實(shí)用的策劃方案模板合集六篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的策劃方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

策劃方案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班幼兒在幼兒園度過(guò)了三年幸�？鞓�(lè)的時(shí)光，在這里他們游戲、生活、學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，如今他們?nèi)缤�展翅的雛鷹，要離開(kāi)幼兒園，飛向更廣闊的天空。將幼兒在園三年的生活濃縮成一個(gè)大的慶祝活動(dòng)幼兒畢業(yè)典禮，既能將本園幼兒的責(zé)任心、做事的毅力、學(xué)習(xí)的方式和方法及自信心融合成“像”，又能將我園的教育理念“健康活潑、博文知禮、善思樂(lè)為”用具象可顯的方式展現(xiàn)給社會(huì)。

　　活動(dòng)主題

　　幸福童年、快樂(lè)成長(zhǎng)

　　活動(dòng)對(duì)象

　　大班全體幼兒、家長(zhǎng)以及全園教師。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在活動(dòng)的準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中敢于表現(xiàn)自己、挑戰(zhàn)自己，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)幼兒園生活的懷念及對(duì)小學(xué)生活的向往。

　　3.在活動(dòng)中體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的成就感和幸福。

　　活動(dòng)預(yù)期效果

　　1.教師方面：

　　形成畢業(yè)典禮的策劃和組織思路;有序、職責(zé)分明地組織工作;在活動(dòng)中落實(shí)“活動(dòng)皆課程”的理念。

　　2.幼兒方面：

　　在活動(dòng)過(guò)程中勇于挑戰(zhàn)自己，有責(zé)任心、自信心，做事有毅力，能獲得學(xué)習(xí)的方式和方法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、制定方案(2月18日～3月22日)

　　階段目標(biāo)：

　　把握活動(dòng)核心價(jià)值，確定活動(dòng)基調(diào)，理清思路，制定出一份優(yōu)質(zhì)方案。

　　關(guān)鍵事件：

　　1.2月18日～2月23日：結(jié)合我園幼兒培養(yǎng)目標(biāo)，借鑒以往畢業(yè)典禮方案，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，基本確立活動(dòng)核心價(jià)值、目標(biāo)和基調(diào)。

　　2.2月25日～3月8日：通過(guò)與園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人、大班組教師討論，理清活動(dòng)思路，明晰各階段目標(biāo)，各班自主申報(bào)節(jié)目并通過(guò)級(jí)組審議后確定，制定初稿。

　　3.3月11日～3月15日：園領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)負(fù)責(zé)人審議畢業(yè)典禮方案。

　　4.3月22日：畢業(yè)典禮方案定稿。

　　二、組織實(shí)施(3月25日～6月17日)

　　階段目標(biāo)

　　以課程為基礎(chǔ)，以幼兒為主力軍，幼兒、教師、家長(zhǎng)通力合作，在物質(zhì)和心理等各方面做好畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作。

　　關(guān)鍵事件

　　1.3月25日：年級(jí)組組織學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，明晰活動(dòng)目標(biāo)和核心價(jià)值，了解活動(dòng)思路，明確分工及責(zé)任人。

　　2.3月26日～4月30日：各班在班級(jí)節(jié)目確定后，利用一日活動(dòng)的區(qū)域游戲、晨間談話、每周的留白課程等環(huán)節(jié)與幼兒一起進(jìn)行節(jié)目的各項(xiàng)準(zhǔn)備(道具、角色、服裝、配音等)。

　　3.5月6日前：典禮主持人選拔。

　　4.5月10日前：主持稿定稿。

　　5.5月15日前：各類節(jié)目錄音結(jié)束。

　　6.5月27日～6月20日前：每天下午排練節(jié)目。

　　7.5月30日前：幼兒在園三年的照片及視頻收集工作。

　　8.6月10日：第一次節(jié)目審核。

　　9.6月14日：第二次節(jié)目審核。

　　10.6月17日：制作節(jié)目單及責(zé)任安排一覽表(見(jiàn)表一)。

　　(三)演出活動(dòng)(6月21日～6月23日)

　　階段目標(biāo)：

　　以畢業(yè)典禮演出為載體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)他們勇于展示自己，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　關(guān)鍵事件：

　　1.6月18日～6月21日：節(jié)目彩排。

　　2.6月23日：畢業(yè)典禮演出。

　　整體節(jié)目安排及編排意圖

　　節(jié)目安排：

　　畢業(yè)典禮的節(jié)目以本園的幼兒培養(yǎng)目標(biāo)為核心，以園所的特色課程為抓手，以快樂(lè)、成長(zhǎng)為基調(diào)，將幼兒在幼兒園的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言類、歌舞類、樂(lè)器類的節(jié)目形式聚匯成一臺(tái)由幼兒全程參與的他們自己的畢業(yè)典禮。

　　語(yǔ)言類：畢業(yè)詩(shī)、禮儀情景劇《從這里開(kāi)始》、繪本劇《繪本美麗希望》、生活情景劇《我的幼兒園生活》。

　　歌舞類：舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》、音詩(shī)畫(huà)《剪花花》、舞蹈《真的很不錯(cuò)》、歌曲聯(lián)唱《童年的歌》、體操《動(dòng)感寶貝》、歌伴舞《最好的未來(lái)》、畢業(yè)歌、教師歌曲聯(lián)唱。

　　器樂(lè)類：打擊樂(lè)《童年的鼓舞》。

　　編排意圖：

　　1.節(jié)目的核心思想與我園理念及幼兒發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合

　　本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我園“每顆星星都閃光”的核心理念，每個(gè)節(jié)目基本都強(qiáng)調(diào)群體參與，每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。另外，很多節(jié)目都能體現(xiàn)出我園幼兒的發(fā)展目標(biāo)，如舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》，充分展示了大班幼兒的“健康活潑”。

　　2.節(jié)目的內(nèi)容與我園特色項(xiàng)目相結(jié)合

　　我園有許多特色項(xiàng)目，如戶外活動(dòng)、禮儀教育、繪本閱讀等。本次活動(dòng)中的節(jié)目很好地展現(xiàn)了我園的多種特色，如舞蹈《快樂(lè)的戶外活動(dòng)》、繪本劇《繪本美麗希望》、禮儀情景劇《從這里開(kāi)始》等。

　　3.節(jié)目的內(nèi)容描繪出幼兒在園的一日生活

　　幼兒是活動(dòng)的主體，所以本次活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的一日生活。我們將幼兒在園時(shí)的一日活動(dòng)變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節(jié)目，讓幼兒的在園生活簡(jiǎn)單明了地呈現(xiàn)在每個(gè)人眼前。

　　4.節(jié)目的.結(jié)構(gòu)包含著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)

　　活動(dòng)主要分為兩個(gè)部分：回味篇和展望篇，這兩個(gè)部分相互區(qū)別卻又不可割裂，回味是展望的基礎(chǔ)，而展望又是回味的延續(xù)。從對(duì)幼兒園生活的回憶到對(duì)美好未來(lái)的展望，這一連串的活動(dòng)中無(wú)不彰顯著幼兒的發(fā)展與我園的特色。

　　5.節(jié)目種類的選擇突破以往單一的模式

　　與前幾屆畢業(yè)典禮相比，本次畢業(yè)典禮的節(jié)目類型有了較多的突破，從以往的以歌舞為主的單一形式發(fā)展為現(xiàn)在的歌、舞、語(yǔ)言、樂(lè)器、舞臺(tái)劇等多種形式。

　　附：大二班打擊樂(lè)演奏《童年的鼓舞》準(zhǔn)備過(guò)程。

　　編排理念：

　　打擊樂(lè)是孩子們平時(shí)比較喜歡的活動(dòng)之一，但是由于多方面的原因，我園的打擊樂(lè)活動(dòng)一直比較薄弱。本節(jié)目既很好地利用了幼兒的興趣點(diǎn)，又能借機(jī)讓全園師生對(duì)打擊樂(lè)有進(jìn)一步的了解和喜愛(ài)，從而促進(jìn)我園打擊樂(lè)活動(dòng)的發(fā)展。

　　推進(jìn)過(guò)程：

　　第一階段(2月10日～2月28日)：思考與確定階段

　　本階段的主要工作是思考與確定節(jié)目的內(nèi)容和主要形式。在分析以往畢業(yè)典禮內(nèi)容時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，以前的節(jié)目主要以舞蹈、歌唱為主，形式比較單一。為了有所突破，經(jīng)年級(jí)組商量后決定增加打擊樂(lè)演奏節(jié)目。

　　第二階段(3月11日～4月20日)：籌備階段

　　本階段主要工作是打擊樂(lè)節(jié)目的編排以及訓(xùn)練。我們選出比較適合幼兒水平的音樂(lè)，并欣賞了一些較成功的幼兒打擊樂(lè)作品，請(qǐng)音樂(lè)組的教師一起進(jìn)行打擊樂(lè)節(jié)目的編排、修改與完善，最終確定節(jié)目?jī)?nèi)容。其后，在幼兒已有水平的基礎(chǔ)上稍微提高難度，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持練習(xí)，提高水平。

　　第三階段(4月20日～6月5日)：道具的采購(gòu)、制作與節(jié)目排練階段

　　本階段的主要工作是在節(jié)目?jī)?nèi)容與形式都確定后完成道具、服裝的采購(gòu)與制作。我們邀請(qǐng)園內(nèi)在這方面有一定造詣的教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，并邀請(qǐng)其他班級(jí)教師、幼兒進(jìn)行觀摩，采納有效建議，繼續(xù)完善節(jié)目。

　　第四階段(5月20日～5月31日)：節(jié)目審核階段

　　一次活動(dòng)成功與否，它的決定性因素就是活動(dòng)中節(jié)目的質(zhì)量如何，而節(jié)目質(zhì)量的好與差跟參與活動(dòng)的每個(gè)人心中的目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)，所以在他審的同時(shí)更要注重自審，嚴(yán)把節(jié)目質(zhì)量關(guān)，自審與他審相結(jié)合，進(jìn)一步提升節(jié)目質(zhì)量。在這段時(shí)間，我們會(huì)不定時(shí)地邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、幼兒來(lái)審核我們的節(jié)目，提出寶貴意見(jiàn)。

　　第五階段(6月6日-6月21日)：彩排

　　本階段主要工作是彩排。彩排的質(zhì)量直接決定著演出時(shí)的節(jié)目質(zhì)量，所以彩排時(shí)要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)演出時(shí)可能中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)設(shè)并拿出解決方案，做到不遺漏、不疏忽，保證活動(dòng)的有序進(jìn)行。

策劃方案 篇2

　　一、活動(dòng)名稱：

　　9·10感念師恩

　　二、活動(dòng)背景：

　　教師節(jié)

　　活動(dòng)目的：“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。九月金秋，校園內(nèi)彌漫著感恩的氛圍。在9·10教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們寫(xiě)下對(duì)老師的感恩，送出對(duì)老師的祝福。

　　三、活動(dòng)宗旨：

　　倡導(dǎo)尊師重教風(fēng)尚，營(yíng)造綠色節(jié)日氛圍。以感恩教育作為德育切入點(diǎn)，使學(xué)生牢記老師的教育之恩。使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受老師默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳達(dá)對(duì)老師的敬意，增進(jìn)師生感情。

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　灣龍中學(xué)高一至高三全體學(xué)生

　　五、主辦方：

　　共青團(tuán)灣龍中學(xué)委員會(huì)

　　承辦方：文學(xué)社、廣播社、學(xué)生會(huì)宣傳部

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　“尊師重教”是中華傳統(tǒng)美德。在這金秋收獲之際，讓我們寫(xiě)下對(duì)老師的感恩，送出對(duì)老師的祝福。

　　1、“點(diǎn)點(diǎn)心意”感恩便利貼

　　學(xué)校分發(fā)便利貼，同學(xué)們?cè)诒憷�貼上署名寫(xiě)下對(duì)某一任課教師的簡(jiǎn)短感言（便利貼盡量不要在整本上撕掉，防止展出時(shí)粘度不夠從展板上掉落）。各班團(tuán)支書(shū)以班級(jí)為單位，于9月8日晚自修第一節(jié)課前上交至廣播社社長(zhǎng)高二（10）班王子禾同學(xué)處。教師節(jié)當(dāng)天擇優(yōu)將部分感言粘貼在展板上，在食堂附近展出。

　　2、“我心中的美麗教師”主題征文

　　以“我心中的美麗教師”為主題，撰寫(xiě)300-500字的短文，文體不限。要求作品為原創(chuàng)，需注明作者班級(jí)、姓名，推薦上交電子稿材料。電子稿可以直接發(fā)郵箱：zz。手寫(xiě)稿交到高二（10）班黃婕妤同學(xué)處。上交截止時(shí)間：9月8日前。優(yōu)秀稿件將在9月10日中午進(jìn)行廣播宣讀，優(yōu)秀稿件還有機(jī)會(huì)刊登到校文學(xué)社青春樹(shù)中。

　　3、“行動(dòng)見(jiàn)真情”感謝師恩

　　大家一起行動(dòng)起來(lái)為老師做一件力所能及的小事。如班長(zhǎng)帶領(lǐng)小部分同學(xué)打掃教師辦公室、為老師揉按肩頸等，以表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。有服務(wù)意向的同學(xué)于9月8日晚自修結(jié)束前將服務(wù)對(duì)象和服務(wù)時(shí)間上報(bào)到高二（3）zz同學(xué)處。

　�。ㄕ�(qǐng)各班團(tuán)支書(shū)在活動(dòng)過(guò)程中收集同學(xué)們服務(wù)時(shí)的照片，活動(dòng)結(jié)束后將照片注明班級(jí)、姓名發(fā)到郵箱zz，或拷到團(tuán)委辦公室電腦桌面上，文件夾注明班級(jí)）

策劃方案 篇3

　　一、試營(yíng)業(yè)活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月1日-7月9日

　　二、開(kāi)業(yè)活動(dòng)主題：

　　“你K我唱，潮歌時(shí)尚”

　　1、開(kāi)業(yè)酬賓免費(fèi)K歌體驗(yàn)：

　　■開(kāi)業(yè)期間凡17：00前進(jìn)場(chǎng)消費(fèi)顧客，即可參加“開(kāi)業(yè)酬賓免費(fèi)K歌體驗(yàn)”活動(dòng)，憑免費(fèi)體驗(yàn)券白天檔免費(fèi)K歌體驗(yàn)2小時(shí)（限12:00-17:00，）；憑免費(fèi)體驗(yàn)券深夜檔免費(fèi)K歌體驗(yàn)6小時(shí)（限00:00-06:00）

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月1日—20xx年7月9日

　�。�免費(fèi)券活動(dòng)限迷你包至大包）

　　■體驗(yàn)券，共計(jì)3W份：

　　25000份于開(kāi)業(yè)前一個(gè)星期派發(fā)，開(kāi)業(yè)前三天為自行散戶、各門(mén)店、街上派發(fā)，5000份開(kāi)業(yè)前合作聯(lián)盟單位贈(zèng)送（客戶部門(mén)操作），前期25000份活動(dòng)截止日期為7月9日

　　5000份合作聯(lián)盟體驗(yàn)券，這種體驗(yàn)券活動(dòng)截止日期為7月20日

　　2、辦理會(huì)員卡

　　■ 開(kāi)業(yè)期間來(lái)店消費(fèi)顧客，辦理會(huì)員卡，一次性充值300元贈(zèng)送會(huì)員卡一張；開(kāi)業(yè)期間憑學(xué)生證充值150元贈(zèng)送會(huì)員卡一張；活動(dòng)期間辦理會(huì)員卡一律贈(zèng)送精美禮品一份

　　■開(kāi)業(yè)期間會(huì)員用戶可憑會(huì)員卡免12:00-18:00,00:00-06:00房費(fèi) 活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月1日—20xx年7月9日

　　■6.20號(hào)-7.20號(hào)當(dāng)場(chǎng)辦理會(huì)員卡免12:00-18:00,00:00-06:00房費(fèi) （會(huì)員免包廂費(fèi)活動(dòng)限迷你包至大包）

　　3、鉑金卡開(kāi)業(yè)優(yōu)惠酬賓活動(dòng)

　　■一次性儲(chǔ)值500元以上免費(fèi)K歌一次(當(dāng)天有效，限迷你包和小包) 一次性儲(chǔ)值1000元以上免費(fèi)K歌一次(當(dāng)天有效，限迷你包至大包) 一次性儲(chǔ)值20xx元以上九天免費(fèi)K歌（7.1號(hào)-7.9號(hào)，限迷你包至歐式豪包）

　　一次性儲(chǔ)值5000元以上免費(fèi)K歌1個(gè)月（7.1號(hào)-7.30號(hào)，限迷你包至潮歌廳）

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月1日—20xx年7月9日

　　4、黃金檔會(huì)員優(yōu)惠活動(dòng)

　　18:00-00:00期間憑會(huì)員卡可以享受買(mǎi)二小時(shí)送一小時(shí)，買(mǎi)三小時(shí)唱至06:00

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月1日—20xx年7月9日

　　5、7.1號(hào)-7.9號(hào)鉑金卡與超市活動(dòng)

　　■鉑金卡一次性儲(chǔ)值1000元以上的憑充值單紅聯(lián)均可贈(zèng)送精美禮品一份

　　■活動(dòng)期間超市一次性消費(fèi)滿500元憑小票黃聯(lián)均可贈(zèng)送精美禮品一份

策劃方案 篇4

　　一、目標(biāo)市場(chǎng)分析（SWOT）

　�。ㄒ唬�、概述

　　本校約有1.5萬(wàn)在校學(xué)生，統(tǒng)計(jì)調(diào)查表明，在校大學(xué)生月人均消費(fèi) 元左右，月消費(fèi)總量約 元左右，不難看出其消費(fèi)市場(chǎng)的規(guī)模和吸引力。

　　對(duì)企業(yè)而言，高校市場(chǎng)除了目標(biāo)消費(fèi)群體的教育程度較高之外，還具有以下幾個(gè)特性：

　　1.消費(fèi)群體數(shù)目龐大。

　　2.消費(fèi)能力逐年上升。

　　3.消費(fèi)群體相對(duì)集中。

　�。ǘ�）、戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)（Strength）

　　1.市場(chǎng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)：目前，學(xué)校里辦的刊物很多，但都僅限于校內(nèi)刊物，按規(guī)定不能發(fā)布廣告；校外針對(duì)大學(xué)生群體的信息媒介多為非法廣告形式（小傳單），接觸大學(xué)生消費(fèi)者也僅僅是用贊助這一種形式；學(xué)校需要有新形式的主導(dǎo)刊物來(lái)滿足學(xué)生精神和信息方面的需求，而《生活元素》相對(duì)后進(jìn)入的潛在競(jìng)爭(zhēng)媒體有明顯的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

　　2. 服務(wù)優(yōu)勢(shì)：《生活元素》內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性、服務(wù)性、健康性和指導(dǎo)性，通過(guò)開(kāi)展各種服務(wù)活動(dòng)，使廣大學(xué)生更直接、更方便、更快捷的解決學(xué)習(xí)、生活、成才、就業(yè)中的一系列實(shí)際問(wèn)題。

　　3. 渠道優(yōu)勢(shì)：由于高校學(xué)生具有相對(duì)的集中性、穩(wěn)定性，可利用定向直投的方式投放到寢室，真正做到點(diǎn)對(duì)點(diǎn)營(yíng)銷。

　�。ㄈ�）、弱勢(shì)劣勢(shì)（Weakness）

　　1.第一次辦DM雜志，只是紙上談兵，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)生自主創(chuàng)刊，缺乏信用值，很難得到商家的信任。

　　3.現(xiàn)有的校園廣告的不規(guī)范性使得學(xué)生對(duì)校園廣告缺乏信任，略有排斥心理。

　　4.各方面的人員緊缺。

　�。ㄋ模�、戰(zhàn)略機(jī)會(huì)（Opportunity）

　　1. 消費(fèi)群體數(shù)目龐大且相對(duì)集中。學(xué)校約有在校學(xué)生1.5萬(wàn)。

　　2. 消費(fèi)能力逐年上升。由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展再加上目前的在校學(xué)生多為獨(dú)生子女，學(xué)生群體的消費(fèi)能力與往年相比提升很快。

　　3. 受所處年齡階段與集中學(xué)習(xí)、住宿特點(diǎn)的影響，大學(xué)生群體更易接受新品牌、新產(chǎn)品和新消費(fèi)生活方式，消費(fèi)需求具有較大彈性與可誘導(dǎo)性；感性消費(fèi)、個(gè)性消費(fèi)、群體消費(fèi)、社交娛樂(lè)消費(fèi)傾向明顯；具有求新求異和攀比從眾的復(fù)合心理特征，易受產(chǎn)品、服務(wù)的獨(dú)特

　　形式、廣告創(chuàng)意、行銷活動(dòng)的影響，是產(chǎn)品上市、品牌推廣的極佳受眾。

　�。ㄎ澹�、戰(zhàn)略威脅與競(jìng)爭(zhēng)（Threat）

　　1. 目前DM廣告的法律尺度還不規(guī)范，在圖文比例及文章限制方面應(yīng)注意。

　　2. 學(xué)�，F(xiàn)有刊物中校學(xué)生會(huì)迎新生�？�《新生，你好！》由動(dòng)感地帶贊助。它對(duì)我們將來(lái)要出的新生專刊來(lái)說(shuō)是最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　3.學(xué)校暫無(wú)學(xué)生自辦刊物，在這方面沒(méi)有給予良好的環(huán)境。

　　二、雜志策略細(xì)則

　�。ㄒ唬�、雜志定位

　　服務(wù)學(xué)生，推廣商家，建立學(xué)生與社會(huì)之間的資訊聯(lián)系平臺(tái)，市場(chǎng)定位于校園而放眼在社會(huì)。打造湖州市高校學(xué)生消費(fèi)導(dǎo)航首選刊物，引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)潮流，成為湖州高校大最專業(yè)資訊服務(wù)平臺(tái)。

　　1.目標(biāo)人群：在校高校學(xué)生（受眾）、各企業(yè)及商業(yè)店面（廣告商）

　　2.產(chǎn)品內(nèi)容：

　�。�1）.各種類型商品和服務(wù)的打折促銷信息。

　�。�2）.各種商品和服務(wù)的優(yōu)惠券、代金券信息。

　�。�3）.實(shí)用學(xué)習(xí)，旅游，吃喝玩樂(lè)資訊。（采訪商家，圖文并茂）

　�。�4）.兼職實(shí)習(xí)找工作實(shí)用信息。

　�。�5）.商家廣告信息。

　�。�6）.比較全面的分類信息等。

　�。�7）.學(xué)校周邊的商家服務(wù)。

　　3.編輯理念：

　�。�1）.以學(xué)生化的語(yǔ)言，描述學(xué)生感興趣的話題。

　�。�2）.不故作姿態(tài)，不求面面俱到，專注特色信息。

　�。�3）.力求實(shí)用與趣味并舉，做到圖文并茂，輕松閱讀。

　�。ǘ�）、雜志名稱

　　一個(gè)對(duì)企業(yè)和讀者有親和力的雜志名稱對(duì)于DM的市場(chǎng)動(dòng)作有著事半功倍的效果。本DM雜志，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，力求做到服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的方方面面，各個(gè)細(xì)節(jié)都照顧到，故命名為“生活元素”。

　�。ㄈ�）、刊物規(guī)格：刊物為正度16開(kāi)，封面封底157g彩色銅版紙，內(nèi)頁(yè)100g彩色銅版紙，共12頁(yè)。

　�。ㄋ模�、主欄目設(shè)置

　　《生活元素》是生活類綜合性DM刊物，其欄目的設(shè)置自然與生活的方方面面緊密相關(guān)。生活，無(wú)非衣、食、住、行加娛樂(lè)。

　�。ǜ鳈谀棵�及內(nèi)容以后再補(bǔ)充。）

　�。ㄎ澹�、組織結(jié)構(gòu)

　　編委會(huì)由主編、執(zhí)行主編及策劃、編輯、攝影、設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)五個(gè)部門(mén)組成。各部人數(shù)為業(yè)務(wù)部10名，其余各部各2名。

　�。�六）、廣告報(bào)價(jià)預(yù)算

　　廣告報(bào)價(jià)（元/月）

　　付款流程

　　1.簽約時(shí)最低付款30％。

　　2.一次性付款給予9折優(yōu)惠。

　　3.出版樣刊時(shí)付全款給予9.5折優(yōu)惠

　　4.簽約時(shí)付款30％，出版樣刊時(shí)付款40％，印刷出版時(shí)再付款30％。

　�。ㄆ撸�、出版與發(fā)行

　　1. 出版：月刊方式是目前較常用的DM雜志出版方式。月刊的好處是：可以盡可能多地加大廣告承載能力，提高廣告收入，同時(shí)編輯出版又不致有太大壓力。

　　2. 發(fā)行：采用點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，投放到每一個(gè)寢室，每個(gè)寢室一本，及各院系辦公室。

　�。ò耍�、發(fā)展方向

　　隨著DM雜志的完善與不斷發(fā)展，為商家提供更多的服務(wù)，如市場(chǎng)調(diào)查、品牌推廣、活動(dòng)策劃等立體式營(yíng)銷戰(zhàn)略。

策劃方案 篇5

　　一．活動(dòng)前言

　　棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智，同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采，最重要的是可以以棋會(huì)友增強(qiáng)同學(xué)之間了解提高班級(jí)凝聚力。

　　二．活動(dòng)主題

　　紋屏論道，樂(lè)在其中；橫車(chē)縱馬，勝負(fù)你操

　　三．活動(dòng)目的

　　以棋會(huì)友，加強(qiáng)校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；

　　切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的水平；

　　豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂(lè)趣；

　　提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚(yáng)高尚的競(jìng)技精神。

　　四．活動(dòng)時(shí)間

　　XX年11月13日-11月22日

　　XX年11月13日-11月17日為初賽

　　XX年11月18日-11月22日為淘汰賽與決賽

　　五．活動(dòng)地點(diǎn)

　　初賽為寢室半決賽決賽在圖書(shū)館或博覽中心時(shí)間待定

　　六．參賽對(duì)象

　　機(jī)電、電子全體學(xué)生

　　初賽

　　A：550——716 547——718；

　　B：552——545 719——721；

　　C：546——723 551——544；

　　D：543——714 549——548；

　　E：717——724 715——722；

　　F：553——720

　　每個(gè)寢室派出三名制定的比賽選手，兩個(gè)寢室進(jìn)行分組比賽，每名參賽選手每場(chǎng)寢室間比賽至多賽一場(chǎng)分組比賽。共分六組，六組決出下次流比賽寢室，因553寢室為混寢室5人寢室與720寢室比賽勝出者直接晉級(jí)下輪。

　　A與F，B與E，C與D三組勝出的寢室進(jìn)入決賽。

　　決賽三個(gè)寢室X，Y，Z+13電氣13機(jī)修13機(jī)器人組成一個(gè)隊(duì)伍Q隨機(jī)抽簽對(duì)決進(jìn)行比賽。

策劃方案 篇6

　　一、 架構(gòu)：

　　架構(gòu)鑒于當(dāng)前策劃部的工作，需要再配備文案策劃一名。以完善策劃隊(duì)伍。

　　要求：具有較好的文學(xué)功底，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，肯吃苦，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力與溝通能力。

　　二、 職能分工：

　　現(xiàn)要策劃部一共有兩人在工作上必須團(tuán)結(jié)合作，但是仍需具體分工以達(dá)到工作速度快。工作效率高。具體分工如下：

　　1、首先策劃部需要大量的資料包括：現(xiàn)今最潮流、奇特的東西、最好玩的游戲、最受歡迎的旅游路線、最有特色的景點(diǎn)。以及其它相關(guān)市場(chǎng)的行情（收集一些具體的市場(chǎng)內(nèi)容，最好要有聯(lián)系電話方便以后聯(lián)系）、部份的策劃的思路與策劃方案（以做借鑒學(xué)習(xí)之用）以建立策劃部資料庫(kù)。（此項(xiàng)工作策劃部全員搜集）

　　2、 其次在平時(shí)日常的工作過(guò)程中。文案策劃負(fù)責(zé)文字資料的收集整理以及策劃出較新較有創(chuàng)意符合客戶要求的文字。要能人客戶的要求文字中進(jìn)行分析。這是為客戶服務(wù)的依據(jù)。提供設(shè)計(jì)清單。

　　3、 活動(dòng)策劃的工作主要是針對(duì)客戶的需要進(jìn)行安排活動(dòng)。具體內(nèi)容包括。安排客戶衣、食、住、行、活動(dòng)等。并通過(guò)資料庫(kù)找到客戶最喜歡的路線或方法。前進(jìn)行總體活動(dòng)的安排。提供購(gòu)買(mǎi)清單并負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)總體的安排。

　　三、 日常運(yùn)作

　　1、在日常工作中先采用每四個(gè)小時(shí)溝通一次的方法，以達(dá)到發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題。使在工作過(guò)程中可以減少不必要的誤差與做重復(fù)的動(dòng)作。

　　2、遇到問(wèn)題及時(shí)溝通及時(shí)解決。如果解決不了的要盡快上報(bào)，以找得解決方法。

　　3、每天到客戶部那取得資料有那些工作需要進(jìn)行策劃安排有那些不同的需求可以提前做準(zhǔn)備，對(duì)每一項(xiàng)工作都進(jìn)行仔韁的分工。

　　4、在每一個(gè)中西的重要節(jié)日必須提前策劃到活動(dòng)或者推出那一類型的回饋，并把每一季度的重要節(jié)日預(yù)先構(gòu)思，準(zhǔn)備，調(diào)查市場(chǎng)的需要。

　　5、把每一次進(jìn)行策劃的資料進(jìn)行整理收入資料庫(kù)關(guān)分類。在日后要用于總結(jié)于使用減少工作量。并從中發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)行改進(jìn)。以更好的為陽(yáng)光會(huì)員服務(wù)。

　　四、 啟動(dòng)過(guò)程

　　1、從現(xiàn)在開(kāi)始收集有關(guān)資料，一有網(wǎng)站便開(kāi)始第一季度的市場(chǎng)調(diào)查以滿足需要，把每一位會(huì)員的每一種愛(ài)好進(jìn)行策劃他喜歡的節(jié)目進(jìn)行分類。

　　2、開(kāi)始構(gòu)思和準(zhǔn)備陽(yáng)光卡啟動(dòng)以后開(kāi)始對(duì)會(huì)員的節(jié)目安排。使剛加入的會(huì)員即刻體驗(yàn)。尊貴，快捷，陽(yáng)光的溫暖。讓他們對(duì)陽(yáng)光會(huì)的工作進(jìn)行肯定。推出一系列的優(yōu)惠政策，讓他們真的感覺(jué)“陽(yáng)光實(shí)現(xiàn)一切可能”對(duì)他們一開(kāi)始要求的我策劃的活動(dòng)或都我們對(duì)他們的安排都要盡量做到細(xì)心，完美。

　　3、不斷的收集更多更新的新奇玩法，吃法，旅游地點(diǎn)的開(kāi)發(fā)。

　　4、對(duì)啟動(dòng)陽(yáng)光卡后策劃部的工作再進(jìn)行細(xì)化，使我們的安排更加的完善。

　　5、資料收集、年度的計(jì)劃進(jìn)行策劃。把每一位新加入的會(huì)員進(jìn)行策劃構(gòu)思。

　　五、 啟動(dòng)后工作流程

　　1、 在每一個(gè)中西方重要節(jié)日之前策劃出各類型的活動(dòng)以吸引會(huì)員參加。

　　2、 把每一天客戶部提供的會(huì)員要求服務(wù)進(jìn)行構(gòu)思策劃。

　　3、 把每一項(xiàng)策劃任務(wù)進(jìn)行策劃部?jī)?nèi)部分工。

　　4、 把應(yīng)該要購(gòu)買(mǎi)的東西列清單以讓拓展部人員進(jìn)么購(gòu)買(mǎi)。（如需搭建舞臺(tái)等要跟設(shè)計(jì)部溝通并通知工程部）。

　　5、 把需要設(shè)計(jì)的清單交給設(shè)計(jì)部。注明要求，規(guī)格、樣式等。

　　6、 準(zhǔn)備完善后在指定時(shí)間、地點(diǎn)有會(huì)員提供尊貴、完善的服務(wù)以體現(xiàn)陽(yáng)光精神與陽(yáng)光文化。

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