愛(ài)的筆記作文（必備2篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的愛(ài)的筆記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的筆記作文1
今天是12月的第一天，我們?nèi)疫M(jìn)行大掃除，在整理柜子的時(shí)候，我的手摸到了一個(gè)小本子，抽出來(lái)一看，竟然是我小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)作文本！翻開(kāi)后，映入眼簾的是我那時(shí)稚嫩的筆跡，以及語(yǔ)文老師那用紅筆標(biāo)注出來(lái)的一個(gè)又一個(gè)贊揚(yáng)的紅五星，還有那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的評(píng)語(yǔ)……
看著看著，我的眼睛濕潤(rùn)了，感覺(jué)好像又回到了讀小學(xué)時(shí)的美好時(shí)光。
記得剛進(jìn)入三年級(jí)，我愛(ài)上了文學(xué)寫(xiě)作，可是，我不敢將自己的想法告訴任何人，因?yàn)槲矣X(jué)得自己只是一個(gè)灰姑娘，肯定會(huì)被人笑話(huà)�？墒牵倚睦锏男⌒乃紖s被細(xì)心的語(yǔ)文老師——肖老師看出來(lái)了。她通過(guò)“明察暗訪”、旁敲側(cè)擊等手段，費(fèi)盡心思終于了解到了我的夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)我的文筆并不出眾，寫(xiě)出的文字也都是十分老套而笨拙，可是，肖老師沒(méi)有打擊我，她毫不猶豫化身成了一位循循善誘的魔術(shù)師，默默地守護(hù)著我的夢(mèng)想。
記得有一次，我將一篇讀書(shū)感悟?qū)懺诹艘粋�(gè)小筆記本上，在家人的鼓勵(lì)下，我把這個(gè)小本子夾在語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)中交給了老師，誠(chéng)心地請(qǐng)肖老師幫我提出一點(diǎn)意見(jiàn)�？墒牵�(dāng)我真的這么做了之后，我就后悔了，我覺(jué)得自己又冒昧又唐突，肯定會(huì)被老師看做是癡心妄想。可是我錯(cuò)了。
第一節(jié)課下課，我看到肖老師輕輕地向我眨了眨眼睛，又微笑著招了招手，示意我到她的辦公室去。我緊跟在肖老師后面，感到十分緊張，覺(jué)得自己的.世界末日就要來(lái)了。可是，出乎意料，肖老師在辦公室里對(duì)我展露了清澈而明媚的笑容，衷心地說(shuō)著：“真棒，孩子！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我張大了小嘴，回不過(guò)神來(lái)。肖老師拉開(kāi)辦公室抽屜，從里面輕輕取出我的那個(gè)小本子，然后翻到那篇讀書(shū)感悟，只一眼，我就看到上面畫(huà)滿(mǎn)了紅色的波浪線和五角星，感到喜出望外。
“真的，老師仔細(xì)看過(guò)了，小英，你的這篇作文寫(xiě)得很有真情實(shí)感，細(xì)節(jié)也寫(xiě)得特別有意思，老師為你驕傲！答應(yīng)我，繼續(xù)努力下去，好嗎？”說(shuō)著，肖老師熱情地握住了我的小手，我感到一種從未有過(guò)的驚喜和感動(dòng)，向老師保證：“我會(huì)繼續(xù)努力，一直堅(jiān)持下去的！”從此之后，那個(gè)包著藍(lán)色封皮的小小筆記本，就成了我和肖老師互相溝通的“橋梁”——我總會(huì)把當(dāng)天的所見(jiàn)所聞和一些新奇的想法一一寫(xiě)在本子上，作好記錄，然后第二天隨著那本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)交到老師手中，下午，當(dāng)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)興奮地上前去抽出筆記本，小心翼翼地翻開(kāi)，看著上面肖老師認(rèn)真做的批注和對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵(lì)：“加油，孩子，在你的筆下，牽�；ㄒ渤闪藗鬟f美的小精靈，繼續(xù)加油，老師在勝利的彼岸等著你！”讀著這些話(huà)，我就仿佛在讀著一首首優(yōu)雅的散文詩(shī)，從中，當(dāng)然也看到了肖老師對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的期望與呵護(hù)，于是，我開(kāi)始更加努力地投入到寫(xiě)作中去。
終于，皇天不負(fù)有心人，我的作文屢屢獲獎(jiǎng)，甚至還發(fā)表在了重慶的雜志上。我知道，這跟肖老師耐心的指導(dǎo)是分不開(kāi)的。
所以，這本小小的筆記本于我而言是有著重要的意義的，它不僅象征著我毫無(wú)保留地付出的青春，還飽含了肖老師對(duì)我的愛(ài)意與呵護(hù)，想到這兒，我拾起了這小巧的筆記本，將它擺放在了書(shū)桌最顯眼的地方……
愛(ài)的筆記作文2
一周后，他找到我說(shuō)有話(huà)對(duì)我說(shuō)，看著他冷凝的臉我有些害怕了，淚水嘩然流出了，他似乎有些心疼了幫我拭著眼淚。我知道，離開(kāi)他我就會(huì)神不守舍的，甚至?xí)浐粑�。我哭著�?duì)他說(shuō)只要他不離開(kāi)我讓我做什么都行。他溫柔的笑了，只提出一個(gè)條件：讓我上課好好聽(tīng)老師講課，幫他做筆記。我點(diǎn)點(diǎn)頭，他笑了，牽著我的手和我走在楓林中，一直到紅霞滿(mǎn)天，他才送我回去，在教室門(mén)口琪我對(duì)我傻傻笑著，我真的很高興，瘋狂的擁抱著她。
之后我就努力的聽(tīng)課，用最優(yōu)美的字體幫他幾下每一個(gè)小細(xì)節(jié)，我知道男生嘛，總是愛(ài)偷懶的，所以我要認(rèn)真的記筆記，讓他看到我更多的優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)周末他都會(huì)檢查的，我們就坐在開(kāi)滿(mǎn)薔薇花的亭子中，嗅著溢滿(mǎn)淡淡花香的空氣，聽(tīng)這歡快的鳥(niǎo)叫。他就翻看著我的筆記，還假裝不明白的問(wèn)這問(wèn)那的，他說(shuō)不一樣的老師講的內(nèi)容是不一樣的，我常常被他問(wèn)的啞口無(wú)言的，丟死人了。他就灰頭土臉的說(shuō)要我好好的記住怎樣解答怎樣應(yīng)用這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)很有好處的，我點(diǎn)點(diǎn)頭，只要他提出我一定會(huì)做得更好。檢查完后，我們就像以前一樣去打籃球，玩乒乓，生活又那么快樂(lè)了。之后，我總是認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，沒(méi)有記下的地方我就積極的找老師問(wèn)，琪總是開(kāi)玩笑的說(shuō)我變了。我就假裝生氣的推她肩膀一下，然后我們就對(duì)著對(duì)方傻笑著，我真的變了嗎？
高二在幸福的'約會(huì)中度過(guò)了，我倒覺(jué)著像玩耍，和他一起總這么輕松玩到玩不動(dòng)為止。他教我怎樣吹簫，我故意吹的很難聽(tīng)，讓他發(fā)火，我就得意的笑。他就逼著我自己洗衣服，讓我中午要吃飯，囑咐我睡覺(jué)前要喝袋奶，他就像我的保姆一樣，我生活中的小毛病他總能打聽(tīng)出，然后拿這個(gè)整我的調(diào)皮。盡管這樣我還是覺(jué)著我是世上最幸福的公主，只要有他在，我就很快樂(lè)。
暑假中他約我上補(bǔ)習(xí)班，于是他每天都要起著腳踏車(chē)載我上下學(xué)。又是他就發(fā)壞的讓我追著他跑，我生氣的掐著腰，他就騎著車(chē)子回來(lái)哄我，我就得意的咯咯的笑，他總是無(wú)奈的說(shuō)我是小淘氣，我就點(diǎn)著頭，怎樣我也是做了一段時(shí)間壞孩子的，知道怎樣發(fā)壞的。
一天他把我為他記的筆記還給了我：現(xiàn)在你要好好學(xué)習(xí)，其實(shí)我真的很想和你一個(gè)考場(chǎng)考試�。∥尹c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
本以為我只能做一個(gè)壞孩子的，但是我努力一段時(shí)間卻
覺(jué)著學(xué)習(xí)并沒(méi)有想我想下面那個(gè)的那么難啊，當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚呆了，原來(lái)提高成績(jī)這么容易啊，我竊笑著，看著自己的筆記，吻了它：謝謝你。我說(shuō)。
我一直堅(jiān)信他是上天派來(lái)幫助我的，是幫我逃離命運(yùn)魔掌的人，有了他，我什么都不怕了，而我卻越來(lái)越依賴(lài)他了。他說(shuō)要和我考同一所大學(xué)，一直走到大學(xué)畢業(yè)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，自信希望又回到我手中。我知道我要為自己的幸福拼搏，為愛(ài)拼搏，我相信自己的未來(lái)充滿(mǎn)了幸福的氣息。
高考時(shí)，我一點(diǎn)兒也不緊張。他吻了我的額，給足了我勇氣，給足了我信心，高考時(shí)我發(fā)揮的很好。
報(bào)志愿時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有和我報(bào)考同一所大學(xué)，當(dāng)時(shí)我要崩潰了，我的心亂了，難道他忘了我們之間的約定，忘了我們的誓言？我真的好傷心啊，我一定要找到他，我要質(zhì)問(wèn)他，到底是為什么，而他就像蒸發(fā)了一樣，我怎也找不到他，世界亂了，幸福似乎又走遠(yuǎn)了。
（未完待續(xù)）
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