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動畫策劃方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的動畫策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動畫策劃方案1
一. 主辦單位：社聯(lián) vivid動漫社
協(xié)辦單位：政法學(xué)院團(tuán)總支
二. 活動主題：
"let’s cos,let’s show"
三. 活動形式：
動漫真人秀(cosplay)表演
四. 活動目的：
XX年3月，廣師vivid動漫社將迎來一周年的生日，廣師vivid動漫社將通過舉辦這一活動，來作為周年生日慶典。
五. 活動方案：
1. 確定動漫真人秀表演的節(jié)目方案，由動漫社在校園內(nèi)進(jìn)行充分的調(diào)研討論后最終決定
2. 確定動漫真人秀表演的參演人員，由動漫社在校園內(nèi)以公開選拔的方式進(jìn)行參演人員的選拔
3. 聯(lián)系其他院校以及動漫工作室，邀請表演嘉賓參加現(xiàn)場活動表演。
六、 活動時(shí)間：
XX年3月
七、 活動地點(diǎn)：
廣東技術(shù)師范學(xué)院北校區(qū)操場
八：活動對象：
廣師vivid動漫社成員、全體師生
九.活動宣傳：
1.在全校范圍內(nèi)，動漫社將利用多種有效的.宣傳資源進(jìn)行最廣泛的宣傳，同時(shí)，結(jié)合政法學(xué)院團(tuán)總支面向全體師生進(jìn)行更為深入的活動動員，使更多的社員以及同學(xué)都參與到活動中來。
2.在活動宣傳中全部由贊助商頤高數(shù)碼廣場進(jìn)行獨(dú)家冠名
3.活動前期在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛的宣傳，包括海報(bào)、黑板報(bào)等宣傳方式，在所有宣傳海報(bào)上署上贊助商頤高數(shù)碼廣場的名字;
4活動現(xiàn)場在入口處派發(fā)贊助商指定的宣傳單張
5.在活動節(jié)目表演道具中裝飾贊助商頤高數(shù)碼廣場的標(biāo)識，在節(jié)目過程中穿插贊助商頤高數(shù)碼廣場的軟性廣告.
6.根據(jù)贊助商的要求，可以按贊助商的要求方式進(jìn)行有針對性的宣傳活動，包括活動前期宣傳以及活動現(xiàn)場等等。
附：廣師vivid動漫社簡介
廣東技術(shù)師范學(xué)院vivid動漫社成立于xx年年3月，主要面向愛好動漫的學(xué)生群體，以活躍校園文化、豐富學(xué)生課余生活為辦社宗旨，并致力于推動我國的動漫文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、發(fā)掘動漫創(chuàng)作人才，以團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取大膽創(chuàng)新為社團(tuán)精神，在校園內(nèi)受到學(xué)生的廣泛歡迎與支持，也贏得了良好的社會聲譽(yù)。
本社團(tuán)在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，舉辦動漫現(xiàn)場創(chuàng)作比賽、動漫畫展、漫友交流會等活動，社員對我國的動漫文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有進(jìn)一步的探索與思考，社員的動漫創(chuàng)作技能也有樂進(jìn)一步的提高。本社團(tuán)積極與兄弟院校動漫社團(tuán)、新聞媒體、動漫工作室等進(jìn)行合作，在不斷汲取有效經(jīng)驗(yàn)、分享成果的同時(shí)，堅(jiān)持自己的特色，并不斷完善社團(tuán)自身的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，使本社團(tuán)的管理與運(yùn)作不斷的優(yōu)化。社團(tuán)擁有一批有較強(qiáng)管理能力、工作能力和責(zé)任感的學(xué)生干部，大膽創(chuàng)新、堅(jiān)持特色是本社團(tuán)不斷努力的方向，社團(tuán)的辦社質(zhì)量不斷的提升。
動畫策劃方案2
一、策劃
1、 制作動畫的市場分析
動畫在比較受小朋友和青年的喜愛，所以有趣的動畫收到越來越多的人的歡迎了。動畫在中國發(fā)展部夠成熟，我們有很大的發(fā)展空間。
2、 制作動畫的目的
《考試笑傳》的動畫目的就是想給大家分享一下開心時(shí)刻。
3、 制作動畫環(huán)境
主要使用FLASH PS 結(jié)合制作動畫。
二、劇本
人物有4位 阿衰、扁豆、灰頭、姑老師。
劇情的經(jīng)過
第一情節(jié)：有一天在考試的時(shí)候，阿衰叫扁豆給他答案抄，可是扁豆故意裝作沒有聽到。后來繼續(xù)叫扁豆給答案，扁豆依然不理裝作沒有聽到。最后阿衰憤怒了不顧在場監(jiān)考了姑老師，情緒失控對著扁豆大喊"把答案給我抄抄"。
第二情節(jié)：考試結(jié)束之后，灰頭跑來關(guān)心扁豆 ，問扁豆期中考試考的怎么樣?扁豆說："太可惜啦!差一分就是滿分"。然后灰頭想起阿衰考試那天的.情緒失控，問道："阿衰呢?"。扁豆回答道："太可惜啦!差99分就是滿分啦!"灰頭聽后狂暈.........
三、資料的收集和整理
收集劇本4個(gè)人物的圖片素材。整理者兩個(gè)故事片段，設(shè)計(jì)好故事背景。
四、風(fēng)格設(shè)計(jì)
以幽默歡快搞笑為主。人物形象要符合劇情的性格。
五、角色造型設(shè)計(jì)
阿衰：造型師很囧 很癡呆。
扁豆：造型很可愛很乖的好學(xué)生。
灰頭：很關(guān)心同學(xué)的憨厚形象。
姑老師：兇狠暴躁的樣子。
六、場景設(shè)計(jì)
第一個(gè)場景：在教室考試中。
第二個(gè)場景：在校外。
七、設(shè)計(jì)稿
八、電腦描線、上色、合成、。
背景繪制：根據(jù)前面的設(shè)計(jì)要求完成繪制，由分場美術(shù)氣氛設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)監(jiān)督。 描上：白紙上的動畫現(xiàn)在只需要通過掃描即可輸入到計(jì)算機(jī)里，進(jìn)行線條的修整。 上色：把動畫最終的完成線稿(黑白稿)根據(jù)色彩指定，使用手工或電腦進(jìn)行上色。
九、影片輸出
輸出：按規(guī)定格式及形式輸出，以供交易和觀看。
動畫策劃方案3
一、 故事梗概
有著"最后一片凈土"之稱的西藏總是充滿著神秘與玄妙的色彩。主人公小女孩歐妮是著名藏藥大師的孫女，一天她只身深入雪山采集藏藥，意外地遇到了雪崩。一陣天崩地裂般的風(fēng)暴后，歐妮發(fā)現(xiàn)自己的面前竟是傳說中的"藥王城"。藥王城周圍風(fēng)景迷人，住著眾多藏藥精靈。邪惡的病魔向藥王城的村民展開襲擊，歐妮協(xié)助藏藥精靈消滅了病魔一次次的襲擊，恢復(fù)了藥王城原本寧靜祥和的美麗，繼續(xù)成為世人所向往的凈土。
二、 項(xiàng)目說明
本故事將制作成一部影院動畫片，時(shí)長90分鐘。同時(shí)制作52集電視動畫片，每集12分鐘，共計(jì)624分鐘。
三、 項(xiàng)目創(chuàng)意說明(為什么做這個(gè)項(xiàng)目)
一個(gè)優(yōu)秀的選題是成功的一半�！恫亍れ`》以西藏為背景，以藏藥為核心，在題材創(chuàng)意上史無前例。神秘的西藏一直吸引著眾多文藝創(chuàng)作者的關(guān)注，關(guān)于西藏選題的電影、文學(xué)一直得到國內(nèi)外觀眾、讀者的青睞，擁有良好的市場前景。
在藏文化中，藏醫(yī)學(xué)是一個(gè)神秘的閃亮點(diǎn)，然而以藏醫(yī)學(xué)為題材的影視作品極為少見。藏醫(yī)學(xué)是中國中醫(yī)文化中不可分割的重要部分，以藏醫(yī)藥為題材的動畫片有著傳播祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的神圣使命感。該片融入神秘魔幻色彩，恰到好處地與藏文化、藏醫(yī)學(xué)的背景融為一體。主人公藏藥小精靈們也是一味味著名的藏藥，它們被賦予了靈性和人性，與小女孩歐妮一起戰(zhàn)勝了病魔的各種襲擊。神奇的藏藥功能在小精靈們一次次的反攻中展現(xiàn)出來，透過炫麗、神秘的劇情背后同時(shí)介紹了藏藥文化，向世界展現(xiàn)了神奇絢爛的中醫(yī)藥文化，西藏文化。 作為電視產(chǎn)品的延伸產(chǎn)品——音像、圖書將同時(shí)發(fā)行;而作為主人公的藏藥也會得到全面的介紹，妥貼吻合劇情的藥性說明將會是最有創(chuàng)意的植入式廣告。為藏藥企業(yè)創(chuàng)造了一次難得的深度宣傳。四.人物角色設(shè)置
四、 項(xiàng)目策劃
本項(xiàng)目經(jīng)過多年的精心策劃，大量的資料收集，目前已經(jīng)進(jìn)入組建重量級的編劇團(tuán)隊(duì)的前期工作。寫好劇本是制作成功的前提，本劇本創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)堪稱國際性團(tuán)隊(duì)。資深藏族民俗學(xué)家、醫(yī)藥學(xué)專家作為劇本顧問為本劇把關(guān)。劇本創(chuàng)作者中有日本編劇、加拿大編劇、美國編劇以及歐洲的編劇，集眾家之長，同時(shí)故事情節(jié)的國際化也為該片走入國際市場打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終劇本由藏族專家和中國編劇統(tǒng)籌完成，保證了劇本的統(tǒng)一性。
項(xiàng)目的啟動資金由——藏藥廠投資贊助，同時(shí)也需要得到民委、統(tǒng)戰(zhàn)部等政府部門的支持，需要再投入30%的創(chuàng)作資金。
五、 項(xiàng)目運(yùn)作
該項(xiàng)目聯(lián)合天津電視臺、中央電視臺、天津電影制片廠以及藏藥企業(yè)，同時(shí)聯(lián)合海外發(fā)行商共同組成聯(lián)合出品單位。項(xiàng)目的編劇團(tuán)隊(duì)來自世界各個(gè)地區(qū)，在動畫片的`創(chuàng)作中當(dāng)首屈一指。動畫制作團(tuán)隊(duì)集中了一線近150名的優(yōu)秀制作人員，他們擁有制作影院動畫的豐富經(jīng)驗(yàn)。組建國際化的宣傳發(fā)行團(tuán)隊(duì)，為該片走入國際市場鋪墊基礎(chǔ)。
六、 預(yù)算
影院動畫片的成本預(yù)計(jì)9萬/分鐘，共計(jì)810萬;電視動畫片1.5萬/分鐘，共計(jì)約900萬。 前期劇作涉及區(qū)域廣，國家多，劇本創(chuàng)作包括調(diào)研、素材收集整理、研討會，創(chuàng)作人員來自各個(gè)地區(qū)，涉及差旅、翻譯等費(fèi)用，約萬。
稿酬約影院電影版xx元;電視動畫xx元/集，52集約xx元。
民俗專家、藏藥專家顧問費(fèi)xx元。
劇本統(tǒng)籌費(fèi)xx元。
前期設(shè)計(jì)費(fèi)xx元。
集中優(yōu)秀制作人員制作3分鐘樣片費(fèi)xx元。前期宣傳費(fèi)xx元、參展費(fèi)xx元。
七、 保障與風(fēng)險(xiǎn)
項(xiàng)目以股份制進(jìn)行發(fā)行。在創(chuàng)作伊始，融入企業(yè)資金投入，保證了制作的順利進(jìn)行，同時(shí)也保障了資金的回收。相關(guān)音像、圖書產(chǎn)品的生產(chǎn)也延伸了回收的產(chǎn)業(yè)鏈。
相信一個(gè)好的理念、優(yōu)秀的制作團(tuán)隊(duì)、有眼光的人士加盟一定會打造出動畫的精品。
動畫策劃方案4
一、策劃思路
《左手倒影,右手年華》是郭敬明的第二本書，一本有關(guān)校園與青春的散文集，是尋覓他的青春軌跡里不可錯(cuò)失的一環(huán)。作者用肆意揮灑、收放自如的文字筑成一條道路，讓讀者進(jìn)入他清澈的內(nèi)心生活，閱讀一個(gè)敏感的少年的心路歷程——對人生、社會、信念、情感和理想等諸多層面的深刻思考和價(jià)值界定，有痛楚，有迷惘，也有希望，顯示出作者極富天分的才情、豐富的知識面和富有感染力的智性思考，投射出一種沉重的大責(zé)任感和純凈的童年精神�！蹲笫值褂�,右手年華》文字時(shí)而輕盈，時(shí)而沉重，營造出一種令人傷感的狂放和凄美、讓人心痛的詩意和孤獨(dú)感以及引人深思的哲學(xué)情懷。
二、內(nèi)容提要
大一階段
第一部分為入學(xué)階段，主要反映大學(xué)新生對大學(xué)生活的新奇、沖動和激情；
大一的開篇語：
依稀猶記初踏龍洞，那上山下鄉(xiāng)知青般的墾荒日子，新的生活，新的校園，新的同學(xué)，一切都是新的，破落的校園，在新生期待的眼中呈現(xiàn)一種不完整的美，沒有電話，沒有圖書館，各處如火如荼的基建，并沒有破滅新生們對于美好大學(xué)生活的企盼，青春年華在這里激情地碰撞，綻放。各方的學(xué)子，各色的活動，各樣的生活，演繹幕幕的精彩，曾經(jīng)的年少，如今青春繹動，曾經(jīng)宏愿，如今迷惘中消沉，高壓后的真空，令人漂浮，大一的學(xué)子走在模糊的人生路上，沒有師兄師姐的領(lǐng)航，就如海中孤舟浪蕩前行，學(xué)子們靠著自己的本能在龍洞貧瘠的土壤中成長，蛻化，演變……
大二階段
第二部分為適應(yīng)階段，反映大學(xué)生對大學(xué)生活的矛盾和苦惱之情；
大二開篇語：
漂泊的孤舟又移行到新的港口，學(xué)子們搬離到新的宿舍，細(xì)問一年的收獲，卻令無數(shù)人啞語，熱忱于活動的積進(jìn)分子，兩耳不聞窗外事的書生，目標(biāo)遠(yuǎn)大清晰，期盼出國的崇洋派，頹廢無聊度日的僧人（四大皆空，讀書，工作，理想，能力），都繼續(xù)著自己的故事，花自飄零，水自流，生活需要自己來選擇�；厥状笠唬嗔诵┌没�，少了些迷惘，不禁嘆息，“大學(xué)，原來如此”。獎學(xué)金的發(fā)放，在一定程度上重新刺激學(xué)生的讀書欲望，但總令人覺得這東西，那么近，卻又那么遠(yuǎn)。四級，這大學(xué)生至高無比的考試，還未讓人看清它，就匆匆地失去了，在擁擠的人群中。學(xué)子們在成長，龍洞也在不斷地長大，大家都一直以為龍洞與自
己是兩條平行線，他們只是充當(dāng)過客，毫無感情而言，而當(dāng)離別的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已與龍洞溶成了人生里絢爛的一筆，難舍難離。龍洞，我們曾經(jīng)的龍洞，此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然，真想聚集全部的柔情，以一個(gè)無法申訴的眼神，使你再次凝望著我們，感受我們對你的愛。
大三開篇語：
所謂生活，無非就是樂極生悲，悲極生樂，正如一個(gè)個(gè)接踵而至的波浪，沒有人知道何時(shí)終止，學(xué)子們又一次啟航，來到遙遠(yuǎn)的五山公寓定居，五山很陌生，陌生得令人神往。龍洞太熟悉，熟悉到讓人厭倦。每天在學(xué)校與公寓間奔波不停，環(huán)境的劇變，讓人無所適從，或許只有摯愛生命，才能有勇氣再活下去，只有極度樂觀，才能在絕望中尋找生活的意義。學(xué)子們一下子失去了很多，人生就是如此，人的一生會失去很多，直到后來，人們才會明白，失去的原本就不是屬于他們的。交通的不便，間接推動國家的經(jīng)濟(jì)增長，因?yàn)閷W(xué)子們都購置了私家車，成為了有車一族，飛揚(yáng)跋扈的灰塵每天拍打著臉孔，蒼老了許多容顏。四級這座山峰，還是令許多人無法征服，考證成為了熱潮，各色各類的證書，令學(xué)子們疲于奔命，考研，出國，兼職，專業(yè)學(xué)習(xí)，大家都有了奮斗目標(biāo)，知道應(yīng)該做什么，終于理解大學(xué)的生活應(yīng)如此充實(shí)，而不是毫無目標(biāo)地虛度。而那些什么都想做的人，卻其實(shí)什么都不能做，最終歸于失敗。大家都直面現(xiàn)狀，拋棄自我欺騙，拾回早已喪失戰(zhàn)斗的勇氣和力量，超越從前，超越自己。
大四開篇語：
匆匆太匆匆，幾度夕陽紅，心有千千結(jié)，窗外翦翦風(fēng)。轉(zhuǎn)瞬三載，生活依然在繼續(xù)，成績優(yōu)秀的學(xué)子，瀟灑度日，春天的播種，秋天的收獲，如今終于行到水窮處，坐看云起時(shí)，處處風(fēng)景處處心，在求職路上，如意春風(fēng)，尋找到屬于自己的下一站，而失意的落伍者們，仍然演繹著自己的悲劇，四面碰壁，怎一個(gè)愁字了得。天道籌勤，從前的因，今日的果，無怨無悔才是真豪杰，沒有黑暗的光明是一片空白，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，無論是誰，他們只要向正確的方向走，總有一條成功之路。
三、導(dǎo)演闡述
故事以經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的上海這座風(fēng)光而時(shí)尚的城市為背景，講述了林蕭、南湘、顧里、唐宛如四個(gè)從小感情深厚、有著不同價(jià)值觀和人生觀的女生，先后所經(jīng)歷的友情、愛情，乃至親情的巨大轉(zhuǎn)變，是一部當(dāng)下時(shí)尚年輕人生活的真實(shí)寫照。 在一個(gè)宿舍朝夕相處的四個(gè)女生，開始了找工作實(shí)習(xí)的忙碌生活，面對巨大生存壓力，在看似平靜的校園生活相繼發(fā)生著讓她們措手不及、不知如何面對、抉擇的事情。
四、造型和背景風(fēng)格
五、主創(chuàng)簡介
六、制片計(jì)劃
青春的歲月中總是存在著許多想法，青春會有許多激情；青春能夠承載許多失敗，青春期盼更多的經(jīng)歷。紅河影視動畫小隊(duì)的隊(duì)員們就是一群積極樂觀向上的.高中生。我們在享受著青春的那一場場的美麗瞬間的同時(shí)也熱愛著生活。面對生活，你可以選擇一馬平川，你也可以選擇坎坷荊棘，你可以選擇平淡無奇，你也可以選擇風(fēng)光無限——而我們選擇激情，選擇創(chuàng)新。這就是本片的初衷，留住青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將用動畫的形式把大學(xué)生活形式呈現(xiàn)在大家的面前。動畫是影視文化不同載體的同類，紅河影視動畫小隊(duì)中也不乏都是是動畫的高手。因此經(jīng)過我們小隊(duì)的多次討論后我們認(rèn)為在校園這種文化氛圍比較濃郁的環(huán)境中，動畫能很好地將高中生一代不拘一格的行為即時(shí)的表現(xiàn)。相信在不久后的將來校園內(nèi)將會有這樣一種新的觀點(diǎn)：動畫片一樣可以像聲樂、舞蹈一樣，成為校園內(nèi)的主流文化。
創(chuàng)作原則
1. 理念健康
本劇本意在挖掘生活身邊的一些青春年華生活的行為，并透過藝術(shù)加工的手段呈獻(xiàn)給我們廣大的觀眾。并向大家提倡一種珍惜時(shí)光的理念。
2.內(nèi)容向上
短劇中的內(nèi)容符合國家法律要求，都是反映大學(xué)學(xué)生的生活點(diǎn)滴，在大學(xué)中如何學(xué)習(xí)，成長，成熟的過程，影片中嚴(yán)禁出現(xiàn)暴力，色情及頹廢內(nèi)容，符合學(xué)校各項(xiàng)要求。
3.貼近生活
短劇是以大學(xué)生生為主角，將把目光放在校園內(nèi)，以社會為背景，以日常生活為題材，不脫離現(xiàn)實(shí)，不憑空創(chuàng)作，讓同學(xué)們產(chǎn)生認(rèn)同感。
4.藝術(shù)水準(zhǔn)高
作為新新校園劇作，要符合影視創(chuàng)作規(guī)律，用高的藝術(shù)水準(zhǔn)要求自己，劇本題材新穎，結(jié)構(gòu)巧妙，努力在校園影視方面上一個(gè)臺階。
1、項(xiàng)目的藝術(shù)特色
根據(jù)郭敬明小說《左手倒影，右手年華》拍成動畫片，描述著青少年的心理變化過程。《左手倒影，右手年華》是一部勵志動畫片，記錄了一個(gè)敏感而內(nèi)斂少年靈魂深處猶如巖漿般涌動的心理活動。關(guān)于人生觀，價(jià)值觀，社會、情感等等方面的內(nèi)容；少年有痛苦，有迷惘，也有希望。在年少的時(shí)光總是彌漫著迷惘的，在迷惘中前進(jìn)，在迷惘中挫敗，在迷惘中感悟，在迷惘中欣喜，在這迷惘中成長。
2、項(xiàng)目的題材優(yōu)勢
郭敬明推新書《左手倒影，右手年華》收錄的數(shù)十篇文章是作者最為得意的散文，這些書寫自我的美文負(fù)載深刻的內(nèi)涵，記錄了一個(gè)敏感而內(nèi)斂的少年的靈魂深處猶如巖漿一般涌動的情感活動，讓人嘆服一個(gè)19歲少年的“才情、天趣、知識、智性和創(chuàng)作力”。
3、項(xiàng)目策劃單位介紹
動畫片《左手倒影，右手年華》是由紅河影視動畫工作室制作
4、項(xiàng)目制作單位優(yōu)勢
《左手倒影，右手年華》是一部勵志動畫片，對于年輕人或者曾經(jīng)年輕的人來說，絕對是一次對心性的沖擊和滌蕩，絕對會觸動自己心靈中的那一幕幕記憶，
5、項(xiàng)目合作單位優(yōu)勢
本工作室運(yùn)用重慶文理學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在渝西片區(qū)乃至西南片區(qū)名氣上的優(yōu)勢，將在宣傳上起到良好的作用。
6、項(xiàng)目的制作設(shè)備優(yōu)勢
動畫片《左手倒影，右手年華》在設(shè)備上都采用最新的高科技，在制作特效上有著很大的優(yōu)勢。在前期制作設(shè)備中，有非常好的劇本。在中期制作設(shè)備中，有Flash 、Maya和3d max等高級軟件制作場景、背景圖和人物；在后期制作設(shè)備中，有Premiere 、AE 、AU等高級軟件剪輯，采用部分特技手段，以確保畫面的流暢效果和逼真的音響效果；充分展示了故事劇情，使視頻效果給人以沖擊力。采用交響樂隊(duì)演奏和準(zhǔn)確的音效還原，使動畫片做到高藝術(shù)水準(zhǔn)和高科技手段的緊密結(jié)合。
動畫策劃方案5
一、活動內(nèi)容：調(diào)整心態(tài)，把握成功
二、活動目的：
1.初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。
2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的.情緒。
3.讓家長更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。
4.使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生。
三.過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動目的。
四、課前準(zhǔn)備：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
五、活動口號：“關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。
六：活動過程：
(一)：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功。
(二)：打開心窗，說說心理話：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠淼母惺�，了解學(xué)生的心態(tài)如何。分析學(xué)生存在的幾種心理問題。)
時(shí)光荏苒，光陰似箭，同學(xué)們帶著理想，到滿族中學(xué)追求知識，已經(jīng)是第三年了。初三了，大家現(xiàn)臨是的中考，你們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)艱難的時(shí)刻。開學(xué)二十多天了，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯的不同，我們一定有深刻的感受吧。我們交流一下好不好?(幻1我的心情故事)
(同學(xué)們說心理話.....)
聽了同學(xué)們的心聲，老師深刻的理解大家，求學(xué)的路真是苦呀。有些同學(xué)，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三的學(xué)習(xí)，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下。(幻2)
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí)，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
3.人際沖突心理。包括與老師、家長、同學(xué)的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中(不健康人際關(guān)系。)
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