生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將告一段落了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實(shí)有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢?以下是小編為大家整理的生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書,歡迎大家分享。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書1
俗話說:“志不立,天下無可成之事”。目標(biāo)對我來說是一個愿景,一個讓我不斷前進(jìn)的動力。時間如白駒過隙,稍不留神就從指縫間溜去。如果對未來沒有一個很好的規(guī)劃,任日子就這樣沒有方向的過著,讓日新月異的知識就這樣變化著,而自己不付出任何行動,一生也就這樣無聊的過完了。
在大學(xué)這么一個重要的時期給自己的大學(xué)生活及職業(yè)生涯做規(guī)劃,能更進(jìn)一步的認(rèn)識自己,關(guān)注自己的特長,明確未來可能從事的職業(yè)及其素質(zhì)要求,確定努力的方向,有意識的加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),并通過參加相應(yīng)的社會實(shí)踐等方式提高自己的綜合素質(zhì),讓自己對大學(xué)的學(xué)習(xí)更有針對性。
我希望自己在大學(xué)畢業(yè)時,再回首這段重要的歲月,能對自己說我不后悔。下面我將結(jié)合自身因素與其他因素來講述屬于我的職業(yè)生涯規(guī)劃。
第一章認(rèn)識自己
一、優(yōu)缺點(diǎn)
個性樂觀,追求上進(jìn),樂與交往,獨(dú)立堅強(qiáng),誠實(shí)守信,富有同情心,喜歡接觸新事物,善于團(tuán)隊合作,具有較強(qiáng)的動手能力。
性格比較急躁,容易發(fā)脾氣,遇事不夠冷靜,缺乏持久性,做事比較粗心,。
二、興趣愛好
喜歡讀書,尤其是富有想象力的文學(xué)作品。愛好繪畫,也喜歡看漫畫。喜歡音樂,尤其是含有中國元素的音樂。
第二章 職業(yè)認(rèn)識
第一節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)素質(zhì)要求
一、臨床醫(yī)生的主要工作
負(fù)責(zé)門診診斷、參加急診搶救工作、開具處方、作出飲食建議、詢問檢查病人、書寫病歷、記錄病案等等。
二、工作能力要求
熟練掌握本專業(yè)理論知識,熟悉內(nèi)、外等科常見病、多發(fā)病的診斷及鑒別診斷、治療原則,同時必須具備多領(lǐng)域多學(xué)科的知識;能夠分析心電圖、胸片,同時熟悉呼吸機(jī)、心電圖機(jī)等常見儀器的使用;應(yīng)該具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。除此之外,良好的溝通能力、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)也是必不可少的。
第二節(jié) 內(nèi)外環(huán)境
一、內(nèi)環(huán)境
家庭并不富裕,但能滿足基本的生活需要。家人對我要求比較高,但不會過多干涉我的決定,給我獨(dú)立發(fā)展的空間,當(dāng)然也會提供他們的建議。選擇學(xué)醫(yī)都得到了家人的鼓勵、支持,這更讓我有充足的信心面對未來的求醫(yī)之路。
二、外環(huán)境
所在院校的師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚,醫(yī)療特色優(yōu)勢明顯,臨床教學(xué)基地完善。相對豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會。
第三節(jié)職業(yè)機(jī)會評估(SWOT分析)
一、外部環(huán)境因素
機(jī)會因素(O):隨著國家"科教興國"政策的實(shí)施,醫(yī)學(xué)研究人員的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位逐漸提高;衛(wèi)生事業(yè)的改革,拓寬了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的渠道;生命科學(xué)的崛起,增加了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的機(jī)會;醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,使得醫(yī)學(xué)人文學(xué)科需要醫(yī)學(xué)人才參與學(xué)科建設(shè);加入WTO,提供了醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競爭的平臺。
威脅因素(T):畢業(yè)生數(shù)量劇增,社會的需求增速有限;醫(yī)生趨于飽和,大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻;受市場競爭的影響,一些醫(yī)療機(jī)構(gòu)在競爭中遭到淘汰,從而影響了吸納畢業(yè)生的能力;醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革使各大醫(yī)院:醫(yī)療單位用人自主權(quán)增加,對人才質(zhì)量的要求明顯提高;社會上高層次人才的緊缺和醫(yī)療衛(wèi)生單位出于發(fā)展規(guī)模的需要,對醫(yī)學(xué)高層次人才的需求日益迫切,出現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次上移現(xiàn)象。
二、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S):有正確的理想目標(biāo)和為理想奮斗的行動;扎實(shí)的專業(yè)知識;專心謹(jǐn)慎,認(rèn)真負(fù)責(zé),待人以誠,謙恭和藹;在各種社會實(shí)踐中鍛煉了能力,并積累了經(jīng)驗。
劣勢因素(W):擇業(yè)觀念陳舊,就業(yè)期中值過高;缺乏競爭意識,沒有緊迫感;言語表達(dá)不是很好;臨床經(jīng)驗不足。
由以上SWOT分析可知,選擇這個行業(yè)是正確的。但要進(jìn)一步加強(qiáng)語言表達(dá)能力、表現(xiàn)性、競爭性等方面的培養(yǎng)和提高以全面提升自己的綜合素質(zhì)。
第三章 目標(biāo)確定
從小我就想做一個很有能力、經(jīng)?梢詭椭说娜恕,F(xiàn)在學(xué)習(xí)專業(yè)知識已經(jīng)有兩年了,經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)查和認(rèn)真的思考,我決定把我的目標(biāo)設(shè)定為:做一名出色的內(nèi)科主治醫(yī)生。
第四章 計劃實(shí)施
在校期間。完成在校的理論學(xué)習(xí),有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。明確專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,確定專業(yè)學(xué)習(xí)方向,不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步明確社會對本專業(yè)的能力要求,有針對性的強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練。取得計算機(jī)二級,英語六級證書,積極參加社會實(shí)踐活動,培養(yǎng)職業(yè)適應(yīng)能力,提高實(shí)踐能力。在實(shí)踐中強(qiáng)化個人責(zé)任意識,提高抗挫,抗壓能力。
實(shí)習(xí)階段。在各醫(yī)院科室中輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),鞏固課本了理論知識,腳踏實(shí)地,善問敢動手,了解各個科室的工作情況,并及時根據(jù)自己的情況調(diào)整計劃。
研究生階段。由于目前對這一階段了解不多,計劃暫定。
醫(yī)師階段。計劃暫定。
在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,由于優(yōu)先考慮目標(biāo)的達(dá)成,或者盲目和周圍的人比較目前待遇,因此有些時候會忽視腳下的道路。目標(biāo)要看得遠(yuǎn)一些,但是“飯要一口一口地吃,路要一步三步地走",腳跟站穩(wěn)了,步子才能邁得大一些?匆妱e人走得快,而自己卻不顧實(shí)際情況也要跟著跑,其結(jié)果要么是力不從心累倒了,要么是一不留神摔倒了。所以,按計劃反而會有更好的效果。
第五章 反饋與修正
計劃與現(xiàn)實(shí),總會有些許差距。計劃好的事情有時候會因為現(xiàn)實(shí)中的某些突發(fā)事情打亂,這就是"天有不測風(fēng)云"吧。所以,我們有必要在對計劃進(jìn)行修正后繼續(xù)實(shí)施。當(dāng)今社會可謂瞬息萬變,醫(yī)生這個行業(yè)對我來說是一種承諾,是對病人生命健康的承諾。但世間疾病有千千萬萬種,治好所有的病是一種挑戰(zhàn)。怎么把這些計劃實(shí)現(xiàn),需要保持清醒的頭腦,解決好隨時遇到的困難,用理性面對一切!怎么面對?決不退縮、勇往直前便是我人生的主題,我會運(yùn)用我的專業(yè)知識為我的病人努力!為了使個人的職業(yè)生涯規(guī)劃能有效實(shí)施,需要結(jié)合當(dāng)時的實(shí)際情況。事物在不斷變化,而絕大部分變化是難以預(yù)見的,如天災(zāi)、社會變化、政策等。這時需要根據(jù)實(shí)際情況,通過網(wǎng)絡(luò)、朋友、同事的各種途徑收集信息,并且根據(jù)反饋的情況及時修正規(guī)劃并隨機(jī)應(yīng)變調(diào)整行動方案。收集信息后,要慎重考慮是否需要修改計劃,如果決定修改,盡量在原定計劃基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,修改時應(yīng)該注意計劃的可行性,避免胡亂修改。
結(jié)束語
計劃訂好固然好,但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時刻都不能忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。訂出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個人都應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷地拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取作出最好矯正。這樣即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。其實(shí),每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。每個人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是,無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,一切都只是鏡中花、水中月,可望而不可即。一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪、充分付出的人。未來,掌握在自己手中!
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書2
一.確定目標(biāo)
職業(yè)方向:醫(yī)療行業(yè)
總體目標(biāo):當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明,經(jīng)驗豐富,高職業(yè)道德素質(zhì),人人佩服,人人信賴的醫(yī)生。
美好愿望:我希望自己可以充實(shí)地過每一天,希望我身邊的人都健健康康,幸?鞓! 希望通過自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來。
已進(jìn)行情況:職業(yè)道德在進(jìn)行中,醫(yī)學(xué)知識在刻苦的學(xué)習(xí)中,學(xué)會在同齡人中確立威信度,讓被人認(rèn)可自己,信任自己。
二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
環(huán)境與職業(yè)的分析:
1.家庭環(huán)境分析:從家庭來講,我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先,我家人的身體不是很好,我希望自己可以更多地幫助到家人。
2.學(xué)校環(huán)境分析:就目前我所就讀的學(xué)!獜V州醫(yī)學(xué)院來講,讀醫(yī)是個很好的選擇,因為本學(xué)校的鐘南山院士是當(dāng)年的抗非的英雄,有這樣以為榜樣激勵著我們的學(xué)習(xí)對我們的影響真的很大,而且臨床學(xué)校也是該學(xué)校的特色專業(yè)。不過這并不重要,重要的是我要學(xué)到過硬的知識才是真理。
3.社會環(huán)境分析:因為大學(xué)生越來越多,每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的,醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài),所以沒有過強(qiáng)過硬的本領(lǐng),是很難在這個強(qiáng)手如林的社會里立足的。
4.法律環(huán)境分析:現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中,醫(yī)生這一職業(yè),可以說是一只腳在醫(yī)院,另一只卻在監(jiān)獄;颊叨紩J(rèn)為,醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的,然而醫(yī)不好就你不對。所以,為面對這么嚴(yán)峻的形式,學(xué)好知識,完善自己是至關(guān)重要的。
5.職業(yè)環(huán)境分析:大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多,現(xiàn)在對醫(yī)生的要求也愈來愈高,本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情,除非你的能力非常的高。否則,現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
6.發(fā)展領(lǐng)域分析:我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué),以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識牢固、動手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同,給自己定向時要有充分的了解才可以。
三.個人分析與角色建議
1.個人分析:
自身現(xiàn)狀:興趣、能力、性格等 興趣:
生活興趣:我興趣廣泛,如喜歡打球,尤其是羽毛球和乒乓球,喜歡旅游,對新事物充滿好奇心......
職業(yè)興趣:我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價值觀:我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神,要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
能力:我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯。高中干了3年的班長,現(xiàn)在是班里的體育委員和學(xué)生會干事,我的辦事能力是可以的,管理組織能力也得到別人的肯定,有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格:我是比較喜歡獨(dú)立的人,一般都是自己的事情自己解決,不喜歡麻煩別人。面對別人,我是熱情開朗的男生。我會對我遇見的人很陽光的微笑,很熱情的打招呼。我會熱心地待人。對于不幸的人我會同情他,對于失意傷心的朋友,我會安慰他,對于需要幫助的朋友,我也會熱心地盡自己所能地幫他......我在別人面前是樂觀,是開朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害,很不錯,根本都不會有愁的時候。這就是我陽光的一面吧!大多時候,我是有耐心的人,我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力,只抱三分熱情,沒有動力。不過這只是暫時的,我會找好自己的方向,努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格,待人待事熱心熱情,適合當(dāng)醫(yī)生的。
2.角色建議:
家人:家人尊重我的意愿,也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。
朋友:認(rèn)為我很有潛質(zhì),而且辦事謹(jǐn)慎,贊同我當(dāng)醫(yī)生。
四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合(十年規(guī)劃)
職業(yè)目標(biāo):醫(yī)生
1.20xx-20xx年--大一要達(dá)到如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):各門功課都要過關(guān),尤其是英語,要優(yōu)秀,為將來考級做準(zhǔn)備。
能力目標(biāo):提高自己與他人溝通交流的能力,敢于在眾人面前發(fā)表意見。
職務(wù)目標(biāo):做學(xué)生會的一名部長
2.20xx-20xx年--大一要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):過英語四、六級,學(xué)好專業(yè)知識,學(xué)好計算機(jī),拿二等獎學(xué)金。
能力目標(biāo):提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
3.20xx年-20xx年--大三要達(dá)如下目標(biāo):
學(xué)習(xí)目標(biāo):牢固掌握學(xué)過的所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,醫(yī)學(xué)專業(yè)英語水平達(dá)可以自如地閱讀外醫(yī)書的水平,能力目標(biāo):會熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會診斷簡易病情。
4、20xx-20xx年--大四為沖刺期,要達(dá)如下目標(biāo):
學(xué)習(xí)目標(biāo):熟練掌握各項醫(yī)學(xué)智能,醫(yī)學(xué)知識牢固, 掌握求職技巧
考研目標(biāo):考取中山大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、第四軍醫(yī)大的研究生
5、20xx-20xx年--大五沖刺分化期,要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):各科醫(yī)學(xué)基本理論知識非常牢固,醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
學(xué)歷目標(biāo);考上研究生
6、20xx年-20xx年:三年研究生生活
學(xué)習(xí)目標(biāo):要有自己的研究課題,作出成果
能力目標(biāo):動手能力強(qiáng),醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用
7.20xx-20xx:完成華麗的蛻變
學(xué)位目標(biāo):考取研究生學(xué)位,醫(yī)師證
工作目標(biāo):在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班
8.20xx-20xx年--三年目標(biāo):職位目標(biāo):向主任醫(yī)師、專家前進(jìn)
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書3
在今天這個人才競爭的時代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo),才會有動力。
一、自己認(rèn)知
興趣:我興趣廣泛,如喜歡逛街,喜歡旅游,喜歡集郵,喜歡手動制作些手工藝品,喜歡可愛的東西,對新事物充滿好奇心。
職業(yè)興趣:我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價值觀:我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神,要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。能力:我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會長這兩點(diǎn)來看,我的辦事能力是可以的,管理組織能力也得到別人的肯定,有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格:我是比較喜歡獨(dú)立的人,一般都是自己的事情自己解決,不喜歡麻煩別人。大多時候,我是有耐心的人,我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力,只抱三分熱情,沒有動力。不過這只是暫時的,我會找好自己的方向,努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格,待人待事熱心熱情,適合當(dāng)醫(yī)生的。
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析:從家庭來講,我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先,我家人的身體不是很好,我希望自己可以更多地幫助到家人。
2、學(xué)校環(huán)境分析:就目前我所就讀的學(xué)校來講,讀醫(yī)不是個很好的選擇,因為本學(xué)校是以藥劑學(xué)等專業(yè)較好的,在一個藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是,我想,只要我讀研時在更好的學(xué)校讀,這樣就可以彌補(bǔ)回來了,F(xiàn)在學(xué)校并不重要,重要的是我要學(xué)到過硬的知識才是真理。
3、職業(yè)環(huán)境分析:大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多,現(xiàn)在對醫(yī)生的要求也愈來愈高,本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情,除非你的能力非常的高。否則,現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
4、發(fā)展領(lǐng)域分析:我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué),以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識牢固、動手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同,給自己定向時要有充分的了解才可以。
三、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
1、正值大二的我,處于大學(xué)的定向期。我這個學(xué)期的目標(biāo)的具體實(shí)施有:過英語六級。要每天讀英語,每星期做套題訓(xùn)練,多聽多寫多說。學(xué)好計算機(jī)基本機(jī)能,如學(xué)會熟練操作電腦Office軟件,學(xué)會數(shù)學(xué)媒體的應(yīng)用。學(xué)好各個科目,保證各科考試在85分以上。學(xué)好自己的選修——針灸學(xué),達(dá)到針基班的高級水平。參加急救知識競賽,并要獲獎。復(fù)習(xí)學(xué)過的書本,鞏固好學(xué)過的知識。了解讀研信息與做好讀研準(zhǔn)備。主動去做醫(yī)學(xué)綜述報告,鍛煉自己主動搜集與學(xué)習(xí)知識的能力。
2、大三復(fù)習(xí)好學(xué)過的知識,主動去醫(yī)院見習(xí),繼續(xù)拓展自己的英語視野,提高醫(yī)學(xué)專業(yè)英語水平,以達(dá)可以自如地閱讀外國醫(yī)學(xué)知識。積極參加各項醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)。注意鍛煉并熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。掌握好各科知識。培養(yǎng)自己與人溝通的能力,學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)。
3、大四要熟練掌握各項醫(yī)學(xué)智能,醫(yī)學(xué)知識牢固,掌握求職技巧?既x的研究生。各科醫(yī)學(xué)基本理論知識非常牢固,醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
4、讀研期間要有自己的研究課題,作出成果。動手能力強(qiáng),醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用。
5、畢業(yè)后考取研究生學(xué)位,醫(yī)師證。在xx的三甲醫(yī)院上班。向主任醫(yī)師、專家前進(jìn)。
四、結(jié)束語
其實(shí),每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想與追求;但是只要沒有付諸行動,那么一切都只是鏡中花、水中月,可望而不可及。一個人若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,不斷拼博奮斗。成功,不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,它只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來,掌握在自己手中。所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn)都沒有理由,只有必勝的信念才可向成功、向夢想越靠近。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書4
一.大學(xué)的四年規(guī)劃
(20xx年-20xx年,20歲至23歲)
方向:臨床醫(yī)生
總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),獲得學(xué)士學(xué)位,考上研究生
二.社會環(huán)境分析結(jié)果
1、社會一般環(huán)境:
中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。
2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會環(huán)境:
現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài),即供過于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來越發(fā)達(dá),要學(xué)的東西自然也愈來愈多,這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí),爭取拿到碩士甚至博士學(xué)位,新政策的頒布更對醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自己增值,多學(xué)點(diǎn)東西。
三.個人分析與角色建議
1.個人分析:
(1)自身現(xiàn)狀:
有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,能吃苦耐勞,對所學(xué)的知識掌握地較扎實(shí)。英語四級已過,準(zhǔn)備過六級。準(zhǔn)備多看點(diǎn)課外的知識充實(shí)自己,多學(xué)點(diǎn)東西。
2.角色建議:
父親:“要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己”“任何時候都不能驕傲也不能氣餒”
母親:“要學(xué)會寬容”
老師:“聰明、有上進(jìn)心、勤奮、乖巧,缺乏社會經(jīng)驗,還要磨練”
同學(xué):“有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,適合學(xué)醫(yī),做醫(yī)生”
四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
職業(yè)目標(biāo):一個優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。
1.20xx-20xx年:
完成教材的內(nèi)容,爭取考得好成績,通過英語六級考試。
2.20xx—20xx年:
邊學(xué)習(xí)便見習(xí),通過理論和實(shí)踐相結(jié)合,把理論學(xué)得的知識運(yùn)用到實(shí)踐中,做做好一個醫(yī)生做好鋪墊。
3.20xx—20xx年
到一家醫(yī)院實(shí)習(xí),,通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。順利完成畢業(yè)論文,順利畢業(yè),獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研,如果考上就讀書,完成學(xué)業(yè),如果考不上,就去找一家醫(yī)院工作,到第二年再考。
五.成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實(shí)的自己提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
六.職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
差距:
1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實(shí)踐能力;
2、快速適應(yīng)能力欠缺;
3、身體適應(yīng)能力有差距。
4、社交圈太窄。
七.縮小差距的方法:
1.教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間,為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。
(2)充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和見習(xí)機(jī)會,爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
(3)攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機(jī)會。
2.討論交流方法
在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自己訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時,每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書5
總論(引言)
一路走來的求學(xué)十二載,我們不懈揚(yáng)帆,揚(yáng)追逐之帆;一路經(jīng)歷的風(fēng)雨十二渡,我們期待起航,起明日之航。正如老子在《道德經(jīng)》中所言,“九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下!
是的,機(jī)會往往是垂青于那些有準(zhǔn)備的人的。因此,置身于大學(xué)校園的我們,是否已經(jīng)開始為今后的求職就業(yè)“累土”,又是否已經(jīng)開始對自己的職業(yè)做出相對合理的規(guī)劃了呢?鑒于職業(yè)規(guī)劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據(jù)如此重要的地位,我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一課,并且通過一個學(xué)期的理論、案例學(xué)習(xí)與未曾間斷的自己剖析,在學(xué)期末,我結(jié)合自身實(shí)際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規(guī)劃報告。
第一章認(rèn)識自己
個人基本情況
個人資料:
真實(shí)姓名:xxx
性別:xxx
年齡:xxx
籍貫:xxx
身份證號碼:xxxxxxxx
所在學(xué)校及學(xué)院:南方醫(yī)科大學(xué)第一臨床學(xué)院
班級及專業(yè):一教班、床醫(yī)學(xué)五年制
學(xué)號:xxxxxxx
聯(lián)系地址:xxxxxxxxx
郵編:xxxxxxx
聯(lián)系電話:xxxxxxxx
結(jié)合相關(guān)的人才測評報告對自己進(jìn)行全方位、多角度的分析。
職業(yè)興趣--喜歡做什么
在我的人才素質(zhì)測評(霍蘭德職業(yè)興趣測試)報告中,職業(yè)興趣前三項是探索/調(diào)研型(36分)、社會型(32分)和藝術(shù)型(23分)。根據(jù)霍蘭德職業(yè)理論,其核心假設(shè)是人可以分為六大類,即現(xiàn)實(shí)型(R)、研究型(I)、社會型(S)、傳統(tǒng)型(C)、企業(yè)型(E)、藝術(shù)型(A),職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類,人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。得分最高的前三個字母就是我的職業(yè)興趣霍蘭德編碼,各個興趣類型的特點(diǎn)及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下(職業(yè)興趣類型順序為)
類型名稱得分類型解釋
研究型(I)36分
、俪橄笏季S能力強(qiáng),求知欲強(qiáng),肯動腦,善思考,不愿動手;
②喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作;
、壑R淵博,有學(xué)識才能,不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。
主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗工作。
社會型(S)32分
①喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;
②喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題,渴望發(fā)揮自己的社會作用;
、郾容^看重社會義務(wù)和社會道德。
主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作
藝術(shù)型(A)23分
、傧矚g以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來表現(xiàn)自己的才能,實(shí)現(xiàn)自身的價值;
、诰哂刑厥馑囆g(shù)才能和個性;
、蹣酚趧(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果,渴望表現(xiàn)自己的個性。
主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。
企業(yè)型(E)18分
、倬Τ渑、自信、善交際,具有領(lǐng)導(dǎo)才能;
②喜歡競爭,敢冒風(fēng)險;
、巯矏蹤(quán)力、地位和物質(zhì)財富。
主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。
傳統(tǒng)型(C)17分
、傧矚g按計劃辦事,習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo),自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);
、诓幌矚g冒險和競爭;
、酃ぷ魈(shí),忠誠可靠,遵守紀(jì)律。
主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。
現(xiàn)實(shí)型(R)17分
、僭敢馐褂霉ぞ邚氖虏僮餍怨ぷ;
②動手能力強(qiáng),做事手腳靈活,動作協(xié)調(diào);
、鄄簧蒲赞o,不善交際
主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力,需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器。
職業(yè)能力--能夠干什么
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示,空間判斷能力傾向(S)得分較高(5分),算術(shù)能力傾向(N)和察覺細(xì)節(jié)能力傾向(P)得分較低均為(4.6分)。測試結(jié)果如下:
根據(jù)能力模型與職業(yè)類型對照表,可知與我能力相匹配的職業(yè)類型主要為內(nèi)、外、牙科醫(yī)生,心理學(xué)家,獸醫(yī)學(xué)家,社會學(xué)家、人類學(xué)家,生物學(xué)家,大學(xué)教師…
職業(yè)性格--適合干什么
我的人才素質(zhì)測評(MBTI職業(yè)性格測試)報告結(jié)果顯示INTJ-MBTI人格類型
根據(jù)MBTI測試報告:
所屬類型
內(nèi)向型
喜歡安靜,以集中精神;往往不在意無人打擾地、長時間地做一項工作;對工作中的事實(shí)和觀點(diǎn)感興趣;喜歡行動前多考慮,但有時沒有行動;通過反映形成觀點(diǎn);喜歡無人干擾地獨(dú)自工作;通過讀書和反映學(xué)會新的任務(wù)。
往往把注意力集中在自己內(nèi)心世界的觀點(diǎn)和體驗上。精力和注意力都面向內(nèi)部,并且從自己內(nèi)部的想法、情感和反映等獲得能力。
從時間中獲取能量
傾于自己內(nèi)心世界
喜靜、多思、冥想(離群、與外界相互誤解)
謹(jǐn)慎、不露表情
獨(dú)立、負(fù)責(zé)、細(xì)致、周到、不蠻干
喜歡獨(dú)處,自己克制
不怕長時間做事、勤奮;怕打擾,先想然后講
直覺型
喜歡通過宏觀觀察和集中注意于事實(shí)之間的關(guān)系和聯(lián)系去獲得信息。希望抓住模式,尤其善于發(fā)現(xiàn)新的可能性和不同的行動方式。
喜歡解決新的復(fù)雜問題;喜歡學(xué)習(xí)一種新技能,反而不那么喜歡使用它;按自己的靈感行事;可能忽視或不重視事實(shí);做事情喜歡有創(chuàng)新;喜歡首先提出自己工作的通盤考慮;對于連續(xù)性工作較不喜歡,而喜歡有變化,有時是根本的變化;做事一般憑一陣陣的勁頭。
通過第六感洞察世界、注重應(yīng)該如何,比較籠統(tǒng)
著眼于“宏觀”和可能性,討厭細(xì)節(jié)
不重準(zhǔn)確,喜抽象和理論
看重有想象力的洞察
著眼于未來,喜歡新問題
憑愛好做事,對事情的態(tài)度易變
提新見解、倉促結(jié)論
思考型
善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論;希望同事間互相尊重;可能會無意間傷害別人的感情;往往客觀的做決定,有時候?qū)e人的愿望注意不夠;容易固執(zhí)己見,合適的時機(jī)能夠提出批評;
注意涉及到形勢的原則;圓滿完成工作后感到欣慰。往往注意選擇或行動的邏輯性結(jié)果。力圖從精神上脫離一個形勢,以便客觀地觀察這個形勢,并將前因后果加以分析。以事實(shí)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用原則為目標(biāo)。長處包括:分析清楚某事出了什么差錯,從而運(yùn)用自己解決問題的能力。
善于分析,用邏輯客觀方式?jīng)Q策
堅信自己的觀點(diǎn)正確,不考慮他人意見
清晰、正義、不喜歡調(diào)和主義
批判和鑒別力
探求非個人的、客觀的真實(shí)
重視規(guī)則
工作中少表現(xiàn)出情感,也不喜歡他人感情用事
知覺型
在外部世界偏愛運(yùn)用感知的過程,往往以一種靈活、順其自然的方式生活,期求在生活中去理解,而不想把握生活。認(rèn)為計劃和決定束縛手腳;寧愿接受體驗,愿意事到臨頭再做抉擇。對于自己的足智多謀和適應(yīng)形勢需要的能力很欣賞,也很有信心。
工作中喜歡靈活;喜歡把事情擱起來暫不解決,以便作最后一分鐘的更改;喜歡拖延必須做的、不愉快的事;往往很好奇,希望事物、形勢和人出現(xiàn)新意;拖延做決定卻探求有否其它選擇;對形勢的變化適應(yīng)快,沒有新變化時感到受束縛;集中精力于一項計劃的進(jìn)行。
開放定向
彈性化和自由化
隨意性、順其自然
探索和開放結(jié)局
好奇,喜歡收集新信息而不是做結(jié)論
辦事不喜歡有嚴(yán)格限定,隨機(jī)應(yīng)變
優(yōu)柔寡斷,易分散注意力
職業(yè)價值觀--最看重什么
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示前三項是服務(wù)/奉獻(xiàn)型取向(25分)、生活型取向(24分)和挑戰(zhàn)型取向(24分)。我的具體情況是
上圖是我在八種職業(yè)價值觀中的得分,其中得分最高的三種是最能反映我進(jìn)行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此,從上圖來看,我的主要職業(yè)價值取向是:
服務(wù)/奉獻(xiàn)型(D):
服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價值,例如:幫助他人,改善人們的安全,通過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機(jī)會,這意味著即使變換公司,他們也不會接受不允許他們實(shí)現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。
生活型(L):
生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體,喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要,因此,生活型的人需要一個能夠提供足夠彈性的工作環(huán)境來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面,例如放棄職位的提升,來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容,生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自己提升等。
挑戰(zhàn)型(O):
挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題,戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手,克服無法克服的困難障礙等。對他們而言,參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難,如果事情非常容易,它馬上變得非常令人厭煩。
自己分析小結(jié)
通過對職業(yè)規(guī)劃測評結(jié)果的分析和總結(jié),重新認(rèn)識了自己:我的職業(yè)興趣在研究型、社會型和藝術(shù)型;我的主要職業(yè)能力是算術(shù)能力,察覺細(xì)節(jié)能力和空間判斷能力;我的主要職業(yè)價值觀取向是服務(wù)/奉獻(xiàn)型,生活型和挑戰(zhàn)型。我的職業(yè)性格是內(nèi)向,有責(zé)任心,喜歡安靜,獨(dú)立思考,善于運(yùn)用邏輯分析得出結(jié)論,但在人際交往方面不足,處于被動,對于職業(yè)選擇不利?梢钥闯,我可以從事醫(yī)療方面的工作,對于我要成為一名臨床醫(yī)生,我會充分發(fā)揮我的優(yōu)勢,在未踏入社會前努力完善自己,讓自己更適合做一名醫(yī)生,做一名真正為人民服務(wù)的好醫(yī)生,才無愧于這神圣的職業(yè)。
第二章:環(huán)境分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)地分析。
家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況:在農(nóng)村生活,家里一直負(fù)債累累,父母年已半百,父親和大哥是司機(jī),做長途運(yùn)輸,母親在家做散工,二哥今年剛畢業(yè)在深圳一家小公司當(dāng)工程師,收入不錯,大哥已結(jié)婚生孩,家里只有我一人讀書,目前家庭收入與家庭支出矛盾不大,但沒有積蓄
家人期望:我的父母都不強(qiáng)求我要掙大錢做大老板,希望我能成為對社會有用的人,有一技之長,能養(yǎng)活自己,以后能讓他們安享晚年,他們也很希望我能成為一名臨床醫(yī)生,濟(jì)世救人,除人類之病痛。
學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色:學(xué)校是全國高等學(xué)校重點(diǎn)院校之一,具備學(xué)士-碩士-博士人才培養(yǎng)完整體系,現(xiàn)有學(xué)科涵蓋醫(yī)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)八大領(lǐng)域,下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、中醫(yī)藥學(xué)、公共衛(wèi)生等16個二級學(xué)院,7所附屬醫(yī)院,擁有65個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,53個博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科,6個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科,3個博士后科研流動站。師資力量和教學(xué)科研實(shí)力雄厚,醫(yī)療特色優(yōu)勢明顯,臨床教學(xué)基地完善。
專業(yè)學(xué)習(xí):相對豐富和優(yōu)厚的教學(xué)資源為我們的技能培養(yǎng)提供了便利條件,尤其是有名的附屬醫(yī)院為我們提供了良好的實(shí)踐和就業(yè)條件,其中南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院和是我畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo)。
社會環(huán)境分析
就業(yè)形勢:目前每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)都在遞增,就業(yè)壓力越來越大,本科生已是非常普遍,許多人都開始追求更高的學(xué)歷,以適合這激烈競爭的社會。尤其是醫(yī)學(xué)生,壓力特別大,就業(yè)競爭上,本科生已經(jīng)沒優(yōu)勢,必須考研和讀博,才能立足于醫(yī)學(xué)這一行業(yè)。這是一個知識爆炸的年代,知識就是實(shí)力,而文憑就順然地成為了知識的證明,因此每個人都用更多的時間來提高自己的文憑,不然就會被淘汰。同時,社會對人才的要求也是更高了,綜合性的人才是最受歡迎的。
當(dāng)前中國,政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展,并且這種狀況還將持續(xù)相當(dāng)長的一段時間。雖然競爭激烈,但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,留給我們的機(jī)遇還是很多的,能不能把握住就要靠個人能力。前途是樂觀的,同時又是嚴(yán)峻的,我應(yīng)該努力在大學(xué)期間提升自己,增強(qiáng)自己的競爭力。
職業(yè)環(huán)境分析
。1)行業(yè)分析
臨床醫(yī)學(xué)行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢:本世紀(jì)后20~30年中,隨著人們生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的改善,以及文化素質(zhì)的提高,其生活方式、保健需求以及疾病種類都發(fā)生了明顯的變化。這種變化極大地促動了醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的前所未有的迅猛發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。目前臨床醫(yī)學(xué)方面許多領(lǐng)域的成就已經(jīng)得到了人們的共識,而且預(yù)計未來21世紀(jì)會有更進(jìn)一步的發(fā)展并且碩果累累。對此,根據(jù)當(dāng)前發(fā)展趨勢對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和服務(wù)模式未來可能發(fā)生的變化作如下預(yù)測,與同道共同探討。
一、醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的改變加速了臨床學(xué)科的重組
一)傳統(tǒng)內(nèi)科系統(tǒng)中,許多細(xì)菌和寄生蟲感染的疾病將逐漸減少,代之出現(xiàn)的將是因病毒感染而發(fā)生的疾病及其并發(fā)癥,復(fù)雜的富貴病、肥胖病、高血壓、糖尿病、生理代謝衰退性疾病、血管硬化、腦細(xì)胞退化以及麻痹性癡呆等老年病會越來越多
二)近年來,通過對實(shí)驗動物模型如線蟲、果蠅等研究發(fā)現(xiàn),基因與衰老的關(guān)系非常密切。
三)由于電子、情報技術(shù)的發(fā)展,多種多樣內(nèi)窺鏡的出現(xiàn),影像醫(yī)學(xué)以及介入診斷和治療手段的普及已經(jīng)并且極大地改變著傳統(tǒng)外科的治療范圍。
四)由于父母對子女的健康希望得到最好的保證,這種現(xiàn)象成為促進(jìn)婦科、產(chǎn)科、兒科技術(shù)發(fā)展的社會動力。
五)中醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷來都受到黨和政府的重視,近年來中醫(yī)走出國門,越來越受到西方國家人民的歡迎。
六)社會的進(jìn)步,技術(shù)的發(fā)展以及社會的需求必然改變臨床醫(yī)學(xué)的現(xiàn)狀,傳統(tǒng)學(xué)科中的部分專業(yè)可能逐漸萎縮,部分專業(yè)發(fā)生新的組合,這是不可避免的發(fā)展趨勢。
七)超高倍顯微鏡的問世和應(yīng)用開闊了我們對人體微觀世界的認(rèn)識,發(fā)現(xiàn)了許多從沒有認(rèn)識的疾病信息,這不僅有助于對疾病做出明確快捷的診斷,而且為臨床醫(yī)學(xué)的研究開辟了新的途徑。
二、社會的進(jìn)步和需求加快了醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變
社會的變革,醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,人民群眾自己保健意識的提高,對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的要求必然更高。減少疾病,減少損傷,特別護(hù)理和家庭服務(wù),少花錢、不出家門就能得到滿意的醫(yī)療保健服務(wù),這種社會需求促動了社會保健工作的舊觀念、舊體制的改變。
一)以國家社會保障部門為主,非國營保險公司補(bǔ)充,對全民實(shí)行醫(yī)療健康保險制度的建立和實(shí)施,前者設(shè)立公濟(jì)帳戶和個人帳戶結(jié)合對人民群眾的基本醫(yī)療實(shí)施保障;后者補(bǔ)充其他各類選擇性保險收取一定費(fèi)用,這樣的結(jié)合再加上各種醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)就使廣大人民群眾處在一個可靠的完整的健康保護(hù)圈內(nèi),既改變了原有的“公費(fèi)醫(yī)療”制度,減少了浪費(fèi),也滿足了社會人群的保健需求,增加了公民意識。
二)社區(qū)醫(yī)療中心的建立是為滿足人民群眾保健需求出現(xiàn)的基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)。
三)社會保障制度的健全和社區(qū)醫(yī)療中心的建立,不可避免地會對原有國家開辦的專科或綜合醫(yī)院產(chǎn)生一定的沖擊
四)醫(yī)療衛(wèi)生工作是根據(jù)社會的需求而進(jìn)行的,為社會人群提供保健服務(wù)的供求關(guān)系在很大程度上控制著醫(yī)院發(fā)展的方向。
與此同時,嚴(yán)峻的競爭形勢將迫使大醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、管理人員走出醫(yī)院到社區(qū)、到基層,到病人的家中去以延伸醫(yī)療服務(wù)的范圍,不斷擴(kuò)大市場。使得傳統(tǒng)的醫(yī)院拆除圍墻,成為“沒有圍墻的醫(yī)院”。這種沒有圍墻的醫(yī)院將主動與社區(qū)醫(yī)療中心和全科醫(yī)生健全協(xié)作關(guān)系,充分發(fā)揮大醫(yī)院的指導(dǎo)作用。
在社會變革和醫(yī)學(xué)科技發(fā)展的驅(qū)動下,各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)相互協(xié)調(diào),功能互補(bǔ),形成一個緊密聯(lián)系的整體。圍繞著廣大人民群眾的醫(yī)療保健需求施展各自的才華,發(fā)揮各自的能量,使人民群眾的預(yù)防、保健、治療和康復(fù)在這個醫(yī)療保健實(shí)體中得到落實(shí)。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書6
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)檢驗的基本理論和生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ),熟悉相關(guān)臨床知識,具有較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)技能,熟悉外語、計算機(jī)、實(shí)驗室組織與管理等知識技能,從事醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
二、專業(yè)核心能力及核心技術(shù)
掌握微生物檢驗、免疫檢驗、寄生蟲檢驗、生物化學(xué)檢驗、臨床檢驗、血液檢驗的基本理論知識,具有規(guī)范的基本操作能力。掌握必須的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識、具有將各種檢驗項目與臨床各科疾病聯(lián)系的能力。核心技術(shù)包括:臨床檢驗基礎(chǔ)技術(shù)、臨床微生物檢驗技術(shù)、血液學(xué)檢驗技術(shù)、臨床生物化學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)等
三、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
專業(yè)核心課程:醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、寄生蟲檢驗、臨床檢驗基礎(chǔ)、免疫檢驗、臨床微生物學(xué)、血液學(xué)檢驗、臨床生物化學(xué)、分子生物學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)。
實(shí)踐教學(xué):實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練。按照基礎(chǔ)、提高、綜合三個層次和基本實(shí)訓(xùn)、單項技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練、綜合頂崗實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐等模塊構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。
四、就業(yè)面向
各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),醫(yī)藥、食品企業(yè),生物制品、醫(yī)療設(shè)備企業(yè)從事臨床檢驗、輸血檢驗、微生物檢驗、病理檢驗、實(shí)驗室管理、質(zhì)檢、營銷及其他工作。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書7
引言:健康所系,性命相托。醫(yī)生是成就英雄的行業(yè),生命是醫(yī)生所承載的天降大任!當(dāng)我選擇讀醫(yī)科的那一剎那,我就明白我所踏上的是怎樣一個征途!它不僅僅是科學(xué)的殿堂,更是社會的殿堂!讀醫(yī)是辛苦的,但是我就已經(jīng)選擇了讀醫(yī),我就會風(fēng)雨兼程!
一、確定目標(biāo)
美好愿望:希望在以后的日子里,通過自己的努力,掌握好專業(yè)知識,為以后的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎(chǔ),幫助人們從病痛中解救出來。也希望我身邊的親人、朋友們安好!
職業(yè)方向:醫(yī)療行業(yè)
總體目標(biāo):當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明,經(jīng)驗豐富,素質(zhì)高,道德高,人人信賴的好醫(yī)生。
已進(jìn)行情況:職業(yè)道德,專業(yè)知識都在進(jìn)行中,要學(xué)會在同齡人確立威信度,讓別人認(rèn)可自己,信賴自己
二、個人分析與角色建議
1、個人分析
(1)自身現(xiàn)狀:興趣、能力、性格等
興趣:
生活興趣:我興趣廣泛,如旅游,拍照,品嘗美食,爬山,收集錢幣。
職業(yè)興趣:喜歡穿著白大褂、閱歷豐富、除人類病痛,道德高尚的醫(yī)生,希望自己日后成為其中的一員
職業(yè)價值觀:醫(yī)生是一個崇高的職業(yè),一名合格的醫(yī)生除了要有精湛的醫(yī)術(shù)之外,最重要的是要有一顆悲憫天下的心,這就需要醫(yī)生需要具有責(zé)任心,利他主義,誠實(shí)守信,正直等等品質(zhì),因為很多人的性命往往就在醫(yī)生一剎那之間決定去留
能力:我認(rèn)為我管理和學(xué)習(xí)能力不錯,雖然我現(xiàn)在不是什么班干部等的,但是我相信自己的能力。相信高中做班長,學(xué)習(xí)委員時的我與現(xiàn)在一樣,都是一位有能力的人
性格:我是比較獨(dú)立自主的人,從高中到現(xiàn)在,很多事都是我自己決策的,一般都是自己的事自己做。我熱情開朗,活潑大方,責(zé)任感強(qiáng),在與別人有不同見解的時候,我能虛心聽取他們的意見,尊重他們的想法,但是在我認(rèn)為不妥的時候,我還是會勇敢表達(dá)自己的想法。但是,大一這個學(xué)期,我很多行為都不是很好,比如經(jīng)常不想去上課,不想做作業(yè)等,然后導(dǎo)致期末考試成績很差。是自己的問題,怪不了別人。我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤,我從下學(xué)期起,會改掉這些懶散的行為。重新努力學(xué)習(xí),為以后做一名優(yōu)秀的醫(yī)生做準(zhǔn)備。在此,向老師們致歉:我錯了,對不起,以后不會有這種思想
。2)潛力評測結(jié)果
1、我的潛力:可以獨(dú)立去完成事情,是一個獨(dú)立自主的學(xué)生。很多事情,我都希望去嘗試,而且不達(dá)目的`不罷休。對醫(yī)生來說,執(zhí)著于自己事業(yè),執(zhí)著于自己追求,執(zhí)著于自己的研究,能成為一名名副其實(shí)的醫(yī)生
2、角色建議:
家人:父母對我選擇這個專業(yè)沒有多大的意見,他們尊重我的選擇,但是我奶奶希望我從事教師職業(yè),但我自己是喜歡醫(yī)生這個職業(yè)的,所以我毫不猶豫的選擇這個專業(yè)
老師:老師尊重我的選擇,他說:“有能力就去做,不要理別人的意見。要輸就輸給追求”。
同學(xué)、朋友:他們有一些不太同意我選擇這個專業(yè),因為目前醫(yī)患關(guān)系不是很樂觀,但大部分都是支持我的選擇的
三、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
環(huán)境與職業(yè)的分析:
1、家庭環(huán)境分析:從家庭來講,我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。因為我爺爺身體狀況不是很樂觀,我讀醫(yī)能幫助到家人
2、學(xué)校環(huán)境分析:我現(xiàn)在就讀于南方醫(yī)科大學(xué),非常好的一個醫(yī)科大學(xué),選擇南方醫(yī)科大學(xué),是我正確的選擇。這里有優(yōu)秀的老師,才華橫溢的同學(xué)朋友,從中我學(xué)到很多東西,包括專業(yè)上的知識和生活上的很多東西
3、社會環(huán)境分析:目前醫(yī)患關(guān)系非常嚴(yán)峻,而且就業(yè)形勢不容樂觀,要想在醫(yī)生這個行業(yè)生存下去,有點(diǎn)艱難,但是,我還是會一直努力,助健康之完美
4、法律環(huán)境分析:目前,醫(yī)患關(guān)系處于風(fēng)口浪尖,若醫(yī)生沒有治好人,患者就會把所有過錯歸結(jié)為醫(yī)生的錯,動不動就告醫(yī)生,甚至用刀等砍殺醫(yī)生。醫(yī)生不是上帝,不能把每個病人都救活,畢竟死生由命。我能做得,只有不斷完善自己的能力,學(xué)好知識,做到問心無愧
5、職業(yè)環(huán)境分析:大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增加,醫(yī)院等對醫(yī)學(xué)生的文憑要求越來越高。碩士都有點(diǎn)艱難進(jìn)醫(yī)院就業(yè),除非你真的非常出類拔萃,否則,一個本科生是很難在醫(yī)生這行業(yè)里立足。我能做的,只有努力!我唯一的資本也就是努力了
6、發(fā)展領(lǐng)域分析:我現(xiàn)在讀的專業(yè)是臨床婦幼保健,我很喜歡這個方向。因為國強(qiáng)少年強(qiáng),婦幼對于國強(qiáng)來說非常重要。所以我也希望以后能在這一領(lǐng)域發(fā)展
四、職業(yè)目標(biāo)分解與結(jié)合(十年規(guī)劃)職業(yè)目標(biāo):醫(yī)生
1、大一第二學(xué)期,英語要過4級,平時多點(diǎn)鍛煉身體
2、大二要過六級,平均每科在80分以上,并且平常多看點(diǎn)與醫(yī)學(xué)有關(guān)的書籍,而且要堅持鍛煉
3、大三繼續(xù)努力,堅持學(xué)習(xí),堅持鍛煉平均每科成績在85分以上,堅持學(xué)英語
4、大四牢固掌握好各門課程,開始有計劃的復(fù)習(xí)英語,堅持學(xué)英語
5、大四暑假的時候就要復(fù)習(xí)生理細(xì)生等等課程,有計劃地系統(tǒng)地復(fù)習(xí),為考研做準(zhǔn)備,當(dāng)然平時的課也不能落下,此時還需抽出時間堅持鍛煉身體。我覺得一名醫(yī)生得體質(zhì)非常重要,要想病人信賴你,必須自己的體質(zhì)好。這時我會爭取考取浙江大學(xué)的研究生
6、三年研究生生活
1)確定自己的研究課題,深入研究,并且小有成果
2)多培養(yǎng)動手能力
3)學(xué)習(xí)必要的法律知識
4)運(yùn)用專業(yè)知識去解決問題,救死扶傷
5)多參加一些志愿活動,鍛煉自己實(shí)踐能力
6)組建屬于自己的家庭,做到讀研與生活兩不誤
7、考取研究生學(xué)位,考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師證,在浙江三甲醫(yī)院發(fā)展
8、以后的人生目標(biāo):一步一步向主任醫(yī)師、專家、院長前進(jìn),建立屬于自己的事業(yè)
五、備選方案
理想是美好的,而現(xiàn)實(shí)是骨感的。不是每個人的規(guī)劃都能一直進(jìn)行下去,所以我制定了個備選方案
備選職業(yè):鄉(xiāng)村醫(yī)生
若我成為不了一名大醫(yī)院里面的醫(yī)生,在鄉(xiāng)村里做一名默默無聞的鄉(xiāng)村醫(yī)生也不錯,但是我會一直努力,完善自己,成全自己
六、結(jié)束語
每個人心中都有想走的路,有的人成功地走在自己想走的路上,有的人則無法走自己的路,但無論如何,我們都要活得有意義,活得精彩,不枉費(fèi)人生幾十年對于我來說,我只能輸給追求!一個人總得堅持一下自己想要的東西,要不,活著就等于行尸走肉。要想成功,就必須經(jīng)受挫折與磨難!
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書8
一、自我認(rèn)識
1興趣分析:我雖然從小沒有學(xué)醫(yī)學(xué)的夢想,但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學(xué)醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)。我經(jīng)常與我的高中同學(xué)聯(lián)系,聽他們說他們學(xué)的一些工類和理工類的對數(shù)學(xué)要求很高。我這人不能說對數(shù)學(xué)沒興趣但是我的數(shù)學(xué)成績不好,這也不是我沒努力。在高中時我是數(shù)學(xué)課代表,挺愛學(xué)數(shù)學(xué)的但是就是考不好。一些工類和理工類的專業(yè)學(xué)的數(shù)學(xué)很難,但是我學(xué)的臨床專業(yè)對數(shù)學(xué)要求不是很高。臨床專業(yè)就象是化學(xué)與生物一樣,學(xué)習(xí)方法也差不多。而我就對化學(xué)尤其是生物的學(xué)習(xí)很有妙招,在高中是我的化學(xué)成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一。我現(xiàn)在都慶幸自己當(dāng)時幸虧沒學(xué)別的專業(yè),我對生物醫(yī)學(xué)工程充滿了信心,對自己充滿了信心。
2性格分析:我是一個活潑、開朗的女孩。我相信一個人的性格是可以改變的,我就是一個很好的例子。在上初中的時候我的性格有點(diǎn)內(nèi)向,但是到了高中以后我認(rèn)識了幾個好朋友,也在班里負(fù)責(zé)工作,我變的外向了。我做事很認(rèn)真,做每件事情總是盡自己的最大努力,爭取作到最好。我很重感情,如果有同學(xué)真心對我好我就會把他當(dāng)作我的好友來對待,我的高中同學(xué)就是這樣,我喜歡挑戰(zhàn)自己,如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,我很喜歡與人溝通交往,但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠(yuǎn)不想與他交往如果好的話我會好好的對他。
3能力分析:我的理論分析能力比我的動手能力要好,當(dāng)然我的動手能力也是很棒的,我不怕苦,不怕累,不怕臟,吃苦耐勞。我喜歡用科學(xué)的眼光去分析問題解決問題。能夠接受別人對我的建議和意見。
4優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)
做事認(rèn)真,謙虛謹(jǐn)慎
對自己的工作負(fù)責(zé)
心地善良,上進(jìn)心強(qiáng)
人品端正,腳踏實(shí)地
缺點(diǎn)
沒有耐心,缺少社會實(shí)踐
解決自我認(rèn)知中的劣勢和缺點(diǎn)
做事效率低
緊張時一點(diǎn)點(diǎn)口吃
不太關(guān)心同學(xué)
針對自己的不足和缺點(diǎn),我準(zhǔn)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn):
。1)閱讀一些勵志性的書籍,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的毅力
(2)向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng),借鑒其學(xué)習(xí)方法。
。3)參加一些實(shí)踐活動多的社團(tuán),既能結(jié)交志同道合的朋友,又能參加社會實(shí)踐。
二、環(huán)境及職業(yè)分析
專業(yè)介紹:生物醫(yī)學(xué)工程是綜合生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程技術(shù)學(xué)的交叉學(xué)科。也是運(yùn)用自然科學(xué)和工程技術(shù)的原理與方法,研究與揭示人體的生命現(xiàn)象,并從工程角度解決人體醫(yī)療問題的一門綜合性高技術(shù)學(xué)科。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是目前國際上發(fā)展極為迅速的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,旨在利用現(xiàn)代工程技術(shù)
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書9
一、自己分析
專業(yè)概況:預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課,自己的專業(yè)課有:統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。
結(jié)合人才測評報告等分析方法,我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前四項是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。
報告分析顯示,社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來:我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方法,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱度,有著主動樂觀的態(tài)度?偟膩碚f,我的性格相對較符合社會型的特征。
二、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況:父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好
家人期望:我的體質(zhì)不算很好,所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響:我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的,外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究,這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱度。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色:我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”,而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí):中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣枨罅看笫袌鰪V闊。
實(shí)踐經(jīng)驗:我校擁有1.4億元實(shí)驗器材,8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院,創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”,為我們的實(shí)踐提供了優(yōu)良的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會環(huán)境分析
就業(yè)形勢:中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種:
從政:政府機(jī)關(guān)部門,如到各級藥監(jiān)局,中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;
學(xué)術(shù):教科研單位,如到中醫(yī)藥類大中專院校作教師、科研院所作實(shí)驗研究人員;
基層:醫(yī)院、藥店、藥廠,如到各級醫(yī)院藥房、制劑室作藥劑師、各醫(yī)藥企業(yè)內(nèi)部或其下屬藥店作管理人員、各藥廠作技術(shù)員等;
經(jīng)商:醫(yī)藥公司作銷售代表。
就業(yè)政策:在現(xiàn)階段中國的藥品市場西藥略占主導(dǎo),但中國傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。國家已放寬對中醫(yī)藥的政策,并加大對中藥科研的投資。
競爭對手:競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析
三、行業(yè)分析
(1)行業(yè)現(xiàn)狀:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國文化在國際上的風(fēng)靡,中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。目前,中國已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占GDP的比重為2.7%。
(2)發(fā)展趨向:傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。
(3)人業(yè)匹配:中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重,在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書10
如今知識經(jīng)濟(jì)迅猛增長源源不斷,人才競爭日趨激烈,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生,我將如何面對?俗話說,欲行千里,先立其志。因此,我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致規(guī)劃一下,讓多一份力量鞭策我、激勵我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。
一、自己分析
專業(yè)概況:預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專業(yè)課,自己的專業(yè)課有:統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。結(jié)合人才測評報告等分析方法,我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。在我自己看來:我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情,有著積極樂觀的態(tài)度。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析。家庭經(jīng)濟(jì)情況較好。父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析。我們大學(xué)的校名就是xx大學(xué),而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。中藥學(xué)發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ,社會需求量大市場廣闊。我校擁有xx實(shí)驗器材,xx所附屬醫(yī)院,為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3、社會環(huán)境分析。在現(xiàn)階段藥品市場西藥略占主導(dǎo),但傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢。已放寬對中醫(yī)藥的政策,并加大對中藥科研的投資。競爭對手主要為同專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。
4、職業(yè)環(huán)境分析。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來越被重視。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來越受到社會的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對掌握此技術(shù)的人才更為看重,在國有大中型企業(yè)、國內(nèi)私營企業(yè)及外資企業(yè)對這類人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來實(shí)惠。
三、職業(yè)定位
1、優(yōu)勢因素(S):我的優(yōu)勢在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非;钴S。我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己,并以己推人,己所不欲勿施于人。
2、弱勢因素(W):我的缺點(diǎn)是興趣雖廣,但沒有專長的一面;有時不大喜歡喧嘩的場面,人多的場合不擅口頭交際,這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài);不大能主動參加積極性高的活動。缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。有時多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進(jìn)取心。對自己的一些方面缺乏信心。
3、機(jī)會因素(O):當(dāng)今社會大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué),這就決定了我們專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會困難;這一類的人才的需求量大并且需要的范圍廣。
4、威脅因素(T):中藥行業(yè)對專業(yè)知識的要求較高,而大學(xué)本科生在基礎(chǔ)理論方面就缺乏競爭力;相關(guān)工作單位在進(jìn)行招聘時,有時需要應(yīng)聘者持有執(zhí)業(yè)藥師證,考取執(zhí)業(yè)藥師證又需要本科學(xué)歷加三年相關(guān)工作經(jīng)驗,我們在大學(xué)畢業(yè)時較難達(dá)到這一要求;目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻,有許多藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè),因而,這一崗位的競爭也會相當(dāng)?shù)拇螅⑶乙灿性S多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗的畢業(yè)生加入到這一崗位的競爭中來,就業(yè)壓力就更加巨大。
四、就業(yè)概況
預(yù)防醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景,相比來說,可能要比基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的就業(yè)面廣一些。而且就業(yè)后接觸的行業(yè)領(lǐng)域要較基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)豐富一些,F(xiàn)在國家比較缺乏這方面的人才,就業(yè)主要是去疾病防控中心和衛(wèi)生監(jiān)督所,主要是事業(yè)單位。隨著高校年年擴(kuò)招,大學(xué)生人數(shù)劇增,高校畢業(yè)生就業(yè)工作遇到巨大挑戰(zhàn)。大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化,各種在以往的觀念中被認(rèn)為是“非正式”的就業(yè)崗位也已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)生求職的視野。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難依然是客觀存在的事實(shí)。社會各方的努力在一定程度上緩解了矛盾,卻難以在短時內(nèi)予以根本解決。
五、計劃實(shí)施
1、短期計劃(大學(xué)計劃):大學(xué)畢業(yè)時要拿到英語六級證、計算機(jī)國家二級證及相關(guān)的各項專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)成績名列前茅,各科成績優(yōu)秀并累積相關(guān)工作經(jīng)驗。
2、中期計劃(畢業(yè)后的五年計劃):實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,從初出茅廬的新手長成專業(yè)能力過硬的專業(yè)人才及管理人才。畢業(yè)后第一年至第二年在醫(yī)院藥房從事基礎(chǔ)工作。畢業(yè)后第三年從事技術(shù)要求較高的技術(shù)工作,對中藥進(jìn)行研發(fā)并能在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。畢業(yè)后第四年通過執(zhí)業(yè)藥師考試成為一名執(zhí)業(yè)藥師。從事高級技術(shù)工作,并在藥房中擔(dān)任一定職務(wù)。畢業(yè)后第五年從事專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)與檢查工作,在權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文。
3、長期計劃:擔(dān)任并能勝任藥房主任,用專業(yè)技術(shù)及領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新才能帶領(lǐng)單位與我個人共同進(jìn)步。完成心中的夢想。讓自己對社會不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)還有精神貢獻(xiàn)。
六、結(jié)束語
現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),我們應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書11
一、自己盤點(diǎn)
自己盤點(diǎn)就是對自己做全面分析,通過自己分析,認(rèn)識自己、了解自己。因為只有認(rèn)識了自己,才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線,才能對自己的生涯目標(biāo)作出抉擇。自己盤點(diǎn)包括自己的性格、興趣、優(yōu)劣勢、成功經(jīng)驗、失敗教訓(xùn)、角色建議等等。
1、自己性格盤點(diǎn):內(nèi)外向型,對我熟悉或者認(rèn)識的人我會有很多很多的話,而對于一個我不認(rèn)識的人那么我就覺得不知道怎么和他說,所以我也就不怎么主動與別人交流。
2、自己興趣愛好大盤點(diǎn):文學(xué)、上網(wǎng)、散步、看書、聽音樂、打羽毛球;喜歡的文學(xué)作品《百年孤獨(dú)》、《老人與海》、《平凡的世界》;喜歡的歌曲《我相信》、《我的未來不是夢》、《壯志在我胸》。
3、自己優(yōu)勢盤點(diǎn):偏內(nèi)向的性格使我少一份張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂;學(xué)習(xí)刻苦、做事情認(rèn)真負(fù)責(zé),鍥而不舍;考慮問題全面、比較細(xì)心、耐心,做事比較負(fù)責(zé)任;對人比較坦誠,重視感情,對我好的人我一定會150%的對他;準(zhǔn)備充分,有條理,不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn);對環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng);有自己明顯的喜惡。
4、自己劣勢盤點(diǎn):有點(diǎn)懶惰;表達(dá)能力欠佳;性格波動明顯;思想上屬保守派,比較傳統(tǒng),缺乏自信心和冒險精神。
5、生活中成功經(jīng)驗的盤點(diǎn):在與人交往的同時讓我學(xué)到了很多為人處世的道理;在幫助他人的時候不僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂;經(jīng)歷過一次高考讓我明白了努力就有收獲,以及堅持。
6、生活中失敗的教訓(xùn):考試時總是因為自己的粗心而失分許多;由于中學(xué)多次因籃球受傷而對其存在一絲恐懼感;在高中階段因自己的放棄與自己理想的大學(xué)失之交臂;在一次元旦晚會的時候由于自己太緊張,導(dǎo)致失去了一次鍛煉的機(jī)會。
7、角色建議:
父親:要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng);工作要努力,要堅持,增強(qiáng)溝通能力。
母親:多交一些朋友,俗話說,多一個朋友多條路。
老師:做事認(rèn)真、有上進(jìn)心;缺乏社會經(jīng)驗,做事理想化。
同學(xué):有很強(qiáng)的自覺能力,做事一絲不茍;對人真誠;樂于助人。
8、解決自己盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
、瘛⑺^江山易改,本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),使我少一份張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場合各項有益的活動,使自己多一份自信、激揚(yáng),少一份沉默、怯場并增強(qiáng)自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
、颉⒊浞掷靡恢标P(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。以一顆真誠與和平的心態(tài)去面對任何人,用移花接木之法療傷。
總結(jié):職業(yè)心理學(xué)的研究表明,一個人的性格對于其在工作中的表現(xiàn)有著非常重要的影響,所以我認(rèn)為,對于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深入地了解,很有必要,只有通過對自身的“職業(yè)定位,個人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的認(rèn)識,才能在未來的學(xué)習(xí)工作中獲得的成就感
二、職業(yè)分析
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識與了解相關(guān)的環(huán)境,評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況,把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制,了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。
1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕,只是一般而已,僅能維持正常的生活,但是對我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),加上老家老人的贍養(yǎng)和兩個姐弟的學(xué)費(fèi),我家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)更重了。我的父母是棉農(nóng),收入只靠種地,但是家庭和諧氛圍很好,我很愛我的家人,出生在這樣的家庭里,我真的很幸福。
2、學(xué)校環(huán)境分析:我所讀的學(xué)校是隸屬于國家211工程的一類學(xué)校,是西北較好的高校,由于是兵團(tuán)學(xué)校,各方面政策較好;但由于地處西北邊陲,師資及教學(xué)質(zhì)量自然不能與內(nèi)地重點(diǎn)大學(xué)相媲美。這就更需要我們不懈努力,以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
3、社會環(huán)境分析:由于每年幾乎每間大學(xué)都在擴(kuò)增,但是職位的需求卻沒有以相同的需求量在增長,導(dǎo)致每年大學(xué)生畢業(yè)有句話流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”,而且人力資源方面就更是突出,畢竟人事管理不像工廠那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數(shù)量,企業(yè)里的人事管理卻不是。而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來越多,對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來越高,一些知名的大企業(yè)多已經(jīng)完全不在招收本科生了,而且國家一再強(qiáng)調(diào)改革。這樣,擺在我們面前的就業(yè)形式就更加嚴(yán)峻。
4、職業(yè)環(huán)境分析:
隨著高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,各高校辦學(xué)條件得到較大改善,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,人力資源管理專業(yè)的畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高,但是在全國總的畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀,F(xiàn)實(shí)就業(yè)現(xiàn)狀是畢業(yè)生人數(shù)在增加,就業(yè)難度逐漸加大。
人力資源是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下,通過招聘、選拔、培訓(xùn)、報酬等管理形式對組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用,滿足組織當(dāng)前與未來發(fā)展的需要,保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的化。主要課程:人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理。
人力資源培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等發(fā)面的知識和能力,能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人士。
人力資源就業(yè)現(xiàn)狀:
⑴畢業(yè)生人數(shù)在增加,就業(yè)難度逐漸加大
、飘厴I(yè)生就業(yè)期望值過高
⑶畢業(yè)生供需矛盾
人力資源就業(yè)前景:隨著世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),人力資源管理工作已成為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工作之一,正在全球范圍內(nèi)得以迅速發(fā)展,國際一流公司中,人力資源管理已成為最核心的管理技術(shù)。目前,人力資源管理已被列為我國12種緊缺人才之一,市場經(jīng)濟(jì)就是競爭的經(jīng)濟(jì),而競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。
我國很多大型企業(yè)都逐漸認(rèn)識到引才、用才、育才、激才、留才的重要性,而這些正是人力資源管理工作者的執(zhí)行范圍,所以有一支經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí),具有專業(yè)知識,掌握專業(yè)技能的人力資源管理隊伍對企業(yè)來講顯得尤為重要。國家自2003年開始將該職業(yè)列為實(shí)行就就業(yè)準(zhǔn)入制度的職業(yè)之一,規(guī)定從業(yè)人員必須持證上崗。目前,該職業(yè)缺口較大,一些高科技企業(yè)人力資源的年薪相當(dāng)可觀。誘人的高薪以及廣泛的就業(yè)前景,使得人力資源管理成為超越MBA的炙手可熱的“黃金職業(yè)”。
三、職業(yè)定位
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的才能、性格、興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。通過自己盤點(diǎn)、職業(yè)分析,認(rèn)識自己、分析環(huán)境,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:
1、內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(Strength):做事認(rèn)真,有責(zé)任心;考慮問題全面、比較細(xì)心、耐心;人際交往能力較強(qiáng)。
弱勢因素(Weakness):表達(dá)能力一般;行事低調(diào);不善于自己宣傳;性格波動明顯。
2、外部環(huán)境因素
機(jī)會(Opportunity):人力資源管理是一個朝陽的學(xué)科,各位同行要站在人力資源管理事業(yè)的高度上;目前人力資源管理人才是我國的緊缺人才,市場需求較大。
威脅(Threat):“人才短缺”與“人員富余”問題并存,就業(yè)壓力大;激勵機(jī)制的不靈活或失效,挫傷了人力資源的積極性;人力資本投資不足;人才選拔機(jī)制不健全。
結(jié)論:
1)職業(yè)目標(biāo):選擇了人力資源管理,人力資源管理分析師。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑:學(xué)業(yè)有成——初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位——取得職業(yè)資格證書,獲取到一定的實(shí)踐經(jīng)驗——取得助理分析師及辦公室主任。
四、未來人生職業(yè)生涯路線
在職業(yè)確定后,還須考慮向哪一路線發(fā)展。即,是向行政管理路線發(fā)展,還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展;是先走技術(shù)路線,再轉(zhuǎn)向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同,對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同,這一點(diǎn)也不能忽視。因為,即使同一職業(yè),也有不同的崗位,有的人適合搞行政,可在管理方面大顯身手,成為一名卓越的管理人才;有的人適合搞研究,可在某一領(lǐng)域有所突破,成為一名的專家學(xué)者;有的人適合搞經(jīng)營,可在商海大戰(zhàn)中屢建功勛,成為一名經(jīng)營人才。如果一個人不具有管理才能,卻選擇了行政管理路線,這個人就很難成就事業(yè)。因此,在職業(yè)生涯規(guī)劃中,須作出抉擇,以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。
對于我來說,目前我有兩條職業(yè)生涯路線:畢業(yè)后直接就業(yè)和考研
大學(xué)一年級——由于過度到正式的大學(xué)生活,因此有更多的時間去復(fù)習(xí),鞏固基礎(chǔ)學(xué)科的知識,萬丈高樓平地起,只有地基好的樓才能建的高,地基不好的話地震了會塌。同時不會忘記學(xué)習(xí)英語,因為我的目標(biāo)不是過六級而是要讀透英文。為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。
大學(xué)二年級———確立目標(biāo)階段,可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè),了解相關(guān)應(yīng)有的活動,并以提高自身素質(zhì)為主、如果打算畢業(yè)后直接就業(yè),可以通過參加班級和學(xué)校組織的活動鍛煉自己的各種能力,還可以開始嘗試與自己未來職業(yè)有關(guān)或本專業(yè)相關(guān)的兼職,社會實(shí)踐活動,提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力、注意增強(qiáng)外語口語能力,計算機(jī)能力,通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,并有選擇性的輔修其他專業(yè)的知識充實(shí)自己;如果打算要考研究生,就應(yīng)著重專業(yè)課和外語的學(xué)習(xí)和鉆研,把主要精力放在學(xué)業(yè)上,同時也應(yīng)注意自身綜合素質(zhì)的提高、
大學(xué)三年級———自己和環(huán)境評估并形成行動計劃階段,要對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀科學(xué)的分析,查漏補(bǔ)缺,繼續(xù)全面的提升自己、在對自身和環(huán)境作出合理評估后,如果選擇就業(yè)路線,應(yīng)有意識的增加與社會接觸的機(jī)會,開展多種形式的社會實(shí)踐活動,為自己的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時,留意各種行業(yè)的信息,并在確立目標(biāo)方面形成初步的打算和計劃。如果選擇考研路線,此時應(yīng)根據(jù)自己的性格,興趣和學(xué)業(yè)專長確定自己所要報考的學(xué)科。從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備、
大學(xué)四年級———職業(yè)選擇與實(shí)踐階段、如果選擇就業(yè)路線,就要再次檢驗自己的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前四年的準(zhǔn)備是否充分。然后積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備是否充分。最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預(yù)習(xí)和模擬面試,并積極了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位信息,強(qiáng)化求職技巧。如果選擇考研路線,此時復(fù)習(xí)已接近尾聲,應(yīng)著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析?梢酝ㄟ^各種途徑,如向自己報考專業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專家教授咨詢有關(guān)應(yīng)試技巧,本學(xué)科發(fā)展前沿信息等,向報考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息,積極聯(lián)系報考導(dǎo)師等、
職業(yè)生涯路線,即職業(yè)方向,它會直接反映一個人職業(yè)生涯的動機(jī),或稱主觀愿望,甚至有時還會決定一個人的成敗!所以確定職業(yè)路線有幾個非常重要的注意事項:
(1)不能沒有路線
一個人無論年齡多大,真正的人生是從設(shè)定目標(biāo)的那一天開始的,以前的日子都只不過是在繞圈子而已。
想一想,在過去的經(jīng)歷中,你有沒有過繞圈子的感覺?如果你已經(jīng)繞了幾年,你還想再繼續(xù)繞下去嗎?記住:新生活是從選定路線開始的。
要想確定自己的職業(yè)生涯路線首先要選定自己的職業(yè)。有人問:“我選擇這個職業(yè)是一輩子就必須干這個嗎?”不一定。在市場經(jīng)濟(jì)社會中,人一生可能換四至八個職業(yè)。但一旦決定在某幾年中從事哪一個職業(yè),那么就應(yīng)該按照這個職業(yè)去提高專門的知識和技能,以提高自己的職業(yè)化水平。
(2)不能同時有很多路線
生命短暫,一個人的時間與精力是有限的,只能在特定的一個或幾個職業(yè)中謀求成功。在確定職業(yè)方向的時候,一定要理解特定職業(yè)對人生的意義,思考自己可能在特定職業(yè)中擔(dān)任的職務(wù),自己在這個職業(yè)中是短期發(fā)展,還是長期發(fā)展。
。3)不能隨意改變路線
我們一生當(dāng)中可能會換四、五個職業(yè),但想在每一個職業(yè)上都取得成功是不容易做到的。因此我們在確定職業(yè)路線、修改職業(yè)路線時,一定要特別慎重。
。4)路線引導(dǎo)未來
有人說:“我現(xiàn)在的職業(yè)生涯發(fā)展得挺順利,處于一個階段性成功期,我似乎登上了一座山的頂峰,環(huán)顧四周,風(fēng)景秀麗,心情很不錯!這時,我還要再定什么規(guī)劃嗎?”
也有人說:“我的職業(yè)生涯,現(xiàn)在處于一個低谷,正是倒霉的.時候,干什么全都不順心。還定什么規(guī)劃?”
在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上,重要的不是你現(xiàn)在所處的位置,而是邁出下一步的路線。即便你是在一座山的頂端,如果路線搞錯了,再跨出一步可能就是萬丈深淵;雖然你現(xiàn)在是在一個山谷里,但是如果你找準(zhǔn)了路線,每邁出一步都是在上升。
針對生涯路線要注意的事項,現(xiàn)在的問題是,要明確自己的職業(yè)生涯路線,我必須在畢業(yè)后直接就業(yè)還是考研兩條路線中作出選擇!經(jīng)過全面的分析和慎重的考慮,在自己的職業(yè)生涯規(guī)劃上,我選擇首先繼續(xù)學(xué)習(xí)深造———考研。
原因很簡單,‘生當(dāng)做人杰”,人生在世,誰不想成就一番事業(yè)、我想,任何一個有理想有抱負(fù),渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學(xué)生,要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的‘工作”,而是一份能限度實(shí)現(xiàn)自身人生價值的‘事業(yè)”、這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
另外,考慮到作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,將成為一名與生命打交道的臨床醫(yī)生,這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè),于是我將繼續(xù)學(xué)習(xí)深造列為我就業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選、其實(shí),考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式,不如說是一定程度上的另一種‘就業(yè)”、現(xiàn)在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨,醫(yī)學(xué)專業(yè)更是如此,我并不否認(rèn)沒有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功,但繼續(xù)的學(xué)習(xí)深造將會成為你事業(yè)成功的有力的推動器,對我來說,它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段,一個必須跨上的臺階、
第五課:設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定,是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛5墓轮,四野茫茫,沒有方向,不知道自己走向何方。只有樹立了目標(biāo),才能明確奮斗方向,猶如海洋中的燈塔,引導(dǎo)你避開險礁暗石,走向成功。目標(biāo)的設(shè)定,是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后,對人生目標(biāo)做出的抉擇。其抉擇是以自己的才能、性格、興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。通常目標(biāo)分短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人生目標(biāo)。短期目標(biāo)一般為一至二年,短期目標(biāo)又分日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、年目標(biāo)。中期目標(biāo)一般為三至五年。長期目標(biāo)一般為五至十年。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會向醫(yī)學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,本人特對未來設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)如下:
1、短期目標(biāo)(本科x年,即將步入大三)
20xx—20xx年,本科五年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、中期目標(biāo)(大學(xué)畢業(yè)后五年)
20xx—20xx年,熟悉適應(yīng)期:若考上研究生,則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),然后利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、長期目標(biāo)
20xx以后,事業(yè)上升期:在單位努力工作,虛心求教,向上級學(xué)習(xí)請教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點(diǎn)成績,工作步步高升、
我們定目標(biāo)是為了什么?是要讓自己度過一個有意義的人生。但是,定了目標(biāo),這個目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)嗎?一定能成功嗎?
就差一點(diǎn)點(diǎn)
成功的人和不成功的人就差一點(diǎn)點(diǎn);
成功的人可以無數(shù)次修改方法,但絕不輕易放棄目標(biāo);
不成功的人總是改變目標(biāo),卻從不改變方法。
想想看,如果過去的職業(yè)生涯中有成功,是不是因為你堅持了自己的目標(biāo)?有些事情半途而廢,是不是因為你放棄了目標(biāo)?
只有我們給自己的人生設(shè)定了目標(biāo),我們內(nèi)心深處那個勇敢、堅定、執(zhí)著、不畏艱險的我才會走出來,我們才能程度地激發(fā)自己的潛能,更好的迎接人生路上的各種挑戰(zhàn)。美國歌星瑪利亞·凱莉有一首成名代表作《英雄》,歌詞寫的非常好:
在你的內(nèi)心深處
有一個英雄
你不必害怕自己是什么樣的一個人
如果探索靈魂深處
你會發(fā)現(xiàn)答案
而所謂的痛苦便會消融
隨后
英雄帶著無窮的力量向你走來
讓你拋開恐懼
確信困難終將被戰(zhàn)勝
發(fā)掘自己
變得堅強(qiáng)
你會發(fā)現(xiàn)
英雄就在你心中
無論如何,我們不能沒有目標(biāo)。當(dāng)然你會說,盡管人們常說“有志者事竟成”,“天下無難事,只怕有心人”,可是現(xiàn)實(shí)情況卻往往并非如此。的確,“想干什么”與“能干什么”不是一回事,每個人的能力、天賦和悟性都有所不同,我們確立了一個目標(biāo),也未必一定就能夠百分百達(dá)到,但是,如果我們沒有一個目標(biāo),我們更加不容易獲得成功。因為國外有句諺語說的好:如果連你自己也不知道你要到哪里,往往你哪里也到不了;中國也有句古語:欲得其中,必求其上;欲得其上,必求上上。所以,不管我們制定的目標(biāo)是否一定能夠達(dá)到,目標(biāo)對我們的成功都有著重要的積極意義。
所以,我們要敢于夢想,敢于制定富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo),這樣,我們的潛能才能程度的激發(fā)出來,才更加容易在未來的職場上獲得成功。
注:我的職業(yè)目標(biāo),我考慮了整整三天,今天終于理出頭緒了,也鼓起好大的勇氣把它寫出來!這都是我以前沒有真正明確我的目標(biāo)導(dǎo)致的結(jié)果,原來我渾渾噩噩過了22年!既然今天想得那么明白了,弄清楚了,那以后,它就是我的一面鏡子,要時時刻刻想到它,特別是在我受到打擊后,又覺得前途一片茫然時,就拿出來好好看看,好好給自己充充電!
第六課:制定行動計劃與措施
在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動,目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動,是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,主要包括工作、訓(xùn)練、教育、輪崗等方面的措施。例如,為達(dá)成目標(biāo),在工作方面,你計劃采取什么措施,提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,你計劃學(xué)習(xí)哪些知識,掌握哪些技能,提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面,采取什么措施開發(fā)你的潛能等等,都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體,以便于定時檢查。
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),寫出詳細(xì)的行動計劃,而且計劃應(yīng)是明確的、具體的、可量化的,可以實(shí)現(xiàn)的;設(shè)計的時間也是按照學(xué)期和假期來進(jìn)行設(shè)計;
計劃實(shí)施如下
1、短期目標(biāo)(本科x年,即將步入大三)
時間跨度:20xx—20xx年
總目標(biāo):充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
分目標(biāo):
大一:以適應(yīng)大學(xué)生活為主,由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,必須為自己時間做好合理的安排;初步了解職業(yè),提高人際溝通能力
大二:英語四級已經(jīng)通過和第一次走進(jìn)英語六級考場;學(xué)好專業(yè)知識,取得獎學(xué)金;定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識及實(shí)踐,以及自己的言、行、感受,爭取早日通過審核,加入中國共產(chǎn)黨;暑假去做社會實(shí)踐
大三:爭取通過計算機(jī)二級和英語六級;慎重考慮畢業(yè)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接就業(yè);適時參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè);暑假到醫(yī)院實(shí)習(xí)
大四:扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴(kuò)展知識范圍;增加與社會接觸的機(jī)會,參加多種形式的社會實(shí)踐活動,為自己的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ);根據(jù)自己的性格,興趣和學(xué)業(yè)專長確定自己所要報考的學(xué)科、從這一年的暑假開始便要著手考研的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備、
大五:此時最主要的就是對前四年做一個總結(jié),對自己要有一個清楚的認(rèn)識,用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù);積極參加招聘活動,在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備是否充分;著重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析
2、中期目標(biāo)(大學(xué)畢業(yè)后五年)
時間跨度:20xx年—20xx年
總目標(biāo):若考上研究生,則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),然后利用3年左右的時間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
分目標(biāo):
(1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,從本科走向研究生,專業(yè)技能熟練;開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
。2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
。3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動,如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、長期目標(biāo):2019年以后
總目標(biāo):在單位努力工作,虛心求教,向上級學(xué)習(xí)請教,不斷拼搏創(chuàng)新,作出一點(diǎn)成績,工作步步高升
分目標(biāo):
。1)2019—2024年,通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)修,取得職業(yè)醫(yī)師資格證書,獲取到一定的臨床經(jīng)驗、
(2)2025—2030年,在單位勤奮努力,虛心學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正、,取得助理醫(yī)師及主治醫(yī)師,
(3)2031年以后,通過學(xué)習(xí)進(jìn)修取得主任醫(yī)師,并且發(fā)表一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文;汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養(yǎng)
今天,如果你不生活在未來,那么明天你將生活過去。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
人生就是過河卒子,只進(jìn)不退。
海納百川,有容乃大!
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?
當(dāng)一個人感覺到有高飛的沖動時,他將再也不會滿足在地上爬。
其實(shí)每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想,信念,追求,抱負(fù)
每個人心中都有一片森林,承載著收獲,芬芳,失意,磨礪。
但是無論眼底閃過多少刀光劍影,只要沒有付諸行動,那么,
一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。
一個人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼搏,奮斗成功,不相信眼淚成功,不相信頹廢成功,不相信幻影成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人未來,掌握在自己手中未來,只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn)沒有理由,只有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自己!永不言棄!
注:不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生!笔前,人生之路說長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。所以從今天起,我要做一個有精確目標(biāo)的人
第七課:差距、縮小差距的方法及成功標(biāo)準(zhǔn)
我知道,現(xiàn)在離我的職業(yè)生涯目標(biāo)有很大的差距!要成為一個有一定經(jīng)驗醫(yī)學(xué)工作者的,需要縮小自己和有一定經(jīng)驗醫(yī)學(xué)工作者的的差距。這些差距包括:
1、思想觀念上的差距:剛從事醫(yī)學(xué)事業(yè)的人一般會認(rèn)為醫(yī)生只是給病人看病,但有一定經(jīng)驗的人則會認(rèn)為醫(yī)生是“推薦自己”——病人只有相信醫(yī)生,才可能請你幫他看病。為了縮小這種差距,需向有經(jīng)驗的人員請教,并在實(shí)踐中體會這一點(diǎn)
2、知識上的差距:醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識不是太扎實(shí),英語基礎(chǔ)較差,離目標(biāo)還有一定的距離。書本知識的欠缺只是一個方面,更重要的是應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距,利用今后的在校時間,為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書;多參與真正的醫(yī)院的實(shí)踐活動,在實(shí)踐中體會書本知識。
3、心理素質(zhì)的差距:醫(yī)學(xué)事業(yè)中需要百折不撓,而作為一個學(xué)生,缺少的恰恰是這一點(diǎn),往往遇到一點(diǎn)挫折和失敗就會退縮。這種差距,需要在實(shí)踐中逐步消除。為了縮短這種差距,充分利用畢業(yè)前的實(shí)習(xí)時間,把相關(guān)的技術(shù)進(jìn)一步鞏固,并且不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù),豐富自己;鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作;在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自己訓(xùn)練。
4、能力的差距:做事情的反應(yīng)不夠敏捷,對于動手能力的訓(xùn)練還有待提高;對于技術(shù)比較生疏,缺乏創(chuàng)新能力,適應(yīng)能力較差。這兩點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距,在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流;常參加一些交流會,聯(lián)宜會等,不斷積累經(jīng)驗,向其他人“取經(jīng)”;充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
那我的成功標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
美國的成功學(xué)大師安東尼·羅賓斯曾經(jīng)提出過一個成功的萬能公式:成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底。從這個公式我們可以看出,我們要想成功,一般我們要首先明白我們的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃。我們在職業(yè)生涯領(lǐng)域也是同樣,我們首先選擇一個最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標(biāo),同時對我們的整個職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃,最后付諸行動,并且經(jīng)常的對自己的目標(biāo)和計劃進(jìn)行檢查修正,最后堅持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功。
所以我的成功標(biāo)準(zhǔn)是:
個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭親人和睦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實(shí)的自己提高,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
第八課:評估調(diào)整
俗話說:“計劃趕不上變化!笔堑模殬I(yè)生涯規(guī)劃師一個動態(tài)的過程,影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測的,而有的變化因素難以預(yù)測。在此狀況下,要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,就須根據(jù)事實(shí)結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化,在實(shí)施中去檢驗,看效果如何,不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計劃的變更等等。
社會是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險的預(yù)測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候,我會有以下的發(fā)展路徑:
大學(xué)畢業(yè)后,沒有考上研究生,則:
1)直接參加工作,累積資本,為日后有機(jī)會出國深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、
2)一方面可以在國內(nèi)找工作、
3)同樣也可以在國外找工作、
結(jié)束語
計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,這一點(diǎn),每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備,當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時,要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時面對、分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出矯正。相信如此以來,即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。
行動決定成敗,現(xiàn)在的生活雖然美好,但是現(xiàn)在的以上是我的職業(yè)生涯的初步規(guī)劃,雖然前途仍然還有些迷茫,雖然未來總在變化,可已經(jīng)有了大的方向,知道了自己行動的目標(biāo),現(xiàn)在需要做的是就是每天努力,去實(shí)現(xiàn)的自己的理想。未來的確未知的,但是現(xiàn)在的我能說明得了以后的我嗎、通過這一次的學(xué)習(xí)我更加清晰了自己的目標(biāo)選擇自己喜歡的,做自己喜歡的。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書12
本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法:
1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,周圍的環(huán)境隨時在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會變。我以前想當(dāng)警察,后來想當(dāng)醫(yī)生,所以覺得這個很難就定下來,更何況是在校大學(xué)生,沒有任何社會閱歷,談這個就似乎有點(diǎn)紙上談兵。
2、但是,雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺得每個階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。
一、我的定位
行業(yè):地球科學(xué)研究單位:國內(nèi)一流大學(xué)職位:教授
定位依據(jù)
<1>依據(jù)我的職業(yè)價值觀,我傾向于“獨(dú)立性”、“變異性”、“智力刺激”和“美感”,面對不同的課題進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究,能使前三者價值觀得到滿足,同時在地球科學(xué)行業(yè)經(jīng)常要到野外,能看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景,使“美感”這一價值觀亦得到滿足。
二、職業(yè)生涯發(fā)展路線
合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)士→大學(xué)博士→地球科學(xué)研究所研究員→大學(xué)教授
三、規(guī)劃與實(shí)施
1.長期計劃職業(yè)生涯規(guī)劃——宏觀闡述年齡階段職業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)展階段階段相關(guān)描述
19~22
大學(xué)本科畢業(yè),申請修讀博士學(xué)位準(zhǔn)備期專業(yè)技能與社會交際二者同步發(fā)展,積累能力資本。
23~26修讀博士學(xué)位,申請研究所職位探索期初步了解行業(yè),把握自身需求以及發(fā)展方向,開始相關(guān)研究能力的培養(yǎng)和職位經(jīng)驗累積。
27~30成為助理研究員建立期開始職業(yè)探索,初步確立研究方向。31~35成為副研究員發(fā)展期開始參與科研項目。
36~40
成為研究員,申請大學(xué)教授職位主持或參與重大科研項目,專心于學(xué)術(shù)論文、專利和著作。
40~50
成為大學(xué)教授,在學(xué)術(shù)專業(yè)方向取得優(yōu)秀成果巔峰期創(chuàng)造出一批有影響力的學(xué)術(shù)論文、專利、著作,同時兼顧教學(xué)研究工作。
51~60
保持專業(yè)研究能力水平,著手培養(yǎng)下一代科研人才。
成熟期
時刻保持學(xué)習(xí)的心,在專業(yè)領(lǐng)域的研究不至于落后,同時將重心轉(zhuǎn)移至指導(dǎo)研究生的工作。
60~65實(shí)現(xiàn)研究所內(nèi)部人員的良性交接。
衰退期完成在大學(xué)的使命,開始轉(zhuǎn)向?qū)崿F(xiàn)人生的其他夢想。
2.短期(大學(xué)本科階段)規(guī)劃目標(biāo)——微觀闡述
大一
試探期
專業(yè)技能確保各科成績在70分以上,假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐;開始準(zhǔn)備大學(xué)英語四級、六級考試和計算機(jī)二級考試。
在為學(xué)校師生服務(wù)的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學(xué)校一到兩個團(tuán)隊比賽,培養(yǎng)自己的合作能力。
大二
定向期
專業(yè)技能確保各科成績在85分以上,假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐;大學(xué)英語四級考試550分,六級考試480分,開始準(zhǔn)備新托?荚;通過計算機(jī)二級考試。社會交際參加學(xué)校一到兩個社團(tuán),在為學(xué)校師生服務(wù)的過程中培養(yǎng)自己的合作精神和溝通能力;參加學(xué)校一到兩個團(tuán)隊比賽,培養(yǎng)自己的合作能力。
大三
沖刺期
專業(yè)技能
確保各科成績在90分以上,開始輔助老師做一些科研項目,假期參加與專業(yè)相關(guān)的社會實(shí)踐;新托?荚100分。
相近專業(yè)同學(xué)之間合作申請科研項目創(chuàng)新基金,合作進(jìn)行科學(xué)研究。
大四分化期
專業(yè)技能確保各科成績在90分以上,為大學(xué)生活畫上一個驕傲的句號;開始向美國大學(xué)進(jìn)行碩士生學(xué)位申請,并準(zhǔn)備考吉林大學(xué)的研究生。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書13
前 言
我國是一個人口大國,每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)XX萬(XX年大學(xué)生630萬,農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬,城鎮(zhèn)人口和新增勞動力1000萬)。以我國每年經(jīng)濟(jì)增長10%算,每一個經(jīng)濟(jì)增長1%帶來80~100萬個就業(yè)崗位,每年還有近1000萬人失業(yè)。勞動力市場供大于求,帶來就業(yè)的壓力相對增大,造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。
大學(xué)生要理性面對就業(yè)形勢,平衡心態(tài),要學(xué)會自己去經(jīng)營自己的人生。學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己一個合理的定位,“天助自助者”,人只有通過自己的不斷提升和提高,用腳踏實(shí)地,一步一個腳印才可能有更好的發(fā)展。一個社會的發(fā)展離不開人才,只要是人才,就一定能找到自己的立足點(diǎn)。
大學(xué)生要積極參加社會實(shí)踐,增強(qiáng)動手能力,提高處理事物的能力,不斷積累各方面的經(jīng)驗,以適應(yīng)社會,F(xiàn)代社會對人才的要求越來越高,不僅要有豐富的理論知識,更重要的是解決問題、創(chuàng)新的能力,把知識轉(zhuǎn)化為財富的能力。作為當(dāng)代大學(xué)生,不能只“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,要更多地接觸社會、了解社會、融入社會,才能立足于社會。
每位大學(xué)生應(yīng)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活,在五年的大學(xué)生活里努力從全方面發(fā)展自己,使自己成為社會需要的人才,為祖國的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份能力。
自己認(rèn)知
我來自農(nóng)村,也許是家庭的原因使自己從小就不怎么愛說話。在整個求學(xué)階段應(yīng)該說是比較順利,進(jìn)入好的初中和高中但是自己總認(rèn)為自己的性格里面還缺乏一點(diǎn)韌性和活躍。高考失敗后的復(fù)讀經(jīng)歷讓我收獲了我的韌性,而這直到現(xiàn)在包括以后都會讓我收益。進(jìn)入大學(xué),自己在開學(xué)的時候就給自己確定了兩個目標(biāo):一、把自己的學(xué)習(xí)弄好;二、把自己的人際交往能力提升,現(xiàn)在看來,自己在這兩方面效果還是有的但是要做的還有很多。另外,作為一名醫(yī)學(xué)生,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定的時候就會發(fā)現(xiàn)自己的當(dāng)時目標(biāo)只能算一部分,因為職業(yè)賦予我的責(zé)任更大,而這也要求我要調(diào)整好自己的目標(biāo)。通過日常的學(xué)習(xí),現(xiàn)在的自己已經(jīng)收獲到自信、快樂、向上,能團(tuán)結(jié)好自己身邊周圍的人。
家人評價 關(guān)心體貼、尊敬父母、關(guān)愛老人、 懂事
老師評價 開朗活潑、誠實(shí)守信、關(guān)愛同學(xué)、得力助手
親密朋友評價 兩肋插刀、做人豪爽、對人真心、做事分明
同學(xué)評價 學(xué)習(xí)榜樣、為班幸苦、待人和善、知心朋友
其他社會關(guān)系評價 做人爽快、活波開朗
學(xué)習(xí)的進(jìn)步
獲獎項目學(xué)年 名稱
英語四級證書二等獎學(xué)金
國家獎學(xué)金二等獎學(xué)金
在進(jìn)入大學(xué),在給自己確定好目標(biāo)的同時,我努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過按時的作息時間,讓自己每天都有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中。在每天的課程學(xué)習(xí)過程中,認(rèn)真做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí);每天利用早讀和晚讀的時間來給自己的英語補(bǔ)充動力。 大學(xué)學(xué)習(xí)情況
思想道德的提高
作為一名醫(yī)學(xué)生,在具備良好的專業(yè)技能同時還必須要有高尚的道德情操。我立志成為一名共產(chǎn)黨員,在生活中,關(guān)心每一位朋友,盡自己的能力去幫助他們解決困難,通過參加不同的講座來豐富自己的閱歷,嚴(yán)格要求自己,用自己的熱情去感染每一位朋友。在過去的兩年里我已經(jīng)成為一名入黨積極分子,并榮獲“昆明醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“云南省三好學(xué)生”、“創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)分子”等稱號。
自己小結(jié)
不喜歡多說話但絕對是朋友們的知心朋友,做事有自己的想法但有時不能很好的控制好自己的情緒,有自己的一套學(xué)習(xí)方法,是老師的得力助手。
我的能力
級腫瘤班班長 臨床二系生活部部長 大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)拓展中心部長韌性、學(xué)會忍耐、團(tuán)結(jié)、吃苦耐勞 細(xì)心、責(zé)任、活波、積極性高 技術(shù)活強(qiáng)、感染力強(qiáng)、溝通能力強(qiáng)
在過去了兩年中,通過在不同的學(xué)生組織鍛煉讓我學(xué)會了與人交往和組織能力。在這兩年中,我組織過“我為鄉(xiāng)親送瓶水”、“流出一片綠”、“小班籃球賽”、“集體生日”等,參加過“團(tuán)隊大比拼”、“學(xué)生之家籃球賽”、“昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院運(yùn)動會”,在這樣的一次次實(shí)踐中讓我學(xué)會了如何和別人相處,同時讓我樂觀面對生活中的困難。
專業(yè)素質(zhì)
人力資源助理的素質(zhì) 我已具備的能力
在不斷的學(xué)習(xí)過程中,通過平時認(rèn)真的學(xué)習(xí)和積累,我已經(jīng)對于專業(yè)基礎(chǔ)知識有了較好的掌握,對于基本的公司過程自己能夠比較清楚但是作為現(xiàn)階段相對于一名進(jìn)入實(shí)踐工作的人員來說,這還很不夠。
作為一名人力資源助理,動手能力為其最重要的幾項能力之一,而目前的自己雖然平時動手能力較多但大多數(shù)局限在小范圍內(nèi)。進(jìn)入大三,時間更加少,通過作為一名學(xué)生干部,在日常的生活和工作中通過將理論知識和自己的實(shí)際情況相結(jié)合起來使自己對于以后將要從事的工作更加熟悉。
職業(yè)道德,作為一名即將踏入社會的人,F(xiàn)在的我雖然做人踏實(shí)、為人熱情和活波,但是因為還未進(jìn)入真正的實(shí)踐還未長期接觸各種工作人員,所以這方面的思想道德建設(shè)還待加強(qiáng)。
心理素質(zhì)
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)我已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)自己所生活的環(huán)境,在日常的生活中能夠很好的處理好周圍身邊的關(guān)系。我樂觀,在遇到困難時我也能很好的面對并解決掉。我積極,除去學(xué)習(xí)之外我還積極參加各種社會實(shí)踐,提前了解社會動態(tài)。我向上,有著創(chuàng)新精神,我喜歡思考,而這也讓我有了更多的想法和意見。
身體素質(zhì)
自己小就喜歡鍛煉,在進(jìn)入大學(xué)之后擁有鍛煉的時間更多。在過去的兩年里我最喜歡的運(yùn)動項目就是籃球和跑步,籃球除了下雨之外,每周我都會打三次。另外,如果沒有打球之外我就會在一天的學(xué)習(xí)之后跑步,所以我的身體超棒,健康,結(jié)實(shí),體力好。
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書14
“健康所系,性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻,謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓:
我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),熱愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生!
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過:“走好每一步,這就是你的人生!笔前。松氛f長也長,因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短,因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想。仙桃學(xué)院是一個大的百花園,我只是百花園里一棵不起眼的小草,可小小草有一個大大的理想,就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯!
我是一個不甘平凡的男孩,心中總有一種不服輸?shù)男拍,我想每天都會是一個嶄新的開始,面對新的希望,我沒有理由去逃避。當(dāng)朝霞生起的時候,我會放飛我新一天的希望,晚霞落下的時候,我會收獲一天的幸福和快樂、因此,面對未來,我信心十足,不管人生道路何等艱辛,我都會勇敢走下去,直至成功。
第一部分:自己評估
1、自己的優(yōu)勢:擁有強(qiáng)健的身體,有較強(qiáng)的忍耐性,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),遇事急而不亂,待人友善,動手能力強(qiáng)。
2、自己的弱點(diǎn):口才不太好,記憶力較差且不擅于和陌生人交流。
3、興趣愛好:踢足球,羽毛球,學(xué)醫(yī)等等。
4、生活中成功經(jīng)驗的盤點(diǎn):在與人交往的同時讓我學(xué)到了很多為人處世的道理,在幫助他人的時候不僅給他帶來了方便而且也給自己帶來了快樂。
5、生活中失敗的教訓(xùn):在一次辯論賽的時候由于自己太緊張,導(dǎo)致失去了一次鍛煉的機(jī)會。
6、決自己盤點(diǎn)解中的劣勢和缺點(diǎn):充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。
第二部分:職業(yè)分析
1、社會環(huán)境分析:
我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,社會就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢,所以就業(yè)環(huán)境不是很好,尤其是學(xué)醫(yī)的形勢更加嚴(yán)俊。而現(xiàn)在的我只是一名普專生,深知就業(yè)的困難,因此,我必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能,拓寬自己的知識面。
2、職業(yè)環(huán)境分析:
隨著時代的進(jìn)步,歷史的發(fā)展,人們對醫(yī)療水平的要求越來越高,雖然醫(yī)生這一行業(yè)的需求量相應(yīng)提高,但是我們普專生的就業(yè)形勢是很不理想的。尤其是我們臨床專業(yè)的學(xué)生。
第三部分:職業(yè)規(guī)劃
1、第一年:實(shí)習(xí)能否給自己一個固定的工作還要靠自己努力,憑借自己年輕的優(yōu)勢去自己夢想中的地方闖闖,爭取找到可以在編制內(nèi)的工作。努力將自己的才華和能力證明給大家看,爭取做一名出色的臨床醫(yī)生。
2、第二年:給自己定個新的目標(biāo),盡量在事業(yè)上勇攀高峰。在生活上要考慮個人問題,爭取在3年內(nèi)買套房子,把父母接來生活。
3、第三年:再攀事業(yè)的高峰,專心做自己的醫(yī)生。
4、第四年:爭取改善生活質(zhì)量,構(gòu)置一套房子。工作上爭取晉升。
5、第五年:穩(wěn)定工作,接父母來生活,在父母的幫助下爭取把房子換成兩室。28的年齡應(yīng)該考慮結(jié)婚了,給自己個完美的家庭。
6、第六年:準(zhǔn)備考研的復(fù)習(xí)工作,或者學(xué)習(xí)其他的專業(yè)給自己更大的發(fā)展空間。
7、第七年:開始為自己的理想行動,在做好自己的工作之余給自己充電。
8、第八年:考慮要孩子,給自己的生活添一種色彩。
9、第九年:照顧孩子,正常工作,家庭放在首位。
10、第十年:創(chuàng)造自己的醫(yī)院,進(jìn)而為人們服務(wù)終生。
第四部分:結(jié)束語
夢想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會如意,所以我們只有夢是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專業(yè)知識。還要鍛煉自己的綜合能力,因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?磳W(xué)習(xí)成績,到慢慢注意學(xué)生的愛好特長,現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗使我們在書本上學(xué)不到的。
對于工作后的我們,更應(yīng)該發(fā)揮自己長處,利用我們的知識和行動服務(wù)于病人,并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗,醫(yī)生是個要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時間,利用自己的年輕給自己充電。現(xiàn)代社會對人的能力提出了較高的要求,F(xiàn)代社會要求人具有很強(qiáng)的能力。包括:思維能力、動手能力、組織能力、交往能力、管理能力、綜合能力、創(chuàng)造能力,等等。也就是說對人的能力的要求呈現(xiàn)出多樣性,且每一種能力都有更深層次的要求。所以現(xiàn)在的人才不再是那些讀死書的秀才而是多才多藝的萬事通。所以我們在專業(yè)上應(yīng)該是樣樣精的同時對于其他的我們可能用的到的專業(yè)知識也要樣樣通。這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展而不被淘汰。
總而言之我們應(yīng)該珍惜青春時光,用知識和能力武裝自己,為自己的未來做好準(zhǔn)備,迎接每時每刻的挑戰(zhàn)!
生物醫(yī)學(xué)工程大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書15
一、前言
在人才競爭的時代職業(yè)生涯規(guī)劃開始在人爭奪戰(zhàn)中的另一利器對各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關(guān)注員工的人才理念關(guān)注員工的持續(xù)成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個人醫(yī)護(hù)工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設(shè)計一下才有動力。
二、自己評價
我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里最大的希望有用之才平時喜歡外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說、散文愛看雜志類的書籍平時與人友好相處基礎(chǔ)親人、朋友、教師關(guān)愛做事、投入但毅力、恒心不愛運(yùn)動有時學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時多愁善感成大器的氣質(zhì)和個性。
三、內(nèi)外環(huán)境分析
當(dāng)今社會醫(yī)院以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。
四、未來人生職業(yè)規(guī)劃與行動計劃
所學(xué)專業(yè)在未來應(yīng)該會向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下:
1、20xx—20xx年學(xué)業(yè)有成期:校園環(huán)境及條件優(yōu)勢學(xué)好專業(yè)知識培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力個人綜合素質(zhì)并就業(yè)(規(guī)劃見后)。
2、20xx—20xx年
熟悉期:3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
主要內(nèi)容:
。1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好。
。2)個人發(fā)展、人際關(guān)系:在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作。
。3)生活習(xí)慣、興趣愛好:交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個人習(xí)慣并參加健身運(yùn)動。
3、20xx—20xx年在的工作崗位上
五、評估
計劃固然好但更的在于其實(shí)踐并任何只說不頭來都會一場空然而現(xiàn)實(shí)未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。
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