關(guān)于中考生畢業(yè)留言
“畢業(yè)”這個(gè)詞語顯得有些傷感，因?yàn)楫厴I(yè)意味著長(zhǎng)大，意味著分離，三年的行走讓我們收獲太多太多。看到很多班級(jí)在準(zhǔn)備著畢業(yè)前的一些事情，比如寫畢業(yè)留言，照畢業(yè)相，孩子們都有些浮躁，三年的清淺時(shí)光就這樣在指尖滑過。傷感的心情被長(zhǎng)大的分離侵蝕著。面臨畢業(yè)，我卻讓學(xué)生感受了不一樣的成長(zhǎng)。
我們重新詮釋“畢業(yè)”。畢業(yè)就意味飽滿，畢業(yè)就意味收獲，就如秋天田野里黃橙橙的稻穗，籽粒豐盈赫然挺立。畢業(yè)并不是意味著分離，意味著我們把愛延續(xù)，意味讓幸福放逐。我告訴孩子們，你們即將畢業(yè)了，你們想把什么留在教室里。永遠(yuǎn)記住，這里是你夢(mèng)想起飛的地方，這里是你思念的港灣。當(dāng)你們踏出這間教室，那么我們教室里的愛也會(huì)風(fēng)雨兼程追逐夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，畢業(yè)了，為了不讓畢業(yè)留有遺憾，在20多天里我們可以創(chuàng)造奇跡。
在臨行前，我爭(zhēng)取再為孩子做點(diǎn)什么，而孩子，做每一件事情，都是那樣投入感情的去做。因?yàn)槲覀円粝滤械膼�，讓這份愛濃郁一方教室，孩子們說：老師，今天我們看到這件教室，什么都是那樣的可愛，那么親切，那么值得我留戀。陳舊的'黑板，經(jīng)久未刷的墻壁，還有我們經(jīng)常清理的垃圾點(diǎn)……還有食堂管理員的叔，小賣部的嬸。我們都覺得他們也如親人親切。而我也靜賞每個(gè)孩子的音容笑貌，三年前的他們還是不那樣的不懂事，如今卻如此重情誼，懂感恩。
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