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心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)

時(shí)間:2022-06-24 20:25:01 策劃書(shū) 我要投稿

心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)(合集)

  在我們上學(xué)期間,大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了,主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?以下是小編收集整理的心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)(合集),歡迎大家分享。

心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)(合集)

心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)(合集)1

  一、活動(dòng)目的:

  通過(guò)心理的創(chuàng)造及演繹,為新時(shí)代的大學(xué)生提供一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的全新的表現(xiàn)形式,為正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題提供一個(gè)全新的視角。更重要的是,通過(guò)同學(xué)們自己創(chuàng)作心理劇,表演發(fā)生在身邊的熟悉的,甚至是親身經(jīng)歷的事,從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化。進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟其中道理的效果,更好的引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、活動(dòng)時(shí)間:3月下旬-4月13日

  2、活動(dòng)地點(diǎn):博西梯二

  3、活動(dòng)對(duì)象:系全體學(xué)生

  4、參賽形式:以自愿參加為原則,可獨(dú)立創(chuàng)作劇本也可集體創(chuàng)作

  5、參賽方式:上交參賽劇本

  6、參賽劇本:

  (1)劇本要求:a、內(nèi)容需體現(xiàn)大學(xué)生的宿舍生活場(chǎng)景,表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì),突出心理活動(dòng)刻畫(huà)

  b、主題應(yīng)積極向上,能給同學(xué)們以積極地啟發(fā)啟示

  c、劇本鼓勵(lì)原創(chuàng),需要?jiǎng)?chuàng)新、新穎性、教育性,鼓勵(lì)廣大同學(xué)工作和學(xué)習(xí)熱情

  d、劇本若被選上,作品表演時(shí)所需道具、背景音樂(lè)、服裝自備

  (2)劇本題材:以宿舍生活為主題

  三、活動(dòng)流程:

  (一)前期工作

  1、召開(kāi)會(huì)議:

  召開(kāi)會(huì)議,討論方案,結(jié)合討論結(jié)果,確定最終方案實(shí)施計(jì)劃。落實(shí)工作分工,明確各干事職責(zé)。

  2、籌備工作:

  完成該活動(dòng)的策劃書(shū),工作安排,做好前期有關(guān)準(zhǔn)備工作,并由其全面開(kāi)展工作。

  3、宣傳工作:

  (1)海報(bào)宣傳

  制作一版關(guān)于本次活動(dòng)的宣傳海報(bào),在博東一樓宣傳。

  (2)口頭宣傳

  發(fā)放宣傳單,各班心理委員向班級(jí)同學(xué)做宣傳,包括劇本收集,及報(bào)名通知、初賽決賽通知

  (3)初賽過(guò)后將會(huì)制作一份決賽節(jié)目?jī)?nèi)容宣傳

  (二)中期工作

  1、報(bào)名具體流程與安排:

  班級(jí)同學(xué)向心理委員報(bào)名,4月13日統(tǒng)一上交劇本

  2、 初賽具體流程與安排:

  (1)收集參賽劇本

  (2)評(píng)選出優(yōu)秀劇本

  (3)打印及公布決賽內(nèi)容于宣傳板

  3、通知優(yōu)秀劇本創(chuàng)作者參加決賽的劇本表演

  4、邀請(qǐng)?jiān)u委

  5、決賽具體流程與安排:

  (1)布置比賽場(chǎng)地

  (2)參賽人員的簽到

  (3)嘉賓水的擺放

  (4)派發(fā)節(jié)目單

  (5)照相

  (6)音響效果

  (7)現(xiàn)場(chǎng)秩序控制

  (8)賽后的收拾及清理工作

  6、決賽現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)為知識(shí)競(jìng)賽,其內(nèi)容涉及心理學(xué)等,持續(xù)時(shí)間是10分鐘到15分鐘,具體題目待定,答對(duì)的觀(guān)眾,現(xiàn)場(chǎng)送出小禮物。

  7、頒獎(jiǎng)儀式

  (三)后期工作

  1、活動(dòng)總結(jié):

  以書(shū)面的方式進(jìn)行活動(dòng)總結(jié) ,并留底。

  2、活動(dòng)回顧(以海報(bào)形式進(jìn)行):

  出一份大型海報(bào),其內(nèi)容涉及決賽結(jié)果以及活動(dòng)總的回顧。

  四、活動(dòng)注意事項(xiàng):

  1、參賽節(jié)目少或過(guò)于單調(diào):

  (1)適當(dāng)延長(zhǎng)報(bào)名時(shí)間,多樣化報(bào)名方式,并以降低有關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方式吸引廣大同。

  (2) 加大宣傳力度,必要時(shí)可將活動(dòng)方案做適當(dāng)調(diào)整。

  2、音響問(wèn)題:

  活動(dòng)前,要確定音響的使用問(wèn)題,避免現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各種狀況。

  3、場(chǎng)地申請(qǐng)不到:

  (1) 做好與該場(chǎng)地負(fù)責(zé)人的溝通工作。

  (2) 將活動(dòng)地點(diǎn)改到其他地方,并做好各方面的通知工作。

  4、互動(dòng)時(shí)觀(guān)眾不積極配合:

  部門(mén)干事要做好帶頭作用,激起觀(guān)眾的熱情,必要時(shí)可充當(dāng)觀(guān)眾。

  5、比賽現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾較少:

  (1) 硬性規(guī)定參賽人員一定要帶親友團(tuán)參加。

  (2) 加大互動(dòng)趣味部分的宣傳。

  6、活動(dòng)開(kāi)展時(shí)要避免推閃造成受傷

  7、游戲時(shí)要安排人員維持秩序

  五、活動(dòng)開(kāi)支預(yù)算表 略

心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)(合集)2

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,充分認(rèn)識(shí)心理健康教育對(duì)未成年人成長(zhǎng)的重要作用,加強(qiáng)對(duì)本校心理健康教育工作的組織和管理,面向全體學(xué)生,培養(yǎng)其健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),并助其充分認(rèn)識(shí)和發(fā)展心理潛能,促進(jìn)他們心理素質(zhì)和其它各方面素質(zhì)得到發(fā)展。

  二、具體目標(biāo):

  面向全體學(xué)生,開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)新環(huán)境,以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、交友方式方法等方面獲得充分發(fā)展;對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。

  三、主要內(nèi)容:

  小學(xué)低年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活和感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣;樂(lè)與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。小學(xué)中、高年級(jí)主要包括:幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè),調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí),在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,養(yǎng)成開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

  四、工作措施

  1、全員參與,提高師資心理素質(zhì)。

  心理健康教育的主要途徑,應(yīng)是滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中,都應(yīng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。為此,我們首先要抓好心理健康教育的兩支隊(duì)伍:一是教師群體,二是班主任隊(duì)伍。通過(guò)學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)文件和理論知識(shí),組織外出學(xué)習(xí)、參觀(guān)等途徑,幫助老師樹(shù)立新觀(guān)念,重視心理輔導(dǎo)教育。

  2、面向全體,開(kāi)展心理健康教育。

  根據(jù)心理健康教育的“主體性、發(fā)展性、活動(dòng)性、協(xié)同性”等實(shí)施原則,我們的心理健康教育要著力于面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,通過(guò)班級(jí)各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理以及整合班級(jí)內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育,實(shí)施心理健康教育。班主任要在本學(xué)期內(nèi)組織二次心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

  3、關(guān)注個(gè)別,重視心理咨詢(xún)輔導(dǎo)。

  對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有關(guān)的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。班主任和課任教師要關(guān)注班內(nèi)心理上比較特殊的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的`心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)者要本著理解、尊重、真誠(chéng)、同感等原則,協(xié)助學(xué)生提高其正確認(rèn)識(shí)自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  4、結(jié)合德育,提高心理健康教育的質(zhì)量。

  心理健康教育與德育工作相結(jié)合是學(xué)校教育的互補(bǔ)模式。心理健康教育要與思想品德課、健康教育等相關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,同時(shí),利用活動(dòng)課、班隊(duì)活動(dòng)等,幫助學(xué)生掌握一般的心理知識(shí)和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。充分利用社區(qū)教育資源,建立好學(xué)校和家庭、社會(huì)心理健康教育的溝通渠道。

  五、健全組織

  心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):孔慶宏

  組員:林功剛鄒同英宇麗華

  心理咨詢(xún)教師:

  各班主任

心理健康教育主題班會(huì)策劃書(shū)(合集)3

  一、活動(dòng)主題:

  大學(xué)生心理健康教育

  二、活動(dòng)背景:

  當(dāng)我們踏進(jìn)大學(xué)校園,成為大學(xué)生的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里,很少與別人交流;有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式,變得焦慮、迷茫、消沉,生活失去了目標(biāo);有的人向往戀愛(ài),盲目的追隨,失去了自我造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自我,在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍,從而覺(jué)得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象,同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人,擴(kuò)大人際交往圈。

  三、活動(dòng)目的:

  為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日的到來(lái),同時(shí)在全校范圍內(nèi)普及心理健康知識(shí),號(hào)召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問(wèn)題,讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)了解自己,認(rèn)識(shí)自己,正視自己的問(wèn)題,幫助同學(xué)們排除心理困擾,減輕心理壓力,增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì),積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  5月25日

  五、主辦單位:

  建筑學(xué)1,2班團(tuán)支部

  六、具體內(nèi)容:

  這次活動(dòng)主要分為兩部分,第一部分是前期的活動(dòng)宣傳,第二部分則是班會(huì)具體內(nèi)容活動(dòng)。

  七、活動(dòng)地點(diǎn):

  9#508教室

  八、活動(dòng)對(duì)象:

  輔導(dǎo)員、建筑學(xué)1,2班班全體學(xué)生

  1、活動(dòng)宣傳:把全班同學(xué)分成四組,每個(gè)小組各組織出一期以“大學(xué)生心理健康”為題的手抄報(bào),介紹心理健康知識(shí),進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)題的探討。

  2、班會(huì)活動(dòng):

  (1)主持人做開(kāi)場(chǎng)白,介紹本次活動(dòng)的背景、目的。

  (2)把前期各小組的“大學(xué)生心理健康”手抄報(bào)拿出給全班同學(xué)欣賞,由同學(xué)們來(lái)共同討論學(xué)習(xí),并評(píng)價(jià)出的作品,給予該小組成員獎(jiǎng)勵(lì)。

  (3)請(qǐng)同學(xué)(3―5人即可)發(fā)言,談?wù)剬?duì)于大學(xué)、班級(jí)的想法和認(rèn)識(shí)。并談?wù)勛约涸谄綍r(shí)生活中的遇到的問(wèn)題,自己是怎么解決的,同時(shí)有哪些是自己解決不好的,說(shuō)出來(lái)大家一起討。

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