【精品】思想政治筆記

思想政治筆記1

　　對于基層消防部隊的政工干部來說，要用科學的理論和現代文化知識武裝頭腦，自己必須首先做一名知識的富有者，這樣才有更多的資本來教育、引導基層官兵的良性健康發(fā)展。 知識是開展工作的基礎如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短，知識、科技和個人素質特別是基層政工干部的素質在管理部隊中的作用越來越明顯，知識越來越成為隊伍發(fā)展的核心要素。因此，每一個基層帶兵人，必須學習新知識，不斷學習，不斷積累，做到厚積薄發(fā)。 基層干部需要不斷學習和更新知識，必須立足本職工作的需要。比如，如何幫助官兵增強政治辨別和行為控制能力;如何引導官兵確立正確的.價值觀、世界觀和人生觀，保持良好的道德情操等等，都需要我們不斷學習新知識。要學習創(chuàng)新理論，按照”重要思想，堅定信念，更新觀念，與時俱進;要學習現代科技、經濟、法學等知識，為開拓創(chuàng)新積累必要的知識儲備。只有這樣，才能履行好職責，推進“兩化建設”，才能以新的視角和改革的精神去解決基層消防部隊發(fā)展中遇到的新情況、新問題。

　　基層消防部隊地處各自轄區(qū)的繁華地段，官兵的頭腦更加的活躍，對于思想政治教育，基層政工干部就要正確處理好工作中的幾點關系：

　　正確處理長效應與短效應的關系。所謂長效應，就是長時間或長期對官兵思想起積極作用，幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。所謂短效應，就是短時間內或較短時間內對官兵思想產生積極作用，調動官兵在短時期內工作、學習、生活的積極性。作為基層的政工干部，要力求長效應，避免短效應，克服無效應，要防止和克服低格調，要防止將思想政治工作庸俗化;要防止和克服糊弄哄騙，防止對基層官兵思想產生誤導，而是要將思想政治教育做到實處，正所謂“好鋼用在刀刃上”。 正確處理綜合效應與局部效應的關系。所謂綜合效應，就是思想政治工作對官兵工作、學習、生活、訓練以及生產、施工、勞動等各個方面都產生過積極作用;所謂局部效應，是指思想政治工作對官兵日常工作、學習、生活、訓練的某個方面或某幾個方面產生積極作用。基層政工干部一定要學會正確處理好綜合效應與局部效應的關系，既要幫助官兵牢固樹立全心全意為人民服務的思想，又要幫助官兵健全和完善自己的人格;既要引導官兵刻苦學習，又要鼓勵他們努力工作;既要完成滅火救災、搶險救援的任務，又要做好經常性工作。 正確處理內在效應與外在效應的關系。所謂內在效應，就是指體現官兵內在情感，調動官兵內在積極性;所謂外在效應，是官兵表現在日常工作、生活和訓練等各方面顯而易見的效應。內在效應與外在效應是相互聯(lián)系的，外在效應以內在效應為依托，內在效應要通過外在效應來表現。

思想政治筆記2

　　1.強化素質教育，從根本上擺脫應試教育的影響素質教育摒棄了應試教育中只以知識為依據，忽視德育、體育、勞動教育、藝術教育，壓抑學生個性發(fā)展，不利學生身心健康發(fā)展的弊端。確立面向全體學生，全面發(fā)展的教育思想。其中最突出的一點就是重視提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，把學生培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義的建設者和接班人，這就為學校德育工作創(chuàng)造了良好契機。然而應試教育的習慣影響，片面追求升學率的思潮不會因為推行素質教育而但旗息鼓。建立切實可行的`素質教育評價機制，改革和完善高校招生考試制度，從根本上擺脫應試教育的影響是德育工作走出困惑的當務之急，也是素質教育得以全面推行的根本保證。學校領導和德育工作者要清醒的認識社會轉型時期德育工作的性質、特點和規(guī)律，更新觀念，大膽探索，腳踏實地，不斷提高德育工作的實效性，開創(chuàng)德育工作新局面。

　　2.加強基礎道德教育，使德育工作落到實處同志在第二次全國教育工作會議上曾提出"大力在青少年中提倡勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，助人為樂，艱苦奮斗，英勇對敵的革命風尚。"小平同志在這里指的就是基礎道德。這既是做人的基本準則，又是形成愛國主義、集體主義、社會主義思想的基礎。基礎道德的形成對于抵御由市場化帶來的道德負面影響，建立青少年一代的精神支柱具有積極意義。基礎道德的內容都源自于中華民族傳統(tǒng)美德，有很深的根基，是祖先留給我們永恒、無價的精神財富，是凝聚人心，形成矢志不渝的愛國精神的源泉。在社會主義市場經濟下，發(fā)揚光大中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，必然可使基礎道德成為塑造青少年美好心靈的好方法。

思想政治筆記3

　　心理問題從某種意義上講也是一個道德問題，我們已習慣于把它看作學校德育工作的一部分，由于成長的競爭，青春期的煩惱，求業(yè)的壓力給青少年的.心理帶來許多未知因素，加上青少年缺乏自我調節(jié)能力，不善于人際交往，因此很需要心理幫助。不健康的心理狀態(tài)不僅會危害人的健康，而旦會影響人的生活、學習和工作，對青少年的影響尤為突出。心理障礙，焦慮情緒一旦發(fā)展嚴重卻又得不到及時治療或解脫，就會對自己或社會造成危害，這方面的例子是很多的。因此，學生急需心理指導，心理保健和心理咨詢，但是很多學校這方面的工作還是空白。學校應設立心理咨詢室，做好心理教育師資培訓工作，盡快彌補學校心理教育的空白。每一位教育工作者都應正確運用科學的方法與正確的態(tài)度對待自己的學生，真正形成讓學生心理健康成長的大環(huán)境。

　　德育活動包括班級活動、團隊活動、為民服務活動、法制宣傳活動、參觀學習活動等，都是學校德育工作成功的模式。對于社會轉型時期獨生子女、單親家庭日益增多的青少年群落來說，德育活動還需更新觀念、開拓思路，使活動更加貼近學生實際，更加具有實效。如組織學生參加公益勞動，為孤寡老人和殘疾人服務，走出校園，深入社會，了解社會，參加社會實踐，鍛煉他們人際交往和社會活動的能力等，使現實追求和欲望接近他們可能達到的利益，從而使這些活動更具實效性。集體活動是一貼良藥，它可以治療獨生子女、單親子女孤僻自私的性格缺陷，矯正他們的不良習慣。

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