模擬授課比賽活動策劃書范文
一、活動背景及目的
為鍛煉我院學(xué)生的教師實踐能力,豐富同學(xué)們的課余生活,全面反映學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)生心聲,加深同學(xué)們對課堂教學(xué)的認(rèn)識和理解,學(xué)習(xí)部特舉辦此次模擬授課比賽,讓同學(xué)們走上講臺,從一位聽眾換位成為一位老師,從多角度體會課堂教學(xué),展示同學(xué)們的風(fēng)采。通過這次相當(dāng)于角色互換的`模擬授課活動,促進師生之間的交流溝通,確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和,提高同學(xué)們的授課能力。
Ps:本次比賽對科目無特殊限制,故內(nèi)容涉及面廣,既可以是學(xué)校規(guī)定課程,如大學(xué)英語、高數(shù)等等,又可以選擇某一話題進行授課,譬如奇人異事、熱門話題等,除此之外,吉他,詩歌欣賞等各類皆可,可以充分發(fā)揮參與者的主動性和創(chuàng)造力。
二、活動對象
本次比賽面向信工學(xué)院全體在校學(xué)生。
三、活動準(zhǔn)備
。1)、提前申請活動教室(決賽時有多媒體),并聯(lián)系好嘉賓評委(部長,前比賽冠軍,優(yōu)秀師范生或教師)。
。2)、給各班負(fù)責(zé)人開會,公布初賽比賽要求,聲明活動宗旨及比賽益處,通知比賽地點。
。3)、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時張貼。
。4)、聯(lián)系文藝部提供主持人1名(推薦趙俊杰)和音響設(shè)備。
。5)、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。
(6)、聯(lián)系信息部現(xiàn)場拍照或錄像。
四、活動內(nèi)容策劃
初賽:
初賽采取板書模擬授課的形式。
流程:
1、主持人介紹比賽目的,介紹評委嘉賓。
2、選手按事先抽簽的順序依次出場,每位選手上臺后先進行簡單自我介紹,然后進行板書授課,內(nèi)容不局限于所學(xué)科目,也可涉及課外知識。每位選手的授課時間限定為5分鐘。
3、評委根據(jù)選手表現(xiàn)打分,采用平均分計分法。每10人一組點評選手表現(xiàn)。(最后根據(jù)報名人數(shù)決定)
4、根據(jù)選手分?jǐn)?shù),選出10人進入決賽。并在預(yù)賽后給進入決賽的選手開個會。說一下決賽的注意事項。
決賽:
決賽采用ppt課件授課的形式。
流程:
1、在比賽之前播放宣傳視頻
2、主持人介紹比賽目的,介紹評委嘉賓,宣布比賽正式開始。此處建議添加一個環(huán)節(jié):讓評委或者學(xué)習(xí)部成員(可戲稱作0號選手)以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意義。
比賽環(huán)節(jié),出場順序事先抽簽決定。
第一環(huán)節(jié):
自我介紹。每個人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風(fēng)采。
第二環(huán)節(jié):
模擬授課。
1、每名選手上臺按課件進行10分鐘授課,內(nèi)容自選,科目不限
2、選手授課結(jié)束后,評委依次點評選手優(yōu)缺點。
3、根據(jù)評委打分,最后評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名,也可評出最佳臺風(fēng)獎 最佳內(nèi)容創(chuàng)新獎 最佳人氣獎 等(根據(jù)各個選手的鮮明特征定)。主持人宣布比賽結(jié)果,嘉賓為獲獎選手頒發(fā)獎狀。
4、主持人宣布比賽結(jié)束。
注意事項:
1、提醒選手注意“授課”不是“演講”,防止選手準(zhǔn)備出現(xiàn)偏差。
2、選手課件需要事先在比賽當(dāng)天所用電腦上試運行,以防止因所用軟件版本不同導(dǎo)致課件無法播放,注意PPT的兼容問題。
3、提醒選手,授課時控制好時間(初賽自我介紹加授課總共5分鐘,決賽總共10分鐘)
4、提前準(zhǔn)備好獎品
5、比賽時,安排選手坐在選手區(qū),避免活動現(xiàn)場太亂。
應(yīng)急預(yù)案:
1、維持好現(xiàn)場秩序,力讓觀眾保持安靜、進退場安靜快速。
2、要設(shè)置專門人員負(fù)責(zé)突發(fā)狀況的處理,做好應(yīng)急措施和維序工作。
3、每個活動環(huán)節(jié)如有時間和比賽方式有更改,再做另行通知。
4、安排專人及時核對嘉賓及其評委的出席情況,如有變動,隨時調(diào)整。
附 評分標(biāo)準(zhǔn):
內(nèi)容講解(40%)
。1)、教學(xué)目標(biāo)明確,無低級錯誤,教學(xué)過程脫稿(10%)
。2)、內(nèi)容的深度,廣度得當(dāng),有知識點的引申(10%)
。3)、課堂駕馭能力,與學(xué)生互動,調(diào)動學(xué)生的積極性,講解例題有無分析(10%)
。4)、重點突出,難點分散,知識點銜接連貫(10%)
教學(xué)語言(15%)
。1)、語言清晰易懂,流暢,無科學(xué)性錯誤(5%)
。2)、普通話水平,肢體語言的應(yīng)用恰當(dāng)(5%)
。3)、有獨特的教學(xué)方式,將復(fù)雜的深奧的問題淺顯化,用生活中的例子來解釋書本上的知識點(5%)
板書板畫(或PPT制作水平)(30%)
。1)、板書板畫(或PPT)準(zhǔn)確規(guī)范,具有示范性(10%)
(2)、重點突出,安排合理,具有啟發(fā)性(10%)
。3)、形式多樣,布局得當(dāng),具有審美性(10%)
教學(xué)程序(10%)
(1)、創(chuàng)境導(dǎo)入有效、課堂氛圍活躍(5%)
。2)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理時間分配和掌握得當(dāng),教學(xué)過程完整(主要是知識點的總結(jié))(5%)
儀表形象(5%)
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力(5%)
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