DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書

　　現(xiàn)如今，接觸并使用承諾書的人越來越多，承諾書是把口頭承諾書面化規(guī)范化的一種產(chǎn)物。那么你有了解過承諾書嗎？以下是小編精心整理的DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書1

　　為認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《z省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）等有關(guān)的法律法規(guī)，實施以法治校，加強教師職業(yè)道德建設，結(jié)合本校實際，特制訂本《規(guī)定》。

　　一、樹立愛學生如子女的觀念，做學生的良師益友，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，肩負起教書育人的重任。

　　二、增強法律法規(guī)意識，樹立轉(zhuǎn)變一個差生和培養(yǎng)一個三好生同樣光榮的責任感。要給差生厚愛，不得歧視、放任不管差生的行為，學校視情節(jié)輕重給予教育、批評、處分。

　　三、教育學生時，不講臟話，不講諷刺挖苦的話，不準有侵害學生學習權(quán)益和有損學生身心健康的行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學校要責令其向當事人致歉。

　　四、要認真做好家訪工作，全面反映學生在校表現(xiàn)。對學生中發(fā)生的`問題要及時和家長聯(lián)系，不允許讓學生獨自回家喊家長，不允許讓學生打電話喊家長來學校，由此而發(fā)生的問題，由有關(guān)教師負責。

　　五、為杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，對違反規(guī)定者，視情節(jié)輕重作如下處理：

　　1、體罰和變相體罰學生1-2次者，學校領(lǐng)導及時談話，進行批評教育。

　　2、體罰和變相體罰學生3次以上者，大會點名批評。

　　3、多次體罰學生經(jīng)教育不改者，視情節(jié)輕重由學校給予行政處分或上報教育行政部門給予行政處分。

　　4、品行不良，侮辱摧殘學生，影響惡劣的除給予必要的處分外，學校有權(quán)建議解聘、調(diào)離。構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任。

　　5、凡當年發(fā)生體罰和體罰學生3次以上者，當年不享受“文明獎”和“考績獎”，不得被評為各類先進，取消職稱評定或晉升資格。

　　六、本《規(guī)定》解釋權(quán)屬校長室。

　承諾人：xxx

　　承諾日期：20xx年xx月xx日

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書2

　　教育是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，圍繞有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”標準，提升職業(yè)道德素養(yǎng)，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生，為姜堰教育和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展營造良好環(huán)境。作為橋東中心小學的一名在職教師，我鄭重承諾：

　　認真學習教育法律法規(guī)和區(qū)教育局《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動的實施方案》，對學生包容、愛護和尊重，通過循循善誘、誨人不倦、因材施教，培養(yǎng)學生的良好品行，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。講究工作方式方法，遵循教育教學規(guī)律，以高尚的人格感染學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近與學生的距離，使自己成為學生的好朋友和貼心人。

　　面對一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，真正做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，既嚴格要求，又循循善誘。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，通過組織生動活潑、豐富多彩的教育教學活動，引導學生為復興中華而勤奮學習，奮發(fā)向上。

　　平等對待每一位學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足。對學生不偏愛、不歧視，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。即使有極個別屢犯錯誤、屢教不改的學生，也堅持做到耐心細致地說服教育，以理服人，不以簡單粗暴的辦法壓服人。同時不因為嚴禁體罰和變相體罰學生而放棄對班級的正常管理，放棄對學生應盡的責任。始終以積極的心態(tài)、飽滿的熱情投入工作，正確履行好教書育人、立德樹人的神圣職責。

　　承諾人：xxx

　　承諾日期：20xx年xx月xx日

DQ小學在職教師不體罰和變相體罰學生承諾書3

　　一、為實施依法治校，全面提高教師的素質(zhì)，保障未成年人合法權(quán)益，杜絕體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)制定本規(guī)定。

　　二、學校建立體罰學生的舉報制度和首遇制度。教職工和學生向?qū)W校如實舉報教職工體罰學生的，學校給予獎勵200元。看見體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，任何人都有權(quán)利和義務勸阻，對勸阻有效者，學校給予獎勵100元。教職工對體罰現(xiàn)象聽之任之、熟視無睹或推波助瀾者，學校給予罰款50-100元。

　　三、學校政教處每月底和學期末通過問卷調(diào)查等方式，了解教職員工是否存在體罰和變相體罰的現(xiàn)象。

　　四、學校保障檢舉人的合法權(quán)益，對檢舉揭發(fā)者打擊報復的，學校將視情節(jié)輕重給予相應處分。

　　五、通過檢舉揭發(fā)和問卷調(diào)查等方式，發(fā)現(xiàn)體罰和變相體罰學生，經(jīng)查證屬實，學校將視情節(jié)輕重作出以下處理：

　　1、體罰學生情節(jié)輕微，危害不大的，學校給予批評教育或警告，并扣除當月師德獎金，班主任同時扣除當月班主任費，生活老師和職工扣除當月工資200元。

　　2、體罰學生情節(jié)嚴重，在師生、家長和社會中造成很壞影響者，學校除給予第一款的處理，同時扣除全學期的獎金，并給予行政處分或上報教育主管部門處理。

　　3、體罰學生特別嚴重，觸犯刑律者，移交司法機關(guān)處理。

　　4、體罰、變相體罰學生，導致學生出走，由體罰者負責自費尋找，并追究其相應責任；導致學生轉(zhuǎn)學退費的，其退費由體罰者全額承擔。

　　5、體罰學生屢教不改者，學校給予解聘處理。

　　6、凡體罰學生者，無論情節(jié)輕重，學校實行一票否決制，不得評先、評優(yōu)、評職稱，第一年工作者當年不得轉(zhuǎn)正。

　　承諾人：xxx

　　承諾日期：20xx年xx月xx日

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