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減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū)

時(shí)間:2021-08-14 10:21:22 承諾書(shū) 我要投稿

減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到承諾書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)承諾書(shū)會(huì)更加事半功倍。來(lái)參考自己需要的承諾書(shū)吧!以下是小編整理的減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū)

減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū)1

  根據(jù)安開(kāi)教通2013161號(hào)文件《安順開(kāi)發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實(shí)施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度,本人鄭重承諾:

  一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),不私自調(diào)課,上好每一節(jié)課,不隨意增減課程和課時(shí),不擠占藝體課,不提前結(jié)束新課。

  二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。嚴(yán)格按課表上課,不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

  三、提高課堂效率,不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng),不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

  四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè),三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。7——9年級(jí)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。

  五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)校或開(kāi)發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外,不私自組織學(xué)生考試。

  六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

  七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料,不以任何形式推薦或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。

  八、加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)。

  九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績(jī)實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的方式評(píng)價(jià),不以任何形式公布學(xué)生的考試成績(jī),不按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次。

  十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門(mén)、學(xué)校開(kāi)展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專項(xiàng)檢查。

  承諾人:

  20xx年9月1日

減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū)2

  根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)!皽p負(fù)萬(wàn)里行.第二季”活動(dòng)的通知》的有關(guān)規(guī)定,本人鄭重承諾:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不私自調(diào)課,上足課時(shí)。不隨意增減課程和課時(shí),嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),不提前結(jié)束新課。

  2、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

  3、提高課堂效率,不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng),不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

  4、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)數(shù)量,倡導(dǎo)實(shí)踐、探究作業(yè)布置。一二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè),教師根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾糜洃浶浴⒖谡Z(yǔ)性、活動(dòng)性、實(shí)踐性、制作類的趣味性作業(yè)。三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在40-60分鐘以內(nèi)。課外作業(yè)設(shè)置分為平時(shí)作業(yè)(星期一至星期五)和雙休日、節(jié)假日作業(yè)兩種。平時(shí)的學(xué)科作業(yè)要控制好作業(yè)量,堅(jiān)決不能超量。

  5、嚴(yán)格控制機(jī)械訓(xùn)練型作業(yè),制止多次重復(fù)抄寫(xiě)型作業(yè)、大篇幅機(jī)械抄寫(xiě)教材內(nèi)容的作業(yè)。要向?qū)嵺`性、探究性轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)布置方法探索、交流活動(dòng)、分析評(píng)價(jià)等類型的作業(yè)。

  6、作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范;根據(jù)不同層次學(xué)生布置不同類型作業(yè);作業(yè)批改要精細(xì)批改;作業(yè)批改實(shí)行等級(jí)制即:等級(jí)+評(píng)語(yǔ);作業(yè)批改是否有創(chuàng)新之處;作業(yè)批改及時(shí)。

  7、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至二年級(jí)不組織期末考試(考查);三至六年級(jí)所有學(xué)科只組織期末考試(考查),不私自組織單元考、月考等考試。

  8、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

  9、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用教育局統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料,不以任何形式推薦或指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)任何教輔資料。

  10、不以任何形式公布學(xué)生的`考試成績(jī),不按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名。

  承諾人:

減負(fù)提質(zhì)承諾書(shū)3

  一、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃,不增減課程,不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)

  二、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,保持良好教學(xué)秩序,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益。

  三、嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課,堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé),應(yīng)作為教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

  四、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,杜絕給學(xué)生布置機(jī)械重復(fù)、高難度的作業(yè),雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量,嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

  五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量,保障休息和活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)。

  六、嚴(yán)格控制考試次數(shù),學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試,禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

  七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)或自購(gòu)國(guó)家規(guī)定的學(xué)生用書(shū)目錄以外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。

  八、學(xué)校和教師不得代購(gòu)或組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)刊報(bào)紙、訂閱報(bào)刊,嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求,讓學(xué)生家長(zhǎng)自由選擇,自行訂閱。

  九、嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度,實(shí)行等級(jí)記分制度。教師不得按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jī)作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。

  承諾人:xxx

  學(xué)校:xxx

  20xx年xx月xx日

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