低碳校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽的策劃書
活動引言：為促進(jìn)“低碳環(huán)�！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運(yùn)用。我們決定組織開展第一屆“低碳達(dá)人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動。本次活動倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨，力求結(jié)合校園生活的實(shí)際， ...
低碳達(dá)人活動章程
為促進(jìn)“低碳環(huán)�！钡睦砟钤谂嗾@的推廣和運(yùn)用。我們決定組織開展第一屆“低碳達(dá)人”校園環(huán)保金點(diǎn)子大賽活動。本次活動倡導(dǎo)“知行合一”的宗旨，力求結(jié)合校園生活的實(shí)際，凸顯創(chuàng)意、實(shí)踐環(huán)保。
活動規(guī)程如下：
一、主辦單位：共青團(tuán)廣東培正學(xué)院委員會
策劃承辦單位：法學(xué)系分團(tuán)委學(xué)生會
贊助單位：<蓮山課>
二、 活動時間：初賽 XX年4月22日至4月28日
決賽 XX年5月26日
三、 活動地點(diǎn)：決賽 學(xué)院報告廳
四、 活動對象：全院學(xué)生
五、 活動形式：以個人（小組或班級亦可）為單位，制定環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案，通過實(shí)踐展示及檢驗(yàn)創(chuàng)意計劃的可行性和實(shí)施成效。
六、 活動內(nèi)容及要求：
初賽
a.參賽選手在4月29日前制定好環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案，工作人員會以短信方式提醒選手按時上交方案。
b.初賽選拔的兩大主要標(biāo)準(zhǔn)：
環(huán)保方案創(chuàng)新性（選手通過對于生活中的一些具體問題結(jié)合環(huán)保理念提出創(chuàng)新實(shí)踐方案，使環(huán)保以一種更時尚創(chuàng)新的方式得以推廣）
環(huán)保方案實(shí)用性（考察選手環(huán)保實(shí)踐方案的流程設(shè)計、論證達(dá)成實(shí)際效益的可能性，體現(xiàn)設(shè)計和實(shí)踐并重的原則）；
c.評委將結(jié)合以上標(biāo)準(zhǔn)評判及選定晉級決賽的設(shè)計方案并給予指導(dǎo)；
d.組織方將提供環(huán)保方案樣板供參考。
決賽 a.決賽選手有兩周的時間實(shí)踐自己制定的.環(huán)保方創(chuàng)意實(shí)踐方案（即5月3日—17日）。
b.選手可以采取以下方式作為決賽形式(可參考評委鑒定表中的建議)：①制作視頻或者ppt ；②選手自備道具，在決賽現(xiàn)場展示環(huán)保作品。
c.參賽選手決賽如以視頻或ppt方式，需在決賽前一天上交視頻或ppt。
七、 評分標(biāo)準(zhǔn)：
環(huán)保創(chuàng)意性占30%
環(huán)保方案可行性占30%
環(huán)保方案實(shí)施成效占30%
環(huán)保方案總結(jié)占 10%
八、獎項(xiàng)安排：低碳達(dá)人獎 證書+300元獎金（1名）
最佳創(chuàng)意獎 證書+100元獎金（2名）
最佳實(shí)踐獎 證書+100元獎金（2名）
環(huán)保給力獎 證書+50元獎金 （5名）
附件：
一、參賽選手參考方案（僅供參考）：
方案一：
實(shí)行流程：
1.參賽選手登記該宿舍比賽前一個月總用水用電量，并計算出該月平均用水量和用電量（見計算參考1）。
2.比賽開始前（即5月2日），參賽選手記錄下宿舍水電表數(shù)據(jù)。
3.比賽期間，參賽者自行實(shí)行節(jié)水節(jié)電措施。
4.比賽結(jié)束（即5月18日），參賽選手再次登記水電用量。
5.參賽選手根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算出實(shí)行節(jié)約措施后的省水量和省電量。
6.參賽選手利用所有數(shù)據(jù)，使用“碳排放量計算器”（見計算參考2），計算并記錄比賽期間所用水電的碳排放量。
7.以上所有登記和計算數(shù)據(jù)行為都在工作人員監(jiān)督下進(jìn)行。
計算參考：
1.計算公式為：上個月的總水電費(fèi)÷4
=上個月的平均水電費(fèi)，上個月的總水電量÷4=上個月的平均水電量
方案二：
實(shí)行流程：
1.參賽選手在比賽前自行準(zhǔn)備回收工具，如回收桶、垃圾分類桶等。
2.參賽者在兩周的時間內(nèi)按照自定的回收計劃回收物品。
3.參賽者可以變賣回收的物品，但須提前通知工作人員，在工作人員陪同下進(jìn)行變賣，所得金額先由工作人員登記，再全額交給參賽者。
注意：
1.介于近來宿舍盜竊事件較多 本次活動不建議參賽者在宿舍生活區(qū)內(nèi)進(jìn)行收集，可選擇籃球場、教學(xué)樓等區(qū)域。
2.參賽者可以在比賽過程中進(jìn)行照片文字視頻的記錄，作為進(jìn)入決賽后制作ppt需要。
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