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“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告（精選10篇）
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 1
為全面落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù)，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)省教育廳及省政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合發(fā)布的教基函[20xx]9號(hào)文件，我校就中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康五項(xiàng)管理工作進(jìn)行自查�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、手機(jī)管理
1、加強(qiáng)手機(jī)帶入校園管理。在校內(nèi)對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)的情況進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生基本上攜帶的是電話(huà)手表，初中學(xué)部占比最少的班級(jí)是8.3%，最多的班級(jí)是52.8%，其中智能手機(jī)共計(jì)20部占攜帶手機(jī)人數(shù)的3.7%；小學(xué)攜帶電話(huà)手表占比最少的班級(jí)是13%，最多的班級(jí)是79.2%，無(wú)攜帶智能手機(jī)學(xué)生。學(xué)校制定了《咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意并提出書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，各班級(jí)自行準(zhǔn)備手機(jī)保管裝置，禁止將手機(jī)帶入課堂。目前全校基本嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂的規(guī)定，但是有部分班級(jí)未嚴(yán)格執(zhí)行電話(huà)手表不得帶入課堂。
2、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度。明確了各班班主任為手機(jī)保管責(zé)任人，建立班主任溝通熱線(xiàn)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)校門(mén)衛(wèi)室設(shè)置公用電話(huà)方便學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。后期將由學(xué)校統(tǒng)一為班級(jí)申報(bào)手機(jī)保管裝置，同時(shí)在校園內(nèi)增加公用電話(huà)設(shè)置。
3、線(xiàn)上作業(yè)管理。學(xué)校明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)和不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
4、手機(jī)管理教育引導(dǎo)。在學(xué)校開(kāi)學(xué)通告的開(kāi)學(xué)后管理工作明確了學(xué)生手機(jī)原則上不得帶入校園，接著在學(xué)校微信公眾平臺(tái)再次發(fā)布《咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理告家長(zhǎng)書(shū)》，告知家長(zhǎng)學(xué)校手機(jī)管理相關(guān)規(guī)定，同時(shí)通過(guò)升旗儀式和專(zhuān)門(mén)在各班召開(kāi)《專(zhuān)心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離手機(jī)》主題班會(huì)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)攜帶和使用手機(jī)的危害，學(xué)習(xí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定》，明確了管理職責(zé)和要求。
二、睡眠及作業(yè)管理
1、調(diào)查研究。學(xué)校對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查，每個(gè)年級(jí)隨機(jī)選一個(gè)班進(jìn)行問(wèn)卷，然后統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，課業(yè)負(fù)擔(dān)重和校外培訓(xùn)班報(bào)得多是主要原因，從問(wèn)卷上可看出，晚上完成家庭作業(yè)花2個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生一年級(jí)有10%，二年級(jí)14%，三年級(jí)22%，四年級(jí)21%，五年級(jí)24%，六年級(jí)26%，隨著年級(jí)的升高，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間越來(lái)越多。從總體上看，年級(jí)越高上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)。每天上網(wǎng)3小時(shí)及以上的，小學(xué)中年級(jí)有8.9%，小學(xué)高年級(jí)有14%，初中有23.3%。相對(duì)而言，上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，睡眠時(shí)間越少。
2、制定制度。根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的文件精神，我校同步制定《宿管老師工作流程》、《作業(yè)管理的十項(xiàng)規(guī)定》為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間在制度上進(jìn)行了明確。
3、宣傳教育。教師層面，做一次關(guān)于學(xué)生睡眠現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查，了解我校學(xué)生的睡眠的現(xiàn)狀及情況。學(xué)校通過(guò)發(fā)布《睡眠通知》、公示告知等方式宣傳睡眠對(duì)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)教師做好孩子的睡眠工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善孩子的睡眠質(zhì)量；學(xué)校及時(shí)組織老師學(xué)習(xí)，逐條理解，并應(yīng)用于實(shí)際。家長(zhǎng)層面，先為家長(zhǎng)心理減負(fù)，以教育均衡發(fā)展的“實(shí)招”減輕學(xué)生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)給家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力，真心誠(chéng)意取得家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)的支持；指導(dǎo)家庭為孩子創(chuàng)造良好的生存環(huán)境、建立科學(xué)的生活方式，共同保護(hù)孩子們的健康權(quán)。學(xué)生層面，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、心理健康教育、科普講座等形式，普及科學(xué)睡眠知識(shí)，讓學(xué)生明白睡眠對(duì)自身成長(zhǎng)的意義，重視自己的睡眠情況，班級(jí)統(tǒng)一制定科學(xué)合理的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的.睡眠習(xí)慣。
4、午托管理。后勤服務(wù)中心制定《宿管老師工作流程》，對(duì)午餐、戶(hù)外拓展、睡前準(zhǔn)備、午休都設(shè)有固定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，午休時(shí)間有90分鐘，讓辛苦學(xué)習(xí)了一上午的學(xué)生可以好好地休息，同時(shí)，還可以有效地彌補(bǔ)少數(shù)學(xué)生因特殊原因而造成的睡眠不足。后勤服務(wù)中心為了提高學(xué)生的睡眠質(zhì)量，要求學(xué)生午餐后在老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上散步、活動(dòng)，放松心情，更快入睡。
5、督查考核。學(xué)校對(duì)班級(jí)睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內(nèi)容之一，定期對(duì)學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，反饋落實(shí)情況，切實(shí)保障學(xué)生的睡眠時(shí)間，讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
三、讀物管理
1、所有圖書(shū)都選自教育部推薦的中小學(xué)生必讀和選讀書(shū)目，每學(xué)期開(kāi)學(xué)由相應(yīng)年級(jí)的語(yǔ)文老師進(jìn)行篩選確定本學(xué)期推薦閱讀書(shū)目，并通過(guò)審核審批后由家委自主選購(gòu)。
2、我校沒(méi)有且不允許通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售任何課外讀物。
3、對(duì)學(xué)生自主購(gòu)買(mǎi)攜帶進(jìn)入校園讀物進(jìn)行嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物立即予以沒(méi)收并及時(shí)教育，消除不良影響。
四、作業(yè)管理
1、明確作業(yè)要求。學(xué)校發(fā)布了“作業(yè)管理十項(xiàng)規(guī)定”，從嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間、明確學(xué)科要求、課堂高效作業(yè)、杜絕家長(zhǎng)作業(yè)、做好作業(yè)記載、精選作業(yè)內(nèi)容、加強(qiáng)作業(yè)批改、鼓勵(lì)作業(yè)創(chuàng)新、倡導(dǎo)實(shí)踐作業(yè)、保護(hù)學(xué)習(xí)隱私十個(gè)方面對(duì)作業(yè)提出了具體的要求。
2、嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間。明確要求小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò) 45 分鐘，初中家庭作業(yè)總量不超過(guò)60 分鐘。各年級(jí)可根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),布置課外閱讀、口語(yǔ)交際、探究活動(dòng)、手工制作、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)等非書(shū)寫(xiě)類(lèi)作業(yè)。班級(jí)設(shè)立“作業(yè)登記員”, 負(fù)責(zé)填寫(xiě)《作業(yè)登記本》供老師查閱，班主任對(duì)班級(jí)家庭作業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)。初中學(xué)段原則上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)作業(yè)總時(shí)間的 1/3 (即控制在 20 分鐘以?xún)?nèi))其他學(xué)科不布置書(shū)面家庭作業(yè)。
3、課堂高效作業(yè)。課堂教學(xué)必須安排一定時(shí)間完成課堂作業(yè)，晚托時(shí)間不得講課，晚托老師指導(dǎo)學(xué)生完成當(dāng)日所有校內(nèi)作業(yè)，不得將課堂作業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榧彝プ鳂I(yè)。
4、杜絕家長(zhǎng)作業(yè)。不得布置學(xué)生難以完成，形似給學(xué)生布置實(shí)則給家長(zhǎng)布置的作業(yè)。小學(xué)所有年級(jí)均不得將小報(bào)、視頻制作布置為家庭作業(yè)，確需由學(xué)生制作的小報(bào)應(yīng)在學(xué)校由教師輔導(dǎo)完成。
5、加強(qiáng)作業(yè)批改。落實(shí)“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯(cuò)必糾”的“四精四必”作業(yè)管理模式。嚴(yán)禁學(xué)生或家長(zhǎng)代批作業(yè)，教師要親自批改。批改作業(yè)做到及時(shí)細(xì)致，批閱符號(hào)規(guī)范,提倡書(shū)寫(xiě)個(gè)性化評(píng)語(yǔ)和面批面改，評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性，作業(yè)批改后及時(shí)反饋，個(gè)性錯(cuò)誤學(xué)生自主修改，共性錯(cuò)誤要求課堂上統(tǒng)一講評(píng)。
五、體質(zhì)管理
1、課時(shí)安排。小學(xué)1-2年級(jí)每周安排4課時(shí)體質(zhì)提升活動(dòng)時(shí)間，3-6年級(jí)和初中每周安排3課時(shí)。
2、課間活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)。每上課40分鐘，課間安排10分鐘學(xué)生自行出教室活動(dòng)放松。上午第二節(jié)課及下午第五節(jié)課下課五分鐘為眼保健操時(shí)間，學(xué)校安排師生進(jìn)行巡查，確保落實(shí)。但是在無(wú)體育課當(dāng)天未安排一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，目前已安排體育組進(jìn)行整改調(diào)整。
3、健康檢測(cè)。每學(xué)期安排在學(xué)期末體育課時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，學(xué)期檢測(cè)記錄結(jié)果進(jìn)入檔案中留存。目前正在重新擬定學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)符合制度并于后期監(jiān)督落實(shí)。
4、視力檢測(cè)。每學(xué)期學(xué)校均進(jìn)行全覆蓋視力篩查。目前已完成第一次篩查，本學(xué)期內(nèi)擇期將進(jìn)行二次篩查。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 2
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合教體局《關(guān)于開(kāi)展“五項(xiàng)管理專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)”工作的通知》，我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查，報(bào)告如下：
一、手機(jī)管理情況
1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園，不得帶入課堂。
2、學(xué)校教導(dǎo)處和班主任為手機(jī)管理人，并設(shè)有手機(jī)專(zhuān)用管理櫥柜。
3、通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè)，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè)。
4、學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》。
5、通過(guò)學(xué)校電子顯示屏、微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神，家校合作，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機(jī)。
6、學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)微信群和致學(xué)生家長(zhǎng)一封信將手機(jī)管理要求通知家長(zhǎng)。
不足之處：部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的.時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1、依據(jù)國(guó)家省市文件精神，我校上午上課時(shí)間為8：00，下午上課時(shí)間為13：30，作息時(shí)間通知家長(zhǎng)。
2、我校為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生無(wú)提前到校參加統(tǒng)一教育教學(xué)活動(dòng)情況，現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：21：20——6：00，午間睡眠時(shí)間為：12：30-13：00，睡眠時(shí)間共計(jì)9小時(shí)10分鐘。
3、假期時(shí)間，學(xué)校、班主任督促家長(zhǎng)，要求學(xué)生按時(shí)就寢，保證學(xué)生休息日睡眠。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 3
落實(shí)教育部五項(xiàng)管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養(yǎng)觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì)議解讀和部署五項(xiàng)管理工作
我校接到上級(jí)文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì)，集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確�！拔屙�(xiàng)管理”落實(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)
對(duì)于五項(xiàng)工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì)，我們從學(xué)生和家長(zhǎng)以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研，說(shuō)明了調(diào)研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，五項(xiàng)工作中，許多工作都需要家長(zhǎng)的`認(rèn)同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項(xiàng)管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據(jù)座談會(huì)中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項(xiàng)管理工作的自查自糾
（一）作業(yè)方面
1、積極向教師和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)
4.作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5.布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個(gè)原則，精心設(shè)計(jì)，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
7.年級(jí)組長(zhǎng)是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，對(duì)作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
8.責(zé)任追究。對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報(bào)“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室:有個(gè)別班級(jí)圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書(shū)籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長(zhǎng)管理。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)教育學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書(shū)籍。
圖書(shū)室:有少部分不規(guī)范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理手機(jī)管理制度》并在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護(hù)視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內(nèi)，一二年級(jí)四節(jié)體育課，三至五年級(jí)三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、微信公眾平臺(tái)、美篇等渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
（五）學(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20，為了和中學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時(shí)間為8:10。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān)，3-5年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況
下一步，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我們把五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。
通過(guò)自查，我們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 4
為深入貫徹教育部關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”的通知精神，我校積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)政策要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)將自查報(bào)告如下。
一、作業(yè)管理落實(shí)情況
我校嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理規(guī)定，成立了作業(yè)管理專(zhuān)班，明確了各級(jí)責(zé)任人，建立了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選和作業(yè)管理公示制度。教導(dǎo)處制定了班級(jí)學(xué)科作業(yè)登記表，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，確保各學(xué)科作業(yè)科學(xué)布置，內(nèi)容精煉。具體做法包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三科每科書(shū)面作業(yè)不超過(guò)20分鐘，物理、化學(xué)每科書(shū)面作業(yè)不超過(guò)15分鐘，其他學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成，每天書(shū)面作業(yè)總量嚴(yán)格控制在90分鐘之內(nèi)。教師親自批改作業(yè)，全批全改，并使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，杜絕了簡(jiǎn)單批語(yǔ)和要求學(xué)生自批自改的現(xiàn)象。
二、睡眠管理落實(shí)情況
我校高度重視學(xué)生的睡眠情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂等形式，宣傳充足睡眠對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定住宿學(xué)生夜間21:10統(tǒng)一休息，早晨6:40起床，午休時(shí)間為12:40至13:50，確保學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)走讀學(xué)生到校時(shí)間的管理，避免學(xué)生過(guò)早到校。
三、手機(jī)管理落實(shí)情況
我校嚴(yán)格執(zhí)行手機(jī)管理規(guī)定，禁止學(xué)生帶手機(jī)到校，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通作業(yè)項(xiàng)目，避免通過(guò)手機(jī)布置作業(yè)。學(xué)校還通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，并通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)的時(shí)間。
四、讀物管理落實(shí)情況
我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善圖書(shū)室，閱覽室由專(zhuān)人管理，并全天向?qū)W生開(kāi)放。學(xué)校禁止在校園內(nèi)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，確保圖書(shū)內(nèi)容健康向上。
五、體質(zhì)管理落實(shí)情況
我校堅(jiān)持“健康第一”的思想，高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施。學(xué)校通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式。此外，學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)，如跑操、跳繩、自編鳳凰操等，既保護(hù)了學(xué)生的視力，又提高了學(xué)生的'興趣。
六、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在自查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如手機(jī)管控存在較大難度，近視防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育力度，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。同時(shí)，我們還將加強(qiáng)近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，共同保護(hù)視力。
總之，我校在“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作方面取得了顯著成效，但仍需繼續(xù)努力，不斷完善各項(xiàng)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 5
為深入貫徹落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，我校對(duì)相關(guān)工作落實(shí)情況展開(kāi)了全面自查，現(xiàn)將自查報(bào)告如下：
一、“雙減”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理方面
1. 嚴(yán)格控制作業(yè)總量。各年級(jí)各學(xué)科教師依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，科學(xué)合理布置作業(yè)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘。學(xué)校建立作業(yè)公示制度，每天通過(guò)公示欄向家長(zhǎng)和學(xué)生公示各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)內(nèi)容和預(yù)估時(shí)長(zhǎng)，接受監(jiān)督。
2. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。教師們積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平差異，設(shè)計(jì)不同難度層次的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，注重作業(yè)的多樣性，減少重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，增加探究性、實(shí)踐性作業(yè)比例，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、手工制作等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
�。ǘ┱n后服務(wù)方面
1. 全面開(kāi)展課后服務(wù)工作。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)內(nèi)容豐富多樣，包括作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、課外閱讀、體育鍛煉等。學(xué)生可根據(jù)自身興趣和需求自主選擇參加，有效解決了家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
2. 加強(qiáng)課后服務(wù)管理。學(xué)校建立課后服務(wù)教師考勤制度和學(xué)生參與登記制度，確保課后服務(wù)有序開(kāi)展。同時(shí)，對(duì)課后服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行定期評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式收集反饋意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和形式，提高服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┱n堂教學(xué)質(zhì)量提升方面
1. 加強(qiáng)教學(xué)研究。各學(xué)科教研組定期開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、示范課等教學(xué)研討活動(dòng)，深入研究教材教法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。教師們積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
2. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)。學(xué)校組織教師參加各類(lèi)教育培訓(xùn)活動(dòng)，包括“雙減”政策解讀、教學(xué)方法培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)等，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┦謾C(jī)管理
1. 學(xué)校制定手機(jī)管理制度，明確規(guī)定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。如有特殊情況確需帶入的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意并書(shū)面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳過(guò)度使用手機(jī)的危害，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用手機(jī)。
2. 加強(qiáng)對(duì)教師使用手機(jī)的管理。教師在課堂上不得使用手機(jī)進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的`活動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好榜樣。同時(shí)，要求教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)時(shí)，合理控制使用手機(jī)或其他電子設(shè)備的時(shí)間和頻率。
�。ǘ┧吖芾�
1. 保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于 8:20，中學(xué)一般不早于 8:00。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2. 優(yōu)化作業(yè)和課程安排。減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免因作業(yè)過(guò)多導(dǎo)致學(xué)生熬夜。同時(shí)，合理安排課程，避免學(xué)生在午休時(shí)間安排過(guò)多課程或活動(dòng)，保證學(xué)生有足夠的午休時(shí)間。
�。ㄈ┳x物管理
1. 建立課外讀物進(jìn)校園審核機(jī)制。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保讀物內(nèi)容積極向上、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。禁止非法、有害、低俗、暴力等不良讀物進(jìn)入校園。
2. 加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)和管理。學(xué)校不斷豐富圖書(shū)館藏書(shū)種類(lèi)和數(shù)量，定期更新圖書(shū)資源。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)分享會(huì)等，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。
�。ㄋ模w質(zhì)管理
1. 開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一至二年級(jí)每周 4 課時(shí)體育與健康課，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周 3 課時(shí)體育與健康課，確保學(xué)生每天在校體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。同時(shí)，將體育課程教學(xué)與課外體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，豐富體育鍛煉形式和內(nèi)容。
2. 加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)和管理。學(xué)校加大對(duì)體育設(shè)施設(shè)備的投入，定期對(duì)體育器材進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保體育設(shè)施安全可靠。同時(shí)，完善體育活動(dòng)場(chǎng)地的管理制度，合理安排學(xué)生使用體育場(chǎng)地和器材，提高體育設(shè)施的利用率。
3. 建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，包括身高、體重、視力、肺活量、耐力、力量等項(xiàng)目，并將測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和研究，針對(duì)存在的問(wèn)題制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1. 在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，雖然教師們努力探索分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，但部分教師在實(shí)踐中還存在一定難度，分層作業(yè)的針對(duì)性和有效性有待進(jìn)一步提高。
2. 課后服務(wù)的社團(tuán)活動(dòng)師資力量相對(duì)薄弱，部分社團(tuán)指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)水平有限，影響社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量和效果。
3. 在手機(jī)管理中，個(gè)別學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)管理規(guī)定的理解和配合還不夠到位，存在學(xué)生違規(guī)攜帶手機(jī)入校的現(xiàn)象。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1. 加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)和研討。組織教師參加專(zhuān)題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作業(yè)設(shè)計(jì)理念和方法。同時(shí)，定期開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，通過(guò)案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)、共同提高，加強(qiáng)對(duì)分層作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)實(shí)施效果的評(píng)估和反饋，不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。
2. 加大對(duì)課后服務(wù)社團(tuán)活動(dòng)師資的培養(yǎng)力度。一方面，鼓勵(lì)本校有特長(zhǎng)的教師參加相關(guān)培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)水平；另一方面，積極引進(jìn)校外專(zhuān)業(yè)人才，充實(shí)社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。同時(shí)，建立社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師考核機(jī)制，激勵(lì)教師提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。
3. 進(jìn)一步加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳和家校溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)微信群等多種途徑，再次向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳手機(jī)管理規(guī)定的重要性和必要性，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)入校情況的檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好教育引導(dǎo)工作。
通過(guò)本次自查，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”工作方面取得了一定成效，但也存在一些問(wèn)題和不足。我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，持續(xù)改進(jìn)工作，確�！半p減”“五項(xiàng)管理”政策在我校落地生根，為學(xué)生創(chuàng)造更加健康、和諧、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 6
為積極響應(yīng)國(guó)家教育政策，我校深入推進(jìn)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將自查報(bào)告如下：
一、工作開(kāi)展情況
“雙減”工作落實(shí)
學(xué)校制定了完善的作業(yè)管理制度，明確規(guī)定各年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)。例如，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)規(guī)定時(shí)長(zhǎng)。教師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，加強(qiáng)作業(yè)批改與反饋，做到全批全改，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
此外，學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)活動(dòng)，涵蓋學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、體育鍛煉、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面。在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)方面，教師為學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)；在興趣培養(yǎng)方面，開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)等社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇參加，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)。
手機(jī)管理
學(xué)校制定了手機(jī)管理制度，明確規(guī)定學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園。如有特殊情況，需由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可帶入，并交由班主任統(tǒng)一保管。在校園內(nèi)設(shè)置了多處公共電話(huà)，方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系。同時(shí)，通過(guò)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳過(guò)度使用手機(jī)的危害，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和自律意識(shí)。
睡眠管理
學(xué)�？茖W(xué)調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于規(guī)定時(shí)間，下午放學(xué)時(shí)間不晚于規(guī)定時(shí)間，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到規(guī)定小時(shí)數(shù)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)測(cè)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式了解學(xué)生的睡眠狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生睡眠中存在的問(wèn)題。
讀物管理
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課外讀物的管理，建立了課外讀物進(jìn)校園審核機(jī)制。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行全面清查，嚴(yán)禁不良讀物進(jìn)入校園。定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。同時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)等，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
體質(zhì)管理
學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，保證每周體育課時(shí)不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。嚴(yán)格落實(shí)每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展課間操、眼保健操、體育課、課外體育活動(dòng)等，確保學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。針對(duì)體質(zhì)較弱的學(xué)生，制定個(gè)性化的體育鍛煉計(jì)劃，加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
在自查過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分教師對(duì)“雙減”政策的`理解和執(zhí)行還不夠到位，在教學(xué)方法和作業(yè)設(shè)計(jì)上仍需進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化；課后服務(wù)內(nèi)容和形式在某些方面還存在質(zhì)量不高、專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
加強(qiáng)教師培訓(xùn)，定期組織教師學(xué)習(xí)“雙減”政策和教育教學(xué)新理念、新方法，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例分享，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)資源配置，加強(qiáng)與社會(huì)各界的合作，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士參與課后服務(wù)活動(dòng)，提高服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性和多樣性。同時(shí)，建立課后服務(wù)質(zhì)量評(píng)估體系，定期對(duì)課后服務(wù)內(nèi)容和效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)服務(wù)內(nèi)容和方式。
持續(xù)加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育，通過(guò)主題班會(huì)、心理健康教育等多種形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)的危害，自覺(jué)遵守手機(jī)管理制度。同時(shí)，加強(qiáng)家校溝通與協(xié)作，要求家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任，配合學(xué)校做好學(xué)生手機(jī)管理工作。
三、總結(jié)與展望
通過(guò)本次自查，我們深刻認(rèn)識(shí)到“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作的重要性和緊迫性。今后，我們將繼續(xù)深入貫徹國(guó)家教育政策，不斷完善工作機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 7
為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于教育領(lǐng)域“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，我社區(qū)高度重視，迅速行動(dòng)，全面開(kāi)展相關(guān)工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入實(shí)施與細(xì)致調(diào)整，現(xiàn)將自查報(bào)告如下，以期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，持續(xù)優(yōu)化提升。
一、工作概況
自“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策出臺(tái)以來(lái)，我社區(qū)成立了專(zhuān)項(xiàng)工作小組，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，通過(guò)召開(kāi)居民大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師座談會(huì)等多種形式，廣泛宣傳政策精神，確保政策內(nèi)容深入人心。同時(shí)，我們積極與學(xué)校教育機(jī)構(gòu)對(duì)接，形成家校社三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同推進(jìn)政策落實(shí)。
二、具體措施及成效
手機(jī)管理：我們倡導(dǎo)家校共同監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)，設(shè)置“無(wú)手機(jī)課堂”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子設(shè)定合理的手機(jī)使用時(shí)間，并定期舉辦“數(shù)字素養(yǎng)”教育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。目前，社區(qū)內(nèi)學(xué)生手機(jī)依賴(lài)現(xiàn)象明顯減少，家長(zhǎng)反饋積極。
睡眠管理：通過(guò)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，初中生不少于9小時(shí)。同時(shí)，開(kāi)展“早睡早起”挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自我管理的積極性。據(jù)調(diào)查，學(xué)生睡眠質(zhì)量顯著提升，精神狀態(tài)更佳。
讀物管理：建立社區(qū)圖書(shū)角，篩選推薦適合學(xué)生年齡段的優(yōu)秀讀物，組織“書(shū)香社區(qū)”閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息，培養(yǎng)閱讀興趣。此舉有效豐富了社區(qū)文化生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)管理：與學(xué)校合作，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和難度，倡導(dǎo)分層布置作業(yè)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)形式，如實(shí)踐性作業(yè)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。通過(guò)家校溝通平臺(tái)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況，確保作業(yè)高效高質(zhì)。
體質(zhì)管理：加強(qiáng)社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，舉辦各類(lèi)體育活動(dòng)和競(jìng)賽，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽等，鼓勵(lì)學(xué)生參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，聯(lián)合學(xué)校開(kāi)展視力保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)健康講座，全方位關(guān)注學(xué)生身心健康。
三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
盡管取得了一定成效，但在實(shí)施過(guò)程中仍存在一些挑戰(zhàn)，如部分家長(zhǎng)對(duì)孩子手機(jī)使用的'監(jiān)管力度不足，學(xué)生作業(yè)效率有待提升，社區(qū)體育設(shè)施尚需進(jìn)一步完善等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下措施：
加強(qiáng)家校合作，定期舉辦家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)對(duì)政策的理解和支持度。
推廣高效學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，提高作業(yè)完成效率。
爭(zhēng)取更多資源投入，優(yōu)化社區(qū)體育設(shè)施，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多學(xué)生參與。
“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策的實(shí)施，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提升教育質(zhì)量具有重要意義。我社區(qū)將繼續(xù)深化政策落實(shí)，不斷創(chuàng)新工作方法，努力構(gòu)建更加和諧、健康、積極的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
以上為我社區(qū)“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況的自查報(bào)告，懇請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予指導(dǎo)和支持，共同推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 8
教育改革是關(guān)乎國(guó)家和民族未來(lái)發(fā)展的重要事業(yè)�！半p減”政策和“五項(xiàng)管理”規(guī)定對(duì)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。本校積極響應(yīng)并落實(shí)相關(guān)政策，現(xiàn)將自查報(bào)告如下。
一、“雙減”工作落實(shí)情況
（一）作業(yè)管理
1. 嚴(yán)格控制作業(yè)總量。各年級(jí)各學(xué)科教師根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，確保一、二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 60 分鐘，初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘。通過(guò)對(duì)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的監(jiān)控，定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況的記錄，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。
2. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。教師們?cè)O(shè)計(jì)出多種類(lèi)型的作業(yè)，如探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)等，避免機(jī)械重復(fù)的無(wú)效作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，針對(duì)同一篇課文，為不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的閱讀理解題目；在科學(xué)課上，布置與生活實(shí)際相關(guān)的實(shí)踐探究作業(yè)，如制作簡(jiǎn)易的生態(tài)瓶等。
�。ǘ┱n后服務(wù)工作
1. 豐富課后服務(wù)內(nèi)容。本校課后服務(wù)分為兩個(gè)階段，第一階段指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間；第二階段則開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，涵蓋藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域。目前，學(xué)校共開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、足球、編程、合唱等xx個(gè)興趣小組和社團(tuán)，學(xué)生參與率達(dá)到xx%以上。
2. 確保課后服務(wù)質(zhì)量。參與課后服務(wù)的教師均經(jīng)過(guò)精心挑選和培訓(xùn)，具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)校制定了課后服務(wù)質(zhì)量評(píng)估體系，定期收集學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，對(duì)課后服務(wù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和改進(jìn)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)xx%的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)表示滿(mǎn)意。
（三）校外培訓(xùn)治理
1. 積極宣傳引導(dǎo)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校公眾號(hào)、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式，向家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，理性看待校外培訓(xùn)，不盲目給孩子報(bào)培訓(xùn)班。目前，家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的知曉率達(dá)到了 100%。
2. 加強(qiáng)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通。與周邊校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保持密切聯(lián)系，要求其嚴(yán)格遵守“雙減”政策規(guī)定，不得開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)。同時(shí)，積極配合教育主管部門(mén)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管工作，對(duì)違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)的行為及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反饋。
二、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況
�。ㄒ唬┦謾C(jī)管理
1. 制定嚴(yán)格的手機(jī)管理制度。明確規(guī)定學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，如有特殊情況需要帶入的，需經(jīng)家長(zhǎng)同意并向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。帶入校園的手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。通過(guò)對(duì)各班的檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遵守手機(jī)管理制度情況良好，未出現(xiàn)違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的現(xiàn)象。
2. 開(kāi)展手機(jī)使用教育。通過(guò)主題班會(huì)、心理健康教育課等形式，向?qū)W生宣傳過(guò)度使用手機(jī)的危害，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。同時(shí)，教師也注重在課堂上利用多媒體等技術(shù)手段，減少學(xué)生對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。
�。ǘ┧吖芾�
1. 保障學(xué)生睡眠時(shí)間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，合理安排作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到 10 小時(shí)，初中生每天睡眠時(shí)間達(dá)到 9 小時(shí)。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳充足睡眠的重要性，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校，保證學(xué)生在家的睡眠時(shí)間，形成家校共育的良好氛圍。
2. 優(yōu)化課程安排。合理調(diào)整上午上課時(shí)間，避免過(guò)早開(kāi)始上課，同時(shí)減少課后作業(yè)量，避免學(xué)生因作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而熬夜。通過(guò)對(duì)學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查，大部分學(xué)生能夠保證充足的睡眠時(shí)間。
�。ㄈ┳x物管理
1. 嚴(yán)格讀物審查。按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的要求，建立課外讀物進(jìn)校園審查機(jī)制，對(duì)進(jìn)入校園的'課外讀物進(jìn)行嚴(yán)格審查。學(xué)校成立了課外讀物審查小組，對(duì)讀物的內(nèi)容、質(zhì)量、適宜性等方面進(jìn)行評(píng)估，確保讀物符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育教學(xué)要求。目前，學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角的讀物均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，未發(fā)現(xiàn)不良讀物。
2. 開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、好書(shū)推薦等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)校還定期推薦優(yōu)秀讀物目錄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、健康向上的書(shū)籍。
�。ㄋ模w質(zhì)管理
1. 開(kāi)足開(kāi)齊體育課程。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保小學(xué)一至二年級(jí)每周 4 課時(shí)體育與健康課，三至六年級(jí)和初中每周 3 課時(shí)體育與健康課。同時(shí)，不得以任何理由擠占體育課時(shí)間。通過(guò)課程表檢查和課堂巡查，體育課程的開(kāi)課情況良好。
2. 加強(qiáng)體育鍛煉。每天安排不少于 30 分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展廣播體操、跑步、跳繩等豐富多彩的體育活動(dòng)。此外，學(xué)校還積極開(kāi)展課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽、籃球賽等體育賽事，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過(guò)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯提高。
三、存在的問(wèn)題
（一）個(gè)別教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力有待提高
雖然學(xué)校開(kāi)展了作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)，但仍有個(gè)別教師在分層作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方面存在不足，不能充分滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
�。ǘ┱n后服務(wù)資源有待進(jìn)一步豐富
盡管目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種興趣小組和社團(tuán)，但隨著學(xué)生興趣愛(ài)好的多樣化發(fā)展，部分學(xué)生希望能有更多新穎的課后服務(wù)項(xiàng)目可供選擇。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理存在一定難度
在手機(jī)管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)對(duì)孩子手機(jī)使用情況監(jiān)管不到位，存在學(xué)生在家過(guò)度使用手機(jī)的現(xiàn)象，影響了學(xué)校手機(jī)管理工作的效果。
四、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)
定期組織教師參加作業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，分享先進(jìn)的作業(yè)設(shè)計(jì)理念和方法。同時(shí)，開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)案例分析和評(píng)比活動(dòng)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。
�。ǘ┩卣拐n后服務(wù)資源
積極整合校內(nèi)外資源，引進(jìn)更多的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人才，為學(xué)生提供更加豐富多樣的課后服務(wù)項(xiàng)目。鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)新的興趣小組和社團(tuán)課程。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)家校溝通
進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、專(zhuān)題講座等形式，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用管理的重視程度，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，形成家校協(xié)同育人的合力。
通過(guò)本次自查，本校在“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作方面取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。我們將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷改進(jìn)工作方法，確保政策落實(shí)到位，為學(xué)生創(chuàng)造更加健康、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 9
學(xué)校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”的工作要求，一方面有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，另一方面又能讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)有所長(zhǎng)。x中學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從培訓(xùn)、協(xié)助、減負(fù)、提質(zhì)、服務(wù)等多方面為抓手，探索一條“立足學(xué)生實(shí)際，落實(shí)‘雙減’政策”的路子。
一、組織培訓(xùn)、落實(shí)任務(wù)：
為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織全體老師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)的文件精神，解讀落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的五項(xiàng)規(guī)定及“雙減”政策，在會(huì)上還明確各部門(mén)在“雙減”任務(wù)中的分工。必須堅(jiān)決以學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施，確�！半p減”工作平穩(wěn)有序開(kāi)展。XXX副校長(zhǎng)再次就推行“雙減”政策召開(kāi)會(huì)議，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地的作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議和備課組長(zhǎng)會(huì)議，就如何貫徹減負(fù)提質(zhì)給青年教師指方向、明要求。
“雙減”工作是黨中央針對(duì)我國(guó)教育事業(yè)當(dāng)前現(xiàn)狀和教育強(qiáng)國(guó)的要求提出的戰(zhàn)略性決策。作為落實(shí)雙減政策的主陣地——學(xué)校，我們除了提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，不折不扣如期執(zhí)行好相關(guān)文件部署的各項(xiàng)任務(wù)外，還肩負(fù)著做好政策解讀，對(duì)群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務(wù)處深入家長(zhǎng)和學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，發(fā)放了家庭電子調(diào)查問(wèn)卷，公布了熱線(xiàn)答疑電話(huà)，就減負(fù)政策的推行，學(xué)校減負(fù)工作的具體措施，家長(zhǎng)該怎樣面對(duì)減負(fù)政策的推行，與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了政策宣傳、解答質(zhì)疑，并從學(xué)校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評(píng)。
二、健全完善作業(yè)監(jiān)察制度
1、健全作業(yè)管理機(jī)制
我校出臺(tái)了《x中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌。合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，下發(fā)了《XXX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計(jì)表》加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁教師給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。
2、分類(lèi)明確作業(yè)總量
針對(duì)初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘的問(wèn)題，我校將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。并每周定期由學(xué)生收集《XX中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計(jì)表》《XXX市第XXX中學(xué)作業(yè)檢查記錄表》數(shù)據(jù)，跟蹤落實(shí)，反饋情況。
3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
我校召開(kāi)了學(xué)科教研組會(huì)議，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
4、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)
各備課組召開(kāi)集體備課會(huì)議，要求教師指導(dǎo)初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。并認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。教務(wù)處跟蹤落實(shí)，定期檢查教師作業(yè)批改情況。
5、科學(xué)利用課余時(shí)間
我校制定了《x加強(qiáng)學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施方案》、《XXX中作息時(shí)間表》和《XXX關(guān)于寄宿制學(xué)校安排課余學(xué)習(xí)生活的說(shuō)明》，合理引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。如果個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，由班主任統(tǒng)計(jì)情況，跟蹤了解，定期家訪(fǎng)，指導(dǎo)解決學(xué)生的實(shí)際困難，使其能按時(shí)就寢。
并且由政教處制訂了《XXX中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法（試行）》，引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，班主任召開(kāi)北海五中《珍愛(ài)青春遠(yuǎn)離手機(jī)》主題班會(huì)，和科任老師共同管理，給學(xué)生家長(zhǎng)下發(fā)《x中學(xué)關(guān)于學(xué)生手機(jī)管理致家長(zhǎng)一封信》，建議家長(zhǎng)管控好手機(jī)，控制孩子的使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實(shí)。
三、課后服務(wù)保障
1、保證課后服務(wù)時(shí)間
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，我校下發(fā)了《自愿參加課后服務(wù)申請(qǐng)表》，《x課后服務(wù)時(shí)間說(shuō)明》，規(guī)定課后服務(wù)時(shí)間為5點(diǎn)25分到晚上18點(diǎn)30分。并制定了《xX延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，由提供延時(shí)托管服務(wù)。初中晚上開(kāi)設(shè)自習(xí)班。學(xué)校發(fā)布了《xX中考勤規(guī)定》，統(tǒng)籌安排教師輪流提供延時(shí)服務(wù)。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為了更好地提高課后服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《x中延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》和《x中課后服務(wù)工作說(shuō)明》。規(guī)定教師履行相應(yīng)義務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，制訂學(xué)科精準(zhǔn)輔導(dǎo)方案，由科任老師確立學(xué)科的精準(zhǔn)輔導(dǎo)對(duì)象，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，并由科研處牽頭，語(yǔ)文組、圖音體組等科組開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，如進(jìn)行青少年創(chuàng)客大賽，機(jī)器人建模培訓(xùn)，書(shū)畫(huà)展，古典樂(lè)器培訓(xùn)，北海五中詩(shī)詞大會(huì)，民俗文化展，閱讀漂流活動(dòng)等。
我校為了規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)，請(qǐng)所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書(shū)》，下發(fā)了《XXX中學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問(wèn)題自查表》，出臺(tái)《XXX中課后服務(wù)工作說(shuō)明》，規(guī)定教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
3、拓展課后服務(wù)渠道
課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專(zhuān)業(yè)人員或志愿者提供。教育部門(mén)可組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷(xiāo)教師資格。充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
4、做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線(xiàn)上學(xué)習(xí)服務(wù)教育部門(mén)要征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上教育教學(xué)資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
為了落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策，我校進(jìn)行了《XXX中學(xué)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校工作匯報(bào)》，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、結(jié)對(duì)共建新開(kāi)局，迎接教育局教學(xué)調(diào)研活動(dòng)安排，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。我校教務(wù)處針對(duì)此項(xiàng)規(guī)定制訂了《XXX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《x中課程表》，召開(kāi)備課組會(huì)議，要求教師不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為；所有考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。
2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
為了積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的.高中階段學(xué)校招生錄取模式，根據(jù)2021年XXX市轄區(qū)普通高中學(xué)校招生考試須知，我校進(jìn)行了關(guān)于2021年高中特長(zhǎng)生招生的招錄，2021年春季學(xué)期，我校前往XXX中學(xué)學(xué)習(xí)舉行調(diào)研活動(dòng)，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jī)呈現(xiàn)方式。嚴(yán)禁下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或片面以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校和教師。
3、納入質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
我校認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南，將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，制訂《 XXX中“雙減”工作成效義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出減少等情況作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，設(shè)立期末“雙減工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在“雙減”工作中表現(xiàn)突出，具有奉獻(xiàn)精神的教師。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。
五、強(qiáng)化配套治理
1、保障學(xué)校課后服務(wù)條件
我校制訂了《x課后服務(wù)補(bǔ)貼方案》，根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助，把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。制訂《x中關(guān)于對(duì)聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)補(bǔ)助的說(shuō)明》，對(duì)我校聘請(qǐng)校外人員提供課后服務(wù)的人員，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。
2、完善家校社協(xié)同機(jī)制
我校制訂了《XXX中家校社溝通實(shí)施方案》，進(jìn)一步規(guī)范北海五中家校社協(xié)同育人機(jī)制，明晰家校育人責(zé)任，密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。通過(guò)班主任在家長(zhǎng)群對(duì)家長(zhǎng)推薦國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的網(wǎng)址，為家長(zhǎng)提供網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，為青少年及家庭提供心理咨詢(xún)服務(wù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。
3、做好培訓(xùn)廣告管控
學(xué)校發(fā)布《XXX中關(guān)于做好培訓(xùn)廣告管控的說(shuō)明》不得在校內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
4、合理利用校內(nèi)外資源
xx中根據(jù)音樂(lè)、美術(shù)、田徑、足球、科技等方面設(shè)立了興趣課后服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加學(xué)校組織提供的興趣類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)生選擇參加。
“雙減”工作事關(guān)重大，是政府的一項(xiàng)重大的民生工程。xx中落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準(zhǔn)化精細(xì)化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供了有力保障。今后，我校將會(huì)把行之有效的工作做法制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制，做到持之以恒，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況自查報(bào)告 10
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。為積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”與“五項(xiàng)管理”政策，我校高度重視并積極推進(jìn)相關(guān)工作，現(xiàn)將自查報(bào)告如下。
一、“雙減”工作落實(shí)情況
（一）作業(yè)管理方面
我校初中部嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，各年級(jí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際，協(xié)調(diào)各科教師合理安排作業(yè)時(shí)間。初一、初二書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 90 分鐘，初三書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò) 120 分鐘。教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，避免機(jī)械重復(fù)和無(wú)效訓(xùn)練，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。通過(guò)分層作業(yè)、彈性作業(yè)等形式，滿(mǎn)足不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的需求。同時(shí)，教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，加強(qiáng)面批講解，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。
（二）課后服務(wù)方面
全面開(kāi)展課后服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)兩個(gè)“全覆蓋”，即義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。課后服務(wù)時(shí)間安排合理，主要用于指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校積極整合資源，引進(jìn)校外專(zhuān)業(yè)人員參與課后服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量。目前，我校參與課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到[X]%，學(xué)生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度較高。
�。ㄈ┬Ｍ馀嘤�(xùn)治理方面
學(xué)校積極配合教育主管部門(mén)，做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理相關(guān)宣傳工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，理性看待校外培訓(xùn)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，告知家長(zhǎng)校外培訓(xùn)可能帶來(lái)的負(fù)面影響，如增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、影響學(xué)生身心健康等。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)本校教師的管理，嚴(yán)禁教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兼職或補(bǔ)課行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。
二、“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況
（一）手機(jī)管理
我校制定了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。如有特殊情況需要帶入，必須經(jīng)家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)后，帶入校園的手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)多種途徑，如主題班會(huì)、宣傳海報(bào)等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生明白過(guò)度使用手機(jī)的危害，提高學(xué)生的自我管理能力。為方便學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)校在教學(xué)樓、辦公室等區(qū)域設(shè)置了公用電話(huà)。
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合理安排學(xué)生作息時(shí)間，保障學(xué)生充足睡眠。初中學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到 9 小時(shí)，我校通過(guò)調(diào)整課程安排、控制作業(yè)量等措施，確保學(xué)生能在晚上[具體時(shí)間]前入睡。早上上課時(shí)間不早于[具體時(shí)間]，避免學(xué)生過(guò)早到校。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群等方式，向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的睡眠習(xí)慣。
�。ㄈ┳x物管理
建立嚴(yán)格的課外讀物進(jìn)校園審核機(jī)制，確保進(jìn)校園讀物的質(zhì)量。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)課外讀物進(jìn)行審查，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。按照教育部推薦書(shū)目，為學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角的管理，定期更新圖書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生的閱讀需求。開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、書(shū)香校園建設(shè)等，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)管理
同“雙減”作業(yè)管理內(nèi)容，此處強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改、反饋等環(huán)節(jié)都圍繞“五項(xiàng)管理”中關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求展開(kāi)，注重作業(yè)育人功能，控制作業(yè)難度和總量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理
開(kāi)足開(kāi)齊體育與健康課程，初中每周[具體課時(shí)數(shù)]體育課，保證學(xué)生每天在校內(nèi)有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間。除體育課之外，學(xué)校還安排了課間操、大課間活動(dòng)等，每天體育鍛煉時(shí)間不少于 1 小時(shí)。每年組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校注重學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)，通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┎糠纸處煂�(duì)“雙減”“五項(xiàng)管理”政策理解還不夠深入
在教學(xué)實(shí)踐中，個(gè)別教師在作業(yè)設(shè)計(jì)的分層和個(gè)性化方面還存在不足，不能完全滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求。在課后服務(wù)活動(dòng)的組織上，部分教師缺乏創(chuàng)新意識(shí)，活動(dòng)形式和內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富。
�。ǘ┘倚f(xié)同落實(shí)政策的力度有待加強(qiáng)
部分家長(zhǎng)對(duì)“雙減”“五項(xiàng)管理”政策的`認(rèn)識(shí)還不夠全面，仍然存在過(guò)度關(guān)注學(xué)生成績(jī)，給學(xué)生額外布置作業(yè)或安排校外培訓(xùn)的現(xiàn)象。學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)制還需要進(jìn)一步完善，以便更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到政策落實(shí)工作中來(lái)。
�。ㄈ┱n后服務(wù)資源有待進(jìn)一步優(yōu)化
盡管學(xué)校已經(jīng)整合了一些校外資源，但在專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的興趣小組活動(dòng)方面，如高端科技類(lèi)、專(zhuān)業(yè)藝術(shù)表演類(lèi)等，還存在師資不足的問(wèn)題，影響了課后服務(wù)的質(zhì)量和多樣性。
四、改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)
定期組織教師參加關(guān)于“雙減”“五項(xiàng)管理”政策的專(zhuān)題培訓(xùn)和研討活動(dòng)，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行解讀和指導(dǎo)，提高教師對(duì)政策的理解和執(zhí)行能力。開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)組織等方面的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法和課后服務(wù)形式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
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進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳教育工作，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)論壇、專(zhuān)題講座等形式，深入解讀“雙減”“五項(xiàng)管理”政策，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。完善家校溝通平臺(tái)，建立定期家訪(fǎng)、家長(zhǎng)志愿者等制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信息共享和協(xié)同教育，形成家校育人合力。
（三）優(yōu)化課后服務(wù)資源
積極拓展課后服務(wù)資源渠道，與更多專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體合作，引入優(yōu)質(zhì)師資和課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師提升自身專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)和特色課程開(kāi)發(fā)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。
通過(guò)本次自查，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)方面取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制，確�！半p減”“五項(xiàng)管理”政策在我校得到更深入、更有效的落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
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