策劃方案匯編八篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的策劃方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

策劃方案 篇1

　　各教育管理中心、直屬學(xué)校：

　　根據(jù)中共**市委辦公廳、**市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《**市“萬名干部大下訪”活動實施方案》的通知（渝委辦發(fā)〔20xx〕26號）及中共**縣委辦公室、**縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《**縣萬名干部大下訪活動實施方案》的通知（榮委辦發(fā)〔20xx〕83號）要求，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展“心系群眾，服務(wù)發(fā)展

　　辦人民滿意教育”學(xué)習(xí)整改活動成果，推進(jìn)“作風(fēng)建設(shè)年”活動的開展，結(jié)合教育工作實際，特制定如下實施方案：

　　一、下訪干部范圍：

　　縣教委機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各科室負(fù)責(zé)人、各教管中心、中小學(xué)負(fù)責(zé)人。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、深入了解社情民意。排查掌握影響社會穩(wěn)定的矛盾糾紛，切實增強(qiáng)做好信訪穩(wěn)定工作的主動性和針對性。

　　2、做好群眾思想工作。積極主動地向群眾宣講法律法規(guī)，融洽黨群、干群關(guān)系，引導(dǎo)群眾理性合法的表達(dá)訴求，維護(hù)權(quán)益。

　　3、努力解決合理合法訴求。做到“件件有著落，事事有回音”，積極化解人民內(nèi)部矛盾，努力消除不穩(wěn)定因素。

　　4、深入開展政策調(diào)研。促進(jìn)信訪工作的體制，機(jī)制進(jìn)一步完善，推動信訪工作逐步走上制度化、規(guī)范化、法制化軌道。

　　三、工作原則：

　　1、實事求是、依法辦事。

　　2、區(qū)別情況、分類處理。各科室、各學(xué)校要結(jié)合自身及本地實際，有針對性地作出部署，確定干部下訪活動的工作重點，對排查出和下訪中掌握的矛盾糾紛，要分清性質(zhì)、原因，分門別類地加以研究解決，耐心、細(xì)致的做好解釋和思想工作。

　　3、分片聯(lián)系、條塊結(jié)合。各科室、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)、承擔(dān)各聯(lián)系片區(qū)及本地所涉信訪事項的辦理工作，認(rèn)真按照《中共**縣委辦公室、**縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)**縣全面深入開展排查化解矛盾糾紛工作實施意見的通知》（榮委辦發(fā)〔20xx〕63號）所列工作重點，辦理職責(zé)范圍內(nèi)的信訪事項，各科室要加強(qiáng)溝通協(xié)作，不得相互推諉。對不屬于本職權(quán)范圍的信訪事項，可告知信訪人向有權(quán)處理的機(jī)關(guān)提出，或代為轉(zhuǎn)送有權(quán)處理的責(zé)任部門。

　　四、方法步驟：

　　（一）動員排查階段（5月中旬至5月底）：

　　主要任務(wù)：各級召開下訪活動動員部署會議，營造活動氛圍，排查掌握矛盾糾紛和群眾信訪問題，對于排查工作做到橫向到邊，縱向到底，并根據(jù)排查情況建立明細(xì)臺帳，做到總量清、情況明、依據(jù)實，并定期匯總上報。

　　（二）集中下訪階段（6月至7月）：

　　主要任務(wù)：開展下訪接待群眾活動。

　　1、下訪接待群眾的主要方式：

　�、兕A(yù)約接待；②帶案下訪；③聯(lián)合下訪；④上門回訪。

　　2、任務(wù)要求：至少安排2—3次下訪活動，重點選擇本地區(qū)到縣、市、進(jìn)京上訪的群眾，解決其反映的熱點問題，以及長期積壓的疑難信訪案件。

　�。ㄈ�）集中化解階段（8月至10月）：

　　集中力量化解和解決在排查及下訪活動中掌握的突出矛盾和疑難信訪問題。

　�。ㄋ模�檢查總結(jié)階段（11月至12月）：

　　各下訪科室寫出下訪工作情況報告，并形成改進(jìn)工作，完善政策，解決問題的調(diào)研材料上報，并進(jìn)行總結(jié)。

　　五、工作要求：

　　各科室、各學(xué)校要高度重視，精心組織，抓好落實，在下訪過程中深入了解和掌握本地穩(wěn)定工作出現(xiàn)的新情況、新問題。研究提出改進(jìn)工作，完善政策，解決問題的措施建議，切實解決信訪突出問題，確保下訪活動取得預(yù)期效果。

策劃方案 篇2

　　一、 晚會活動說明

　　期待已久的圣誕，滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，為我們送來了新年的歡樂。同時，今年是※※※英語培訓(xùn)學(xué)校成立※周年，在這個特別的日子里，我們隆重舉行圣誕晚會，慶祝我們共同的節(jié)日，釋放我們所有的快樂!

　　活動形式：表演節(jié)目為主，互動游戲為輔

　　二、 活動時間控制

　　(一)活動現(xiàn)場裝飾：26日下午4：00之前準(zhǔn)備完畢

　　場地與物品準(zhǔn)備：晚會前一小時所需舞臺設(shè)備(燈光、擴(kuò)音設(shè)備、話筒),所有節(jié)目所需道具全部到位. 燈光、音響等器械布置由專人負(fù)責(zé)(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動開始前將器械布置并調(diào)試好，整個活動期間還負(fù)責(zé)燈光音響的調(diào)控以及保護(hù)，活動結(jié)束后負(fù)責(zé)將器械運回原位.

　　1、氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛;

　　2、晚會現(xiàn)場總體布局不變，以增添裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氛圍;新建各種標(biāo)志，方便來賓快速適應(yīng)環(huán)境;

　　3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛;

　　4、員工的服裝統(tǒng)一，對參加晚會者做到熱情服務(wù);

　　5、晚會開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍

　　(二)活動節(jié)目時間控制安排：活動時間26日晚6：30-9：00

　　第一環(huán)節(jié)：圣誕快樂

　　1.開場舞：由贊助單位提供，節(jié)目正在審核;

　　2.主持人出場：四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)

　　3.外教節(jié)目：由※※※老師負(fù)責(zé)

　　4.學(xué)員團(tuán)體節(jié)目(吉他獨奏)：※※※老師平時班全體學(xué)員

　　5.贊助單位節(jié)目：

　　6.互動游戲一：

　　《頂氣球》趣味游戲規(guī)則：

　　1)、賽制：比賽分6隊進(jìn)行單淘汰制。經(jīng)過抽簽每兩個隊之間進(jìn)行比賽，勝隊進(jìn)入第二輪，負(fù)隊淘汰。每場比賽每隊上場4人，至少1名女隊員。

　　2)、開球：裁判中線拋球，球飄往那方場內(nèi)，由那一方首先接球。

　　3)、接球：隊員只能用頭頂球，頭部以外任意部位觸球，視為違例;

　　4)、得分：

　　A球在本方區(qū)域內(nèi)(以中線為界分割)觸及地面，對方得1分;

　　B球在本方場區(qū)從中線下面進(jìn)入對方場區(qū)，對方得1分;

　　C對方隊員違例一次，本方得1分。

　　5)、勝負(fù)：在3分鐘內(nèi)，率先獲得3分的球隊獲勝。如在3分鐘內(nèi)沒有一個隊獲得3分，加發(fā)“點球”。

　　6)、點球：由裁判在中線向上拋球，雙方隊員用口吹氣(不得用身體任意部分觸球)，球一旦進(jìn)入一方場區(qū)觸及場區(qū)任何東西，則對方獲得勝利。

　　第二環(huán)節(jié)：重溫快樂學(xué)習(xí)

　　1. 演講比賽：

　　2. 學(xué)員經(jīng)典節(jié)目重現(xiàn)、贊助單位節(jié)目

　　3. 互動游戲二：

　　乒乓接力游戲規(guī)則：

　　1)每組4-5人，共分3組;

　　2)參加活動隊員用吸管將乒乓球從A箱吸出，依次傳遞(不得用手接觸乒乓球，違者視為此次傳遞失敗)，到達(dá)B箱，規(guī)定時間內(nèi)傳遞乒乓球數(shù)量多者獲勝。

　　4. 抽獎環(huán)節(jié)一：

　　即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節(jié)日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

　　(1)此活動僅限活動當(dāng)晚有效;

　　(2)每人當(dāng)晚中獎僅限一次，重復(fù)中獎取最大;

　　(3)制作彩票箱一只，來賓入場券(分正副券)，入場時發(fā)放，留下副券。

　　第三環(huán)節(jié)：輝煌20xx

　　1. ※※※英語學(xué)校教師節(jié)目

　　2. 學(xué)員團(tuán)體節(jié)目：學(xué)校圣誕節(jié)晚會主題活動策劃圣誕節(jié)晚會活動策劃

　　1. 活動目的

　　2. 活動時間：20xx 12 23 星期六晚六點

　　3. 地點：森工樓

　　4. 參與對象：宿管部成員及外來嘉賓

　　7. 活動部署：

　　一、準(zhǔn)備階段

　　12月23日下午2：00相關(guān)人員會布置活動現(xiàn)場，帶彩帶、圣誕樹

　　圣誕帽、音樂(鈴兒響叮當(dāng)?shù)?、噴雪、零食、裝飾品、小禮

　　品物品等活動所需物品，營造濃濃的圣誕節(jié)氛圍。(彩色皺

　　紋紙、圣誕老人頭像、拉花等)窗張貼一張圣誕宣傳畫。

　　二、實施階段

　　a 6：00分開場，播放勁爆的音樂，營造現(xiàn)場氣氛 。

　　b 主持人登臺，介紹本次舞會的主旨、節(jié)目安排。

　　c 各種節(jié)目開始依次上場

　　d 互動游戲穿插其中

　　d 男女生互相贈送禮物

　　e 晚會總結(jié)，閉幕

　　互動游戲如下:

　　1.知識問答活動

　　2.吹氣球

　　游戲規(guī)則:按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名

　　3.搶凳子

　　游戲規(guī)則:把凳子成圓形,5人擺4張,參加人員在凳子外面圍成一圈,主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形跑動,當(dāng)音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下,一人沒凳子座,算是被淘汰了

　　4.運氣球：節(jié)目組成員;6人 所需道具：氣球20個 繩子 游戲規(guī)則：此游戲為兩人制，要求兩人背對背，中間夾著氣球走動。

　　5.吹蠟燭

　　6.繞口令：在規(guī)定的時間內(nèi)將所給繞口令文字讀完

　　7.踩氣球

　　建議：

　　(1)活動以文藝類節(jié)目為主，穿插小游戲，圣誕老人分發(fā)禮物等活動。

　　(2)建議統(tǒng)一戴上圣誕帽

　　(3)布置圣誕氣息很濃的熱勁音樂

策劃方案 篇3

　　“派意特”服飾即將全面導(dǎo)入市場，在市場進(jìn)入之前，有必要為“派意特”品牌設(shè)計一條符合自身發(fā)展的路，以利于更全面、更合理地參與市場競爭。也便于營銷中心和公司統(tǒng)一思想，密切掌握工作動態(tài)，全面開展工作。

　　“派意特”服飾應(yīng)分為三個時期分別制定其經(jīng)營策略。

　　“派意特”服飾的整體上市簡言之即是產(chǎn)品自投放市場后達(dá)到盈利及市場基本占有。是一個品牌市場進(jìn)入到另一個平臺的過程，也可稱之為創(chuàng)業(yè)階段。其后則是發(fā)展階段或稱之為守業(yè)階段。此前兩個階段只是企業(yè)和品牌急速發(fā)展時期，最后是擴(kuò)張時期。為此這樣三個時期組成一個企業(yè)和品牌的全部過程。結(jié)合企業(yè)概況，在創(chuàng)業(yè)和發(fā)展時期擬定為三年。希望通過三年的時間，穩(wěn)定并占有湖南或中南市場，在區(qū)域市場外鋪墊了一定的發(fā)展基礎(chǔ)。同時通過三年的市場摸索積累為發(fā)展成具備中國真正含金量的知名品牌做好準(zhǔn)備。其三年目標(biāo)規(guī)劃為：

　　第一年打開省內(nèi)市場，在品牌創(chuàng)建上狠下功夫，并開辟區(qū)域中心市場穩(wěn)定根據(jù)地。

　　第二年在品牌形象提升上加以努力，創(chuàng)建3—5個區(qū)域市場中心區(qū)，為全面發(fā)展摸索經(jīng)驗積聚資本。

　　第三年穩(wěn)定并將區(qū)域市場發(fā)展成為全國市場分布合理的幾個市場穩(wěn)定的根據(jù)地，為發(fā)展階段的多點啟動做好準(zhǔn)備。

　　為達(dá)成上述計劃目標(biāo)，在上市以后，市場銷售的.量化指標(biāo)上必須保持年增長300%的增長水平。否則，難以如期開展發(fā)展階段的計劃活動，在實施時應(yīng)嚴(yán)格遵循市場進(jìn)入、市場滲透、市場開拓、市場擴(kuò)張、市場占領(lǐng)這五個步驟計劃來執(zhí)行，先期上市策略僅包含進(jìn)入和市場滲透這兩個步驟。

　　在市場進(jìn)入之前，我們先應(yīng)解決如下幾個方面的問題，同樣它們也是其它企業(yè)在市場進(jìn)入中的幾個最為難以解決并處理的問題。

策劃方案 篇4

　　主題：“中秋夜·露營賞月會”

　　活動時間：9.22

　　活動介紹：中秋是個團(tuán)圓之夜，但仍有不少待在異鄉(xiāng)不能回家團(tuán)聚的人，或是想用別樣的方式度過這樣節(jié)日的人，景區(qū)特別策劃了露營賞月會，除了能參加中秋祭月會，感受漢古文化，還可以看煙花、免費露營，如果足夠幸運還能得到意外的驚喜。 參與群體：熱心讀者、電臺聽眾、留揚的大學(xué)生代表

　　中秋節(jié)景區(qū)活動策劃方案五：

　　主題：“景區(qū)大尋寶”

　　活動時間：中秋(22-24號)、國慶(1-7號)

　　活動介紹：大尋寶活動是景區(qū)的又一特色活動，以往一般只在五一、十一期間舉辦，今年的中秋節(jié)排在了國慶之前且靠得很近，景區(qū)將尋寶活動跨度拉長，讓更多的市民游客可以參與其中，獲得更多的樂趣和幸運。

　　參與群體：中秋國慶來景區(qū)的所有游客

策劃方案 篇5

　　公交公司針對部分市民上車不讓座的現(xiàn)象，將在每輛公交車上專設(shè)2只愛心專座，并推出“愛心卡”。

　　一、活動主題

　　共同營造文明、溫馨的乘車環(huán)境。

　　二、活動目的

　　鼓勵市民文明乘車，奉獻(xiàn)愛心，主動給“老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者”等乘客讓座，發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

　　三、活動對象和地點

　　活動對象：廣大市民，活動地點：市公交公司的有人售票公交車

　　四、活動時間

　　從20xx年4月1日起試行，試行一年。

　　五、活動內(nèi)容

　　從4月1日起，凡乘坐該公司有人售票車公交車，為“老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者”等6類特殊乘客主動讓座者，可向乘務(wù)員領(lǐng)取一張愛心卡（同一車次重復(fù)讓座限領(lǐng)一張）。

　　六、獎勵方法

　　1、每張愛心卡價值0.5元（充值金額）。每集滿10張可到公交Ic卡中心，憑卡將等值金額充入本人公交Ic卡。

　　2、以本人公交Ic卡充值記錄為依據(jù)，一年內(nèi)（自然年）獲“愛心卡”達(dá)到50張及以上者，另獲得面值26元的公交Ic卡一張。

　　3、達(dá)到100張者，還可成為年度愛心乘客，受邀請參加公交總公司組織的各類聯(lián)誼活動。

　　同時，市公交總公司將在每年年初，在上一年年度愛心乘客中抽獎，中獎?wù)呖上硎鼙灸甓让赓M乘坐市內(nèi)公交車（價值600元的公交Ic充值券），并成為公交服務(wù)質(zhì)量義務(wù)監(jiān)督員

　　七、結(jié)論

　　道德滑坡，良知縮水，已成為不爭的事實�！坝歇勛屪�”看似金錢利誘，道德捆綁功利，有違傳統(tǒng)美德，但也不實為一種“論德行賞”，是在倡導(dǎo)對美德的弘揚和認(rèn)可，能鼓舞引導(dǎo)后來者向上向善。

　　“有獎讓座”只是一種措施一種良性的經(jīng)濟(jì)刺激，而真正的目的是想通過此項措施喚醒麻木，主動自律，追求更高層次的道德目標(biāo)。

策劃方案 篇6

　　一、活動主題：

　　感恩你我，真情成長

　　親親一家人

　　感恩宣言：

　　愛自己，愛家人

　　二、活動目的：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

　　三、活動時間：

　　11月xx日

　　四、活動地點：

　　春江幼兒園

　　五、具體安排：

　　教師篇：

　　(各園工會負(fù)責(zé))

　　1、在11月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

　　2、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

　　4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

　　幼兒篇：

　　1、小班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

　　2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

　　3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

　　4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

　　家長篇：

　　1、學(xué)唱《讓愛住我家》

　　2、“愛的傳遞”活動：

　　家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母�；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

策劃方案 篇7

　　一．活動主題： 大學(xué)生形象設(shè)計大賽活動

　　二．活動背景：

　　大學(xué)是個進(jìn)入社會的跳板，我們即將成為社會的新鮮人，成為一個真正實現(xiàn)個人價值的生產(chǎn)者�？墒�，許多大學(xué)生對于“形象”的認(rèn)識還很欠缺，許多的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘面試時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生。同時隨著新學(xué)期的到來我校也迎來了校第八屆文化藝術(shù)節(jié)。

　　三. 活動目的：

　　豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，給當(dāng)代大學(xué)生提供展示自我魅力的平臺，通過比賽選拔出代表新世紀(jì)學(xué)生的形象大使，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)向上、知書達(dá)禮的精神風(fēng)貌。其意義在于讓所有參與的人感受和理解美，引導(dǎo)大家樹立正確的生活追求和良好的形象。

　　四、策劃承辦單位：計算機(jī)工程學(xué)院學(xué)生會女生部 五、活動對象：計算機(jī)工程學(xué)院全體學(xué)生 六、參賽要求：

　　1.男女不限。要求選手五官端正，形象大方，舉止得體，個性突出，有親和力。

　　2.男生身高1.78m以上，女生1.65m以上，人數(shù)不限。

　　七、報名時間：即日起—報名方式：由女生部通知各班文藝委員，向班級同學(xué)宣傳。留下同學(xué)的聯(lián)系方式，次日到指定教室進(jìn)行選拔。

　　八、活動前期準(zhǔn)備：（4月16日—4月10日） 前期宣傳：4月 日部門到計算機(jī)工程學(xué)院各班級宣傳活動。

　　相關(guān)人員安排：沒課的干事及班級成員（具體安排待定）

　　學(xué)院初賽相關(guān)事宜準(zhǔn)備：

　　1.聯(lián)系好場地，清掃場地，準(zhǔn)備好會場布置所需的物品以及活動所需的物品。

　　2.邀請嘉賓和評委。

　　3.活動前做好音樂試放工作，確保音樂播放流暢；調(diào)試好話筒音響；準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)相關(guān)道具。并安排好人員負(fù)責(zé)音樂播放，道具準(zhǔn)備，燈光控制。

　　4.活動開始前一天確定各項工作是否到位。

　　九、活動流程：

　�。ㄒ唬�學(xué)院初賽：時間：4月 日

　　地點：

　　比賽流程：

　　1.正裝展示（40分）：選手自備正裝，要能展示現(xiàn)代大學(xué)生青春、時尚，富有內(nèi)涵的高雅氣質(zhì)和禮儀風(fēng)范（如:校園裝、晚裝、運動裝、休閑裝和職業(yè)裝）。

　　2.選手適當(dāng)進(jìn)行才藝表演（20分）。

　　3個性形象展示（40分）：選手自主選擇最能表現(xiàn)自我形象的服裝道具進(jìn)行表演，展示個人風(fēng)采。

　　4.根據(jù)評委打分，確定前2-3名參加校級比賽。

　　5.對選拔出的選手進(jìn)行培訓(xùn)并針對儀態(tài)，服飾，化妝，走臺等方面對選手進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)選手的舞臺表現(xiàn)力活動收場安排：

　　1.清理會場和打掃衛(wèi)生

　　2.收放及歸還所借物品

　　評分細(xì)則：

　　a 服飾搭配（10分）

　　b 舉止形態(tài)（10分）

　　c 整體效果（20分）

　　才藝表演酌情打分整體效果：

　　1.化妝、發(fā)型、服飾、整體效果

　　2.個性突出、留給人深刻的印象

　　3.突顯活力、健康向上的風(fēng)采

　　服飾搭配 ：

　　1.能準(zhǔn)確地展示服裝、服飾的風(fēng)格

　　2.服裝與飾品搭配合理、相得益彰

　　3.自選服飾個性強(qiáng)，具有流行意識

　　動、靜態(tài)結(jié)合目測評定 ：

　　1.步態(tài)優(yōu)美大方、展示自身魅力

　　2.手、足、體、眼配合完美

　　3.充分發(fā)揮自身條件、展示個人風(fēng)采

　　才藝表演 ：

　　1.自選演出突出個人才藝特長

　　2.表演內(nèi)容健康，具藝術(shù)感染力

　　3.才藝表現(xiàn)與個人風(fēng)格和諧、貼切

　　——計算機(jī)工程學(xué)院女生部

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策劃方案 篇8

　　為進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育教學(xué)均衡發(fā)展，有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣教育局及實驗五小學(xué)校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認(rèn)真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進(jìn)我校辦學(xué)水平整體再上新臺階。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過為期一學(xué)期的對口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。

　　三、工作機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體教師

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。

　　四、幫扶方式

　　1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進(jìn)行短期的學(xué)習(xí)、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學(xué)活動，我校將選派教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、交流，以提高進(jìn)步。

　　3、通過網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)交流，爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。

　　五、幫扶內(nèi)容

　　（一）學(xué)校管理

　　1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。

　　2、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進(jìn)行各項工作指導(dǎo)，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

　　3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺。

　　（二）師資建設(shè)

　　1、學(xué)校將選派教師到第五實驗小學(xué)參與，參加各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。

　　2、學(xué)校定期邀請幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干教師到我校帶課，并指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究工作。

　　3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實驗小學(xué)進(jìn)行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�）教學(xué)研究

　　1、學(xué)校隨時邀請幫扶學(xué)校老師參加我校的教學(xué)、教研活動。并給予指導(dǎo)性建議。

　2、幫扶學(xué)校進(jìn)行公開、示范課教學(xué)時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學(xué)習(xí)，接受她們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程。

　　3、同幫扶學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進(jìn)行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學(xué)方法。

　�。ㄋ模┬�園文化建設(shè)

　　1、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計具有學(xué)校特色的校園文化。

　　2、結(jié)合幫扶學(xué)校對我校校本課程，綜合實踐活動進(jìn)行指導(dǎo)，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。

　　3、每學(xué)年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。

　　六、幫扶措施

　　1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學(xué)期進(jìn)行一次階段總結(jié)會，加強(qiáng)實施力度，強(qiáng)化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。

　　2、建立激勵機(jī)制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。

　　3、及時總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進(jìn)行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進(jìn)展情況進(jìn)行宣傳。

　　七、具體工作安排（20xx年10月—20xx年1月）

　　時間

　　具體項目

　　參與人員

　　第一周

　　制訂被幫扶工作實施方案

　　第二周

　　按幫扶學(xué)校實施方案安排我校具體工作

　　第三周

　　到第五實驗小學(xué)參加為期一周的影子校長培訓(xùn)

　　第四周

　　組建開展被幫扶"對子"活動

　　第五周

　　邀請幫扶，教學(xué)互動交流

　　第六周

　　教研工作經(jīng)驗交流

　　全體教師

　　第七周

　　期中測試，開展試卷分析工作。

　　全體教師

　　第八周

　　邀請幫扶學(xué)校教師到我校開展教研活動

　　全體教師

　　第九周

　　組織學(xué)校教師到第五實驗小校聽課、

　　學(xué)習(xí)

　　第十周

　　到第五實驗小學(xué)參加學(xué)科組經(jīng)驗交流

　　第十一周

　　學(xué)校開展教學(xué)開放日

　　第十二周

　　借鑒第五實驗小學(xué)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗開展我校集體復(fù)習(xí)教研活動

　　第十三周

　　參加第五實驗小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗交流會

　　第十四周

　　組織期末測試，召開質(zhì)量檢測分析會

　　第十五周

　　對幫扶工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料。

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