濟滄海、掛云帆贈言（精選18篇）
在日常生活中，我們或多或少都有了解過贈言，下面小編為大家整理了關(guān)于濟滄海、掛云帆贈言相關(guān)內(nèi)容，歡迎分享，希望對大家有幫助。
濟滄海、掛云帆贈言 篇1
心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限;
不愿表達傷感，雖然離別就在眼前;
無須描述分散，畢竟相見并不遙遠。
時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;
歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;
生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。
生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠;等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。
談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨挽相思留�！薄粋模瑥婎仛g笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何?
濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經(jīng)年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發(fā)，又或作古，此豈非“此時一別成永訣”?
愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛云帆!
三個希冀的春天，我們播種了三次;三個金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
濟滄海、掛云帆贈言 篇2
畢業(yè)季就像夏天的暖風(fēng)一樣，將我們推入新的起點，更加珍惜現(xiàn)有的日子，在心中流淌著不可磨滅的記憶。(畢業(yè))。輕輕地我走了。就像我悄悄來的一樣，6月的風(fēng)中飄著離別的氣息，在這個梔子花盛開的季節(jié)，我們將離開我們美麗的學(xué)校，踏上新的旅程。
三年前，我們?yōu)榱送粋�綠色的夢想在一起三年了。在這個青春的學(xué)校里，我們過去有多少共同的回憶，學(xué)校里的所有事情，也許我們青春的故事在我們心中留下了永久的痕跡。老師的鼓勵，學(xué)生的笑很快就會成為我們刻骨銘心的記憶。
我記得那年秋天，我們剛剛邁出了學(xué)校的第一步。我記得我們第一次走這條綠色的學(xué)校路。我記得我們第一次坐在難忘的教室里尋找知識。但是時間流逝，耳邊經(jīng)常響起《那些年》的旋律。我們真的要分手嗎？我們誰也不敢面對這個殘酷的現(xiàn)實。
離別讓我流淚，同學(xué)們過去的矛盾已經(jīng)玩弄了眼睛，相處了三年的早晚，已經(jīng)產(chǎn)生了手足之情。(威廉莎士比亞，離別，離別，離別，離別)中學(xué)生活可能很短暫，但我們和老師、同學(xué)建立的友誼卻很深厚。
幾年后，當我們晚些時候才回想起來的時候，我們要記住，在初夏的雨中，有你和我的笑臉。離開學(xué)校的瞬間，我們要比現(xiàn)在更堅強更自信。畢業(yè)總是充滿悲傷！世界上沒有不散的宴席。
我們最終要離開，離開那些朝夕相處的教師、同學(xué)，開始新的旅程。�。〖词褂龅胶芏嗬щy和挫折，只要我們心中的困難還有信念，我們就必須克服過去。大風(fēng)大浪有時掛云帆，形成滄海。
濟滄海、掛云帆贈言 篇3
往事如歌，流光會沖淡許多的記憶，但有些記憶則會像歲月釀成的美酒，回味悠長。這一年的時光中，我們曾一起在運動會中加油吶喊，一起為比賽而放聲高歌；教室里我們想唱就唱，操場上我們翩翩起舞……我喜歡你們喜歡課堂上你們無拘無束的眼神，也欣賞運動場上你們風(fēng)一樣掠過的身影；我喜歡你們挫折時在老師面前流露出的脆弱和疲憊，也佩服你們在競爭中永不言棄的昂揚斗志；我喜歡你們朝著心中目標孜孜不倦的追求，也感動于你們團結(jié)共進的友情。
這些日子以來，你們收獲了知識與成長，我也收獲著幸福與感動。坦誠地講，你們并不是我教過的最優(yōu)秀的學(xué)生，然而帶給我的快樂卻是最多的。自從教了你們，我才真正地愛上了課堂。最令我難以忘懷的是那天你們特意為我準備的生日會。當那一支支蠟燭輕輕點燃，那首“生日歌”輕輕唱起時，點點閃爍的火光中，我看到了你們那一顆顆赤誠的心。雖然你們不善于用自己的言語來表達自己的情感，但你們卻總能在默默中享受著生活帶給自己的那一份小小的快樂！你們天真，所以容易滿足；你們純樸，所以簡單快樂；你們坦誠，所以至始至終都還保留著那一份難得的赤子爛漫情懷！
同學(xué)們，畢業(yè)只是我們?nèi)松囊粋�里程碑。畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始。愿你們在踏上新的征程的時候，立下遠大的志向，鼓起勇氣與信心的風(fēng)帆，勇敢向前乘風(fēng)破浪。讓驚濤見證你的豪情，讓駭浪喚醒你的激情，讓你的生命在與理想的博擊中綻放著與眾不同的色彩！
濟滄海、掛云帆贈言 篇4
六年的生活即將成為過去，小學(xué)生活也將成為我們生命中的一段回憶，我們漸漸懂得了什么叫做珍貴，什么叫做難忘，什么叫做舍不得�。�！
總復(fù)習(xí)的忙碌并沒有打亂我們的心理，因為我們知道，一班的同學(xué)馬上就要分別了，有太多太多的心里話，我們知道所剩的時間不多。我們?nèi)ヌ诫U，去爬山，去滑冰，去尋找能歡樂開心的一切一切。愛一起互相幫助，團結(jié)友愛，然而我們又在歡樂開心的地方回味以前的一切一切，因為，我們知道，這很珍貴。
有時，晚上我們坐在一起幫人慶祝生日，我們唱歌，跳舞。多么開心的日子啊1現(xiàn)在想起來就覺得意猶未盡！我們再也不會像3，4年級一樣為了一點小事而埋怨別人，不會再不相互關(guān)心和幫助了，不會隨意欺負人了，因為，我們知道，這很難忘��！
現(xiàn)在，好多同學(xué)都買了一本那么厚的畢業(yè)贈言冊，厚，代表了什么？哦，是那么多同學(xué)的心靈��；贈言冊，你又代表了什么？哦，見證我們就要畢業(yè)了，分別了吧！當我看見贈言冊上一句句的贈言時，我不相信我們就要分別了，所有的日子突然之間就像昨天一樣流逝在我的眼前，我們都不想分別，但我們都要走向未來和社會，所以，我們認了，唯一舍不得的是我們那一班建立了六年友誼的同學(xué)們哪！
友誼是一條長長的長青藤，上面結(jié)滿了一顆顆珍貴的果實，那一顆顆果實，就是我們的一個個同學(xué)，而那一本本厚厚的畢業(yè)贈言冊，就是我們六年友誼的見證者！
濟滄海、掛云帆贈言 篇5
“小鳥長大了，飛出鳥巢；我們畢業(yè)了，告別母校�！爱厴I(yè)之際，迎接我們的將會離別和開心，就如同進入一個陌生的世界一般。
對于畢業(yè)，我有許多話對母校、老師和朋友說。首先是母校：不知何時，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對于我來說已不再是學(xué)習(xí)的地方，而是家，離開這個家，我不知何時能再見到辛勤寬容的宿舍阿姨；離開這個家，我不知何時能再看到而藹可親的門衛(wèi)阿姨；離開這個家，我不知何時能跑在學(xué)校的操場上；離開這個家。
其次是老師：老師，您辛勤的身影使我們?yōu)橹袆�；您關(guān)心的話語使我們?yōu)橹徽�；您的諄諄教誨使我們永生不忘。
最后是同學(xué)了。在同學(xué)中，我想對陳河宇和張潤童說一說心里話。
陳河宇，你是我最好的朋友，我認為你既是我的朋友也是我的老師。就像上次英語考試一樣，我考砸了。老師狠狠地批評了我一頓，同學(xué)們都在看我出洋相，只有你在課下鼓勵我，勸說我不要灰心。而在我考了100分后，你又勸勉我不要驕傲。
張潤童，你和陳河宇還有我就像一個鐵三角，沒有人能把我們攻破。但是最近，我們倆個在學(xué)習(xí)上發(fā)生了一些矛盾，你認為我錯了，而我也認為你錯了。所以我們就不像原來那么親密無間，我希望我們能夠互相理解。
謝謝母校，謝謝老師，也謝謝同學(xué)們陪我度過了這漫長而又短暫的六年生活，等待我學(xué)成歸來，一定會回母校看望你們的！
濟滄海、掛云帆贈言 篇6
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)生活即將結(jié)束，在畢業(yè)之際，我有很多心里話想向老師和同學(xué)訴說。
六年前，我穿著校服，懷著好奇心，步入了五一路小學(xué)的大門。程老師，是您引領(lǐng)我走進一班這個大家庭，為我開啟求知的大門，助我結(jié)識了54個小伙伴；康老師，是您點燃我寫作的熱情，培養(yǎng)了我的自信心；惠老師，是您教導(dǎo)我樹立人生理想，鼓勵我百折不撓、奮勇前進；李老師，馮老師，是你們教會我用符號和公式繪制美麗的圖案……敬愛的老師，感謝你們的陪伴和教導(dǎo)！
六年的同窗生涯即將結(jié)束。同學(xué)們，六年來，我們朝夕相處。每次游戲，每次探討，每次爭吵，都將成為我們記憶中最珍貴的一頁。你們每個人的名字、每一張笑臉，都深深地刻在了我的腦海中：我們的班長張靜賢，出色的主持人朱睿哲，多才多藝的陳思凡，在運動賽場上展露英姿的賈璐羽、郭央含，助人為樂的宋欣蔚，還有曾經(jīng)一起排練舞蹈的姜楊、李晗菲、韓宜穎、郅茜文、連凰羽、李娜琳、程芳瑩、林可欣、閆沫涵、陳伯秀……夢想與情感在這里匯合，兩千多個日夜的奮進時光在母校定格，多想留住那些溫暖的日子！
天下沒有不散的筵席，短暫的分離是為了更好地相聚。老師們，我真誠地向你們道聲珍重，祝愿你們身體健康，桃李滿天下！同學(xué)們，讓我們共勉，繼續(xù)書寫精彩的人生，去譜寫華麗的篇章，編制美麗的夢想！
濟滄海、掛云帆贈言 篇7
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開教師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀律、團結(jié)友愛的好作風(fēng);…歲月匆匆，花開花落。小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)生活瞬間就要了。即將離開母校，即將離開教師，即將離開同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。里，受到了的教育;里，養(yǎng)成了遵守紀律、團結(jié)友愛的好作風(fēng);里，了知識，懂得了道理，里茁壯成長。
忘不了，敬愛的教師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，教師，您既溫柔又威嚴，既平凡又。教師，你我心中的春雨，您我心中的陽光……我將永遠感激您。
忘不了，親愛的同學(xué)。并肩走過了六年，六年中，一齊度過了一段完美的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，一道成長，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢那么，就請記住在一齊的每一分鐘，讓友誼地久天長!
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年遺憾。在母校里，留下完美的回憶;給教師，留下完美的印象;給同學(xué)，留下完美的記憶。
濟滄海、掛云帆贈言 篇8
畢業(yè)，現(xiàn)在對于我們已經(jīng)不再是陌生的'了。馬上就要畢業(yè)了，我們還對母校懷著一顆留戀和感恩的心。每當我看到黑板上那一天又一天減少的倒計數(shù)，我也不由自主地感到了害怕與孤單。六年之久的同學(xué)情，給每一個人都帶來了歡笑與淚水。如今，將要分別了，帶著你們的微笑離開吧！天下沒有不散的宴席，人生不會是平坦的，忍住你的淚水，讓我們的笑聲充滿整個校園！
還曾記得在炎炎夏日為我們帶來涼爽的滴水亭；還記得那教導(dǎo)我們要愛國的血色長城；還記得那給我們帶來歡樂的大操場……如今，當這些已經(jīng)將離我們遠去，才覺得后悔莫及和惋惜�，F(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我們不再像以前那樣有時間去玩了。但是，每當坐在國旗廣場上，呼吸著新鮮，摻雜著花草氣息的空氣時，我都會感到舒暢和熟悉。這讓我留戀的校園，曾經(jīng)給我?guī)砹硕嗌贇g樂呀！如今就要離開了，真是讓我戀戀不舍。
畢業(yè)后，我們將各奔東西，尋找自己的人生之路。但是，總有一天我們還會相見。離開確實是一件讓人悲傷的事情，但終究大家是要分離的。不過，只要在中學(xué)的校園里能夠回憶起母校，回憶起小學(xué)的同學(xué)，那么，畢業(yè)不將再是令人傷心的了，因為心中早已有了母校，早已有了同學(xué)的影子。那時，你才會真正感受到，小學(xué)的時光是多么美好，多么讓人留戀！
濟滄海、掛云帆贈言 篇9
這里有伙伴，有同學(xué)，有知己，相聚的愜意里，太陽月亮星星交織在一起，陶醉在菊花沁香的懷抱里，心甘如飴。
這里也有過孤單、寂寞、失落、痛責(zé)、絕望……漫天飛舞一片荒蕪，再多的苦于是無補，無情的雪打濕雙唇，泛出冷冷一絲蒼白，才懂得什么叫悲哀莫過于心死。然而，我都走過來了，心智上依舊這樣年輕，雖然滄桑感的厚重讓人為之癡狂，可我依舊喜歡年輕。
也許，實事求是，朝氣蓬勃還只是一句口號，當我沉靜在濃郁的睡意里，卻發(fā)覺靈魂的真諦一直藏匿在心底，才恍然大悟，我該追求真理。
吃過很多不盡人意的飯菜，到頭來依舊是媽媽做的好吃，可也許當我離開這里，才會無時不刻的在想吃一次食堂的米飯和大師傅手下的刀削。在單調(diào)的日子忙碌的奔波里，始終沒能淹沒一種靈魂的復(fù)活，神經(jīng)質(zhì)一般的情緒里，把頭發(fā)一根一根的在發(fā)癢中拋棄，網(wǎng)里網(wǎng)不住難鎖的心。
這里有打動我的長長飄逸的秀發(fā)，還有那溫柔敦厚的語句；是那綿綿情致的眸子，還是那清澈如水的靈犀？這里，總讓我讀成一種相思，一種心事，一種渴求的期盼。時間仍舊一天天的走失，天上掛滿樹梢的明月里，方明了年年月圓人消瘦。往事漫過心堤，貯立的背影里蘇醒記憶，風(fēng)迷失了方向。
在中青的四年里，我知道日夜縮短生命的永不放棄，毫無顧慮的一口口惡魔般吸入心肺，自毀著自己，醉在凄婉的深秋里。心，脆弱的不堪一擊。卻無法把你擱淺。決意不在放棄，讓心有了著停的位置也許是一種美妙的對局。
濟滄海、掛云帆贈言 篇10
是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步？？它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程？？
有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師�！痹肝覀冊谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運的大廈。
盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味？？
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。
你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你！
與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。
六年來，每當我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。最恨的是你，因為你是我學(xué)習(xí)上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
濟滄海、掛云帆贈言 篇11
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕?
讓我心上飄起一片帆。
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友
校園內(nèi)每一條路都留下了我們的足跡
校園內(nèi)每一朵花都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業(yè)了象風(fēng)中的蒲公英奔向各自的前程
離別的那一刻我默默地祝愿
愿你的夢想早日實現(xiàn)
原我們能相逢在不久后的某一天
畢業(yè)了我們即將各奔東西
在這所校園里給我留下了溫暖的回憶
不知何時還會再相見
何時才能再度返回這可愛的校園
忘不了以前共同歡樂的日子
也許今生我們不會再見
在各自奔向未來的時候
我祝福你有一個美好的明天
濟滄海、掛云帆贈言 篇12
當我們參加完中考時，即將面臨畢業(yè)離別，三年的學(xué)習(xí)相伴，只是一霎間便過去了。想著有你們這群小伙伴的日子里，讓我學(xué)會了很多道理。朋友之間或許不需要太多的話語，只需要一個眼神。在將來即使我們無法如今這般的歡笑，但是我們要活著姿采。
我還記得我們剛步入中學(xué)時期，都愛玩并不喜歡學(xué)習(xí)，但是在我遇見你們的時候，是你們將我拉進學(xué)習(xí)氛圍，如今的我是因為你們才能改變。初中或許只是轉(zhuǎn)眼間，但是老師、學(xué)校和同學(xué)賦予我知識、人生道理與相處方式。相識便會有相離的機會，在我們相識的那刻便要預(yù)料著離別時的祝福。那么，我的畢業(yè)贈言則是，希望便是永遠。
我想給予同學(xué)的畢業(yè)贈言：即將分離，你還是依舊如花般的綻放，我還是如樹般的堅韌。在未來我們共同努力，共同奮斗，只為在這世間隨風(fēng)飄過的那剎留下痕跡。
我想給予老師的畢業(yè)贈言：感謝您的不分晝夜的奉獻，您無私的責(zé)備鞭策我的驅(qū)動，使得我在學(xué)業(yè)上有著明顯性的進步，您為了我們的知識基礎(chǔ)給予根基，假如哪天我再難過傷心時，我會想起你們的不離棄，想起你們的鼓勵。
不管未來是如何，在此刻是你們陪伴在我的身側(cè)，即使回憶是捉摸不到的，只遺留在我們腦海的一處。但是請珍惜我們此刻的友誼，三年的陪伴，共同的努力奮斗，只是為了未來我們可以有著美好的一面。
濟滄海、掛云帆贈言 篇13
初次見到你們的時候，看到你們懶散的站姿，不屑的表情，毫無紀律感的在一邊說笑，穿著邋里邋遢的，這一切，都讓我很迫不及待的想通過訓(xùn)練來改變一下你們的精神面貌。事實上，你們也為此感受到了魔鬼的訓(xùn)練。每天一小時的軍姿訓(xùn)練，一小時的繞場跑步，僅僅是這簡單的兩點，便足以讓你們叫苦連天。而在訓(xùn)練中，越來越多的人向我投來了怨恨的眼神，其實你們表面看我威嚴依舊，其實快被你們這些眼神給凍死了。然后，你們有的企圖用拒絕接受命令來進行起義反抗，不過結(jié)局你們是知道的，就是讓你們的同伴一起陪著你們接受沒有止境的深蹲跳和繞圈跑步的懲罰，用你們的說法是你們不得不學(xué)會屈服我的威嚴之下。只能像現(xiàn)在的你們，沒有辦法拒絕我要求寫下你們畢業(yè)贈言的命令。
我不管你們畢業(yè)贈言上會寫著什么，或許會寫著終于軍訓(xùn)結(jié)束了，再也不用見到魔鬼了之類的解放宣言，但是我在我送給你們的畢業(yè)贈言上，告訴你們，雖然初見你們懶散，但在接觸的過程中，你們身上那些青春的朝氣和不服輸?shù)木�，卻是在整個訓(xùn)練過程中都感染到我的東西。在我眼里，就算訓(xùn)練了，你們永遠也只是有紀律的小屁孩，總是這么的保持著你們的倔強和你們的純真。真的很希望，能夠一直這么帶領(lǐng)你們下去，可是，今天是終點，只能希望你們在未來，可以記得你們在這場軍訓(xùn)中學(xué)到的東西，還有軍訓(xùn)中魔鬼的我。
濟滄海、掛云帆贈言 篇14
胡適對畢業(yè)生的畢業(yè)贈言是要尋問題，要培養(yǎng)業(yè)余興趣，要有信心。雖然過了很多年，但是胡適的畢業(yè)贈言中的這三點對于現(xiàn)在的畢業(yè)生來說仍然很適用。
尋問題，自古以來，問題才是推動發(fā)明創(chuàng)造進步的根本源動力。通過尋問題，我們才會積極去探索問題本身的答案，尋找解決問題的方法，推動我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。因而，胡適的畢業(yè)贈言把尋問題放在了第一位。
培養(yǎng)業(yè)余興趣是胡適在畢業(yè)贈言中提到的。業(yè)余的興趣種類繁多，相比于專業(yè)教育，業(yè)余興趣多了更多的能動性和靈活性。因為是自己喜歡的東西，學(xué)生會花更多的時間在上面學(xué)習(xí)，其取得的成果會比專業(yè)硬性規(guī)定學(xué)習(xí)更加容易接受和操作執(zhí)行，且因為是興趣所在，更加容易堅持。而且業(yè)余興趣范圍廣泛而不局限，這也能培養(yǎng)學(xué)生在社會的不同的適應(yīng)能力，說不定，一個小小的業(yè)余興趣，當你耐心專研下去，他會成為未來成功的踏腳石。
要有信心是胡適畢業(yè)贈言的第三點。有信心，才是我們堅持一件事情的動力。當我們相信自己能夠取得我們期盼的成功，當我們的信心足夠強大，所有動搖我們的艱難困苦都將化為烏有。在信心面前，我們更加能夠達成我們想要的目標，我們變得敢想敢做，我們的內(nèi)心堅定，外部自信氣場加強。這樣，便沒什么能阻擋我們前進。
濟滄海、掛云帆贈言 篇15
也許幾星期前，我們都還沒有設(shè)想到我們會迎來畢業(yè)的那一天，但是現(xiàn)在，我們卻真真切切的已經(jīng)來到了高三的末尾，一眨眼我們就畢業(yè)了。
在此期間上我們的畢業(yè)贈言，權(quán)且是對我們高三的一種眷戀。我們要感恩我們的母校，感恩我們的師長，感恩我們的同學(xué)，感恩一花一木，一草一樹，感恩我們在高三度過的分分秒秒，感恩我們陪伴過的每時每刻，感恩周遭的一切，然后在拿到畢業(yè)證書的那一刻，獻上我們的畢業(yè)贈言。
我們都說，經(jīng)歷過高考的人才是真的男子漢，經(jīng)歷過高考的人才有資格說我們的青春曾經(jīng)為之奮斗過。經(jīng)歷了高中三年，我們仿佛成長了許多，也成熟了許多。我們也終于迎來了我們對母校進行畢業(yè)證的那一天，當這一天真的到來了，我們卻感到了傷感，感到了一種依戀，那是因為，母校已經(jīng)成為了我們血肉中的一部分，這一次離去，我們感到了刻骨銘心的思念。
但我們終究要獻上我們的畢業(yè)贈言，因為我們已經(jīng)長大了，我們就要離開母校的懷抱，我們要獨立成長，經(jīng)歷社會的風(fēng)風(fēng)雨雨，去抬頭挺胸的跟世界說，我來了。那是一種驕傲，是一種自豪，是我們成長的軌跡，也是對母校最好的回報。若干年后，驀然回首，這一刻的點點滴滴都會蕩漾在心頭，揮之不去的，是我們真誠的祝福與眷念。
濟滄海、掛云帆贈言 篇16
光陰似箭，時間就宛如被你握在手里的沙子，每分每秒都在慢慢的減少。六年，我從一個牙牙學(xué)語的小孩子變成了一個伶牙俐齒的青少年，如今，我就要畢業(yè)了。
這六年，說快不快，說慢不慢，就在一年四季中穿行。
想起剛開始上一年級的時候，我穿著新校服，懷著饑渴難耐的心情踏入我的新校園。我的心臟嘭嘭直跳，要不是因為遇見了我幼兒園的同學(xué)，我想那一整天，我會像一個木頭人那樣子，一動不敢動，甚至走路都同手同腳了。
在這六年的光陰里，我遇見了人生的啟蒙老師，她對我們很嚴厲，但是那包含在嚴厲之中微弱的仁慈我們還是能夠清楚的感覺得到。我認識她的時候，她正在給我們自我介紹，嘴角帶著細微的笑容，眼神卻時不時閃過一絲嚴肅。雖然她只交了我兩年，但這足夠讓我對她的記憶更加的深刻了。
運動會、科技比賽、班干部選舉、旅游……小學(xué)的六年，我仿佛已經(jīng)進入了社會，那種感覺，那些心情是難以用言語來表達的。
直到現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我已經(jīng)從一朵含花待放的花兒綻放成了向陽的花朵。我考上了區(qū)的重點初中，成為新學(xué)校的一份子，成為了我們小學(xué)的驕傲！
在此，我感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝我的朋友，是他們塑造了一個嶄新的我！
謝謝！
濟滄海、掛云帆贈言 篇17
一生要遇見多少人，又要道別多少人，忘記多少人又記住了多少人。總是不停的認識不停的說著再見。哪天不經(jīng)意的遇見，眉輕色淡的噓寒問暖，其實真的又能有幾個呢？我們不愿意或者愿意，但是愿意又怎么樣，不愿意，又能怎么樣？
地球還在轉(zhuǎn)動，我們還在走。只要走就會看見不一樣的風(fēng)景吃不一樣的東西唱不一樣的歌，然后，過不一樣的人生。許許多多的人，許許多多的過客，而自己，又何嘗不是別人記憶里的一個過客一個說了再見就再也不會見的過客？別人繽紛了我的記憶，可是我又何嘗不在裝點別人的夢？
那么，這樣的一本薄薄的紀念冊，又是怎樣將那些本該遺忘的東西從那平靜的水面分化出來。我們都忘記了，卻只有這樣的一本單薄的冊子還在記得。
一聲淺笑一聲嘆息，這樣的一個陽光溫暖的秋季午后，為了找字典去查一個字而翻箱倒柜，找到一段泛黃的記憶底片。不知道是好，還是不好。只是一點，那些過去的就都過去吧，無論是沉痛的還是喜悅的，既然已經(jīng)不再有那樣的情緒，就這樣掩埋在芳草萋萋的堤岸上。留著什么時候不經(jīng)意的觸動了哪一根情弦，還能在心底奏一曲音調(diào)綿長的曲調(diào)，然后滿心滿眼的都是一些美好或者不美好的譴惓笑顏。
站起身來，走回那個柜子，將紀念冊重新放了回去。對著又看了一會兒，才輕輕的將那道門關(guān)上。屬于過去的那些，就都過去吧，只希望那些人都好，就好。
濟滄海、掛云帆贈言 篇18
我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存如我們的心中!
我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
兩千個日日夜夜就這樣結(jié)束了，六年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?
在這十字路口，讓我們再一次握手，道一聲：珍重，朋友。
想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重呵，朋友!
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
動身的時刻到了，讓我們走吧!不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
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