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《綠光芒》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2023-04-27 12:31:58 筆記 我要投稿
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《綠光芒》讀書(shū)筆記

  當(dāng)閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢?那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎?以下是小編幫大家整理的《綠光芒》讀書(shū)筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《綠光芒》讀書(shū)筆記

《綠光芒》讀書(shū)筆記1

  何為意志?有人說(shuō),意志是為了某種目的而產(chǎn)生的心理狀態(tài),這種回答好似刻舟求劍?戳水吺缑舻摹端湍阋活w光芒之!泛,我擁有了新的見(jiàn)解。

  意志為帆,夢(mèng)想為漿,才可劈波斬浪。

  在書(shū)中,我的最大體會(huì)就是應(yīng)該擁有夢(mèng)想。倘若沒(méi)有夢(mèng)想,何來(lái)意志?畢老在《優(yōu)點(diǎn)零》中為我們描寫(xiě)了一個(gè)孩童沒(méi)有夢(mèng)想的死寂世界:“眼中暗淡了色彩;眼鏡遮擋了星光。連抬頭也是淚眼朦朧。”這樣的人,沒(méi)有了活下去的引擎,成為了真正的行尸走肉。想到這里,我立即把我的夢(mèng)想寫(xiě)在了日記本的第一頁(yè)——考入武漢大學(xué)。

  意志為帆,堅(jiān)持為漿,才可劈波斬浪?沼袎(mèng)想是不會(huì)成功的,我們還要擁有堅(jiān)持。畢老在寫(xiě)《昆侖殤》時(shí),也是被人所不理解。但她若無(wú)堅(jiān)持,這種歌頌英雄的精神又何以傳承?“好一條漫長(zhǎng)的.路”這是畢老想象她站在昆侖山腳所看到的。這不就是我們的人生路嗎?險(xiǎn)峰峻巖,我們又何以堅(jiān)持?

  到底如何堅(jiān)持?畢老在《我的五樣》中給出了答案:找到初心。內(nèi)容是這樣的,老師讓畢淑敏寫(xiě)下“生命中最寶貴的五樣”隨后把四樣刪去,只留一樣。最后,她堅(jiān)定地留下了“筆”——她甚至把“太陽(yáng)”也劃掉了。

  于是,畢老寫(xiě)道“我知道了航向和終點(diǎn),剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。”這是畢淑敏的初心。看到這里,我被征服了,何為初心?初心就是在抉擇任何事情時(shí),終會(huì)留下的東西。我翻開(kāi)日記本,在武漢大學(xué)后面加上了我所熱愛(ài)的:物理。我知道,這就是我的航向和終點(diǎn)了。我有了自己的意志。

  現(xiàn)在,我終于明白:意志,是一種信仰,是一種別人無(wú)法理解的追求。只有以意志為帆,才會(huì)擁有航向,劈波斬浪,到達(dá)終點(diǎn)。深夜,三兩孤星嵌在空中,毫無(wú)生氣,而在我心中,卻有一顆光芒之海,永遠(yuǎn)閃耀。在那里,我找到了夢(mèng)想與初心。

《綠光芒》讀書(shū)筆記2

  “兩根發(fā)光的蠟燭,就好像兩個(gè)優(yōu)秀的人,它們?cè)谝黄穑粫?huì)相互輝映,更加生輝!蔽覀兠刻烀鎸(duì)各種競(jìng)爭(zhēng),參與競(jìng)爭(zhēng)的人不一定就要對(duì)立,我們可以互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,就像點(diǎn)亮的兩根蠟燭,光芒會(huì)照得更遠(yuǎn)。

  我這兒有個(gè)小故事:有個(gè)較有名氣的刊物,因?yàn)楦陌娑衅感戮庉嫛P呛驮聝扇耸琴,他們文筆優(yōu)美,干勁足。他們都很出色,使老總有些舉棋不定。星對(duì)人說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣強(qiáng)硬,使很多老編輯不高興,不合他合作,而他自己卻沒(méi)意識(shí)到。往往這時(shí)是月幫他打圓場(chǎng)。后來(lái),星也漸漸意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并改正了,也感謝了月每次都幫他打圓場(chǎng),他也給了月一些好的建議,而月也微笑說(shuō):“不客氣,以后還望多多幫助。”后來(lái)老總便把兩人都留下了,因?yàn)樾呛驮露既¢L(zhǎng)補(bǔ)短,彼此得到很大的提高。

  在這個(gè)你追我趕的時(shí)代,因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活,同學(xué)間有一些可以從朋友變成對(duì)手,也有一些可以從對(duì)手變?yōu)榕笥,兩者之間為什么會(huì)有這么大的變化呢?原因在于兩者的心態(tài)不同。在我們班有一些成績(jī)很優(yōu)秀的同學(xué),他們之間有的成為朋友,有的成為對(duì)手。在復(fù)習(xí)時(shí),好朋友之間會(huì)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,因此,兩人的.成績(jī)都在提升,好成績(jī)也帶動(dòng)了全班的水平。相反,有的把同學(xué)當(dāng)對(duì)手,兩人冷眼相待,互不答理,常常被那些互相幫助的同學(xué)超越了。所以化敵為友,從古至今都是好戰(zhàn)策。

  以后在學(xué)習(xí)的路上,每當(dāng)我遇到對(duì)手時(shí),我相信我會(huì)在心里告誡自己:光芒不會(huì)影響光芒。

《綠光芒》讀書(shū)筆記3

  小時(shí)候,我們不具備獨(dú)自生存的能力,為了不惹父母生氣,我們就會(huì)改變自己的行為方式,討好他們。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn),某些方式可以讓父母開(kāi)心,或者得到父母的夸獎(jiǎng)時(shí),我們就會(huì)不斷重復(fù)這種行為,一直到長(zhǎng)大。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我們自立能力也越來(lái)越強(qiáng),但是因?yàn)檫@種“討好”的模式已經(jīng)深深烙印在自己的潛意識(shí)中,所以,即便我們已經(jīng)不再是需要依靠父母才能生存的人了,依舊習(xí)慣性的使用“討好父母”的.模式,因?yàn)楦畹俟痰乃季S方式,讓我們害怕,如果不再討好父母,是不是就會(huì)像小時(shí)候一樣被父母“拋棄”。所以就陷入了“圣母詛咒”的圈套。

  被“圣母詛咒”糾纏,能不能擺脫?

  能,一切都在你的選擇。

  在《愛(ài)自己的人自帶光芒》中,作者雅基·馬森表示,被“圣母詛咒”的人們,有一個(gè)共同點(diǎn),就是自我價(jià)值感及自尊感知能力極差,他們沒(méi)意識(shí)到自己和那些被自己善待的人一樣,也需要自己善待。

  想要跳出“圣母詛咒”,就要提升自己的自我價(jià)值感,只有讓自己意識(shí)到自己的好,才能跳出詛咒。

  而要做到這一點(diǎn),我們需要做的就是學(xué)會(huì)愛(ài)自己。

  愛(ài)自己,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單。很多雞湯也一直在呼喊著,只有自己愛(ài)自己,才能得到別人的珍視。但是,真正做到愛(ài)自己的人,又有幾個(gè)呢?

  當(dāng)然,從多年來(lái)一直堅(jiān)持的行為模式中,跳脫出來(lái)一定是不容易的。我們可以先從提升自我價(jià)值感開(kāi)始,下面幾個(gè)小技巧,幫助我們賣(mài)出第一小步。

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