【必備】策劃方案模板集錦5篇
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的策劃方案5篇，歡迎大家分享。
策劃方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
1、“嚴(yán)于律己、勤奮上進(jìn)”之如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
2、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀及教育引導(dǎo)對(duì)策
3、如何提高日常應(yīng)用文字寫作能力
4、如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作
5、如何提高輔導(dǎo)員自身理論學(xué)習(xí)能力
6、如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
7、探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育途徑
8、如何做有魅力的輔導(dǎo)員
9、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)與學(xué)生宿舍社會(huì)支持系統(tǒng)的建立
10、如何培育大學(xué)生寢室文化
11、輔導(dǎo)員談心的藝術(shù)和方法
12、研討輔導(dǎo)員微博建設(shè) 推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
13、如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
14、如何解決問題學(xué)生的心理困惑
15、學(xué)習(xí)雷鋒 再鑄崇高——道德教育方法途徑
16、如何構(gòu)建健康快樂的師生關(guān)系模式
17、群策群力，探索助貧工作新思路
二、活動(dòng)時(shí)間：3月1日（本周五）下午2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生處會(huì)議室
四、參加人員：各學(xué)院負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員
五、活動(dòng)形式：以研討為主要形式，集思廣益，頭腦風(fēng)暴 ，以
辯論等新穎的形式對(duì)工作中的具體案列分析思考
六 、沙龍程序：
1、主持人致辭，說明本次沙龍的主題以及目的；
2、問題闡述，各院輔導(dǎo)員代表就沙龍主題分享過往工作中經(jīng)驗(yàn)，提出問題；
3、主題研討，就關(guān)于主題存在的問題，輔導(dǎo)員們各抒己見，相 互交流，征集“金點(diǎn)子”以解決問題或者提出對(duì)今后工作更好的建議。（研討期間可以舉具體的案列，或者用辯論的方式讓沙龍氣氛更活躍、生動(dòng)）；
4、主持人邀請(qǐng)幾位輔導(dǎo)員暢談“沙龍活動(dòng)”中的收獲；
5、主持人總結(jié)發(fā)言。
策劃方案 篇2
(1)定位策略
A：行業(yè)分析
1丶行業(yè)全景數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
2丶行業(yè)數(shù)據(jù)分析
3丶同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
4丶目標(biāo)客戶深訪
B：市場(chǎng)定位
1丶類目產(chǎn)品分析
2丶市場(chǎng)需求分析
3丶市場(chǎng)特殊性分析
4丶渠道定位
5丶品牌調(diào)性定位
C：店鋪定位
1丶客戶群體定位
2丶發(fā)展路線定位
3丶差異性定位
4丶服務(wù)風(fēng)格定位
(2)產(chǎn)品策略
A：產(chǎn)品分類
1：高價(jià)產(chǎn)品品牌形象
2：主流產(chǎn)品交叉關(guān)聯(lián)生成業(yè)績(jī)
3：低價(jià)特惠產(chǎn)品吸引流量，提升業(yè)績(jī)
B：產(chǎn)品推廣
爆款產(chǎn)品：
通過直通車精準(zhǔn)流量打造店鋪“常青樹”
PS：20xx年將是一個(gè)新的運(yùn)營(yíng)模式，淘寶新的路線中也指出了爆款的搜索將會(huì)下降，所以新的爆款定義還需要大家共同商討，電商店鋪運(yùn)營(yíng)方案。
針對(duì)性的報(bào)活動(dòng)，讓利留客�！翱桶ǹ蛻艉吞詫毧汀�
活動(dòng)產(chǎn)品
通過促銷丶包郵丶買一送一等活動(dòng)提升店鋪業(yè)績(jī)。
普通產(chǎn)品：
通過關(guān)聯(lián)營(yíng)銷搭配銷售于自然流量
PS：年度的運(yùn)營(yíng)，可能會(huì)因?yàn)榈赇伒陌l(fā)展速度而改變，所以計(jì)劃只能當(dāng)作整體的運(yùn)營(yíng)的把握，在執(zhí)行的過程要靈活的變化策略，規(guī)劃方案《電商店鋪運(yùn)營(yíng)方案》。
交互策略——首頁設(shè)計(jì)邏輯
店招導(dǎo)航頂通二屏通欄促銷廣告產(chǎn)品列表
交互策略——內(nèi)頁設(shè)計(jì)邏輯
1丶商品屬性
2丶商品展示
3丶使用說明
4丶規(guī)則說明
5丶發(fā)貨流程
6丶品牌故事
7丶購(gòu)物須知
PS：首頁和內(nèi)頁的設(shè)計(jì)，每種產(chǎn)品的設(shè)計(jì)各有利弊，這里只是介紹了大眾化的設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)也是最能讓客戶產(chǎn)生購(gòu)買欲望的邏輯。
總結(jié)
這些內(nèi)容也是結(jié)合運(yùn)營(yíng)多年的一些總監(jiān)總結(jié)出的思想，歡迎大家提意見，本人喜歡和別人一起探討，共同進(jìn)步，電商就是一個(gè)全新的行業(yè)，只有你擁抱它的變化，才能更好的把控住發(fā)展的節(jié)奏。
策劃方案 篇3
前言：為普及健康教育知識(shí)，切實(shí)提高大學(xué)生心理素質(zhì)，轉(zhuǎn)變師生身心健康觀念，促進(jìn)大學(xué)生身心和諧發(fā)展，培育良好的心理教育氛圍。結(jié)合學(xué)工部、校團(tuán)委《關(guān)于舉辦江西理工大學(xué)第十屆心理健康教育主題活動(dòng)的通知》相關(guān)安排，材料科學(xué)與工程學(xué)院擬開展文字征集活動(dòng)“一語撩人，溝通你我”征文大賽：
一、活動(dòng)名稱
“一語撩人，溝通你我”征文大賽
二、活動(dòng)背景
在大學(xué)生中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活方式習(xí)慣，龐大的校園有時(shí)候會(huì)在同學(xué)間的擦肩而過無話可說中變得冷清，變得單調(diào)。我們大學(xué)生想去認(rèn)識(shí)新的同學(xué)更多的朋友，想走進(jìn)更多的圈子，給自己的生活涂抹新鮮的顏色，但又被少得可憐的生活交集絆住了腳步。但是縱使人和人的生活方式不同，肩負(fù)的事情不同，不過至少在感情上我們是共通的，總有那么幾句話在不經(jīng)意間讓你落淚，讓你微笑，讓你覺得溫暖，相信也會(huì)讓其他同學(xué)心有感觸，于是舉辦該活動(dòng)，互相分享文字感受，實(shí)現(xiàn)溝通你我。
三、活動(dòng)目的
通過舉辦“一語撩人，溝通你我”征文大賽，不僅可以讓同學(xué)們?cè)俅胃惺艿缴畹娜饲槲�，同時(shí)也可以讓同學(xué)們彼此間有共同的話語可以交談�；ハ喾窒碛|動(dòng)內(nèi)心的句子，可以讓同學(xué)們了解別人感動(dòng)的是什么，也可以發(fā)現(xiàn)讓自己感動(dòng)的是什么�？傆心敲匆痪湓捵哌M(jìn)了你的內(nèi)心，撩到了善良的你，不如也讓這句話，變成我們之間溝通的橋梁，做彼此溝通的紐帶。
四、活動(dòng)安排：
1．活動(dòng)報(bào)名時(shí)間：
線上投稿報(bào)名時(shí)間20xx年11月10日至11月17日晚7點(diǎn)
線下投稿時(shí)間分別為為校本部11月12日，西校區(qū)11月14日，黃金校區(qū)11月16日
2.參賽作品投遞郵箱： @163.com
3.活動(dòng)負(fù)責(zé)人電話：
4.網(wǎng)上投票時(shí)間：20xx年11月18日至11月20日晚7點(diǎn)
五、參與對(duì)象：江西理工大學(xué)全體學(xué)生
六、投稿內(nèi)容：“一句觸動(dòng)你內(nèi)心的話語”（可以是原創(chuàng)，可以是摘抄，可以是歌詞），并附帶一個(gè)300字左右的小故事
投稿感情不限，積極陽光，觸動(dòng)內(nèi)心。
七、活動(dòng)方式
1.線上投稿報(bào)名內(nèi)容及參賽人資料由各學(xué)院心理部整理好本學(xué)院的所有稿件及資料后統(tǒng)一發(fā)至材料學(xué)院心理健康部郵箱xltg666@163.com
2.線下投稿為值班征集形式，不參與評(píng)比，不需要按學(xué)院統(tǒng)一征集，會(huì)有材料學(xué)院心理健康部干事于值班點(diǎn)值班征集，形式為同學(xué)們將觸動(dòng)自己的話語寫在貼紙上，貼在展板上大家一同分享，線下投稿可以不附帶故事，可以不留聯(lián)系方式，僅作為分享，展示使用。
3.投票時(shí)，請(qǐng)大家關(guān)注“理工材料分團(tuán)委”公眾號(hào)，作品一經(jīng)匯總，將在該公眾號(hào)進(jìn)行投票評(píng)比。
4.評(píng)比結(jié)果出來后，將再次匯總，做成一期微信進(jìn)行推送，一起分享撩人的話語。
5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（1名）精美保溫杯
二等獎(jiǎng)（2名）優(yōu)秀文學(xué)書
三等獎(jiǎng)（3名）精美明信片
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前期的宣傳，通過配合各學(xué)院心理健康部，使大多數(shù)同學(xué)知道并了解本活動(dòng)
2.線下征集場(chǎng)地的申請(qǐng)，值班人員的安排
3.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的用向：購(gòu)置獎(jiǎng)品，活動(dòng)海報(bào)制作，活動(dòng)宣傳用費(fèi)，購(gòu)買線下活動(dòng)用貼紙。
主辦單位：江西理工大學(xué)心理健康教育與咨詢中心
承辦單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院心理健康部
20xx年11月3日
策劃方案 篇4
目錄
一、網(wǎng)站建設(shè)的背景及其重要意義
二、網(wǎng)站發(fā)揮的職能
三、網(wǎng)站建設(shè)的定位及設(shè)計(jì)原則
1、網(wǎng)站定位
2、網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則
四、網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容
五、網(wǎng)站欄目及設(shè)置
六、后臺(tái)技術(shù)架構(gòu)
七、系統(tǒng)安全措施
八、手機(jī)端站
九、項(xiàng)目的資源
十、開發(fā)周期 十一、報(bào)價(jià) 十二、服務(wù)承諾
一、網(wǎng)站建設(shè)的背景及其重要意義
1、背景
某歷史陳列館，坐落在清代第一任某將軍衙門駐地、根據(jù)某條約簽訂地——某遺址內(nèi)，遺址現(xiàn)為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。建館20多年來，某歷史陳列館共接待中外各界觀眾192萬人次，在愛國(guó)主義教育和國(guó)防教育方面發(fā)揮了重要作用，深受中、省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。某歷史陳列館已成為某市最重要的旅游觀光景點(diǎn)之一。
近年來某的旅游業(yè)的不斷發(fā)展，吸引了很多前來參觀的外國(guó)友人越來越多，現(xiàn)有的網(wǎng)站已經(jīng)無法為外國(guó)友人提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，按照博物館業(yè)務(wù)發(fā)展的要求，需建設(shè)一個(gè)中英雙語網(wǎng)站，方便外國(guó)游客隨時(shí)通過網(wǎng)站了解展覽信息，了解某歷史，提高某歷史陳列館的知名度。于此同時(shí)隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正大步邁向我們的日常生活，傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)無法滿足用戶的需求，通過建設(shè)手機(jī)平臺(tái)，用戶隨時(shí)隨地的訪問某管網(wǎng)站，了解最新的咨詢信息，實(shí)現(xiàn)無論何時(shí)何地就能暢游某歷史陳列館，接受愛國(guó)主義教育。
2、網(wǎng)站建設(shè)的意義
2.1“某歷史陳列館”宣傳、展示的重要展示平臺(tái)
網(wǎng)站是用來宣傳、展示某歷史陳列館的重要手段之一，用戶隨時(shí)隨地的訪問某管網(wǎng)站，了解最新的咨詢信息，實(shí)現(xiàn)無論何時(shí)何地就能暢游某歷史陳列館，接受愛國(guó)主義教育。
2.2 歷史知識(shí)的普及平臺(tái)
通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、手機(jī)平臺(tái)，用戶可以隨時(shí)隨地通過登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，實(shí)時(shí)更新。打破培訓(xùn)受地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容片面等因素的限制。
二、網(wǎng)站發(fā)揮的職能
通過建立“某歷史陳列館網(wǎng)站”作為愛國(guó)主義教育和國(guó)防教育的平臺(tái)及載體，是對(duì)歷史陳列館宣傳愛國(guó)主義教育的.有效創(chuàng)新。通過網(wǎng)站各項(xiàng)功能能夠更充分利用各項(xiàng)資源優(yōu)勢(shì)，更好的為社會(huì)各界提供服務(wù)，擴(kuò)寬愛國(guó)主義教育宣傳渠道及社會(huì)服務(wù)內(nèi)容。
三、網(wǎng)站建設(shè)的定位及設(shè)計(jì)原則
1、網(wǎng)站定位：
打造國(guó)家一級(jí)博物館網(wǎng)站中最具權(quán)威性、功能全面的“歷史陳列館的平臺(tái)”；
2、網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則
根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施建設(shè)中必須嚴(yán)格遵循以下原則，保證整個(gè)項(xiàng)目建設(shè)的系統(tǒng)性。
2.1實(shí)用性：系統(tǒng)界面友好、易于使用、便于管理維護(hù)、數(shù)據(jù)更新快捷和系統(tǒng)升級(jí)容易，具有優(yōu)化的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，具有與其他系統(tǒng)數(shù)據(jù)共享、協(xié)同工作的能力。
2.2伸縮性：框架應(yīng)具有高度的靈活性和擴(kuò)展性，提供領(lǐng)域內(nèi)的二次開發(fā)環(huán)境，根據(jù)網(wǎng)站實(shí)際應(yīng)用，機(jī)動(dòng)增減、修繕和改造相應(yīng)模塊。
2.3統(tǒng)一性：整個(gè)門戶網(wǎng)站，所有網(wǎng)頁信息和網(wǎng)頁模版統(tǒng)一管理和發(fā)布。
2.4穩(wěn)定性：安裝方便，運(yùn)行穩(wěn)定，容錯(cuò)性強(qiáng)，保持較低的故障發(fā)生率，對(duì)誤操作具有較強(qiáng)的耐受和自御能力。
2.5擴(kuò)展性：具備子網(wǎng)站劃分功能，以后可以進(jìn)行子網(wǎng)站任意劃分，可任意增減下屬市縣、二級(jí)單位建子網(wǎng)站。各子網(wǎng)站可以分別劃分管理員單獨(dú)維護(hù)。要求欄目的變更對(duì)整個(gè)網(wǎng)站的構(gòu)架和頁面美觀等不會(huì)產(chǎn)生根本性影響。
2.6安全性：網(wǎng)站系統(tǒng)不是一個(gè)單純的信息發(fā)布平臺(tái)，它還包含大量的其它系統(tǒng)功能，因此整個(gè)系統(tǒng)要嚴(yán)格遵循安全性原則，以保證系統(tǒng)的整體安全性。系統(tǒng)在運(yùn)行穩(wěn)定的同時(shí)，應(yīng)有嚴(yán)格的安全管理措施，具有簡(jiǎn)明安全機(jī)制。后臺(tái)數(shù)據(jù)庫要先進(jìn)、安全、穩(wěn)定，具備自動(dòng)備份功能，定期備份，也可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)備份，保證數(shù)據(jù)的安全。
四、網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容
1、主站建設(shè)：
重新構(gòu)建某歷史陳列館網(wǎng)站宣傳愛國(guó)主義教育平臺(tái)，根據(jù)需求對(duì)網(wǎng)站整體版面和欄目等進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)與開發(fā)。
2、愛國(guó)主義教育平臺(tái)：
為方便社會(huì)各級(jí)單位、學(xué)校等愛國(guó)主義教育的宣傳，此次建設(shè)的某歷史陳列館網(wǎng)站中，提供“網(wǎng)絡(luò)課堂”欄目的設(shè)定，會(huì)員通過某歷史陳列館網(wǎng)站平臺(tái)，達(dá)到隨時(shí)隨地通過登錄平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)某歷史，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面，實(shí)時(shí)更新。打破培訓(xùn)受地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容片面等因素的限制。
3、互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)：
增添留言板互動(dòng)欄目，增加平臺(tái)的靈活與可用性，使之成為交互性更強(qiáng)、針對(duì)性更強(qiáng)的網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)。
五、網(wǎng)站欄目及設(shè)置
六、后臺(tái)技術(shù)架構(gòu)
網(wǎng)站邏輯設(shè)計(jì)遵循著使用先進(jìn)、成熟的技術(shù)開發(fā)，使網(wǎng)站可擴(kuò)展性好、安全性高、穩(wěn)定性可靠、用戶界面友好、網(wǎng)站管理方便簡(jiǎn)捷等要求搭建。
1、服務(wù)器操作系統(tǒng)
使用是Windows操作系統(tǒng)。可以利用其更可靠、高效、經(jīng)濟(jì)、支持多種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)，讓網(wǎng)站更穩(wěn)定的為用戶服務(wù)。
2、使用編程語言
網(wǎng)站采用的是以.NET技術(shù)架構(gòu)，使用最新的Asp.net 4.0版本，充分使網(wǎng)站更安全、利用緩存技術(shù)可以使用戶更快速的進(jìn)行訪問、角色管理等方面提供了非常強(qiáng)大易用的框架模型等等技術(shù)。Asp.net語言為基礎(chǔ)的全文檢索系統(tǒng)可以把復(fù)雜、海量的信息數(shù)據(jù)有效的結(jié)合和充分利用起來，系統(tǒng)有效的利用強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫全文檢索核心技術(shù)和數(shù)據(jù)庫管理，系統(tǒng)基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）Web技術(shù)的廣域網(wǎng)（INTERNET） /局域網(wǎng)(INTRANET)的先進(jìn)的網(wǎng)站信息管理和應(yīng)用方案，建立一個(gè)信息瀏覽與檢索、統(tǒng)計(jì)與管理一體化的信息全文檢索管理系統(tǒng)。
3、數(shù)據(jù)交換及數(shù)據(jù)存儲(chǔ)
數(shù)據(jù)交換采用的是XML Web服務(wù)（XML Web services）數(shù)據(jù)交換
策劃方案 篇5
一、主辦單位：
幼兒園
二、協(xié)辦單位：
三、活動(dòng)主題:
快樂圣誕
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。
2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂
4、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
5、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
五、活動(dòng)時(shí)間:
六、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒園大廳
幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等
(1)圣誕樹的裝扮
這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。
(2)樹頂星
樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。
(3)布偶
在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們更加喜歡。
(4)雪花片
在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。往樹上在加點(diǎn)潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。
(5)教學(xué)卡片
為營(yíng)造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語單詞，營(yíng)造英語氛圍。
2、幼兒園班級(jí)
各班級(jí)老師根據(jù)班級(jí)特色，布置圣誕節(jié)活動(dòng)環(huán)境;
3、幼兒園大環(huán)境
(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;
(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪“MERRYCHCISTMAS”藝術(shù)字;
(3)樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上;
(4)幼兒園各班級(jí)教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營(yíng)造氣氛;
(二)現(xiàn)場(chǎng)組織
1、總指揮——
2、各班活動(dòng)協(xié)調(diào)與人員調(diào)配——
3、活動(dòng)主持——
4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機(jī)提前充電)——
5、門廳接待、簽到——
6、各班準(zhǔn)備好茶水、紙巾、一次性水杯——各班級(jí)保育老師
7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區(qū)域有濃厚的節(jié)日氛圍(全體教師負(fù)責(zé))
8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。
9、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
10、各班級(jí)簽到表——
(三)具體時(shí)間安排
1、11月12日——12月14日圣誕慶�；顒�(dòng)前期準(zhǔn)備工作。
(1)各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容;
(2)讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里);
(3)英語童話劇的排練;
(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，比如進(jìn)餐音樂改為節(jié)日音樂等
(5)與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授;
2、12月17日——12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場(chǎng);
(2)老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小朋友或懸掛在教室里;
(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級(jí)環(huán)境裝飾;
(4)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的祝福語。
3、12月25日，圣誕節(jié)慶�；顒�(dòng)
八、活動(dòng)流程
(一)17:00——17:30
1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂，班級(jí)內(nèi)準(zhǔn)備好茶水。
2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長(zhǎng)簽到。
(二)17：30——19:30
1、17:30——17:45活動(dòng)開幕式(中英文結(jié)合)
(1)老師組織班級(jí)幼兒以及家長(zhǎng)到操作集合，面對(duì)旗桿，小、中、大班交替站對(duì);
(2)主持人致開場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開始;(燃放禮花)
(3)主持人引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)一起參與尋寶游戲;(老師組織各班家長(zhǎng)與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)?
2、17:45——18:10分班親子活動(dòng)(尋寶游戲)
(1)主持人講解規(guī)則
(2)寶貝與家長(zhǎng)一起到班上尋找
(3)主持人隨時(shí)報(bào)道，尋找情況
3、18:10——18:30英語互動(dòng)-智多星游戲
(1)提前制作一個(gè)魔法小盒子;
(2)主持人請(qǐng)小朋友把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個(gè)小朋友?
(3)找出盒子的內(nèi)容后，由小朋友讀出來，然后全場(chǎng)帶讀;
(4)英語流程結(jié)束后，主持人引出下一環(huán)節(jié)
4、18:30——18:50英語童話劇-圣誕節(jié)的來歷。
(1)童話劇表演;
(2)圣誕老人上場(chǎng);
5、18:50——19:10圣誕舞會(huì)-圣誕快樂
(1)圣誕老人與下朋友一起共舞;
(2)圣誕老人消失，主持人與小朋友一起尋找;
6、19:10——19:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物
(3)圣誕老人出現(xiàn)，推一車禮品;
(4)圣誕老人與主持人、園長(zhǎng)一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達(dá)高潮;
7、19:30活動(dòng)結(jié)束
九、主持詞
尊敬的各位家長(zhǎng)還有我們可愛的寶貝們：
(常用的開場(chǎng)白)
現(xiàn)在宣布，幼兒園圣誕活動(dòng)正式開始!
主持人：(燃放禮花后)小朋友，你們告訴老師今天是不是很開心啊?
小朋友：是
主持人：小朋友，那你們知不知道今天是什么節(jié)日啊?
小朋友：圣誕節(jié)
主持人：那小朋友，過節(jié)是不是應(yīng)該打扮的漂漂亮亮呀?
小朋友：是
主持人：可是我們的小朋友為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是打扮的非常漂亮呀?(主持人先用手指向幼兒園)
小朋友：是
主持人：那，小朋友們你們現(xiàn)在想不想打扮一下呢?
小朋友：想
主持人：大點(diǎn)聲告訴老師，真的想嗎?
小朋友：想
主持人：那，我們就一起打扮一下好嗎?
小朋友：好
主持人：在開始之前，請(qǐng)小朋友告訴我，老師手上的這個(gè)娃娃臉上有些什么顏色啊?
小朋友：藍(lán)色、綠色、紅色……
主持人：小朋友注意聽哦，老師教你們?nèi)绾未虬绾脝?今天呀，老師已經(jīng)把給小朋友們裝扮的物品藏在教室了，那從現(xiàn)在開始我們的小朋友，你們帶上爸爸或媽媽到班上尋找與娃娃這個(gè)顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦……
小朋友：好的
主持人：寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
小朋友：準(zhǔn)備好了
主持人：Ready?Go
(小朋友在尋寶的過程當(dāng)中，我們的主持人老師可以在各班級(jí)來回穿插，隨時(shí)報(bào)道孩子尋找的情況)
(25分鐘后)
主持人：小朋友，讓老師看看你們找到的物品好不好?……哇，寶貝們，你們都好漂亮啊，是不是你找到的啊……(問個(gè)別小朋友)
小朋友：是的……
主持人：(表揚(yáng)小朋友)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個(gè)哭臉)
小朋友：(東張西望)……
主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個(gè)袋子了，老師現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小朋友幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?
小朋友：……
主持人：(不要輕易給小朋友拿出來，盡量把小朋友逗笑)……問小朋友：你剛剛拿到了什么呀?
小朋友：不知道……
主持人：那老師拿出來好不好(也可以幼兒拿出來)(此處的東西都是提前訓(xùn)練過小朋友)
小朋友：好
主持人：(此處開始用英語)everybody，whatisthis?
小朋友：snow(比如)
……(如此操練三個(gè)單詞，感受英語氛圍)
主持人：小朋友，我們過圣誕節(jié)應(yīng)該還要有什么呀?有誰能告訴我?
小朋友：……
主持人：不對(duì)不對(duì)，過圣誕節(jié)是不是應(yīng)該有圣誕老人呀?
小朋友：是的
主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?
小朋友：……
主持人：我們一起來看看圣誕老人是怎么來的好不好啊?
(報(bào)側(cè)幕：請(qǐng)欣賞：童話劇——圣誕老人來歷)
【劇本：
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐(對(duì)著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對(duì)窮人)說：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物。】
主持人：(上場(chǎng))大聲歡呼：圣誕老人來啦……，小朋友圣誕老人可不可愛?
小朋友：可愛(音樂響起)
主持人：我們邀請(qǐng)圣誕老人與我們一起跳舞好不好?
(進(jìn)入圣誕舞會(huì)……)
【20分鐘后，圣誕老人消失，音樂漸漸停下】
主持人：小朋友們，我們的圣誕老人去哪里啦……
小朋友：不知道……
主持人：寶貝們，你們想不想在看到圣誕老人啊?
小朋友：想
主持人：寶貝們，你們喜不喜歡圣誕老人啊
小朋友：喜歡
主持人：我們用祝福一起把他喊出來好嗎?(音樂響起)
MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!
圣誕老人，推著禮物車上場(chǎng)!(全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，音樂大聲)
園長(zhǎng)與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物
主持人：宣布今天的活動(dòng)到此結(jié)束，希望家長(zhǎng)回家路上注意安全!
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