班級中秋節(jié)活動策劃書范文

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn)，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編整理的班級中秋節(jié)活動策劃書范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動前準備

　　知識目標

　　(1)了解中秋節(jié)的由來

　　(2)了解中秋節(jié)的習俗

　　(3)了解中秋節(jié)月餅的由來

　　(4)了解有關中秋節(jié)的詩歌、故事、傳說。

　　能力目標

　　1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

　　2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

　　3、培養(yǎng)學生經常觀察生活的'習慣，提高審美能力和寫作能力。

　　情感目標

　　1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。

　　2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。

　　3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。

　　二、活動準備：

　　1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑搜集相關的資料，并制作資料卡片。

　　2、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件。

　　三、活動時間

　　9月至10月上旬

　　四、活動程序：

　　(一)情境導入

　　月是民族、家庭幸福的象征。農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

　　根據我國歷法農歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚，共度佳節(jié)。

　　師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節(jié)的文化，關于中秋節(jié)，你想知道些什么?

　　生：自由發(fā)言。

　　師：總結學生發(fā)言之后確定研究主題

　　如：a、中秋節(jié)的由來

　　b、中秋節(jié)的習俗。

　　c、有關中秋節(jié)的詩詞

　　d、中秋月餅的來源

　　(二)分階段活動：

　　第一階段：開展調查研究

　　活動內容：

　　1、搜集與中秋節(jié)相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

　　2、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。

　　3、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料。

　　a、中秋節(jié)的起源

　　b、中秋節(jié)的傳說與民間故事

　　師：對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說及一些民間故事?

　　中秋傳說——嫦娥奔月

　　c、習俗調查

　　師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。

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