有關(guān)班會(huì)課的作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì)課的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì)課的作文 篇1
作為一名從教多年的班主任來(lái)說(shuō)，最頭疼的莫過(guò)于處理班級(jí)里的一些“雞毛蒜皮”，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是天大的事情了。這不，班長(zhǎng)和英語(yǔ)老師課余時(shí)間，幾次向我反映，說(shuō)全班同學(xué)一致公認(rèn)，要在班里重新選英語(yǔ)班長(zhǎng)，也就是要集體罷免原來(lái)的英語(yǔ)班長(zhǎng)，選新的英語(yǔ)班長(zhǎng)。這可是真正的要在班里體現(xiàn)民主選舉啊！對(duì)于學(xué)生這一現(xiàn)象，我這個(gè)班主任也不能坐視不管，今天這一節(jié)班會(huì)課，我們就來(lái)一起商量一下，把這件事合理解決一下，給全體學(xué)生一個(gè)交代吧!
班會(huì)課上，我首先說(shuō)道：“今天這一節(jié)班會(huì)課，我們要在班里評(píng)選出最負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)和最不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，首先是值日班長(zhǎng)，其次是衛(wèi)生班長(zhǎng)，給大家?guī)追昼姷乃伎紩r(shí)間，慎重選擇”。
幾分鐘之后，學(xué)生陸續(xù)舉起來(lái)小手。因?yàn)槲覀儼嗟闹等瞻嚅L(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)是每天一個(gè)，所以一周五天共有五個(gè)值日班長(zhǎng)和五個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)。學(xué)生的眼睛是雪亮雪亮的，別看年紀(jì)小，可班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里。
只見(jiàn)一名學(xué)生說(shuō)：老師，我認(rèn)為星期一和星期五的值日班長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任，他們倆每次輪到自己值日的時(shí)候，都來(lái)的比較早，并且檢查班里的衛(wèi)生，督促值日的學(xué)生整理教室，并組織班里的同學(xué)讀書(shū)。隨后，其他幾名學(xué)生就像商量一樣，也是這樣說(shuō)。這并不是學(xué)生在信口開(kāi)河，這兩個(gè)班長(zhǎng)的所作所為我也看在眼里，五個(gè)班長(zhǎng)比起來(lái)，確實(shí)是比較負(fù)責(zé)任的值日班長(zhǎng)，另外還有幾個(gè)學(xué)生也選出來(lái)了星期二的班長(zhǎng)也比較負(fù)責(zé)任，因此，他們?nèi)司捅辉u(píng)為我們班“最負(fù)責(zé)任的值日班長(zhǎng)”。
剩下的兩個(gè)班長(zhǎng)就是“不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)”了，學(xué)生們自發(fā)的對(duì)他們提出中肯的建議。有的說(shuō)：“我想對(duì)星期三和星期四的值日班長(zhǎng)說(shuō)一下，你們下次早點(diǎn)來(lái)，不要遲到；在管理班級(jí)的時(shí)候，不要自己在和別人說(shuō)話，那樣大家就不會(huì)聽(tīng)你的話了�！庇械恼f(shuō)：“我想對(duì)星期三的值日班長(zhǎng)說(shuō)，不要因?yàn)槟闶抢蠋煹暮⒆�，就可以搞特殊，有了錯(cuò)誤，你一樣要受到批評(píng)”。聽(tīng)了這話，我頓時(shí)感到慶幸，幸虧我平時(shí)對(duì)學(xué)生能夠做到一視同仁，即使他——老師的孩子，也不例外。今天早上，參加升旗儀式時(shí)，他和其他幾個(gè)學(xué)生就遲到了，我還當(dāng)眾批評(píng)了他。
我問(wèn)道：“今天他升旗遲到，老師批評(píng)他了沒(méi)有？”
學(xué)生一起回答：“批評(píng)了�！�
“是啊，不要以為自己是老師的孩子，也不要以為自己是班長(zhǎng)就可以為所欲為，在班里，每個(gè)人都是平等的，只要犯了錯(cuò)誤，都應(yīng)該受到批評(píng)，而作為一名值日班長(zhǎng)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，你才能管好別人，才能做好老師的小助手�！币恍┖⒆淤澩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
接著進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)選班里“最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)”。學(xué)生們七嘴八舌，你一句我一句，把自己的真實(shí)體會(huì)與感受說(shuō)出來(lái)，評(píng)出我們班最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)是“星期一和星期四的衛(wèi)生班長(zhǎng)”，并列舉了種種的好處。這其中，就有前幾天大家要罷免的英語(yǔ)班長(zhǎng)，也就是星期一的衛(wèi)生班長(zhǎng)，被大家評(píng)為最優(yōu)秀最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)，一個(gè)可愛(ài)的女生——小D。
“既然大家都認(rèn)為星期一的衛(wèi)生班長(zhǎng)小D那么負(fù)責(zé)任，大家為什么不贊同她當(dāng)英語(yǔ)班長(zhǎng)呢，這是為什么呢？
“因?yàn)樗嘏p男�！币粚W(xué)生回答。
“重女輕男？”我笑道。
“英語(yǔ)課上，她在管班的時(shí)候，用粉筆頭扔別人的眼睛和額頭”，一學(xué)生舉起了小手。
“每次她都不記說(shuō)話的女生，只記說(shuō)話的男生”，另一男生滿肚子意見(jiàn)。
“還有，上一次老師讓背課文，男生會(huì)背，他就不讓男生背，只讓女生站起來(lái)背，把班里的幾個(gè)男生都?xì)饪蘖恕?/p>
……
學(xué)生們七嘴八舌，尤其是曾經(jīng)受過(guò)班長(zhǎng)欺負(fù)的男生，更是義憤填庸。我一了解情況，果真如此�？磥�(lái)大家對(duì)英語(yǔ)班長(zhǎng)確實(shí)也有很大的意見(jiàn)，于是我說(shuō)：“老師知道大家的意思，也并是不是非要換一個(gè)英語(yǔ)班長(zhǎng)，人家小D學(xué)習(xí)好，管理能力強(qiáng)，只是在管理方式上出現(xiàn)了多多少少的一些失誤，我們每個(gè)人的身上也都存在有一些錯(cuò)誤，不要只盯著別人的缺點(diǎn)不放，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。我想大家是想給她提出好的建議，希望她以后能注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取下次做到更好一些。大家說(shuō)，是不是��？”
大家異口同聲的回答：“是！”此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)小D的臉上掛滿了淚水，我相信她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而最高興的是班里其他學(xué)生的臉上，洋溢著燦爛的笑容�？磥�(lái)，這民主之風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我們班，吹到了每個(gè)孩子的心頭。
由此看來(lái)，作為一名班主任，不要小看只有幾歲的孩子，他們也是一個(gè)完整的人，也有自己的思想，也需要尊嚴(yán)，也需要?jiǎng)e人的平等對(duì)待與尊重，即使是班主任，要注意在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，也要實(shí)行民主管理，凡事做到公開(kāi)、公平、公正，這樣學(xué)生才會(huì)信服你，班級(jí)管理才會(huì)越來(lái)越好。
班會(huì)課的作文 篇2
星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來(lái)是我們班要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)啊！還沒(méi)上課，全班的人已經(jīng)在躍躍欲試了，場(chǎng)面人聲鼎沸。
上課鈴一打響，老師緩步地走了進(jìn)來(lái)，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會(huì)正式開(kāi)始，主題是生活中是否需要善意的謊言。
才一開(kāi)始，我們便爭(zhēng)吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)論了許久，雙方的主辯手都連連發(fā)威。
“我認(rèn)為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質(zhì)上的區(qū)別的，說(shuō)謊言的人是因?yàn)樽约旱牟粚?duì)，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎(chǔ)上說(shuō)出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。
“謊言終究只是謊言無(wú)論是出于什么原因的，我們這個(gè)世界需要的是誠(chéng)實(shí)，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回?fù)簟?/p>
“但是，如果一個(gè)人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最后的勝利而努力著！
一時(shí)間爭(zhēng)吵的聲音在全班每一個(gè)角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團(tuán)�！岸ｂ忊彙跋抡n鈴打響了，我們?nèi)嗳诉�意猶未盡。老師大聲地說(shuō)道：“因?yàn)檎綔?zhǔn)備比反方準(zhǔn)備充足，所以正方獲勝！
這不可謂不是啊！
班會(huì)課的作文 篇3
今天上午第二節(jié)課，馮老師給我們上了一堂班會(huì)課。
馮老師第一次講的就是讓我們體諒父母，第二個(gè)講的就是父母掙錢(qián)不容易。
馮老師給我們講了他自己的故事就是，他的老家在漿水，我們都知道漿水的蘋(píng)果好吃，但是我們不知道他們的背后付出了多少，馮老師給我們講他父親賣(mài)蘋(píng)果的事情，老師父親每一次都是騎著三輪車(chē)就開(kāi)了一個(gè)小時(shí)，到了那里，但是到了地方有時(shí)候卻一箱都賣(mài)不出去，馮老師幫自己的父親賣(mài)蘋(píng)果。父母掙錢(qián)也是非常非常的不容易的，每當(dāng)父母下班以后都要收拾家還要給我們做飯，我們每一次都埋怨父母，說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好的。
我的父母雖說(shuō)工作不是非常的辛苦，但是我也有愧對(duì)他們，我聽(tīng)了媽媽說(shuō)，在我生下來(lái)的時(shí)候一直生病，媽媽到處去給我們治病，還有一個(gè)事情就是今年爸爸他一直沒(méi)有假期，說(shuō)好的就是和我們一起出去的，但是因?yàn)橛滥旰秃惡喜⒘怂詻](méi)有和我們一起出去旅游，爸爸沒(méi)一天都是喝酒回到家里的，因?yàn)榘职置恳淮问浅鋈?yīng)酬的，所以爸爸每一次回到家里面都一躺到床上就睡覺(jué)了，媽媽每一次都要去正西，每一天早上五點(diǎn)就起床了，而且每一天晚上回來(lái)的時(shí)候嘴唇已經(jīng)干了，還有就是媽媽就躺在床上就睡了，其實(shí)爸爸媽媽真的是非常辛苦的，但是我們要學(xué)會(huì)體諒父母，要學(xué)會(huì)為父母香著。
這真是一堂刻骨銘心的班會(huì)課�。�
班會(huì)課的作文 篇4
盼啊，盼阿，盼，盼啊，終于盼來(lái)了我那親愛(ài)的班會(huì)課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我盼了一個(gè)星期的班會(huì)終于來(lái)了，在經(jīng)過(guò)了了老師和胡雨桐的重重關(guān)卡后，我們終于來(lái)到了夾彈子這個(gè)游戲。
經(jīng)過(guò)了蘿卜蹲這個(gè)游戲后我再也沒(méi)有了力氣，在廖老師挑選裁判時(shí)，我舉起了手，成為裁判后，在監(jiān)察別人的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)別人在夾的時(shí)候往往都抓住筷子的頂端，把筷子豎起來(lái)，雖然往往夾不住，但夾住后一定是一夾一個(gè)準(zhǔn)呢！我暗暗地把這個(gè)竅門(mén)記在了心里。
雖然我作為擦片應(yīng)該公正,廉潔,無(wú)私,但作為一大組的人我還是有一點(diǎn)私心，每當(dāng)我見(jiàn)一大組的人夾到時(shí)總會(huì)小聲喝彩，而夾掉時(shí)會(huì)偷偷畫(huà)個(gè)圈，一邊畫(huà)一邊想：畫(huà)個(gè)小圈詛咒你！
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，這次我沒(méi)有再當(dāng)裁判了，當(dāng)我回到座位后，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都十分激動(dòng)，特別是我們組的隊(duì)員，更是個(gè)個(gè)磨拳搽掌躍躍欲試，樊林杰更是把桌子推來(lái)拉去，貌似熱身，哎呀，開(kāi)始了！
當(dāng)郭敬遠(yuǎn)沖出去后，我馬上把椅子拉進(jìn)去，書(shū)包放好做好準(zhǔn)備。
可郭敬遠(yuǎn)家的可真快呀，我才準(zhǔn)備好，他就夾好了，見(jiàn)他在往回沖，我急忙把手伸了出去準(zhǔn)備和他擊掌，一和他擊完掌，我立刻像離弦的箭一樣，沖了出去。到了盒子邊，我屏住了呼吸，拿起筷子，小心翼翼地向盒子伸去。在這中間我想了很多：如果我沒(méi)有夾住，大家會(huì)不會(huì)責(zé)備我？怎么夾才能夾好？此時(shí)我的心就猶如大海中的波濤，上下不停地翻動(dòng)。
第一次夾我沒(méi)夾中，就在我想把筷子伸入盆子亂夾一通發(fā)泄一下時(shí)，蒲紅凝大叫一聲：“蘇欣，沖動(dòng)是魔鬼!"這叫喊聲立刻像一盆清水一樣把我昏沉的頭腦沖醒了。我在心中大叫：不能讓魔鬼占據(jù)了我的心！
在反復(fù)的叫喊中，我清醒了過(guò)來(lái)。
忽然我腦中靈光一閃。想起了我當(dāng)裁判時(shí)的小竅門(mén)。
我趕緊握住筷子的頂端，把筷子一立，輕輕向盆中探去。
在伸去的同時(shí)，我的心翻騰得更厲害了！心中不停道：這次再夾不中，我可要生氣了！
在筷子接觸到彈子的前一刻，我屏住了呼吸，周?chē)囊磺兴坪醵疾灰?jiàn)了，只剩下了盆子和我，心中的聲音不斷提醒我要放松要冷靜，不要慌，用心去體會(huì)夾時(shí)的竅門(mén)。
終于，我?jiàn)A起了彈珠，心中的.歡喜不言而喻。
回到座位上一看，二大組我們那親愛(ài)的黃先生正努力的和彈子作斗爭(zhēng)呢！只見(jiàn)他一會(huì)用左手一會(huì)用右手，一會(huì)弓著身子，一會(huì)直著身子。總之十八般武藝全用上了，可也沒(méi)嘛功效。
再一回頭，冬季的暖陽(yáng)照了進(jìn)來(lái)，似乎也在為我喝彩。
而其他組的聲音更要把屋頂都弄翻了，你看，小陸把文件夾向桌子使勁拍擊，陳子怡的嗓子都快喊破了，黃嚴(yán)更是不可思議，他竟用手狠拍桌子，也不知道疼不疼。
我也加入了加油，震耳欲聾的喝彩聲讓我的臉上露出了一抹微笑。
比賽結(jié)束了，雖然我們只得了第二名，可我的心情一樣十分高興。因?yàn)槲覅⑴c了，也努力了，就像媽媽說(shuō)的參與了努力了就好！
哦!冬季的暖陽(yáng)不僅照在我的臉上，也照在我的心上。
班會(huì)課的作文 篇5
今天最后一節(jié)課是班會(huì)課。因?yàn)槔蠋煕](méi)有來(lái)，班里就群龍無(wú)首，亂了套了。
大家都在說(shuō)話，還一震一震的。班會(huì)課上，橋林鶴還跟許文會(huì)吵架了，原因是：有人沒(méi)說(shuō)普通話，橋林鶴說(shuō)：“一塊錢(qián)。” 大家都笑了，程宇問(wèn)：“誰(shuí)笑啦站起來(lái)?”許文會(huì)站起來(lái)說(shuō)橋林鶴也笑了， 橋林鶴偏說(shuō)沒(méi)笑，她倆就吵起來(lái)了;還有李晨科布置作業(yè)讓寫(xiě)，橋林鶴沒(méi)抄題，然后抄上了，李晨科問(wèn)：“你抄完了沒(méi)?”橋林鶴說(shuō)：“抄完了，不信你一一對(duì)質(zhì)�！痹S文會(huì)立馬扭頭就說(shuō)：“跟她對(duì)。 ”李晨科到那說(shuō)了一些東西，然后老師就來(lái)了，我們就回家了。
大家又說(shuō)有說(shuō)，她倆竟有吵有鬧!
班會(huì)課的作文 篇6
周一，是嶄新的一天，也是新的一周。今天班會(huì)課的關(guān)鍵詞是“短信”和“心理健康”
短信——在佳節(jié)時(shí)，我們給家人及朋友發(fā)送一條祝福，問(wèn)候，讓人感到十分溫馨。然而，要是我們向家人和朋友轉(zhuǎn)發(fā)一條“垃圾短信”，就會(huì)讓人感到非常的不舒服，這些短信包括：打著祝福的口號(hào)向你推銷(xiāo)某個(gè)東西，還有一種是純垃圾短信。我們應(yīng)該及時(shí)的把這些東西刪除，而不應(yīng)該繼續(xù)把它傳送下去。
心理健康——當(dāng)你成功時(shí)，你不必沾沾自喜，當(dāng)你失敗時(shí)，也不用灰心喪氣，因?yàn)槊總�(gè)人都是在成功與失敗的交替中長(zhǎng)大的，每一種經(jīng)歷都是寶貴的財(cái)富。所以，我們要正視失敗與成功，要保持一顆平常心。
這次的班會(huì)課就在大家的反思中結(jié)束了。晚上老師就收到了同學(xué)發(fā)來(lái)的承認(rèn)錯(cuò)誤的短信，我是這樣回復(fù)的：你們都是小孩子，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)正常的，道歉不用，以后知道怎么做就可以了，我始終堅(jiān)信九班的孩子都是最棒的。
班會(huì)課的作文 篇7
朋友們，20xx年發(fā)生了許許多多的大事情：雪災(zāi)、大地震、奧運(yùn)會(huì)……，你們最難忘哪一件事情？我只難忘一件平凡的小事——一堂班會(huì)課。
那堂班會(huì)課的主題是：“我自信，我成功”。我一看，心就提到了嗓子眼上，這堂課仿佛就是專為我而設(shè)計(jì)的，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，但總是不愛(ài)發(fā)言，主要是對(duì)發(fā)言沒(méi)有自信，就怕出錯(cuò)，讓同學(xué)們笑話，丟了面子。我緊張的坐在凳子上，心里像捧著一只小兔子似的怦怦直跳。
老師剛一上場(chǎng)就開(kāi)口說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)自信的看法�！薄鞍l(fā)言高手”周可渡第一個(gè)舉手，大聲說(shuō)道：“自信加勤奮加努力就等于成功。”同學(xué)們都說(shuō)好。接著，又有幾位同學(xué)發(fā)了言。我心里想好一句話：“讓我們自信起來(lái)吧，只有自信才能一步一步邁向成功�！钡窃挼阶爝厖s沒(méi)有膽量舉有發(fā)言，只好在一旁望“言”興嘆。
“熊奕玢，談?wù)勀銓?duì)自信的看法吧！”
糟糕，怕發(fā)言，老師卻偏偏點(diǎn)了我的名。我慢慢地站了起來(lái)，看見(jiàn)那么多雙眼睛齊刷刷盯著我，不禁更害怕了，信心頓減一大半，剛想好的詞一下子全都無(wú)影無(wú)蹤了，一張口，竟然說(shuō)成：“人要自信——”，完了，接不下去了。我心一慌，呆立在一旁。老師見(jiàn)了，鼓勵(lì)道：“很好，只有自信才能成功，希望你克服膽怯、愛(ài)面子的缺點(diǎn)，通過(guò)建立自信心，今后能夠在課堂上踴躍發(fā)言。請(qǐng)坐。”我如釋重負(fù)，趕快坐了下來(lái)。
這節(jié)班會(huì)課是開(kāi)啟我自信的源泉，通過(guò)這節(jié)課，我將克服膽怯、愛(ài)面子的缺點(diǎn)，建立自信心，在課堂上踴躍發(fā)言。
這就是我在20xx年最難忘的，但也是最平凡的一件小事。
班會(huì)課的作文 篇8
今天班會(huì)課上，老師在我們讀完交通安全手冊(cè)后，對(duì)我們說(shuō)：“下面我們來(lái)做五個(gè)搶答題，誰(shuí)舉手快，就叫誰(shuí)，答對(duì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)�！崩蠋熗Ａ艘幌拢_(kāi)始讀題：“小明……”還沒(méi)等老師說(shuō)下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起手來(lái)。
老師見(jiàn)了說(shuō)：“張羽翼，我的題目還沒(méi)念完呢，你干嘛呀？”張羽翼聽(tīng)了，只好先放下手，可沒(méi)等老師說(shuō)幾個(gè)字，他又箭似的跳起來(lái)，說(shuō)：“我知道！”同學(xué)們都哄堂大笑。老師也開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你是神仙啊？我還沒(méi)說(shuō)你就知道了�！睆堄鹨砺�(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“因?yàn)槲揖拖氲玫嚼蠋煹莫?jiǎng)品�！崩蠋煵幌氪驌羲姆e極性，只好在出完題后，先叫他來(lái)回答。張羽翼飛快地回答完問(wèn)題，如愿以償?shù)氐玫搅死蠋煹莫?jiǎng)品。后來(lái)，我們都踴躍發(fā)言，一下子就把老師的獎(jiǎng)品分光了。
這真是一堂有趣的班會(huì)課。
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