畢業(yè)贈言教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的畢業(yè)贈言教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確分辨畢業(yè)贈言的優(yōu)劣,說明優(yōu)劣判斷的理由,提高是非辨別力。
2、選擇自己熟悉的一、二位同學(xué),根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈言送給對方。
3、在互贈畢業(yè)贈言的過程中感受同學(xué)間純真美好的情誼。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):正確判斷贈言優(yōu)劣,根據(jù)同學(xué)特點(diǎn)說、寫贈言。
難點(diǎn):說清優(yōu)劣的理由,寫出有特點(diǎn)的畢業(yè)贈言。
教具準(zhǔn)備:
小黑板
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
板書預(yù)設(shè):
內(nèi) 容 要 求
懷念 針對性強(qiáng)
畢業(yè)贈言 勸勉 積極健康
。犝f訓(xùn)練) 希望 有激勵(lì)作用
回憶 語言優(yōu)美生動、婉轉(zhuǎn)簡潔
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入,出示課題
1、同學(xué)們,豐富多彩、令人難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這五年中,同學(xué)們每一張歡快的笑臉,每一個(gè)有趣的動作,每一次生動的發(fā)言,都留在大家的記憶中了。這種記憶是多么美好啊,這種友誼是多么珍貴啊!那你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前,什么東西最能表達(dá)你對同學(xué)的情誼,最具有紀(jì)念意義?(小禮物、賀卡、贈言等)
2、根據(jù)學(xué)生討論,相機(jī)出示課題——畢業(yè)贈言
二、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)“聽說要求”,明確這次聽說訓(xùn)練的要求。
2、學(xué)習(xí)“聽說提示”,明確這次聽說訓(xùn)練的步驟和任務(wù)。
三、聽贈言例句,學(xué)會分辨優(yōu)劣
1、我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則,請大家聽聽,哪幾則寫得比較好,哪幾則寫得不夠好?為什么?(聽教師讀贈言,附贈言內(nèi)容:)
(1)丁侃:
你的文章“鳳頭豹尾”令我欽佩不已,相信進(jìn)入中學(xué)以后經(jīng)過努力,你的口才也能像你的文筆一樣清新、流暢。
同學(xué) 俞康康
。ǎ玻┤~凱航:
我送你一個(gè)168,祝你財(cái)源滾滾,一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!
好友 葛 強(qiáng)
。3)王政達(dá)
愿你是航船,在知識的海洋里乘風(fēng)破浪;
愿你是水晶,永遠(yuǎn)保持一顆純潔善良的心;
愿你是雄鷹,經(jīng)得起生活中狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
同學(xué) 胡世能
(4)胡舒婷:
今后的學(xué)習(xí)就像山路一樣坎坷,你不要被困難打倒,要用自己的力量戰(zhàn)勝困難!相信自己,你一定是最棒的!
同學(xué) 張和清
。ǎ担┥垌f蔚:
祝你好好學(xué)習(xí),天天向上,身體健康,萬事如意!
同學(xué) 潘譜丞
2、聽后同桌自由討論。
3、全班交流,教師從旁相機(jī)點(diǎn)撥。
總評:第1、3、4則抓住了同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),有針對性地寫出了對同學(xué)真誠的希望和祝愿。第2則不符合小學(xué)生的'身份,掙錢不能作為學(xué)生努力的方向。第5則是套話,沒有抓住一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),針對性不強(qiáng)。
四、討論明確贈言要求和內(nèi)容
1、從剛才幾則贈言中,你認(rèn)為寫贈言時(shí)有什么要求?
2、學(xué)生討論后,教師小結(jié):語言優(yōu)美、針對性格特點(diǎn)、有激勵(lì)作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會喜歡。而商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話,是不受人歡迎的,要注意避免。
3、再次討論贈言可以寫哪些方面的內(nèi)容?(可以寫懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等方面的內(nèi)容。)
4、在語言表達(dá)上,可以用上什么方法呢?(可以適當(dāng)應(yīng)用比喻、比較、排比、對偶等等。)
五、學(xué)生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供學(xué)生選擇使用。
六、交流同學(xué)贈言,不足的提出改進(jìn)意見。
七、送上老師給全體同學(xué)的贈言,愿大家友誼長存。
八、同學(xué)將寫有自己美好祝福的賀卡贈送給同學(xué)。
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