一本筆記本作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一本筆記本作文，歡迎閱讀與收藏。

一本筆記本作文1

　　我喜歡的東西像天上的星星一樣多，數(shù)不勝數(shù)。但我的心愛之物只有一個(gè)，那就是一本兒筆記本。

　　這本筆記本比一般的筆記本略大些，約有二十五厘米那么長，十七厘米那么寬，形狀是標(biāo)準(zhǔn)的長方形，顏色是米白色，在封皮上蓋著一個(gè)帶有“獎(jiǎng)”字的紅色印章。

　　這本筆記本是我的數(shù)學(xué)老師——丁老師獎(jiǎng)給我的。記得是四年級期末考試時(shí)，我數(shù)學(xué)考得好，丁老師就獎(jiǎng)勵(lì)了我這本漂亮的筆記本。當(dāng)時(shí)，我上講臺領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，看到其他同學(xué)羨慕的目光，別提有多自豪啦！拿到這本筆記本，我迅速把它夾在文件夾里，生怕弄丟。回到家后，我又小心翼翼地把筆記本放到書架上，以免被雜物壓倒。

　　有一次，我做摘抄時(shí)，平時(shí)的筆記本用完了。媽媽看到了老丁老師獎(jiǎng)勵(lì)的那本筆記本，說:“你用這本吧，這本是新的！”我對媽媽說:“不行，這本筆記本是丁老師對我的鼓勵(lì)與肯定，塵封著美好的回憶，也寄托著我對丁老師比金子還珍貴的情感。我要好好保存著！”媽媽又說:“不就是一本筆記本嘛，用完了我再給你買一本不就行啦？”我說:“你給的和丁老師獎(jiǎng)勵(lì)的意義不一樣！”媽媽也只好給我買了一本新的`。

　　后來，我聽說丁老師是我們學(xué)校和其他聯(lián)盟學(xué)校的交換老師，交換時(shí)間一到，丁老師就會回到她原來的學(xué)校。于是，我就更加珍惜這本筆記本了。

　　每當(dāng)我在數(shù)學(xué)上遇到難題時(shí)，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，每當(dāng)我心情沮喪時(shí)，只要看到書架上這本醒目的筆記本，我就充滿了靈感和力量。它似遠(yuǎn)方的燈塔，指引我方向，激勵(lì)我前行。

　　這就是我的心愛之物——一本丁老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的筆記本。

一本筆記本作文2

　　往事像走馬燈似的在我腦海中閃過，唯一剩下的，便是那本靜靜的躺在桌子上的筆記本。

　　這是一本粗糙的筆記本、簡單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，但其中卻蘊(yùn)含深意。

　　記得那時(shí)，我才上小學(xué)五年級，姐姐就已經(jīng)考上了美國高中。臨走的幾天前，她給了我這本本子，首頁上有一段話：“葛明軒，我要出國了，這一走就是一年，你也馬上就長成一個(gè)大小伙子了，希望在我不在家的這幾年里，你能嚴(yán)格要求自己，遇到困難不退縮，不放棄�！�

　　看了一會兒后，我就將它隨手放在了一邊。那時(shí)完全不懂它的價(jià)值，但現(xiàn)在，姐姐每年只能回來一次。每當(dāng)我看著筆記本中的內(nèi)容，姐姐好像就在我的眼前，其中的“希望”一詞，更能從中看出姐姐對我的期盼，讓我意識到了我在這個(gè)家庭中的責(zé)任。一次，我的成績沒有任何預(yù)兆地突然下滑，后來愈演愈烈。那時(shí)，我的情緒已然跌到了一個(gè)最低谷，成天渾渾噩噩，不知道自己要干什么。一天回家后，正在做作業(yè)的我想到今天的成績，不由得沮喪了起來，自己如果再是這個(gè)成績，那期末考試就真的沒希望了。這么想著，眼睛不由自主地瞥到了那本筆記本，便重新翻開來看了看。

　　“……要堅(jiān)持，不退縮”，姐姐的話一直在我耳邊回響�！芭尽焙仙瞎P記本后，我變得斗志昂揚(yáng)：“不就是考試成績么？有什么難的！”

　　在合理運(yùn)用時(shí)間加上勤奮努力后，我的成績漸漸地有了起色。

　　粗糙的筆記本、簡單的筆記本、廉價(jià)的筆記本，卻承載著姐姐對我的期望及肯定。有時(shí)，我抱著又或者看著這本筆記本，姐姐仿佛就在我的眼前，對我說著話。這本筆記本時(shí)刻提醒著我，勉勵(lì)著我，讓我時(shí)刻想到姐姐對我的要求。

　　每當(dāng)我翻開筆記本，都會感到很幸福。

一本筆記本作文3

　　每當(dāng)我拉開抽屜，就會看到一本厚厚的筆記本。每當(dāng)我看到它時(shí)，腦海里就會浮現(xiàn)出那一件往事，它永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，也使我感到無比的自豪。

　　我讀學(xué)前班的時(shí)候，一天，老師笑盈盈地對我們說：“現(xiàn)在學(xué)校要舉辦一個(gè)講故事比賽過兩天后開賽。誰想?yún)⒓拥呐e手報(bào)名！”我當(dāng)時(shí)在開小差，沒聽清楚老師說什么，以為說什么，以為報(bào)名去玩，就舉起了手。老師微笑著把一盒磁帶給我，上面寫著《聰明的烏龜》——少兒故事，我頓時(shí)明白了，又不好意思說不干。

　　放學(xué)后，我在操場上玩，一不小心從蕩得高高的秋千上摔了下來，腳扭傷了。過兩天就要比賽了，這下怎么辦？我忍著痛走回家，嘴里不停地埋怨自己。

　　回到家后，媽媽開了錄音機(jī)讓我聽，然后幫我包起受傷的腳，說：“你呀！真不小心，偏偏在這個(gè)時(shí)候出事，這傷不輕，得要好久才能好！”

　　經(jīng)過兩天的努力，爸爸把錄音帶的內(nèi)容寫了下來讓我背熟了。我可以隨時(shí)隨地脫口而出。

　　比賽那一天到了，媽媽幫我穿好衣服匆忙地來到舞臺后準(zhǔn)備。我探出頭一看，哇！這么多人啊！我急了，這么多人一失足怎么辦？我看了一下，有好多人來參加比賽呢：有高年級的，有中年級的，有低年級的，當(dāng)然我們學(xué)前班是最小的。

　　比賽很快開始了，我再次從后臺往下看，操場上整整齊齊坐著全校師生。我是第一個(gè)，加上從來未參加過這種比賽，沒見過這種場面，心里蹦蹦直跳。不知不覺主持人叫了我的名字，媽媽把我推了出去。我一拐一拐地走向舞臺，只見所有人的目光隨著我移動(dòng)。這時(shí)我的心里亂糟糟的，根本沒有心思去想其它事。心想：退回去吧，又怕別人笑，上去吧，又怕講不好。我的心里像有15只吊桶打水——七上八下。一會兒，我就到了舞臺，只聽見一陣熱烈的掌聲。我已經(jīng)沒有退路了，只能向前走去。

　　來到舞臺中央，我對著麥克風(fēng)，開始講了：“各位老師各位同學(xué)……”故事說了一小段后我不再拘束，一邊講一邊做動(dòng)作，講得有聲有色。講完后，迎來了一陣又一陣熱烈的掌聲，我趕忙下了舞臺，媽媽抱起我，夸我真棒。

　　后來宣布，我得了二等獎(jiǎng)的第一名，在幾十名參賽者中脫穎而出。我得了一本筆記本和一張獎(jiǎng)狀。

　　這本筆記本永遠(yuǎn)珍藏在我的抽屜里，這件事永遠(yuǎn)銘記在我的心中，它不但使我感到自豪，而且讓我懂得：一個(gè)人要成功，必須敢于面對困難，敢于戰(zhàn)勝自己！

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