中華古詩詞大會(huì)觀后感
導(dǎo)語：這個(gè)節(jié)目中真是藏龍臥虎啊!百人團(tuán)中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實(shí)。以下是小編為大家分享的中華古詩詞大會(huì)觀后感，歡迎借鑒！
中華古詩詞大會(huì)觀后感一
似乎從剛掌握語言開始，我們就在讀詩，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水”“床前明月光，疑是地上霜”，這些大概是大多數(shù)人的啟蒙詩詞。那個(gè)時(shí)候的我們，也許并不明白自己所念誦之詩的意味，只覺得朗朗上口。我有時(shí)候也會(huì)想，我們?yōu)槭裁匆纷x古詩文呢？在我看來，學(xué)詩固然重要，但它們最后不應(yīng)該只成為我們年少時(shí)試卷上的分?jǐn)?shù)。
“生命太短暫了，以至于我們只能選擇和那些偉大的書生活在一起”。列奧〃施特勞斯如此感嘆，好的詩句常被人形容如畫一般引人入勝，寥寥數(shù)字，既可表現(xiàn)“道是無晴卻有晴”的雨中美景，又可抒發(fā)“才下眉頭，卻上心頭”的煩憂，既可吟唱“人生自古誰無死”的悲壯，又可流露“一任階前，點(diǎn)滴到天明”的釋然。從詩中，我們不僅僅為了獲得知識(shí)，更為了一種感動(dòng)。那些打動(dòng)無數(shù)先人的墨跡，今天依然令人動(dòng)容，我想，這就是傳統(tǒng)文化中的精華所積聚的力量吧！
最近，在朋友的推薦下，觀看了中央電視臺(tái)播出的《中國詩詞大會(huì)》，查閱相關(guān)資料后了解到這是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞
析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受古人的智慧，從中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。在認(rèn)真觀看節(jié)目之后，有如下一些領(lǐng)會(huì)感悟。
首先，地位高。《中國詩詞大會(huì)》是在新春佳節(jié)央視一套黃金時(shí)段首播，如此高調(diào)推出這一節(jié)目，充分體現(xiàn)了央視對(duì)我國詩詞文化的高度重視。節(jié)目由央視著名主持人董卿擔(dān)任主持，著名學(xué)者擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。央視此舉，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、普及詩詞知識(shí)無疑是一件大好事,這是中國傳統(tǒng)文化的又一次舞臺(tái)嘗試。
其次，形式新�！吨袊娫~大會(huì)》在為數(shù)不多的.詩詞類電視節(jié)目中匠心獨(dú)運(yùn)，參賽選手下至7歲小女孩，上到花甲老翁，涵蓋了大學(xué)生、中學(xué)生、警察、教師、外國人等，各類詩詞達(dá)人集聚一堂，場(chǎng)面十分震撼，體現(xiàn)了一全民參與的宗旨。每位上臺(tái)選手與“百人團(tuán)”同時(shí)聽題答題，最后以擊敗百人團(tuán)的人數(shù)為選手分?jǐn)?shù)，從而選出擂主。這場(chǎng)形式上頗有創(chuàng)新意味的詩詞“比賽”活動(dòng)，帶給了我們一場(chǎng)難得的詩詞視聽盛宴和國學(xué)享受。
再次，手段妙�！吨袊娫~大會(huì)》做到了宏大主題微觀表達(dá)，抽象主題具象展示。它一方面運(yùn)用舞美、動(dòng)畫、音樂等視聽技術(shù)手段，對(duì)演播室進(jìn)行360度意境營造，讓詩詞在演播室中“活”起來;另一方面精心設(shè)計(jì)嘉賓解讀環(huán)節(jié)，讓“冷”知識(shí)在“熱”背景中復(fù)活。
最后，選手強(qiáng)。參賽選手身份不盡相同，但依然是臥虎藏龍，人才輩出。最讓人吃驚的當(dāng)屬第一位出場(chǎng)選手、
剛滿七歲的女孩李尚榮，一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生敢來面對(duì)百人團(tuán)的挑戰(zhàn)!但李尚榮真的沒有讓人失望，她一路過關(guān)斬將，沉穩(wěn)答題，落落大方、出口成章的氣勢(shì)一下就震住了所有人，就連康震老師都對(duì)她的詩詞儲(chǔ)備量贊嘆有加，面對(duì)這個(gè)小才女，我們這些碌碌無為的老觀眾如坐針氈，汗顏?zhàn)岳�。還有最讓人嘆服的，要數(shù)首期節(jié)目中來自四川的無臂小伙彭超了，首次亮相答題奪得擂主，被稱為“古詩詞學(xué)霸”。就是他，幼年失去雙臂，連續(xù)兩次參加高考，去年以603分的成績被四川大學(xué)法學(xué)院錄取，節(jié)目主持人董卿在聽了彭超的故事和他用腳參加高考取得高分后，給出了一個(gè)大大的贊：“你很棒，你站在這里，用一種樂觀和堅(jiān)韌的態(tài)度面對(duì)你的人生，給了很多人鼓勵(lì)”。我想，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華�！贝蟾啪褪窃谛稳菟麄冞@樣的氣質(zhì)吧。
這樣的一檔節(jié)目，也許不能助我立馬成為詩人，但它可以帶我體會(huì)最經(jīng)典的中華詩詞風(fēng)范。閑暇之余，若能陶冶心靈，豈不妙哉？
最后奉上電影《死亡詩社》里對(duì)詩的詮釋：“我們讀詩、寫詩不是因?yàn)楹猛�，而是因�(yàn)槲覀兪侨祟惖囊环肿�。而人類是充滿激情的。沒錯(cuò)，醫(yī)學(xué)，法律，工程，商業(yè)，工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩歌，美麗，浪漫，愛情，才是我們活著的意義啊�！痹肝业纳�，常有詩相伴。
中華古詩詞大會(huì)觀后感二
今天，打開電視看到中央電視臺(tái)正在播出中國詩詞大會(huì)，看了之后很受啟發(fā)。以前聽說過這個(gè)節(jié)目，但是沒有認(rèn)真看，今天看了，覺得節(jié)目很精彩。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，從小學(xué)開始，我們就經(jīng)常教會(huì)兒童背唐詩宋詞，“離離原上草，一歲一枯榮”、“床前明月光，疑是地上霜”這些古詩小學(xué)生耳熟能祥。隨著年齡的增長，更多的古詩詞走了學(xué)生，走進(jìn)了人們，人們?cè)谝髡b古詩詞中感受著韻律的美，情境的美，感受著傳統(tǒng)文化帶給我們的樂趣。
參加古詩詞大會(huì)來自于各個(gè)行業(yè)，有工人、有農(nóng)民、有警察、有大學(xué)生。在這里多數(shù)擂主都是大學(xué)生，今天看到一個(gè)女孩已經(jīng)是連續(xù)三屆的擂主。在今天的挑戰(zhàn)中，她再次蟬聯(lián)成為第四屆擂主。其中，有一名同濟(jì)大學(xué)的學(xué)生，能夠背下近萬首古詩詞，真是了不起。今天嘉賓點(diǎn)評(píng)也十分到位，對(duì)古詩的作者及作品解釋得也十分到位。讓人更加熱愛古詩詞。
他十分重視傳統(tǒng)文化，在多次場(chǎng)合談到傳統(tǒng)文化重要性，并提出要大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。為此，教育部制定了關(guān)于加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育的文件，把傳統(tǒng)文化納入到中小學(xué)教育教學(xué)之中。實(shí)驗(yàn)小學(xué)自成立就把打造中華傳統(tǒng)文化校作為辦學(xué)特色的主題，通過校園環(huán)境的創(chuàng)立，學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》，教師學(xué)《論語》、欣賞中華古詩詞、研發(fā)校本教材等形式使傳統(tǒng)文化走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的心靈。在營造書香校園的過程中，又增加了一項(xiàng)每周一詩，效果也非常好。
雖然，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化建設(shè)方面做了一些工作，但是工作做得還不細(xì)，還不實(shí)。有些工作還是在流于形式。今天通過觀看中國詩詞大會(huì)，讓我感到從小加強(qiáng)孩子詩詞教學(xué)很是重要，讓孩子從小背誦更多的古詩不只是增加學(xué)生的閱讀量，更重要的是對(duì)孩子成長的一種熏陶，學(xué)生在吟詩作賦中能夠提升思想境界，提高學(xué)生品味，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的修養(yǎng)氣質(zhì)，腹有詩書氣自華，就是在證明孩子書讀多了，詩詞背誦多了，自然從內(nèi)往外的有所改變。所以，要進(jìn)一步加強(qiáng)古詩教學(xué)，從現(xiàn)在開始要制定出孩子小學(xué)六年級(jí)應(yīng)該背誦的古詩的詩目，不能只滿足于教材的那幾首古詩，要擴(kuò)展古詩內(nèi)容，要求小學(xué)六年級(jí)要背誦不少于一百二十首古詩，開學(xué)初就要把要求背誦的詩目發(fā)給各班，一年二十首，要求學(xué)生不但會(huì)背，更要理解古詩的意思。高年級(jí)要加強(qiáng)詩詞的學(xué)習(xí)，要通過晨誦時(shí)間多誦讀一些名家詩詞，從而豐富閱讀內(nèi)容。
中華詩詞大會(huì)是一個(gè)很好的節(jié)目，它給所有人一些啟迪。特別是要引起教育工作者的思考，傳統(tǒng)文化要從小學(xué)抓起，詩詞要從小學(xué)背起，把這些詩詞好好地傳承下去，不但是增加了知識(shí)，更是一種責(zé)任，這種責(zé)任就是要時(shí)刻記住，詩詞演讀著歷史，詩詞傳播著文明，詩詞代表著文化，是一個(gè)國家的象征。特別是在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，我們更加認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩詞，讓傳統(tǒng)文化成為復(fù)興的一種力量，引領(lǐng)著我們大步向前。
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