《給教師建議》讀書筆記
認真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?下面是小編幫大家整理的《給教師建議》讀書筆記,希望能夠幫助到大家。
每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺的小溪,每日不斷,注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的閑暇時間,不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里,使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識,對你來說只不過是入門的常識。在你科學(xué)知識的大海里,你所教給學(xué)生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識,應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
---節(jié)選[教師應(yīng)該用一輩子來備每一節(jié)課,做法就是不斷地看書,不斷地提升自己,而學(xué)生呢?如果看書能成為你“出自內(nèi)心的需要”是你“對知識的渴求”,那么不僅僅是學(xué)業(yè)的提升,更是一種終身幸福的獲得。]
小學(xué)面臨著許多重要任務(wù),而其中占據(jù)首位的任務(wù)就是:要教會兒童學(xué)習(xí)。
----節(jié)選[如果這點在小學(xué)沒有學(xué)會,那么初一教會學(xué)生學(xué)習(xí)也是必不可少的一步,如果再拖到初二初三,恐怕學(xué)生和老師都要更吃力。我的學(xué)生有些是請了家教的,有時候我希望那些家教的老師在一對一地輔導(dǎo)他們的時候能給他們些方法上的點撥。]
學(xué)生如果沒有學(xué)會迅速地、有理解地、有表情地閱讀和感知所讀的東西,沒有學(xué)會流利而正確無誤地書寫,那么,到了中年級和高年級,就談不上順利地學(xué)習(xí),也就是說,教師就不得不沒完沒了地給學(xué)業(yè)落后的學(xué)生做“拔高”工作。在小學(xué)里,你要教會學(xué)生這樣閱讀:在閱讀的同時能夠思考,在思考的同時能夠閱讀。
幾年的經(jīng)驗使我深信,學(xué)生的`智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。一個能夠在閱讀的同時進行思考的學(xué)生比起不掌握這種乍看起來很簡單的迅速閱讀能力的學(xué)生來,就顯得能夠更迅速、更順利地應(yīng)付任何作業(yè)。
我建議每一位教師:請你分析一下知識的內(nèi)容,把其中那些要求學(xué)生牢牢記住和長遠保持在記憶里的知識明確地劃分出來。教學(xué)大綱里有一些“關(guān)鍵”的知識,學(xué)生思維和智力的發(fā)展,運用知識的能力,就取決于這些“關(guān)鍵”知識是否牢固。因此教師正確地確定這些知識的能力就十分重要。這里所說的“關(guān)鍵”,就是指反映本門學(xué)科特點的、重要的結(jié)論和概括、公式、規(guī)則、定理和規(guī)律性。在有經(jīng)驗的教師那里,學(xué)生都備有專門的本子,用來抄錄那些必須熟記和牢固地保持在記憶里的材料。
換句話說,學(xué)生要能牢固地識記公式、規(guī)則、結(jié)論及其他概括,他就必須閱讀和思考過許多并不需要識記的材料。閱讀應(yīng)當(dāng)跟學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來。如果通過閱讀能深入思考各種事實、現(xiàn)象和事物,它們又應(yīng)當(dāng)保持在記憶里的那些概括的基礎(chǔ),那么這種閱讀就有助于識記。……學(xué)生從對材料本身的興趣出發(fā)、從求知、思考和理解的愿望出發(fā)而閱讀的東西越多,他再去識記那些必須熟記和保持在記憶里的材料就會容易的多。
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