讀《成長的煩惱》有感（精選5篇）

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀《成長的煩惱》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讀《成長的煩惱》有感 1

　　《成長的煩惱》這是每個人在成長過程中都會遇到的吧。這本書的題目激發(fā)了我的閱讀興趣，書中的內(nèi)容更是讓我深深地感受到了漢語之美，提高了我的能力。

　　這本書分成了大地的景色、成長的“荊棘路”、落墨花、交談的準(zhǔn)則等13個單元，每個部分都有幾個小故事組成。而我最喜歡的就是“交談的準(zhǔn)則”這一單元。人生在世，少不了與人交往，而人的社會交往是各式各樣的，正是我們成長中需要不斷學(xué)習(xí)的。

　　這一單元有三篇選文。第一篇是“世界名人的年齡語錄”。從4歲到99歲，不同的人不同的年齡對“年齡”和“歲月”有著不同的感受，對未來也有著不同的設(shè)想�？赐赀@一篇我不禁思考起10歲的我對童年有著怎樣的感受和對未來有著怎樣的設(shè)想。我的童年是那么的多姿多彩，未來，我的'腦子里出現(xiàn)好多的想法，作為讀書階段的我，我想努力考一所好的學(xué)校，努力讓自己不斷地成長。

　　第二篇是“杰米揚(yáng)的魚湯”，故事幽默有趣。作者去鄰居家吃魚湯，而杰米揚(yáng)，有一個冗長反復(fù)，喋喋不休的毛病，讓人難以忍受。這個小故事告訴了我們，即使你有真正的才華，如果你不能適時的沉默不言，老是不停地在人們耳邊絮煩，那你就會發(fā)現(xiàn)，你會比杰米揚(yáng)更令人厭煩。而且這篇文章的寫法也很特別，就像古人畫畫，一般不會把整個畫面填滿，而會故意留下一些空白，這叫“留白”。其實(shí)寫文章也是一樣，適當(dāng)?shù)摹翱瞻椎囟巍�，會給人留下思考和想象的空間，這就會有一種，留有余味的藝術(shù)效果。

　　第三篇是“交談的準(zhǔn)則”。一直覺得交談就該暢所欲言，看了文章，我了解了原來說話也是一門藝術(shù)，交談也需要按一定的準(zhǔn)則、慣例和習(xí)俗來進(jìn)行。要多講話，但切記長篇大論；永遠(yuǎn)不要抓住人家的紐扣或手，非要人家聽你講話；最要緊的是切勿自夸……這些準(zhǔn)則是我需要學(xué)習(xí)的。

　　這本書中還有很多在我們成長過程可能會經(jīng)歷的一些事，也能引發(fā)我們很多的思考。聽了我的介紹，你是不是也想看看這本書了呢？

　　讀《成長的煩惱》有感 2

　　前些天，我看了一本書叫《成長的煩惱》，這本書講述了一個“有志不在身高”的故事。故事講了一個和我一樣個子不高的'小男孩艱難求學(xué)的經(jīng)歷。別看他個子小，現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)三年級了，每次升級考試的成績都是全校第一。由于家里很窮，在上大學(xué)一年級的時候，他勤工儉學(xué)，靠拾廢品賺錢，當(dāng)他堅持一年后，不僅把自己的學(xué)費(fèi)交了，還把哥哥的學(xué)費(fèi)也交了。

　　看完這個故事，我深受啟發(fā)。小男孩雖然個子不高，卻很樂觀，很自信解，從來沒有把個子小看作一種負(fù)擔(dān)。而我才11歲，就整天自責(zé)自己個子小，感覺低人一等。有一次，在校園里遇到一個個子很高的同學(xué)，只見他大搖大擺走到我面前，把手掌蓋在我頭頂，然后又把手掌拉回去碰了碰自己的胸膛，這分明是對我的嘲笑。

　　我很生氣，但我敢怒不敢言，我靈機(jī)一動，說：“一身蠻力不拉犁，要比我們比成績，勸你不要欺負(fù)人�！备母镩_放的總舵手鄧小平爺爺個子也不高，但他卻領(lǐng)導(dǎo)中國改革開放，改變了中國的面貌，這是因?yàn)猷嚑敔斢兄腔郏瑐�子小并不是缺陷，關(guān)鍵是看自己有沒有知識，有沒有膽魄，有沒能才干！

　　是啊，有志不在身高！

　　讀《成長的煩惱》有感 3

　　讀過《成長的煩惱》后，我的心情久久不能平靜，同時折服于作者對文字的把握，以及作者對心理刻畫的深入。

　　文中這一句“媽媽常常說：‘你怎么不努力學(xué)習(xí)……不是為父母啊�！�”

　　作者用了反問的中，讓我們領(lǐng)略了“反問”這一修辭手法的精彩，反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會到表達(dá)者的真意。反問也叫激問、反詰、詰問。反問可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。這也是這篇文章的精華所在，充分展現(xiàn)了作者的文筆。這是這篇文章最大的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。

　　文中最后一段時作者的感情升華，同時也是作者本人心里的`渴求，文章通過描寫母親因?yàn)橥�子成龍，或許是望女成鳳，所以在對待自己的子女的過程中，熱切地希望自己心中的理想在我們下一代中得到實(shí)現(xiàn)，同時也為了社會競爭的激烈而緊張，所以才會如此這般，誰又能埋怨自己的父母呢，畢竟他們把我們帶到了這個多姿多彩的世界，我們能做的是什么呢?環(huán)境是沒法改變的，我們能做的就是做好自己。

　　讀《成長的煩惱》有感 4

　　這篇文章主要寫了作者隨著成長而煩惱愈來愈多的令人煩心的事和一些感受。

　　有人常說“少年不識愁滋味�！笨晌覅s認(rèn)為“少年也識愁滋味”因?yàn)闊�惱就像一根根的繩索，會死死的拴住你�？晌覅s被它給拴住了。

　　每次快考試時總會有些煩惱的滋味，在考前總會進(jìn)行一次大的斗爭：上課時老師幫忙輔導(dǎo)，鞏固，課后，努力做題，攻克難題，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)，每次都弄得心慌慌的，可最終考出來的成績卻不太理想，“分”我的命根也不高，唉！怎樣才可以既可以很好地付出又能有收獲呢？

　　有時候朋友之間也總會有些問題：記得有一次我因說錯了一句話和做錯了一個動作而和小紅的友情暫時“睡覺”。促使我們成為有話就說的好朋友變成了有話不說的陌路人一連幾個星期都沒說上幾句話。在那期間，可真令人憋的慌，就像想說話而被別人捂住了嘴，我到底該怎么辦呢？

　　還有一個就像作者一樣有著長大，長高的'煩惱，作者他是因?yàn)殚L大之后作業(yè)會多，而且去年的衣服會穿不下，而我卻是因?yàn)殚L高了，海拔增高而煩惱。小時，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而現(xiàn)在卻因海拔增高而不能向父母撒嬌，而且有時老師看重，給了任務(wù)可又因一些原因，而不敢，本無事，可又因身高而多了一份責(zé)任，唉！高很好，可高又不好。

　　生活中也總有許多煩惱，少年并不是無憂無慮，其實(shí)少年也有樹葉一樣的煩惱。

　　讀《成長的煩惱》有感 5

　　夏天的天氣影響真的不是很熱，都快七點(diǎn)了，知了我們還在樹上不停地學(xué)習(xí)唱歌。晚飯時間過后，我拉著爺爺去書店買書。一進(jìn)書店，我就被通過各種形式各樣的書吸引了，我看了很久，挑了兩本我比較喜歡的書，開心地學(xué)生回家了。

　　回到家后，我就迫不及待地看起書來，要不是沒有爸爸可以叫我自己睡覺，我都快忘記學(xué)習(xí)時間了。這本書我用了通過兩天的時間我們看完，它的名字叫《成長的煩惱》，講了這樣一個九歲的小女孩阿琪在家、在學(xué)校的很多問題煩惱。其實(shí)，我和書中的小女孩也是一樣，有著其他各種形式各樣的煩惱：暑假里的`補(bǔ)習(xí)班，爸爸因?yàn)閶寢尣慌阄业墓陋?dú)，奶奶的大喊大叫，還有就是整天都會找我玩的蚊子，太可惡了。

　　童年應(yīng)該是豐富多彩的，我總是想回到幼兒園，玩游戲，看動畫片，畫畫...粗心，但我們要長大，擔(dān)心并不可怕，關(guān)鍵是你如何對待，我保持樂觀，擔(dān)心害怕我。

　　這本書教會了我在每一次困難中都要以積極的態(tài)度面對生活。

　　蟬開始叫，我有話要發(fā)揮它。

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