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朗讀比賽策劃書

時間:2021-09-26 09:59:38 策劃書 我要投稿

朗讀比賽策劃書(通用5篇)

  充實的工作生活一不留神就過去了,你有制定過下階段的工作目標嗎?何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎?以下是小編為大家收集的朗讀比賽策劃書(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

朗讀比賽策劃書(通用5篇)

  朗讀比賽策劃書1

  一、比賽目的:

  1、通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進學(xué)生朗讀水平的提高.

  2、檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平.

  3、通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

  二、參賽對象及內(nèi)容

  對象:三至六年級各班

  內(nèi)容:本年級現(xiàn)行語文教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。

  三、比賽時間:2014年3月

  四、比賽地點:各班教室

  五、評委:

  組長:熊承

  組員:各班語文教師

  六、比賽規(guī)則:

  1、朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中已學(xué)過的課文(1~12課)。(朗讀時間為3分鐘)

  2、所有朗讀均不配樂。

  3、比賽分二組:中年組(3-4年級)、高年組(5-6年級)。

  4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加,以齊讀為主,各班現(xiàn)場抽出要朗讀的篇目。

  5、評委打分時按評分表逐項記分后再合計總分。(見“朗讀比賽評分表”)

  七、具體要求:

  1.穿著整潔;態(tài)度認真、有禮貌,充滿自信; 舉止穩(wěn)重大方。

  2.朗讀正確、流利。不丟字,不添字,不破句,停頓適當。

  3.使用普通話,語速適中,輕重緩急合理,有感情地朗讀,能讀出作品的韻味。

  朗讀比賽策劃書2

  一、指導(dǎo)思想:

  為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,提高學(xué)生朗誦水平,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,在我校開展一次朗誦比賽活動。

  二、朗誦比賽要求:

  1、以班級為單位,各班班主任負責(zé),語文老師認真配合,每位老師必須認真負責(zé),根據(jù)評分規(guī)則進行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀,推薦最優(yōu)秀的學(xué)生參加比賽。

  2、各班參加活動人數(shù)1——2名。

  3、朗誦內(nèi)容:各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選,體裁不限。

  三、比賽評分規(guī)則:

  1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。

  2、基礎(chǔ)部分分普通話標準、語言流暢和感情充沛這三個評分點;提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個評分點。各評分點分值見附表。

  3、評委公平公證打分,班主任不參加本班的打分。

  4、分一到三年級和四到六年級兩個組別進行評比,每組評選出一二三等獎各一名,未獲獎的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵獎。對榮獲一等獎的.學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

  5、獎品設(shè)置:獎狀及學(xué)習(xí)用品。

  四、評委組織:

  1、打分:全體教師

  2、統(tǒng)計與核算:李麗郭翠

  五、活動時間:

  11月30號(第13周周五)下午

  六、其他:

  音響功放:鄧群

  拍照錄音:王存強

  獎狀填寫:潘合朗

  附:橫林鎮(zhèn)西小學(xué)朗誦比賽評分表

  朗讀比賽策劃書3

  一、指導(dǎo)思想

  為豐富校園文化生活,營造學(xué)生讀書的氛圍,展現(xiàn)學(xué)生個性才華,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng),努力營造良好的校園文化氛圍。

  二、比賽目的

  首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣,促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查學(xué)生課外朗讀的成效,引起學(xué)生對朗讀的重視,不斷提升自我朗讀的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

  三、參賽對象:一至六年級(每班推選兩名同學(xué))。

  四、比賽時間:

  10月15日(周五)附:(請各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處)。

  五、比賽地點:多媒體教室

  六、比賽規(guī)則:

  1、朗讀內(nèi)容為課外詩歌、散文等朗誦作品為中國古今優(yōu)秀經(jīng)典詩文,散文、寓言故事,也可是原創(chuàng)作品,作品要求主題鮮明,內(nèi)容健康真實,感染力強,弘揚傳統(tǒng)文明,體現(xiàn)時代精神。

  2、朗讀必須使用普通話。

  3.朗誦時間:不超過4分鐘。

  4.能夠讀出真情實感。

  5.賽后由評委負責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

  七、評委:

  劉福香校長、刁立成校長、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

  八、評分標準(見表格)

  九、獎項設(shè)置:

  全校按高中二個年級組,每組評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名,優(yōu)秀獎3名。

  朗讀比賽策劃書4

  一、活動目的:

  示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功,提高教師普通話朗讀水平,提升教師的綜合素養(yǎng),使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風(fēng)采,借以促進教師專業(yè)化發(fā)展,我校特舉行“朗讀課文 展我風(fēng)采”教師朗讀課文比賽。

  二、活動安排:

  1、時間:20xx年5月20日

  2、地點:永勝路小學(xué)校

  3、參賽人員:所有教師

  4、比賽內(nèi)容:在選定的課文中選擇。

  5、評委名單:付敏、李欣、李智慧

  三、比賽方法:

  1、抽取參賽文章。(在提供的朗讀課文中)

  2、比賽順序由教師抽簽決定。

  3、比賽分語文組:郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程;數(shù)學(xué)組:趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭

  4、評分方法:本次比賽采用現(xiàn)場打分,滿分為了100分,取平均分。

  5、設(shè)獎情況:語文組設(shè)一等獎2名,二等獎2名;數(shù)學(xué)組設(shè)一等獎2名,二等獎2名。

  四、比賽要求

  1、 評委要做到公平、公正、公開。

  2、 參賽人員要認真對待,精心準備,按時參加比賽。

  3、 參賽人員要遵守比賽紀律,尊重評委意見。

  五、評分標準:

  語言(40分):

  1、教師普通話標準,口齒清晰,表達準確(不重讀,不錯讀,不添字,不減字)!20分)

  2、聲音效果好,悅耳動聽,富有節(jié)奏感!10分)

  3、語速適合文章體裁的需要,因不熟練,每停頓一次扣1分!10分)感情:(40分)

  1、 感情豐富,聲情并茂,能再現(xiàn)課文情境,感情真摯,正確體現(xiàn)課文的思想感情!30分)

  2、表達自然得體,!10分)

  儀態(tài):(10分)

  教師精神飽滿,能夠恰當?shù)剡\用身體語言,表情、態(tài)度自然。

  效果:(10分)

  整體效果好,有感染力,增強語言表達效果。

  朗讀比賽策劃書5

  一、比賽目的:

  針對我校學(xué)生朗讀水平不高,甚至低下的現(xiàn)象,我校開展“宅山中心小學(xué)課文朗讀比賽”。首先,通過比賽,激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣,促進學(xué)生朗讀水平的提高;其次,檢查課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;最后,通過比賽活動發(fā)展學(xué)生語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

  二、參賽對象:

  全校學(xué)生

  三、比賽時間:

  元旦

  四、比賽地點:

  學(xué)校后操場

  五、比賽規(guī)則:

  1、以班級為單位,全員參加。

  2、朗讀內(nèi)容:1——6年級教材(任選)

  3、朗讀的形式、場景、音響配合等各班自行安排,以突出“朗讀競賽”為主,重點指導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利,讀出味道,有一定的感染力。

  4、時間不超過10分鐘。

  5、賽后由評委負責(zé)評分及公布獲獎班級工作。

  六、評分標準(具體情況見表格):

  1、使用普通話,聲音響亮,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達出文章的韻味。

  2、朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。

  3、舉止大方、得體,表情投入,充滿自信。

  七、獎項設(shè)置:

  全校分低、中、高年級分別評出一等獎1名、二等獎2名。

  八、注意事項:

  1、教師及早做好準備,積極組織學(xué)生朗讀,保證比賽質(zhì)量,確保比賽順暢進行。

  2、全體同學(xué)脫稿。

  3、整個活動過程全校師生均用普通話交流。

  九、評分標準:

  班級

  舞臺風(fēng)貌(10分)

  課文內(nèi)容(20分)

  正確流利(20分)

  語氣感情(30分)

  表現(xiàn)形式(20分)

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