給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文（通用5篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文 篇1
有這樣一句話(huà)：我們走得太快，靈魂跟不上來(lái)，需要停下來(lái)，等一等靈魂。
我也想說(shuō)：在匆忙生活的縫隙中，給我讀一本書(shū)的時(shí)間，讓我停下來(lái)等等我的靈魂。
人生的旅途何其漫長(zhǎng)，有人埋頭只顧匆忙前進(jìn)，雙眼看見(jiàn)的只有腳下不變的土地，拋卻了道旁的風(fēng)景。也許他們很快抵達(dá)了終點(diǎn)，得到了自己所想要的，但還有一些東西將永遠(yuǎn)得不到了。
何不帶著書(shū)上路，走走停停，一路沉思，一路收獲？翻開(kāi)一本書(shū)，所見(jiàn)的也是一場(chǎng)未知的旅途，有艱難跋涉的日子，也有一路歡歌的時(shí)候，而讀書(shū)的我將和書(shū)中人一起走過(guò)這段路程。讀別人的人生，何嘗不是對(duì)自己的淳淳教導(dǎo)？書(shū)承載著先人們千年來(lái)沉淀的思想，那是任何人都無(wú)可匹敵的厚度和高度。我所知道的唯一的全知全能的賢者，是書(shū)。和它的每一次相遇都是美好的饋贈(zèng)，和它的每一次對(duì)話(huà)都發(fā)人深思。
閑暇沒(méi)有什么不好，光陰不會(huì)因此而虛度，生命不會(huì)因此被浪費(fèi)，消磨著自己的從不是其他，而是人本身。在來(lái)走奔波的人群里施施然坐下，拿出書(shū)細(xì)細(xì)品讀，那是一份超然，也是對(duì)生活和生命的熱愛(ài)。為自己騰出一點(diǎn)時(shí)間，打開(kāi)一本書(shū)，何樂(lè)而不為？書(shū)能打開(kāi)另一扇大門(mén)，讓我逃往那個(gè)世界稍作歇息，悄悄放下扛在肩上的重?fù)?dān)，只是單純地享受著、感悟著。在書(shū)的世界里，我丟下一切，我知道自己是一個(gè)正在讀書(shū)的人，其他的什么也不是。
讀一本書(shū)的時(shí)間能改變很多。說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)的一段時(shí)間里，也許就將醍醐灌頂、幡然醒悟，一本書(shū)就能重組一個(gè)世界。疑惑的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書(shū)；疲倦的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書(shū)；煩惱的時(shí)候，坐下來(lái)讀一本書(shū)……也許到合上書(shū)本時(shí)，就能找到答案、得到啟迪。
在匆匆流動(dòng)的時(shí)光中，給我留下讀一本書(shū)的時(shí)間，也許微不足道，也許杯水車(chē)薪，但最后終將發(fā)現(xiàn)，種瓜不一定得瓜，有人只為了看花；人生不一定繽紛，平淡也一樣精彩。
給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文 篇2
你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有完完整整、連續(xù)不斷地看完一本書(shū)了呢？姑且我先來(lái)回答吧，我可以很理直氣壯地說(shuō)我是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的人。但是在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我卻難以啟齒，在我印象中大部分的長(zhǎng)篇小說(shuō)都是靠著零零碎碎的時(shí)間拼湊著堪堪讀完。那么隨之而來(lái)的問(wèn)題便是曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)中的內(nèi)容是否還清晰？亦或是像未完成的拼圖那樣，明明放在你的眼前也不知道該如何串聯(lián)起來(lái)。
21世紀(jì)，是一個(gè)充滿(mǎn)了魔力的時(shí)代，就在前幾天，iphone8都發(fā)布了。正如我們所見(jiàn)的，科技正在不斷地一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著我們?cè)械臇|西，侵蝕著我們的思想和身體。
我們?nèi)酉铝耸掷锏募堎|(zhì)書(shū)，轉(zhuǎn)身奔向電子書(shū)；我們把每天的身體鍛煉都變成了手指靈活性鍛煉；我們把增進(jìn)感情的團(tuán)圓飯變成了一場(chǎng)無(wú)聲的玩手機(jī)大會(huì)。久而久之的，我們不再出門(mén)和朋友聚會(huì)，閑暇時(shí)間就宅在家里刷刷微博看看電視劇，憑著qq微信聯(lián)系著脆弱的感情。說(shuō)一件我自己親身體驗(yàn)的一件事，是在暑假的一天里，我和朋友坐地鐵出去。我們上去的時(shí)候有空位置，坐了大概兩站的時(shí)候上來(lái)一個(gè)六七歲的小孩子和他的奶奶，奶奶讓小孩坐在我朋友旁邊的位置上。沒(méi)過(guò)多久小孩子就鬧起來(lái)了，一會(huì)兒要奶奶把他手里的可樂(lè)打開(kāi)。喝了可樂(lè)之后不知足，嚷嚷著要玩奶奶的手機(jī)，聲音并不小，動(dòng)作幅度還特別大，旁若無(wú)人地踢腳。奶奶本來(lái)不想給他的，最后看他鬧騰的樣子還是給了他。
我轉(zhuǎn)頭看了那對(duì)祖孫倆一眼，又看了看地鐵上幾乎百分之九十的低頭族。我平時(shí)是有一個(gè)習(xí)慣的，如果和朋友待在一起的話(huà)是絕對(duì)不會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)的，一般都會(huì)找話(huà)題聊聊天，因此有的時(shí)候還會(huì)被地鐵上的低頭族注目，大概是嫌棄我們太吵了吧。的確，科技不斷地影響著我們。但你說(shuō)科技本身和創(chuàng)造科技的人有錯(cuò)嗎？因?yàn)榭萍�，我們的生活變得更便捷，�?guó)家也變得愈加強(qiáng)盛�？萍几纳浦覀兊娜粘Ｉ�，提高了我們的生活質(zhì)量，從原本的解決溫飽到現(xiàn)在人們更加注重的精神生活。
有沒(méi)有想過(guò)，也許，我們一直找錯(cuò)了方向。在我們責(zé)怪科技為我們帶來(lái)了手機(jī)平板這種電子產(chǎn)品的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)是自己對(duì)自己的放縱造成現(xiàn)在的局面？是我們自己選擇了宅在家里與手機(jī)為伴，是我們自己選擇了每天擠點(diǎn)時(shí)間看不用花錢(qián)還方便的電子書(shū)，是許多家長(zhǎng)們選擇了塞給小孩子們電子產(chǎn)品為了求一片清凈�，F(xiàn)在再想想看，到底是科技侵蝕了我們還是我們成為了科技的奴隸？碎片化生活從某種意義上來(lái)說(shuō)就是我們自己一手造成的，那么，如何去改變現(xiàn)狀？其實(shí)很簡(jiǎn)單，放下你手中的手機(jī)，去外面走一走，呼吸一下自然帶著青草香的空氣，約上三五好友找一家環(huán)境不錯(cuò)的小店坐下，點(diǎn)上自己愛(ài)喝的茶水，再憶往昔，談?wù)勥^(guò)去我們犯過(guò)的傻，喜歡過(guò)的男孩女孩。
生活不應(yīng)該被電子產(chǎn)品主導(dǎo)，人與人的交流才是維系我們?nèi)粘Ｉ畹幕尽Ｓ袝r(shí)間的話(huà)，可以試試把手機(jī)關(guān)掉，找一本自己喜歡的書(shū)，泡上一杯醇香的紅茶，安靜定心地慢慢品味，走進(jìn)書(shū)中，體會(huì)人物的喜怒哀樂(lè)。
給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文 篇3
時(shí)間像珠子，串成日，連成月。
現(xiàn)在是初中生了，不敢說(shuō)是博覽群書(shū)，也想承認(rèn)胸有點(diǎn)墨。讀了許多貫古今的名著：小仲馬的《茶花女》、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》、奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》……曾經(jīng)使我動(dòng)之以情。猶記得《簡(jiǎn)·愛(ài)》，女孩悲慘的命運(yùn)，強(qiáng)悍的性格打動(dòng)了我；《呼嘯山莊》，主人公為復(fù)仇的殘忍震撼了我；《母親》，母親的偉大感動(dòng)了我……好書(shū)如精美的寶器，珍藏著人一生的思想精華，默默無(wú)語(yǔ)，樸實(shí)堅(jiān)貞，但傳采怡情，幽雅睿智。
這些書(shū)，引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人為伍，是我們置身于歷代偉人之間，如聞其聲，如觀其行，如看其人。多少年代前初次閃現(xiàn)在作者腦海里的偉大思想，今天依然清新如故；他們當(dāng)時(shí)的言論刊于書(shū)頁(yè)，如今依然那么生動(dòng)感人。時(shí)光的消逝，磨滅不了他們。時(shí)間從生命的遠(yuǎn)處以無(wú)聲的腳步走來(lái)，穿過(guò)風(fēng)霜雨雪，走過(guò)春夏秋冬，回到了一年一度的讀書(shū)節(jié)。學(xué)校的讀書(shū)節(jié)有聲有色，校園里書(shū)香四溢，連花草也黯然失色。這是為啥？書(shū)能香我不須花，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！我參加了現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。主題是“書(shū)與我們的成長(zhǎng)”。
不久前，已經(jīng)把這個(gè)主題寫(xiě)透了，那時(shí)是為了參加?xùn)|莞市讀書(shū)節(jié)的征文比賽。猶想起那嘔心歷血的文字是從微弱的晨光開(kāi)始，漆黑的夜空結(jié)束。結(jié)構(gòu)、情節(jié)、甚至造詞用句也經(jīng)過(guò)斟酌。思考良久，才下定決心不把那篇近乎完美的作文默寫(xiě)出來(lái)。每一篇文章都需要新的內(nèi)容，即使是同一主題。憑借著自己那一點(diǎn)才華，我硬是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把文章寫(xiě)了，并美名為《水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心》。作文的好壞在于作者的思想。每一篇作文都需要新思想、新境界，就需要?jiǎng)?chuàng)造。在那一小時(shí)里，我創(chuàng)造了新的金玉良言，把新的崇高思想銘記于自己的心中，讓他們成為我忠實(shí)的伴侶和永恒的慰藉。
后來(lái)，比賽公布結(jié)果了。出呼意料，現(xiàn)場(chǎng)作文竟然在校獲得了一等獎(jiǎng)，然而全市的征文比賽只取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)�？粗鴥蓮堳r紅的獎(jiǎng)狀，我沒(méi)有失望，欣慰地笑了。時(shí)間將數(shù)不清的樂(lè)與苦連成美麗動(dòng)人的故事，其中夾雜著話(huà)劇。家貧。自小我就不敢奢侈地要求擁有書(shū)，而且我也不認(rèn)為買(mǎi)一本新書(shū)裝飾在書(shū)櫥中是一件樂(lè)事。我更喜歡借書(shū)，非借之書(shū)不能讀。向同學(xué)借，老師借，朋友借，最經(jīng)常是向圖書(shū)館借。圖書(shū)館是我家，自個(gè)兒進(jìn)出的次數(shù)多了，連那里的阿姨都認(rèn)識(shí)我。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我知道圖書(shū)館在午飯前后的時(shí)間最少人，最安靜，最適合讀書(shū)。一天，一個(gè)大姐姐問(wèn)我，《哈佛女孩》這本書(shū)在哪兒。我一下子就告訴她，在第一個(gè)書(shū)架的最高處第一本。她吃驚地在那兒找到了。要知道那本書(shū)幾天前還在我的枕邊與我共眠呢！在圖書(shū)館里，有不少和我一樣志同道合的人，時(shí)間長(zhǎng)了，我們便是朋友。每當(dāng)從圖書(shū)館把書(shū)借出來(lái)，就像孩子得到糖果一樣。既想立即品嘗它的甜美，又想把它珍藏，便于以后慢慢細(xì)嚼。漸漸地，發(fā)現(xiàn)書(shū)有許多感覺(jué)，有的書(shū)清香雋永，有的書(shū)莊雅持重，有的書(shū)余音裊裊，有的書(shū)韻味無(wú)窮。
時(shí)間把時(shí)光的'帷幕輕輕一掀，翩翩少年那如夢(mèng)的雙眸便逝去了天真；時(shí)間把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女光潔的額頭便抹去了稚嫩。小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)文學(xué)的女孩都有一本精致美麗的筆記本。里面記錄了許多無(wú)與倫比的句子，有的陳舊，有的新潮，有的優(yōu)美，有的粗糙。她們管這叫摘錄或摘抄。我，從不。
我把書(shū)讀在心中，讀在記憶里。讀出書(shū)中的蘊(yùn)味，書(shū)中的妙思，書(shū)中的奇趣，書(shū)中的余音；同時(shí)也讀出作者的品位，作者的心境，作者的人格，作者的情思。書(shū)中的內(nèi)容已在書(shū)中，心中，把片斷摘錄下來(lái)只意味著想抄襲或模仿，而且，一本書(shū)不能在你心中烙下印象，摘錄有意義嗎？
我深深體會(huì)到，有一種書(shū)只能在心里讀，有一種書(shū)需要伴著淚水讀，有一種書(shū)越讀越厚，又有一種書(shū)讀后才發(fā)現(xiàn)是無(wú)字天書(shū)。如何記錄？無(wú)法！
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬間，雙肩上也荷著沉沉苛苛的重負(fù)，接下來(lái)的期待，惟有書(shū)伴我走過(guò)！
給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文 篇4
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，庸人看到的只是一片落葉而畫(huà)家看到的卻是一片“天堂”。
——題記
時(shí)間不光可以沖談?dòng)洃洠瑫r(shí)間也可以匯成書(shū)簡(jiǎn)，而“刻”在書(shū)簡(jiǎn)上的，定是亙古不滅的傳奇。
希臘神話(huà)中記載，一只烏龜要強(qiáng)娶一位女郎，女郎在烈火上放了一口大鍋。她讓“新郎”進(jìn)去洗澡�！靶吕伞边M(jìn)去了就沒(méi)有再出來(lái)，而迎親的烏龜們卻“執(zhí)著”的跟隨。只有最后一只小烏龜心生困惑，饒開(kāi)圈子，得以幸免。
大多數(shù)的人都是盲目的，所以真理掌握在少數(shù)人的手里；大多數(shù)的人都習(xí)慣于追隨，所以社會(huì)的進(jìn)步需要靠人才的推動(dòng)；大多數(shù)的人都安逸于接受，所以更應(yīng)勇于創(chuàng)新。
“創(chuàng)新”不是什么新發(fā)明，它存在于每一個(gè)時(shí)代，引領(lǐng)著一代又一代的人。哲人說(shuō)：“浩瀚的精神，勤奮的心靈就是天才�！笔敲と司妥⒍ü陋�(dú)，是盲人就注定與黑暗的長(zhǎng)夜相伴一生嗎？不，歷史做了最為有力的的會(huì)音。海倫·凱勒不但獲得了心靈的光明，更讓世界充滿(mǎn)溫暖。人們勝贊，十八世紀(jì)最著名的兩個(gè)人：一個(gè)是那破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。世人的崇敬源于海倫敢于走出常規(guī)，打破盲人的極限；源于沙莉文老師勇于創(chuàng)造新的盲人教育的理念，敢于接受挑戰(zhàn)。
《百年孤獨(dú)》中的那個(gè)霍塞·阿卡迪奧·布恩第亞突破常規(guī)，勇于用維持生計(jì)的東西去換吉普塞人手中的放大鏡、望遠(yuǎn)鏡……嘲笑隨之即來(lái)，人們說(shuō)他是瘋子�！隘傋印钡男闹�，地球是圓的；“正常人”的眼中是天圓地方。而今天的人們清楚的明白——地球是圓的。我們生于一個(gè)崇尚科學(xué)與創(chuàng)新的年代，我們恥于做亦步亦趨的追隨者；我們不屑于做因循守舊的接受者；我們應(yīng)做激流勇進(jìn)的創(chuàng)造者！
張曉風(fēng)說(shuō)：“生命是我們自己選擇的。否則我們不必在春天勤生綠葉，夏天獻(xiàn)出濃陰。而奮斗的過(guò)程本身就是一種苦，而唯有這種苦能將深度賦予我們�！�
勇于創(chuàng)新，生命會(huì)在時(shí)間書(shū)簡(jiǎn)里常青！
給我讀一本書(shū)的時(shí)間初三作文 篇5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。沒(méi)錯(cuò)，這種營(yíng)養(yǎng)品，能使人智慧百倍，如果生活中缺少了這營(yíng)養(yǎng)品，就變得枯燥乏味，因此讀書(shū)是必不可少的。
我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)里鉆，我看書(shū)的種類(lèi)很多，有童話(huà)、小說(shuō)、探險(xiǎn)…….小小的書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)，就像一個(gè)個(gè)小朋友排著隊(duì)去玩耍。
就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，常常發(fā)生一些事情。記得有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，我一個(gè)人在家里津津有味地看書(shū)。忽然，來(lái)了一個(gè)電話(huà)，剛好把從書(shū)夢(mèng)里拉了出來(lái)。一聽(tīng)，原來(lái)是媽媽?zhuān)f(shuō)：“婷婷，把洗衣機(jī)里的大毛巾晾好，我說(shuō)：“好”！又急忙跑回書(shū)房看書(shū)了。漸漸地，我忘記媽媽叫我干什么了， 我就又像進(jìn)入了童話(huà)世界。一陣清脆悅耳的門(mén)鈴聲把我從書(shū)的王國(guó)里拉出來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，又回房看書(shū)。媽媽一進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)晾到毛巾，就說(shuō)：晾你的大毛巾去，可我的屁股一點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)，繼續(xù)看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進(jìn)來(lái)，揪著我的耳朵，我才依依不舍地放下書(shū)，晾完大毛巾，媽媽說(shuō)我是一個(gè)書(shū)呆子，我卻一本正經(jīng)地說(shuō)：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)卻不可以一日不讀。媽媽聽(tīng)了哭笑不得。
嗨！我就是這么喜歡看書(shū)的。
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