數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案(10篇)
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案1
為拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力,根據(jù)計(jì)劃安排,經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽”活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、參賽對(duì)象:
2—6年級(jí)學(xué)生
二、內(nèi)容范圍:
與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,反映學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)心得。
三、參評(píng)方法
1、小論文可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題,反映自己探究數(shù)學(xué)問(wèn)題或從事實(shí)踐活動(dòng)的`簡(jiǎn)單過(guò)程和結(jié)果,能體現(xiàn)一定的探究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師可指導(dǎo)學(xué)生選題,幫助學(xué)生完成小論文,但不能包辦代替。
2、參評(píng)小論文的字?jǐn)?shù)不作具體要求,一律用電腦打印,打印要求:A4紙。標(biāo)題——小二、黑體,正文——四號(hào)、宋體,作品中寫明本人姓名、所在班級(jí)及輔導(dǎo)教師,交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤—校內(nèi)盤—行政辦公室—數(shù)學(xué)小論文評(píng)比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學(xué)童話,數(shù)學(xué)故事,調(diào)查報(bào)告,數(shù)學(xué)日記……
四、評(píng)選時(shí)間:
11月9日——11月20日
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案2
一、活動(dòng)目的:
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:在小學(xué)階段要求學(xué)生能體會(huì)數(shù)和運(yùn)算的意義,掌握數(shù)的基本運(yùn)算,形成必要的運(yùn)算技能。為加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng),我校將于5月23日開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、具體時(shí)間:
5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。
三、競(jìng)賽地點(diǎn):
多媒體教室。
四、命題原則:
以本冊(cè)教材為主設(shè)口算、筆算、簡(jiǎn)算、脫式計(jì)算、解方程、解決問(wèn)題等多種題型。
五、競(jìng)賽組織:
每班選出10名學(xué)生參加競(jìng)賽,監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無(wú)課老師擔(dān)任。
六、評(píng)獎(jiǎng)方法:
以年級(jí)為單位選出參賽人數(shù)的.40%、
七、具體安排:
1、各年級(jí)數(shù)學(xué)老師在5月22日前在班級(jí)中進(jìn)行選拔測(cè)試。
2、5月22日中午前各年級(jí)數(shù)學(xué)老師把參賽的學(xué)生名單及競(jìng)賽試題上交至教研組長(zhǎng)處。
3、試卷批改分工:
一年級(jí):王生琴王光琴二年級(jí):王生英陳鴻娥三年級(jí):任文俊
四年級(jí):牛淑紅
五年級(jí):杜波
六年級(jí):馬金龍
4、獎(jiǎng)狀填寫:馬金龍
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案3
一、活動(dòng)目的:
為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的.能力,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,特舉行數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)。
二、競(jìng)賽時(shí)間:
時(shí)間待定。
三、競(jìng)賽地點(diǎn):
羅州小學(xué)(上面)
四、參賽對(duì)象:
全鄉(xiāng)完小一至六年級(jí)學(xué)生,中心小學(xué)每班4名,其他校點(diǎn)每班2名。
五、競(jìng)賽方式:
采用筆試形式完成
六、報(bào)名時(shí)間:
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排:
出題人員:
六年級(jí):張維琴
五年級(jí):杜剛忠
四年級(jí):徐春
三年級(jí):郭銘
二年級(jí):舒培煥
一年級(jí):饒?zhí)裉?/p>
監(jiān)考、評(píng)卷人員:
六年級(jí):吳艷、趙軍
五年級(jí):杜剛忠、黃啟軍
四年級(jí):徐春、柳大江
三年級(jí):郭銘、韓宇
二年級(jí):舒培煥、王陸幫
一年級(jí):饒?zhí)裉瘛⒅苊鱾?/p>
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
一、二、三、四、五、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名。發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金分別30、25、20元和獎(jiǎng)狀。輔導(dǎo)教師獲相應(yīng)輔導(dǎo)獎(jiǎng),發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金200、180、150元。
九、注意事項(xiàng):
1,各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性,漏題責(zé)任自負(fù)。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報(bào)到教務(wù)處。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案4
一、指導(dǎo)思想
20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此,我校特開展本次數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計(jì)算能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決、分析問(wèn)題的能力,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,真正感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽了解我校在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、競(jìng)賽年級(jí)
一、三、五年級(jí)
四、競(jìng)賽時(shí)間
1、一年級(jí):xx月xx日(星期xx)上午11:10-11:20進(jìn)行計(jì)算大比拼。
2、三、五年級(jí):xx月xx日(星期xx)上午8:30-10:10進(jìn)行應(yīng)用意識(shí),解決問(wèn)題競(jìng)賽,其中五年級(jí)在xx月xx日(星期四)上午10:10-11:30進(jìn)行數(shù)學(xué)史演講比賽。
3、請(qǐng)各年級(jí)提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。
五、競(jìng)賽形式
(一)一年級(jí)組
競(jìng)賽類型:計(jì)算大比拼。
1、規(guī)則:共100道題,用時(shí)10分鐘,以班級(jí)為單位,各班選8名學(xué)生參賽,根據(jù)測(cè)試成績(jī)決定競(jìng)賽名次,獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)前十五名(一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)7名),團(tuán)體獎(jiǎng)一、二名。
2、競(jìng)賽地點(diǎn):一(1)班和一(2)班教室。
(二)三、五年級(jí)組
1、競(jìng)賽類型。三年級(jí):趣味數(shù)學(xué);五年級(jí):應(yīng)用意識(shí),解決問(wèn)題。
2、規(guī)則:
(1)題型分為計(jì)算題和填空題兩大類,根據(jù)難易程度,試題數(shù)為20至25題之間,總分100分。題型分為計(jì)算題和填空題和能力提升題。計(jì)算題分值占20%,填空題分值占68%,能力提升題分值占12%。
(2)三、五年級(jí)各班推選8名選手參賽,按參賽學(xué)生總成績(jī)÷參賽學(xué)生人數(shù)=班級(jí)均分(均分保留兩位小數(shù))計(jì)算各班成績(jī),根據(jù)測(cè)試成績(jī)計(jì)算班級(jí)均分,按均分從高到低決定班級(jí)競(jìng)賽名次,并獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)前二十名(一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名)。團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三名。
競(jìng)賽地點(diǎn):
三年級(jí):三(1)班、三(2)班教室。
五年級(jí):五(1)班、五(2)班教室。
3、五年級(jí)數(shù)學(xué)史演講比賽方式及規(guī)則:
(1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應(yīng)用意識(shí),解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一),要求脫稿講述。
(2)可適當(dāng)布置場(chǎng)景、配置音樂(lè);可根據(jù)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的服飾和道具;講述時(shí)間為4至6分鐘,不足或超時(shí)者,視情況按規(guī)則扣分。
(3)數(shù)學(xué)史演講比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歷史,數(shù)學(xué)家等,應(yīng)符合學(xué)生年齡特征及理解能力。
(4)選手最后得分為去掉一個(gè)分和去掉一個(gè)最低后的平均分,最后得分保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。
(5)如果對(duì)背景音樂(lè)和PPT有特殊要求的,可自行播放。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案5
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)活動(dòng),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,開發(fā)智力,挖掘潛能,發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng),讓一些資質(zhì)聰慧學(xué)有余力的學(xué)生得到更好的煅煉。同時(shí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高知識(shí)應(yīng)用能力,體驗(yàn)知識(shí)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)安排
1、負(fù)責(zé)人:施扶承
2、時(shí)間:20xx年3月13日中午12:30-13:30
3、考試地點(diǎn):舊梯教
4、參賽對(duì)象:七年級(jí)每班選拔5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
5、命題:施扶承
6、監(jiān)考:林少閩
7、閱卷:施扶承、許良景、林少閩
三、命題要求
命題力求多樣新穎,兼具知識(shí)性和趣味性,體現(xiàn)本學(xué)科知識(shí)的.綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的思考和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,時(shí)間60分鐘,分?jǐn)?shù)100分。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
設(shè)立一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)7名,三等獎(jiǎng)10名進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、注意事項(xiàng)
1、參賽學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到位,凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動(dòng)棄權(quán);
2、組織人員要做好學(xué)生安全防范工作,確;顒(dòng)有序、順利進(jìn)行;
3、活動(dòng)結(jié)束后,應(yīng)組織學(xué)生清掃考場(chǎng),關(guān)好門窗。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案6
一、活動(dòng)目的:
為了提高全體數(shù)學(xué)教師的教材鉆研能力,培養(yǎng)教學(xué)骨干,更深入的'開展課題(數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究)研究,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使教師們能一展自己的風(fēng)采,學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
二、參賽要求:
1、參賽對(duì)象:
以個(gè)人為單位,40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容:
為做到公平公正,參賽教師將抽取現(xiàn)任年級(jí)本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評(píng)委選擇確定,即從每個(gè)年級(jí)選擇五至六個(gè)教學(xué)內(nèi)容,再由各年級(jí)備課組長(zhǎng)抽簽確定本年級(jí)具體內(nèi)容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2:00開始,地點(diǎn)階梯教室,比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名
四、比賽評(píng)委名單:
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
見附表。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案7
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生學(xué)科能力,檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的'基本計(jì)算方法,提高提高學(xué)生的計(jì)算能力,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,決定舉行學(xué)生的計(jì)算能力比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn):
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一樓多功能報(bào)告廳舉行。
三、參加人員:
以班為單位,1—6年級(jí)每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內(nèi)容:
各年級(jí)本學(xué)期已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單計(jì)算題,形式可以是口算、筆算、脫式計(jì)算、解方程。
五、比賽辦法:
各年級(jí)分年級(jí)組統(tǒng)一印發(fā)試卷,統(tǒng)一進(jìn)行比賽,考試時(shí)間一至六年級(jí)統(tǒng)一為十五分鐘,當(dāng)天未參與者,取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師:一年級(jí):巢蕓二年級(jí):姚凱莉
三年級(jí):陳珊珊四年級(jí):鄭桃英
五年級(jí):方雁雯六年級(jí):施金枝
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次比賽是以年級(jí)為單位,每個(gè)年級(jí)按總分評(píng)出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書,相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案8
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣;同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對(duì)象
一至六年級(jí)每班選派5名學(xué)生參加競(jìng)賽。
四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競(jìng)賽時(shí)間:20xx年11月20日(星期二)下午第三節(jié)課
2、競(jìng)賽地點(diǎn):一(1)班、一(2)班教室
五、競(jìng)賽內(nèi)容
本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ),以訓(xùn)練思維、提高競(jìng)賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。
六、競(jìng)賽形式
1、筆試,40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷。
2、答卷
參賽選手必須遵守競(jìng)賽規(guī)則,答卷前將自己的姓名、班級(jí)、學(xué)校寫在指定位置,一、二年級(jí)用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆,三年級(jí)以上年級(jí)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具,草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。
3、評(píng)卷
由教務(wù)處組織教師組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。
七、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名,對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)的選手由學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
注:若班級(jí)棄權(quán)者,扣班級(jí)管理分5-10分。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案9
一、活動(dòng)目的:
為落實(shí)全面素質(zhì)教育的理念精神,確實(shí)推行新課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,豐富課余生活,故策劃開展本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。期望通過(guò)這次競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的`意識(shí),開闊學(xué)生視野,同時(shí)為客觀評(píng)定學(xué)生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx.5.17
三、活動(dòng)地點(diǎn):
八年級(jí)三班教室
四、活動(dòng)對(duì)象:
每班五人
五、比賽規(guī)則:
1.三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教師交換準(zhǔn)備試題,采用100分制,時(shí)間控制在1.5小時(shí)。
2.各年級(jí)交換監(jiān)考。
3.以年級(jí)為單位集體閱卷.
六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
以卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù)分年級(jí)評(píng)定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。其中一等獎(jiǎng)一人,二等獎(jiǎng)二人,三等獎(jiǎng)三人。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案10
一、指導(dǎo)思想:
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),我校決定在xxxx年5月20日舉行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
二、競(jìng)賽目的:
通過(guò)競(jìng)賽,提高學(xué)生的口算與筆算能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過(guò)競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的.數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、競(jìng)賽時(shí)間:
5月20日下午一至三年級(jí)第二節(jié)課,四、五年級(jí)第一節(jié)課開始。
四、參賽對(duì)象及方式
一至三年級(jí)學(xué)生,進(jìn)行口算比賽。四、五年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)綜合知識(shí)比賽。每班選6名學(xué)生。
五、競(jìng)賽地點(diǎn):
一至三年級(jí)在各班教室,四、五年級(jí)在多媒體教室。
六、競(jìng)賽內(nèi)容:
數(shù)學(xué)教師按教學(xué)進(jìn)度合理編制一至三相應(yīng)年級(jí)的口算題100道,要求試題具有一定的基礎(chǔ)性、靈活性、科學(xué)性。四、五年級(jí)的活動(dòng)命題要體現(xiàn)難易結(jié)合(基礎(chǔ)題占50%,難題占40%,挑戰(zhàn)題占10%),體現(xiàn)趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。由南平學(xué)校小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組備選,教導(dǎo)處審核。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
按分?jǐn)?shù)由高到低評(píng)出每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
八、本次活動(dòng)要求:
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:胡莉
2、比賽監(jiān)考:小學(xué)部數(shù)學(xué)教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)。
3、評(píng)卷:考試完小學(xué)部所有數(shù)學(xué)老師集體閱卷,各年級(jí)的教師交換改卷。
4、一至三年級(jí)答題時(shí)不允許使用計(jì)算器、草稿紙,要求直接寫出得數(shù)。
5、一至三年級(jí)100口算道題,競(jìng)賽時(shí)間為20分鐘,嚴(yán)格按照競(jìng)賽時(shí)間答題。
6、四、五年級(jí)競(jìng)賽時(shí)間為90分鐘。答題時(shí)不允許使用計(jì)算器。
九、監(jiān)考、出卷及評(píng)卷教師名單:
出卷教師:
一年級(jí):崔霞二年級(jí):陳玉英
三年級(jí):林茂芳四年級(jí):王文娟
五年級(jí):黃麗燕
評(píng)卷教師:
一年級(jí):陳玉英二年級(jí):崔霞
三年級(jí):王文娟四年級(jí):林茂芳、鄭必珠
五年級(jí):黃麗燕、胡莉
監(jiān)考教師:
一年級(jí):崔霞二年級(jí):黃麗燕
三年級(jí):陳玉英四年級(jí):鄭必珠
五年級(jí):林茂芳
【數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案】相關(guān)文章:
策劃數(shù)學(xué)競(jìng)賽的方案07-05
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案11-04
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案05-14
簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)競(jìng)賽策劃方案06-22
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案15篇11-04
數(shù)學(xué)競(jìng)賽的策劃方案10篇05-14