巨大就業(yè)壓力的大學生們，應(yīng)該怎樣要求自己，以便能適應(yīng)社會的潮流，實現(xiàn)自己的人生目標和理想？崇尚自由的大學氛圍下，每個人都會形成不同的生活態(tài)度，這就體現(xiàn)在我們平時生活的安排上。而現(xiàn)在，隨著快餐文化，拜金主義，網(wǎng)絡(luò)文化等一系列潮流席卷中國，象牙塔里的大學生們地生活也受到了很大的影響。積極向上，求實篤行的風氣越來越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實充斥著大學生們的生活。這次實踐，我們不僅僅是想得到一些數(shù)據(jù)，更是希望通過這些數(shù)據(jù)使更多的人意識到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財富，我們應(yīng)該合理地安排它，使自己充實起來。在進入到復雜的社會之前，我們能按自己的意愿生活的實踐也就只有大學了。為了使我們的人生不留遺憾，為了仍我們自己有一段美麗的回憶，我們是應(yīng)該將自己的課余時間合理的安排。
我們經(jīng)過討論，決定將調(diào)查重心放在江寧周邊的一些大學校園。通過對各個學�；厩闆r，如交通位置，學生數(shù)量，年級分布，學生素質(zhì)的了解，我們希望能夠得出一些有意義的結(jié)論。做這個課題我們希望
1、通過比較不同學校學生課余時間安排的差異，結(jié)合各校的情況簡要分析出現(xiàn)這些差異的原因。
2、通過比較河海大學不同年級學生課余時間安排情況，分析年級對于學生課余時間安排是否有影響并分析出其原因。
3、結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)，提出一個對自身的課余時間安排的反思及范本。
4、鍛煉自己的實踐能力，培養(yǎng)自己看待問題，思考問題，解決問題的能力。
5、通過調(diào)查能引起同學們對于自己生活和目標的思考。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
大學生生活調(diào)查報告14
一、 調(diào)查背景
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費、群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出的影響著我們的世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的消費觀，在當前就成為我們當代大學生共同關(guān)注的課題。
二、調(diào)查目的
隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善經(jīng)濟社會正朝著縱深處發(fā)展。而我們大學生作為社會特殊的消費群體我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展進而對我們自身的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。因此關(guān)注大學生消費狀況把握大學生生活消費的心理特征和行為導向成為當前我們當代大學生共同關(guān)注的課題。關(guān)注大學生消費狀況在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下培養(yǎng)和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規(guī)劃有利于大學生的健康成長。
三、調(diào)查對象
12級工商企業(yè)管理四班全體
四、調(diào)查形式
全班41名同學被分成五個小組，每組定期做一次小組的消費總結(jié)。將近期的消費情況做成表格的形式來展現(xiàn)出來。
五、調(diào)查內(nèi)容
1、基本生活費
基本生活費顧名思義是我們大學生日常生活的基本經(jīng)濟支出大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出用以維持和保證我們可以正常生活。了解大一新生及大二學生近兩年的基本生活費在每月總的費用支出中所占的比例進而了解12企管四班的全體學生的生活消費的心里特征以及探討其消費結(jié)構(gòu)是否合理。
2、休閑娛樂費
休閑娛樂費是指大學生在日常生活中用于休閑、娛樂等方面的費用支出包括上網(wǎng)、去KTV及其他娛樂場所、旅游等費用的支出。此項費用主要用于在校大學生豐富業(yè)余生活屬于額外支出。了解大一新生及大二學生近兩年的休閑娛樂費在每月總的費用支出中所占的比例用以了解12企管四班全體學生可能存在的消費行為導向與消費觀念。
3、學習費
學習費是指大學生在日常生活中用于學習方面的費用支出比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用于在校大學生課余之外知識的補充同時豐富大學生的精神生活是大學生日常生活中十分重要的支出。了解此項費用的支出可以了解大一新生及大二學生近兩年的消費理念進而反映在校大學生的世界觀的發(fā)展狀況。
4、交際費
人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用于人與人之間的交往所需要支出的費用大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課余生活中的額外支出用于大學生活中的人際交往不可避免在在校大學生的生活開支中占了一定的比重。了解人情交際費用支出用于了解12企管四班全體學生用于交際方面的費用預算及支出反映大學生的消費行為以及消費觀念。
5、購物費用
購物費用是指在校大學生在其日常生活中用于購買非生活必需品的支出主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在于大部分在校大學生的生活中但也屬于額外支出。了解12企管四班學生用于購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構(gòu)成是否健康合理。
6、交通費
交通費是指在校大學生的日常出行、購物等，乘坐交通工具的費用，也就是我們用于出行的消費，比如乘坐出租車，坐公交，乘地鐵等來了解12企管四班的'全體學生用于出行的費用。
7、通訊費
通訊費是指在校大學生在日常生活期間用于互相交流的費用主要指手機話費。此項費用的支出是現(xiàn)代大學生必不可少的一項支出用于同學、家人間的溝通交流同時方便學習與工作
8、其他費用
所謂的其他支出就是拋出以上所有的消費支出的那一部分，這個方面設(shè)計很多的，其他費用的支出也可以說是可有可無的，那么通過這項調(diào)查就能了解12企管四班全體學生不必要的支出，能體現(xiàn)出我們現(xiàn)在大學生的消費觀。
六、對大學生消費的建議.
當前的消費市場中，大學生作為特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注，其消費觀念的改變能夠折射出一些當今社會問題。同時由于大學生年紀輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。而大學生消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響其社會觀的形成與發(fā)展。因此，關(guān)注大學生消費情況，把大學生生活消費的心理特征和行為方向，培養(yǎng)提高我們的“財商”，是我們大學生所需共同探討的話題。
七、以下是我們小組三四月份的消費對比
3、4月份生活費支出匯總與比較
由表可以看出男生的餐費比女生的餐費要高，女生的零食費要高于男生，女生的學習費要高于男生。小組中其他費用比率比重偏高，應(yīng)減少不必要的開支。購買時，要重視商品的質(zhì)量和價格，也就是商品的使用價值和自己的經(jīng)濟承受能力，要理性的消費。們發(fā)展與努力的方向應(yīng)是建立大學生消費的良性循環(huán)。
八、結(jié)論
通過調(diào)查結(jié)果我們可以看出，大學生的消費結(jié)構(gòu)和消費心理整體上是現(xiàn)實的、合理的，但是個體的差異很大，并且也有其消費的不理性的一面。大學生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差，并且沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，容易受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費，沖動消費。就拿手機來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下就屬于超前消費，還有一部分是既無通信需要，家里又沒有條件負擔的就是一件奢侈品，就屬于奢侈消費。
大學生生活調(diào)查報告15
隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以其豐富的信息資源、快捷的溝通互動、便利的生活方式備受青年人的青睞。網(wǎng)絡(luò)在給大學生的生活和學習帶來便利的同時，也對其道德觀念與價值取向等產(chǎn)生著負面的影響。為了分析和把握大學生上網(wǎng)行為和上網(wǎng)習慣，深入了解大學生心理特征，準確把握網(wǎng)絡(luò)在大學生價值觀念、思想意識的建構(gòu)過程中的影響，進一步引導大學生形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀，我們以北京青年政治學院的學生為研究對象，對其網(wǎng)絡(luò)生活方式的現(xiàn)狀進行了深入的調(diào)研。本次調(diào)研以問卷方式進行抽樣調(diào)查，調(diào)查對象涉及大一、大二、大三年級學生�？傆嫲l(fā)放調(diào)查問卷350份，收回問卷330份，其中有效問卷324份。
一、大學生網(wǎng)絡(luò)生活狀況
�。ㄒ唬┐髮W生網(wǎng)絡(luò)生活時間及頻率
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學生生活的重要組成部分，經(jīng)抽樣調(diào)查分析，大學生開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間略有差異，32%的大學生在小學期間接觸網(wǎng)絡(luò)；40%的大學生初中時接觸網(wǎng)絡(luò)；24%的大學生在高中時接觸網(wǎng)絡(luò)；僅有4%的大學生是在大學期間接觸網(wǎng)絡(luò)的，據(jù)調(diào)查男生普遍比女生更早的接觸網(wǎng)絡(luò)。大學生平均每天上網(wǎng)的時間分別為2小時以內(nèi)為26%，2-6小時為47%，6-10小時為20%，10小時以上為7%。
�。ǘ┐髮W生網(wǎng)絡(luò)生活活動
隨著科技發(fā)展接入互聯(lián)網(wǎng)的場所逐漸增多，同時給予了大學生上網(wǎng)場所的選擇。經(jīng)調(diào)查，51%的大學生在家中；31%的大學生在學校宿舍；10%的大學生在商業(yè)網(wǎng)吧；9%的大學生在學校機房。網(wǎng)絡(luò)生活是豐富多彩的。從調(diào)查來看，大學生上網(wǎng)的主要活動依次為查閱學習相關(guān)資料、聊天、游戲、購物、新聞、影音等方面。網(wǎng)絡(luò)軟件是大學生接觸網(wǎng)絡(luò)的主要途徑，80%的大學生使用社交軟件；76%的大學生使用網(wǎng)頁瀏覽器；54%的大學生使用桌面影音播放；43%的大學生使用網(wǎng)絡(luò)視頻；47%的大學生使用社交網(wǎng)站。
（三）大學生網(wǎng)絡(luò)消費
隨著電子商務(wù)的急速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費成為日常消費中的一部分。網(wǎng)絡(luò)提供給我們比市面上更多的商品和服務(wù)，大學生如何去正常的網(wǎng)絡(luò)消費更值得我們關(guān)注。據(jù)調(diào)查，59%的同學用于網(wǎng)絡(luò)購物；44%的同學用于網(wǎng)絡(luò)游戲；23%的同學用于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)；10%的同學未曾在網(wǎng)絡(luò)消費過。對于網(wǎng)絡(luò)消費金額方面調(diào)查，46%的同學平均每月消費100元以下；42%的同學每月在100-300元；8%的同學每月消費在300-500元；僅有4%的同學每月消費高達500元以上。
�。ㄋ模┐髮W生網(wǎng)絡(luò)社交
網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為現(xiàn)代社交方式的一種不可或缺的手段。在各大網(wǎng)絡(luò)工具中，即時通訊工具（QQ、飛信、微信、YY等）冠居榜首，這種及時方便又快捷的社交工具深受廣大青年朋友的喜愛與擁護。僅排其后的是微博、SNS社交網(wǎng)站（人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等）兩大網(wǎng)絡(luò)社交工具。無論是在內(nèi)容和形式上都在社會各領(lǐng)域起到很大的推動作用。隨后是貼吧、論壇和博客這三種工具，各行各業(yè)的精英、學習者或是明星的粉絲們齊聚這里，共同探討，一起學習。
�。ㄎ澹┐髮W生網(wǎng)絡(luò)生活文明
隨著互聯(lián)網(wǎng)信息通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，上網(wǎng)也就成為了一件時尚流行的事。在網(wǎng)上學習、娛樂、購物等，這些活動都使我們的網(wǎng)絡(luò)生活豐富多彩。大學生的網(wǎng)絡(luò)生活文明程度也體現(xiàn)了他們?nèi)粘Ｕw精神文明風貌。在調(diào)查中顯示，近乎一半的人偶爾在網(wǎng)絡(luò)上（論壇、博客等）有講過粗話、攻擊別人的行為，而三分之一的人沒有過這種行為。近乎一半的人認為網(wǎng)上部分惡搞的視頻或貼文屬于娛樂行為，而四分之一的人則認為惡搞侵犯了他人的權(quán)利，會給他人帶來傷害，應(yīng)該限制。只有少數(shù)人認為惡搞有時能產(chǎn)生監(jiān)督效應(yīng)，應(yīng)該被提倡。
�。┐髮W生網(wǎng)絡(luò)生活認知和看法
在調(diào)研報告中顯示，近九成的人認為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)在生活中是不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上改變了部分人的生活方式和生活習慣。它可以緩解壓力、放松心情、豐富知識、了解事實、結(jié)識朋友。但是，盡管61%的人對國家出臺關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的政策有一定了解，但是一般人認為沒有效果。
二、大學生網(wǎng)絡(luò)生活方式分析
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們帶來了極大的便利，也在很大程度上影響著大學生的價值觀念、行為方式，尤其網(wǎng)絡(luò)中的一些負面因素也如影相隨，給大學生的思想帶來了消極影響。所以，我們在理性看待網(wǎng)絡(luò)的同時，有必要對大學生上網(wǎng)的不良動因進行深入探析。
（一）奮斗目標迷失，生活缺乏寄托
大學是大學生人生中一個最重要的.階段，是個體從不成熟到成熟的過渡期。很多大學生經(jīng)過高考的洗禮順利升上大學后，身心得到極大的放松，對如何度過自己的大學四年，怎樣實現(xiàn)自我價值，自己未來的奮斗目標到底是什么等問題思考得很少。由于奮斗目標迷失，很多大學生只是在應(yīng)付學習，大多數(shù)時間處于一種無聊、空虛、孤獨的狀態(tài)。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息資源、超越地域的溝通方式、刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲，很快吸引了他們的注意力。
�。ǘ┛释麥贤ń涣�，實現(xiàn)內(nèi)心傾訴
現(xiàn)在的大學生多為獨生子女，離開父母的看護來到大學后，往往會產(chǎn)生一種陌生與孤獨感，從心理上渴望與人交流。大學作為一個微型社會，大學生在日常的生活中不可避免的會面臨學習、生活、感情挫折、就業(yè)競爭等方面的壓力，他們在現(xiàn)實生活中找不到傾訴對象或不愿意把自己的內(nèi)心情感告訴身邊的人，迫切需要一個理想的傾訴對象。網(wǎng)絡(luò)給人們提供了一個虛擬的交流平臺，任何人都可以通過它與人交流，發(fā)表自己的見解、發(fā)泄心中的不滿、討論感興趣的話題，而不用擔心自己的隱私會讓身邊的人知道。對于那些性格內(nèi)向、在現(xiàn)實交際中不善與人交往的人來說，網(wǎng)絡(luò)交際是一種較佳的交際方式。網(wǎng)絡(luò)交際的虛擬、快捷、平等、自由等特點，滿足了大學生渴望交流、實現(xiàn)傾訴的愿望，自然成為他們鐘愛的對象。
�。ㄈ┨颖墁F(xiàn)實生活，尋求理想自我
長期以來，學習的壓力、家長的期望，讓大學生感到身心疲憊；到了大學后，很多學生在放松自己的同時，也迷失了自我。當他們遇到生活中的困難挫折，又找不到合適的宣泄方式，而網(wǎng)絡(luò)特有的虛擬性特點，使他們可以在網(wǎng)絡(luò)游戲中贏得自尊、獲取勝利，在網(wǎng)聊中重塑自我、贏得贊賞，在網(wǎng)絡(luò)中體驗戀愛、獲得愛情。這一切讓他們的內(nèi)心得到了極大的滿足，體驗到了自己的價值與成就。這種成就感使他們對網(wǎng)絡(luò)有了更大的期待，也形成了更大的依戀，甚至成為網(wǎng)絡(luò)“癮君子”。
�。ㄋ模┮庵玖Ρ∪�，自控能力不強
大學生正處于人生發(fā)展的轉(zhuǎn)型期，思想尚未成熟，自我控制能力不強。在大學之前，學校里有老師的提醒與管理，家里有父母的監(jiān)督，他們上網(wǎng)的時間與頻率都受到控制。進入大學后，由于自我控制能力尚未養(yǎng)成，習慣于家長與老師安排的他們，面對乍獲的自由很難控制自己的行為。加之大學生思維活躍、求知欲強，他們面對內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)，很難控制自己上網(wǎng)的行為，有時即使知道迷戀網(wǎng)絡(luò)是不好的，但還是經(jīng)不起誘惑。
三、大學生網(wǎng)絡(luò)生活方式對策和建議
從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學生的網(wǎng)絡(luò)行為主流是積極、健康的，但不可否認還存在一些問題，需要引起我們的重視，并予以積極的引導。
一、調(diào)查背景與目的
高校是高層次文化教育基地，是國家培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)高級專門人才的搖籃，是促進社會進步的中堅力量之源。教育家夸美紐斯曾說:"校園應(yīng)當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方"。
可見，營造一個優(yōu)美、舒適的綠色校園環(huán)境不僅有利于廣大師生的身心健康，更有利于人才的培養(yǎng)。校園環(huán)境不僅為學習及學術(shù)活動提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學生素質(zhì)提供一個好的場所。校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質(zhì)量，有益于學生的身心健康，陶冶情操，增強保護環(huán)境，愛護環(huán)境的意識。搞好校園的綠化美化，不斷提高綠化質(zhì)量和植物景觀藝術(shù)水平，重塑校園人文景觀和自然和諧的生態(tài)景觀，創(chuàng)造一個以人為本、寧靜優(yōu)美的自然生態(tài)空間，才可為師生員工創(chuàng)造一種歸屬感、安全感、舒適感。
山東建筑大學主校區(qū)風景優(yōu)美，占地面積大。但其綠化不完善是校園環(huán)境最突出的問題。所以我對山東建筑大學的園林環(huán)境進行了調(diào)查分析
二、調(diào)查對象與方法
根據(jù)我校的實際情況，在學校大一至大四全體學生中以問卷調(diào)查的方式作了調(diào)查，涉及學校環(huán)境建設(shè)、師生文明習慣、學科滲透、師生環(huán)保意識等幾個方面。雖然調(diào)查范圍有限，內(nèi)容有限，學生回答的情況也會有一定偏差，但畢竟給我們以后的創(chuàng)建工作提供了可供參考的依據(jù)。
三、調(diào)查時間
20xx年上學年
四、調(diào)查結(jié)果
山東建筑大學學校新校區(qū)建于20xx年，在建設(shè)過程中，學校堅持生態(tài)可持續(xù)的理念，充分保護和利用原有地形地貌，結(jié)合地域特點，統(tǒng)籌考慮建筑全生命周期內(nèi)節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材、保護環(huán)境和建筑功能的辨證關(guān)系，發(fā)揮學校學科特色和人才優(yōu)勢，通過因地制宜的規(guī)劃設(shè)計、可再生能源技術(shù)應(yīng)用、水資源綜合利用技術(shù)、節(jié)能節(jié)材與室內(nèi)環(huán)境、室外環(huán)境保障與控制，建立了綠色大學園區(qū)環(huán)境綜合保障技術(shù)體系，開發(fā)了大學園區(qū)環(huán)境保障智能監(jiān)控技術(shù)系統(tǒng)，建設(shè)了生態(tài)學生公寓等綠色建筑技術(shù)示范工程。通過我們的努力，校園內(nèi)山水相依，草木蔥蘢，宜居宜學的校園為青年學生的成長成才提供了良好環(huán)境。
總之，高校作為人才培養(yǎng)和科學研究的基地，可以為未來提供應(yīng)對能源環(huán)境問題的人才與政策支持，也是延緩或解決能源環(huán)境問題、氣候變化問題的各種科學技術(shù)的源發(fā)地，同時，高校在綠色大學建設(shè)方面的探索實踐也將激勵師生員工，在其教學、科研和生活中廣泛關(guān)注和充分考慮能源、環(huán)境和氣候問題，進而將綠色技術(shù)廣泛推廣、綠色理念深入人心，使綠色發(fā)展成為引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展的主導趨勢。山東建筑大學將發(fā)揮自身學科優(yōu)勢，在綠色校園建設(shè)方面先行先試，努力為推動綠色校園建設(shè)發(fā)揮積極有力的引領(lǐng)和示范作用。
目前，山東建筑大學大學校園綠地環(huán)境主要是由道路綠化、集中組團綠地及建筑物周邊綠化組成。經(jīng)過多年的綠化保護，整個校園已基本被濃濃綠意覆蓋，形成一派生機勃勃的景象，校園植物配置基本形成了喬、灌、草相結(jié)合的綠化生態(tài)體系。其中發(fā)育較好的生態(tài)群落為中部的主校區(qū)鑒湖沿岸周邊綠化，教學樓，圖書館以及宿舍樓綠化等，校區(qū)的環(huán)境為建校初建設(shè)的，經(jīng)過多年的經(jīng)營現(xiàn)呈郁郁蔥蔥的景觀，遮蔭效果好，綠化在數(shù)量上達到很高的水平。
然而，我們通過細致的綠色校園建設(shè)的系統(tǒng)調(diào)查，結(jié)合校園的綠化生態(tài)規(guī)劃建設(shè)，認為當前山東建筑大學綠色校園存也存在一些不足之處。
五、思考與對策
從我們調(diào)研中進行的調(diào)查問卷和了解到情況中看，也存在著一些普遍的問題，如學校學生對綠色學校概念的理解不是很到位，對于建設(shè)綠色校園沒有深刻的理解，學校學生對于綠色學校應(yīng)具備的條件不是很清晰。學校應(yīng)組織學生參加環(huán)境教育學習和活動的數(shù)量明顯少，而且形式單一，問卷中讓同學們給出學校開展的環(huán)境教育學習活動中印象最深的內(nèi)容，學校不應(yīng)忽視對學生開展環(huán)境教育，而通過親身實踐、參加各種活動來豐富環(huán)保知識，增強環(huán)保意識又是最深刻而有效的方法。
比如設(shè)置綠色課程，課程涉及到全校的教學體系中怎樣體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念，包括環(huán)境友好，資源節(jié)約的理念。涉及到環(huán)境友好型社會、資源節(jié)約型社會應(yīng)該如何構(gòu)建等等內(nèi)容的這一類針對性的課程的建設(shè)和修訂，屬于公共課的開設(shè)。另外是如何在現(xiàn)有的課程體系上體現(xiàn)綠色這一基本概念，比如如何在商學院、經(jīng)濟學院、化學學院關(guān)于新材料開發(fā)的課程里，把綠色的概念納入到教學的各個環(huán)節(jié)中，而不僅僅是課程的修訂和修改。把綠色的理念貫徹到相關(guān)學科的教學過程中來�！�
而今，綠色學校已成為學校進行素質(zhì)教育的重要載體，評價學生的也不只是分數(shù)這一個尺度，我們的社會需要的是全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的健康人才。同時開展社團的綠色活動，社團活動是山建的特色之一，社團的綠色活動也是山建綠色校園建設(shè)的重要組成部分。通過調(diào)查我們了解到我們學校社團均開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。與綠色有關(guān)的社團和組織等，都開展過一些很有影響力的活動可見無論社團數(shù)量和舉辦活動的質(zhì)量都是不錯的。但是社團在如何擴大其知名度并舉辦有影響力的系列活動、精品活動，甚至將活動推向其他高校、推向校外等問題上還需要進一步的努力。
很多學校表示缺乏資金是綠色學校創(chuàng)建過程的一個主要困難。開展綠色學校創(chuàng)建活動，資金固然非常重要，但沒有錢也不是就不能開展環(huán)境教育，不能創(chuàng)建綠色學校，很多貧困山區(qū)的學校也在積極的開展綠色學校的創(chuàng)建活動，并且成果顯著。因此我們更應(yīng)該盡我們的力量把綠色學校創(chuàng)建工作做好，通過學校帶動家庭、帶動社區(qū)、帶動社會，讓更多的人了解環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展的重要性，讓更多的人來支持我們。不斷改進、持續(xù)發(fā)展的理念是綠色學校的精髓，希望所有的學校在開展創(chuàng)建綠色學校的活動中不斷實踐，隨時總結(jié)，積累經(jīng)驗，不斷提高自己，同時加強與其他學校的聯(lián)系，相互學習、督促和檢查，使綠色學校創(chuàng)建活動的整體水平不斷提高。
根據(jù)問卷調(diào)查反饋的結(jié)果以及我們?nèi)粘Ｉ钪悬c點滴滴的感受，在此我們提出以下建議
首先是在校園綠化方面：
1.擴大綠化面積，多種植高大喬木，但無需從外地移植成年喬木，不僅耗費金且難以成活，受到大量修剪砍伐的喬木也不宜美觀。
2.對于校園內(nèi)的綠化植物不要過于修剪，適當保持植物的外形自然舒展，但對于生長不適當?shù)闹参锛词剐藜粽怼?/p>
3.可以對部分植物進行修剪使其保有獨特的外形，能吸引人們更多的欣賞以及關(guān)注。
4.對于保護校園綠化我們需要提高保護綠化環(huán)境的自覺性，同時還需要完善校園制度對部分人進行約束。
5.為了更好的美化優(yōu)化校園環(huán)境，可以在綠化地上種植各種各樣的植物，還可適當種植觀賞性的植物，提高整個校園的美化水平，提高觀賞性。
6.不要過多的噴灑農(nóng)藥，尤其不要在正常的上課期間噴灑，嚴重影響身體健康以及學習狀態(tài)，但為了保護植物可以在節(jié)假日期間噴灑，減少對學生們的影響。
7.再者根據(jù)我們學校實際的綠化地分布，需要加強學校食堂周圍的綠化環(huán)境
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