《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記(15篇)
當(dāng)看完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編精心整理的《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記1
今天，我讀完了《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：活潑鼴鼠在一次“春季大掃除”后到河邊散步，恰巧遇見(jiàn)了既聰明又樂(lè)于助人的河鼠。在一個(gè)寒冷的冬天中，河鼠和鼴鼠誤闖進(jìn)了大灰獾的家中，與他成為了好朋友。第二年春天，他們?nèi)齻�(gè)為那個(gè)因?yàn)樽呋鹑肽�、迷上了汽車而被送進(jìn)監(jiān)獄、讓鬼鬼祟祟的黃鼠狼搶走了家園——“蟾宮”的蟾蜍煩惱不已。后來(lái)，蟾蜍越獄成功，并且痛改前非。最后，機(jī)靈的鼴鼠、細(xì)心的河鼠、力大無(wú)比的獾先生以及英勇的蟾蜍從黃鼠狼“惡霸”的“手里”奪回了“蟾宮”。從此以后，叢林里的動(dòng)物們和和旺旺地生活在一起。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)河鼠的樂(lè)于助人、鼴鼠的勤學(xué)好問(wèn)、獾先生的正直、蟾蜍的知錯(cuò)就改。
我喜歡小動(dòng)物們，更喜歡《柳林風(fēng)聲》!
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記2
我非常喜歡看書(shū)，這次看的是《柳林風(fēng)聲》。當(dāng)我看完這本書(shū)后，感覺(jué)字里行間都表達(dá)著作者對(duì)質(zhì)樸生活的依賴，傾吐著對(duì)濃厚友誼的贊美。
四個(gè)小動(dòng)物顯然代表著現(xiàn)實(shí)世界中的四類典型人物。水鼠很有理性，很有主見(jiàn)，永遠(yuǎn)知道自己要什么;鼴鼠是個(gè)好好先生，體察人際需求，也喜歡新事物;蛤蟆是個(gè)一往無(wú)前的冒險(xiǎn)家，個(gè)性張揚(yáng)、崇尚自由，新的地平線是他永遠(yuǎn)的追求、獾是傳統(tǒng)社會(huì)中備受尊敬的長(zhǎng)者，因經(jīng)歷世事滄桑，往往處亂不驚，是可靠地求助對(duì)象。
小說(shuō)通過(guò)水鼠和鼴鼠的觀察，呈現(xiàn)了英國(guó)鄉(xiāng)村田園詩(shī)般的生活場(chǎng)景和人情風(fēng)貌;通過(guò)青蛙避難、出逃的故事，表現(xiàn)了世人眼中的英雄有怎樣可笑又可愛(ài)的弱點(diǎn);通過(guò)三個(gè)朋友幫蛤蟆奪回家園和蛤蟆終于長(zhǎng)大的故事，表達(dá)了作者對(duì)忠誠(chéng)友誼和完美人性的期待。
時(shí)光流逝，人們對(duì)生活的信念永存，我也因此喜愛(ài)這本小說(shuō)，更喜歡小說(shuō)中的小動(dòng)物的那種互幫互助的精神。我們?nèi)祟愐矐?yīng)該和他們一樣能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，助人為樂(lè);更向往小說(shuō)背后的人文情懷。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記3
一片茂密的柳林，一聲聲歡笑，一群活波可愛(ài)的小動(dòng)物，他們之間發(fā)生了什么趣味的故事呢？
就在《柳林風(fēng)聲》里！
暑假里，我和爸媽媽一齊讀了英國(guó)作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》。書(shū)中描述了一群小動(dòng)物在柳林里發(fā)生的妙趣橫生的小故事。蛤蟆是柳林風(fēng)聲的主人公之一，他每一天都住在富麗堂皇的蛤蟆府里，他喜歡車，喜歡飚車，也所以被送進(jìn)了警察局。鼴鼠是個(gè)好脾氣的伙伴，喜歡新生事物，異常是在蛤蟆府保衛(wèi)戰(zhàn)役中表現(xiàn)出異常的機(jī)警和智慧。水鼠很有理性，永遠(yuǎn)明白自我要什么，很有生活的方向感。獾是充滿智慧和經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者，和藹可親，永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們強(qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)后盾。
我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。我讀了一遍覺(jué)得可是癮，又讀了第二遍。在閱讀的過(guò)程中，我們被書(shū)中細(xì)膩的景物描述和微妙的情緒描述所打動(dòng)，真切地體會(huì)到作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)友誼的渴望。在第五章《家園甜蜜》中，我們?yōu)辇B鼠歸鄉(xiāng)的迫切心境深深地感動(dòng)。在第七章《黎明之門(mén)的笛手》中，對(duì)音樂(lè)的神奇魅力細(xì)微入至，惟妙惟肖。在第十二章《浪子回頭》中，在老獾的帶領(lǐng)下，小伙伴們斗智斗勇，成功地將蛤蟆府從黃鼠狼手中奪回，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、機(jī)智、勇敢。讀書(shū)時(shí)，我們甚至根據(jù)小動(dòng)物們的性格特點(diǎn)，把書(shū)中的小動(dòng)物們與身邊人物進(jìn)行對(duì)號(hào)入座。這樣從容讀來(lái)，就更有親切感。喜歡冒險(xiǎn)的蛤蟆象小舅，那只小水鼠象我，備受尊敬的獾象沉穩(wěn)持重的爺爺。你看，多趣味！
我喜歡《柳林風(fēng)聲》。同學(xué)們，提議大家都來(lái)讀一讀！
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記4
在書(shū)群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》，因?yàn)檫@本書(shū)中有令人羨慕的田園風(fēng)光，還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)诔鋈ゴ河蔚臅r(shí)候，蛤蟆喜歡上了一輛十分漂亮的小汽車，就動(dòng)了邪念，把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià)，被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫忙下，結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕，他最終回到了家鄉(xiāng)，但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)密道進(jìn)入了房子，打敗了壞蛋，奪回了家園。經(jīng)過(guò)了一連串的故事，使小伙伴的友誼更加深厚了。
書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中，而我好像也變成了那里的居民。我能夠感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許有人覺(jué)得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事，但我覺(jué)得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，他生機(jī)勃勃，寫(xiě)出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫忙，互相幫忙，從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，反而覺(jué)得這是應(yīng)當(dāng)做的。再讓我聯(lián)系生活，想一想我們能像他們一樣嗎我們就連掉在地上的紙都懶的去撿，還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的遭遇里，總要有梅花的秉性才好�！�
我們就要像梅花那樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，就要開(kāi)的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格，最有靈魂，最有骨氣的人！
如此趣味的故事，讓我們像是回到了天真無(wú)暇的.童年，也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷“風(fēng)聲”吧！
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記5
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，并且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫忙人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，并且總是以進(jìn)取的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自我的家都沒(méi)有了。最終，在他的三個(gè)好朋友幫忙下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，能夠感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。但唯一不一樣的是，這個(gè)樹(shù)林里少了點(diǎn)什么東西，實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就能夠感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事實(shí)際平淡無(wú)奇，但他卻大膽的利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索，把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事經(jīng)過(guò)這些動(dòng)物們?cè)诹鴺?shù)林中的生活再現(xiàn)出來(lái)。實(shí)際上柳林就是柳樹(shù)林，而風(fēng)聲就是這些動(dòng)物們發(fā)生的一系列的故事所組成。
如此美妙、動(dòng)人、趣味、溫馨的作品，真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”！
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記6
同學(xué)們，這學(xué)期，我讀了一本趣味十足的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，這是英國(guó)肯尼斯·格雷厄姆的著作。故事發(fā)生在美麗的泰晤士河畔，四個(gè)好朋友——聰明熱情的河鼠，自高自大的蟾蜍，穩(wěn)實(shí)持重的獾，忠實(shí)的鼴鼠住在哪里。自高自大的蟾蜍因?yàn)槊詰偕狭碎_(kāi)汽車而犯了錯(cuò)誤被捕入獄，最后成功越獄。它在朋友們的幫助下奪回了家產(chǎn)，而它也被真摯的友誼打動(dòng)。
這是一部妙趣橫生的動(dòng)物童話，是一部關(guān)于友誼的溫情故事。語(yǔ)言優(yōu)美，場(chǎng)景溫和的語(yǔ)言描繪出了四個(gè)動(dòng)物之間的友誼。也正是這份友誼打動(dòng)了我。
同學(xué)們，相信你看了我的介紹也心動(dòng)了吧？那么就快去書(shū)店閱讀吧！
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記7
”柳林風(fēng)聲依舊，自然生活依然�！白x完這本書(shū)后，我感觸很深。作者用動(dòng)人的筆調(diào)描繪了多姿多彩的田園景色，也描寫(xiě)了朋友之間那份堅(jiān)定珍貴的友誼。
這本書(shū)生動(dòng)的塑造了許多可愛(ài)的動(dòng)物形象，如酷愛(ài)冒險(xiǎn)、膽小怕事的鼴鼠，生性浪漫、熱情好客的河鼠，行俠仗義、有勇有謀的老獾和驕傲自大、追求刺激的蟾蜍。他們經(jīng)歷了苦難，歷經(jīng)了曲折，但他們不屈服，不后退，而是想辦法化險(xiǎn)為夷，在一次次的經(jīng)歷中，他們成長(zhǎng)了，變化了，也讓生活變得更加美好。他們的冒險(xiǎn)故事就像風(fēng)聲一樣，吹過(guò)柳林，更吹向每一個(gè)讀者的心靈。
這本書(shū)讓我感動(dòng)的是動(dòng)物們之間不離不棄、堅(jiān)定的友誼。在書(shū)的最后，寫(xiě)到蟾蜍的房子被白鼬和黃鼠狼占領(lǐng)了，而蟾蜍卻遲遲不歸，雖然之前老獾、河鼠和鼴鼠因?yàn)轶蛤茏味械胶軟](méi)面子，但他們看見(jiàn)蟾蜍的房子被占領(lǐng)后，卻沒(méi)有置之不理，而是日日夜夜守在蟾宮旁觀察里面的動(dòng)靜，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找好入口，等待蟾蜍回來(lái)后，發(fā)起進(jìn)攻，奪回蟾宮。這樣的好朋友，一輩子遇到一個(gè)，已經(jīng)很幸福了，更何況遇到三個(gè)。朋友是跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的那一雙手，朋友是夏日里給你帶來(lái)涼爽的空調(diào)，朋友是冬日里那燃燒的火焰，此時(shí)我不由得感嘆：”有朋友真好！“
這本書(shū)中讓我羨慕的是美麗的田園。春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然；夏天的陽(yáng)光明媚，欣欣向榮；秋天的萬(wàn)里無(wú)云，碩果累累；冬天的銀裝素裹，白雪皚皚，一切在作者的筆下是那么的美麗怡人�！甭�(tīng)“了作者的描述后，我仿佛身臨其境來(lái)到了那片柳林：春天，我看到鼴鼠在打掃房屋，清掃灰塵，河鼠在修理他的小船；夏天，我看到蟾蜍正開(kāi)著車在道路上自由地馳騁；秋天，我看到大雁們排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去；冬天，我看到老獾坐在火爐旁烤著火，神態(tài)安詳?shù)乜粗环菰缟系膱?bào)紙，一切是那么的恬靜優(yōu)雅、和諧美好。我很向往他們的生活，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，可以劃船去旅行，感受大自然的美麗，可以進(jìn)行驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，更可以和好朋友在一起玩耍。
《柳林風(fēng)聲》的故事是平淡無(wú)奇的，但仍然令人回味無(wú)窮。讓我們靜下心來(lái)，用心去傾聽(tīng)”柳林風(fēng)聲“！
《柳林風(fēng)聲》是我最喜歡的書(shū)之一，它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣、收獲、知識(shí)和啟發(fā)。
這本書(shū)講了一只鼴鼠從家中跑出來(lái)，和朋友河鼠劃船去野餐，一路上不小心掉進(jìn)了河里，后來(lái)到了河鼠家，還跟著癩蛤蟆去探險(xiǎn)……最后，幫癩蛤蟆改掉了亂花錢的壞習(xí)慣，并幫癩蛤蟆打死了壞人。
這本書(shū)給我了一個(gè)啟發(fā)，就是：有錯(cuò)就要馬上改正。
除此以外，我還有一個(gè)收獲，那個(gè)收獲就是：與你同甘共苦、給你提建議的人才是真正的朋友。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記8
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是一個(gè)在暨陽(yáng)小學(xué)的朋友給我推薦的，當(dāng)時(shí)他那夸張的語(yǔ)言和表情，我還有點(diǎn)不服氣呢!但看了幾頁(yè)后，就放不下這本書(shū)了。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)講的是一只鼴鼠，河鼠，獾，以及一只蛤蟆的經(jīng)歷了一次一次又一次的冒險(xiǎn)的故事。自從鼴鼠交上河鼠這個(gè)朋友，冒險(xiǎn)就從此開(kāi)始了。
蛤蟆，是一個(gè)不管迷上什么，沒(méi)過(guò)多久就會(huì)膩煩，又會(huì)迷上新玩意兒的人，雖然他心眼不壞，但就是沒(méi)長(zhǎng)性，在他的蛤蟆府上，都放滿了東西，但經(jīng)過(guò)了一次一次又一次的教訓(xùn)，他總算改了這個(gè)毛病。
鼴鼠，是一個(gè)地下隱居者，對(duì)于剛從地下小窩解放出來(lái)的他來(lái)說(shuō)，地上的一連串一連串的事對(duì)他來(lái)說(shuō)，都又新奇又有趣。
讓我笑破肚皮的就是蛤蟆和胖船娘之間的較量，那天，喬裝打扮的蛤蟆逃離了警察的手掌心后，在河邊碰見(jiàn)了皮球般的船娘，就和她打了個(gè)招呼，并編了個(gè)故事，希望船娘能送他回蛤蟆府。可蛤蟆萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的就是，一路上大大地吹了個(gè)牛皮，蛤蟆那做作的表情讓船娘識(shí)破了他的計(jì)劃，便把他扔進(jìn)了海里，蛤蟆費(fèi)了九牛二虎之力，總算游上岸，怒火沖天的蛤蟆決定要報(bào)復(fù)船娘.......
更好笑的就是，最后獾讓蛤蟆寫(xiě)請(qǐng)?zhí)蝮?xiě)得十分"好"
《講演》演講者:蛤蟆(晚宴期間，蛤蟆還要做其它講話)
《致辭》蛤蟆……
蛤蟆為了炫耀自己大出風(fēng)頭，可意想不到的事情發(fā)生了……
書(shū)中太多有趣的情景，我就不一一列舉了，希望大家能去細(xì)細(xì)品味那種能讓美國(guó)總統(tǒng)一口氣讀三遍的獨(dú)特魅力的《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記9
我讀過(guò)許許多多的書(shū)，但使我映像最深的還是《柳林風(fēng)聲》這本兒童散文。
《柳林風(fēng)聲》是一部具有英國(guó)散文風(fēng)格的兒童文學(xué)作品。在故事中的動(dòng)物并不是我們平時(shí)的家養(yǎng)寵物，而是一些生活在大自然中的：鼴鼠、河鼠、蟾蜍、鼬……作者把它們?cè)诹珠g河邊生活的故事寫(xiě)得栩栩如生，而這正是作者的生活感受。
《柳林風(fēng)聲》的作者肯尼斯？格雷厄姆在書(shū)中描述了個(gè)生動(dòng)有趣的故事：癩蛤蟆靠著家產(chǎn)過(guò)日 子，揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的幫助下終于把家?jiàn)Z了回來(lái)。
在我們的生活中，我們也要向河鼠和鼴鼠一樣樂(lè)于助人、擁有探索的精神和勇敢頑強(qiáng)的意志力。我記得語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文，文中的一句話使我牢記在心：幫助別人是一件天經(jīng)地義的事。在我認(rèn)為幫助別人的確是應(yīng)該的，因?yàn)槊總�(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，而你幫助了別人也必定會(huì)有所回報(bào)。這就像書(shū)中的河鼠、鼴鼠一樣，只要有人需要幫助，它們就一定會(huì)幫助別人。
世界上的每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，所以我們一定要多幫助他人。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記10
昨天，我把《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讀完了，讀完了這本書(shū)，我得到了很多啟示。
這本書(shū)的作者是肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡，5歲時(shí)父母相繼去世，他比其他的孩子經(jīng)歷了更多的艱難，他在人生的坎坷中讀完了中學(xué)，便開(kāi)始了艱辛的謀生之路。他在紙上展示出對(duì)生活的感覺(jué)和向往，他從孤獨(dú)的童年，就將自己的情感融入到一個(gè)完全屬于他的童話世界。在那個(gè)世界，他有伙伴，他有希望和寄托，也有通往遠(yuǎn)方的道路和大河。
《柳林風(fēng)聲》主要講的是：一個(gè)癩蛤蟆靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過(guò)日子，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后，它在朋友的幫助下，才把家給奪了回來(lái)，從此，癩蛤蟆改過(guò)自新，靠自己自食其力，過(guò)上了快活的日子。
讀完這本書(shū)，我明白了，生活要自食其力，不要靠家產(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，還要多交朋友，當(dāng)自己有困難時(shí)，自己的朋友就會(huì)來(lái)幫助自己，還要待人真誠(chéng)。
書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我們盡情在知識(shí)的海洋里遨游。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記11
《柳林風(fēng)聲》是一部充滿田園風(fēng)情的冒險(xiǎn)童話，主要講了蛤蟆好吃懶做，總是搞出壞事來(lái)，伙伴河鼠、鼴鼠、獾多次教訓(xùn)他、幫助他，可蛤蟆回回不聽(tīng)，回回鬧出事情來(lái)。自從他住進(jìn)了監(jiān)獄、房子被霸占以后，伙伴們依然幫助他，盡可能把房子要回來(lái)，蛤蟆感動(dòng)極了，再也不做傻事了。
我們的生活中也有這樣的人，如：像好吃懶做的蛤蟆、聰明溫順的河鼠、和順可愛(ài)的鼴鼠……在生活中碰到過(guò)許多事情，就看你要成為誰(shuí)，你要怎么去面對(duì)了。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記12
今天，我看完了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，故事講述了有四個(gè)小動(dòng)物，它們分別是：鼴鼠是一只助人為樂(lè)的動(dòng)物，河鼠是一只很愛(ài)幫助別人的動(dòng)物，還有住在原始森林里的獾先生很和氣，原始森林里幽暗恐怖，癩蛤蟆是一只自以為是的動(dòng)物，鼴鼠、河鼠、獾在想辦法教育癩蛤蟆，因?yàn)榘]蛤蟆偷了一輛汽車，它被抓進(jìn)了英國(guó)最堅(jiān)固而森嚴(yán)的地牢。這本書(shū)最讓我印象深刻的是動(dòng)物和人在一起說(shuō)話，在后面的文章中我知道了癩蛤蟆勇于改正了錯(cuò)誤。
我要向癩蛤蟆學(xué)習(xí)勇于改正錯(cuò)誤的行為，要向小動(dòng)物們一樣，朋友之間互相幫助，這樣才能有更多的朋友。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記13
寒假，我看了一本書(shū)名叫《柳林風(fēng)聲》。書(shū)里的主人公有善良憨厚、愛(ài)好冒險(xiǎn)的鼴鼠，熱情好客的河鼠，穩(wěn)重可靠、友善狹義的獾，還有喜歡吹牛的蟾蜍。他們快樂(lè)的生活在大自然里，共同享受美好的家園生活，體驗(yàn)新奇有趣的冒險(xiǎn)旅行。
這本書(shū)中我最喜歡的是第四章——友善狹義的獾。當(dāng)河鼠和鼴鼠迷路時(shí)，找到了獾的家，獾并沒(méi)有把他們拒之門(mén)外不理睬他們，而是熱情體貼的招待了他們。并且，還幫助了蟾蜍洗心革命、重現(xiàn)生活。最終在獾的幫助下河鼠和鼴鼠各自找到了自己溫馨的家園。從中我學(xué)到了當(dāng)朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)我們要幫助他，我還學(xué)到了要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互相幫助。
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記14
呼，大團(tuán)圓。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，為我剛看完的書(shū)——《柳林風(fēng)聲》，放下了心中的石頭。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)用說(shuō)人的方式，講述了動(dòng)物之間的故事：蟾蜍靠祖?zhèn)鞯呢?cái)富生活，揮霍浪費(fèi)，只要見(jiàn)到新奇玩意就去追求，結(jié)果因此入了監(jiān)獄，房子也被壞動(dòng)物：白鼬、棕鼬和黃鼠狼，他們給占領(lǐng)了，最后還是在三個(gè)好朋友的幫助下才把家給奪了回來(lái)。本書(shū)所寫(xiě)的劇情十分曲折，令人怎么也忘不了。
本書(shū)的作者肯尼斯·格雷厄姆，是英國(guó)十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初的一位杰出的兒童文學(xué)家。他的這本《柳林風(fēng)聲》影響著一代又一代的讀者，讓每一個(gè)讀者都百讀不厭，都被他深深地吸引住了。
《柳林風(fēng)聲》中的動(dòng)物的心理與現(xiàn)實(shí)中人類的心理交織在一起，描繪出了一個(gè)生動(dòng)的充滿情趣的世界。
用心寫(xiě)作加上把人的情感與動(dòng)物的情感交織在一起，也許，這就是他一直站立在歷史的舞臺(tái)上的原因吧!
原來(lái)，寫(xiě)作文還可以像這樣去把它寫(xiě)好!
《柳林風(fēng)聲》讀書(shū)筆記15
【作者簡(jiǎn)介】
肯尼思格雷厄姆(Kenneth Grahame)（1859-1932）是英國(guó)的銀行家。他出生于愛(ài)丁堡一個(gè)傳統(tǒng)的蘇格蘭家庭，父親是律師，卻有嚴(yán)重的酗酒惡習(xí)�？夏崴肌じ窭锥蚰返哪赣H因猩紅熱病逝后，外公外婆把他帶到鄉(xiāng)間撫養(yǎng)長(zhǎng)大。他小時(shí)候流連的田野風(fēng)光，后來(lái)成為《柳林風(fēng)聲》中鼴鼠、水鼠、獾與癩蛤蟆先生結(jié)伴暢游的世界。雖然肯尼思·格雷厄姆的童年充滿煩惱，但他創(chuàng)作出的《柳林風(fēng)聲》的基調(diào)卻是甜美的�；蛟S肯尼思·格雷厄姆發(fā)現(xiàn)，唯有在這些林間動(dòng)物的身上，生命里蟄伏的希望與愛(ài)才能萌芽。柳林間的風(fēng)聲，其實(shí)在每顆心上吹拂。
【故事梗概】
春天，小鼴鼠興奮地拱出地面，結(jié)識(shí)了泰晤士河畔見(jiàn)多識(shí)廣的河鼠。夏天來(lái)臨，鼴鼠請(qǐng)河鼠帶他去訪問(wèn)久聞其名的癩蛤蟆，并對(duì)癩蛤蟆吹噓的冒險(xiǎn)生活非常動(dòng)心。河鼠答應(yīng)同他們共坐馬車旅行。不料一輛急馳而來(lái)的汽車驚翻了馬車，癩蛤蟆卻因此而迷上了汽車。他買了輛汽車四處闖禍。冬天，小鼴鼠獨(dú)自去森林尋訪鼎鼎有名的獾先生，河鼠發(fā)現(xiàn)后緊追而來(lái)。他倆在大雪中迷了路，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了獾先生的家門(mén)，受到了熱情款待，他們?nèi)齻�(gè)決定幫助癩蛤蟆改正錯(cuò)誤。第二年夏天，又買了一輛小轎車的癩蛤蟆正要試車表演，被獾先生等鎖進(jìn)臥室里反省。癩蛤蟆趁獾和鼴鼠外出打獵時(shí)支走河鼠，逃之天天。他去偷搶汽車，被抓進(jìn)地牢，但他騙取了看守女兒的同情心，裝扮成洗衣婦逃走。他再去搶車時(shí)又差點(diǎn)兒被抓住，他逃到河鼠的洞口，終于回到朋友們中間。四個(gè)朋友齊心協(xié)力趕走了霸占癩蛤蟆莊園的黃鼠狼和雪貂，癩蛤蟆也痛改前非。
【精彩句段】
春天闖進(jìn)他的小黑屋，滿懷著圣潔和渴望的神氣，在他四周飄來(lái)飄去。
聽(tīng)到這里，不懂感情的蟾蜍嗤嗤地笑起來(lái)，馬上又正經(jīng)起來(lái)，竭力擺出一副特別莊重的樣子。
到處可見(jiàn)鳥(niǎo)兒們?cè)诮ǔ仓C，花兒含苞欲放，綠葉繁密茂盛，一派欣欣向榮的景象。
鼴鼠正沉浸在剛剛出現(xiàn)的新生活里。水光、漣漪、香味、聲音，還有陽(yáng)光，這些都讓他心醉神迷。他把一只爪子伸進(jìn)水里，做起香香的白日夢(mèng)來(lái)。
我的家，雖然很簡(jiǎn)陋、寒磣、破舊，不如水老鼠的家舒適，也不如蛤蟆家氣派，更不如狗獾家寬敞。可是，你知道嗎？那是我的家，我親手創(chuàng)造的家��！
四位憤怒的英雄趁著這混亂的時(shí)刻，大踏步?jīng)_進(jìn)大廳。驚恐的黃鼠狼們鉆到了桌子底下，又發(fā)瘋似的沖向各個(gè)窗戶!
他的雙眼里透著父親般的慈愛(ài)，一只鷹鉤鼻子顯示處他的威嚴(yán)。長(zhǎng)著肌肉的胳膊交叉放在胸前，右手中握著牧神排簫，有著帝王般的寬容和氣度。
這是個(gè)金色的下午，他們揚(yáng)起的塵土都彌漫著香味，令人心曠神怡；大路旁一片片茂密的果園，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上對(duì)他們快活地嘰嘰喳喳；慈祥的路人從旁邊走過(guò)，向他們問(wèn)候：“你們好!”，或停下腳用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言贊美他們漂亮的馬車；灌木叢中的灰兔，也都把前爪舉在胸前大嚷：“哦，天啊! 哦，天啊! 哦，天啊!”
星星漸漸變得越來(lái)越清晰，越來(lái)越明亮，好像在向他們圍攏過(guò)來(lái)。一輪不知從何方長(zhǎng)起的月亮，忽然悄悄地從云團(tuán)中露出臉龐，似乎要湊過(guò)來(lái)聆聽(tīng)他們的講話。
【心得體會(huì)】
故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。他的朋友有：熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠；老謀深算、狂妄自大的蛤��；運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。這些居住在柳樹(shù)林里和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著妙趣橫生的故事的發(fā)生，它們之間的友誼也日漸加深了。通過(guò)閱讀，我充分體會(huì)到了田園風(fēng)光的美麗、惡有惡報(bào)的因果報(bào)應(yīng)和人與人之間和睦相處的溫馨幸福。我希望所有的人都能聽(tīng)到柳林里這美妙的聲音!
【相關(guān)鏈接】
鼴鼠(yǎn shǔ)脊椎動(dòng)物，哺乳綱，食蟲(chóng)目，鼴鼠科。頭尖，吻長(zhǎng)，四肢短小，身體矮胖，長(zhǎng)10余厘米，外形似鼠。耳廓退化，眼也小，多為細(xì)密的皮毛掩蓋。尾細(xì)而短。前肢5爪，強(qiáng)大，掌心外翻，適于地下掘土生活。主要以昆蟲(chóng)為食，也食蚯蚓、蛞蝓、兩棲類、爬行類、小鳥(niǎo)等動(dòng)物。由于在地下挖掘洞道，對(duì)農(nóng)作物傷害極大，故為害獸。
蟾蜍別名癩蛤蟆。蟾蜍實(shí)際上是蛙類的一種，所以從科學(xué)的角度看，所有的蟾蜍都是蛙，但不是所有的蛙都是蟾蜍。從它身上刮下的蟾酥和脫下的蟾衣是我國(guó)緊缺的藥材。它皮膚粗糙，背面長(zhǎng)滿了大大小小的疙瘩，這是皮脂腺。其中最大的一對(duì)是位于頭側(cè)鼓膜上方的耳后腺。這些腺體分泌的白色毒液，是制作蟾酥的原料
獾又名狗獾子。喜群居，善挖洞。食性很雜，喜食植物的根莖、玉米、花生、菜類、瓜類、豆類、昆蟲(chóng)、蚯蚓、青蛙、鼠類和其他小哺乳類、小爬行類等。
【媽媽的話】
我向孩子推薦了這本書(shū)，讓她利用假期認(rèn)真地閱讀。剛開(kāi)始，她很不在意地翻了幾下，扔在一旁，不想看了。我沒(méi)理會(huì)她，而是把這本書(shū)放在了我的床頭，成了我的枕邊書(shū)。我知道她對(duì)我的枕邊書(shū)一向很好奇，我每看一本書(shū)，她總是時(shí)不時(shí)地趁我不看時(shí)翻一翻，想知道我究竟看的什么好書(shū)。
這本《柳林風(fēng)聲》成了我的枕邊書(shū)后，她同樣很好奇，有什么好看的？媽媽每天都要讀上幾頁(yè)？久而久之，在她好奇心的驅(qū)使下，她也愛(ài)上了這本書(shū)，也同樣被書(shū)中的情節(jié)著迷，并且現(xiàn)在這本書(shū)移動(dòng)到了她的床頭，成了她的枕邊書(shū)。哈哈，好可愛(ài)的孩子!
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