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漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧,以下是小編幫大家整理的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)很快結(jié)束了;厥淄,我感觸頗深。從學(xué)校出來(lái),回到學(xué)校,不僅僅是身份的改變,更是一種教育發(fā)展的體驗(yàn),一種作為教師的責(zé)任感。教育實(shí)踐報(bào)告如下:
一、學(xué)校變化
回母校實(shí)習(xí),工作之外的感覺(jué)還不錯(cuò)!隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革,母校發(fā)生了巨大的變化。無(wú)論是校園環(huán)境還是教學(xué)設(shè)施都不是以前的樣子:校園面積翻了一倍;硬化水泥路面,讓山里的學(xué)生在雨雪中不沾泥;綠樹(shù)成蔭,鮮花對(duì)比,無(wú)論你在哪里上學(xué),都是一道美麗的風(fēng)景;還有魅力四射的石膏形象,會(huì)說(shuō)話的文化墻,固定的標(biāo)語(yǔ),名人畫(huà)像,名人名言,讓人停留在濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,激勵(lì)人進(jìn)步,讓人努力;新建的宿舍樓和食堂寬敞明亮,大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量;現(xiàn)代化的多媒體教室、計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室、圖書(shū)館、閱覽室、標(biāo)準(zhǔn)化的生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生的學(xué)習(xí)搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái);教師辦公室從辦公樓轉(zhuǎn)移到教學(xué)樓,師生實(shí)現(xiàn)“零距離”;每個(gè)辦公室都安裝了電腦,實(shí)現(xiàn)電子備課;教室配有班班通和電視機(jī),為全體師生提供當(dāng)?shù)匾涣鞯膶W(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
隨著教學(xué)設(shè)施的改善,母校的教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn),這與教師素質(zhì)的大幅度提高是分不開(kāi)的,F(xiàn)在的教師80%以上都是本科學(xué)歷,師資隊(duì)伍比較年輕,專(zhuān)業(yè)水平較高。此外,老師的無(wú)私奉獻(xiàn)在這所學(xué)校得到了充分體現(xiàn),超過(guò)60%的老師可以利用休息時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo),這才是真正的愛(ài)學(xué)生。一大批青年教師把青春和熱情投入到工作中,正如一位年輕的女教師所說(shuō):“我愿意在教育的熱土上努力,用汗水澆灌希望的花朵”,“今天我在努力,明天的教育會(huì)因?yàn)槲叶泳剩 彼詮哪感5絏X,我的教學(xué)成績(jī)一直在全縣前三!了解了這些情況,增強(qiáng)了我對(duì)教學(xué)的信心,讓我很快投入到實(shí)際的教育教學(xué)中。
二、思想方面
教育因愛(ài)而輝煌,老師因愛(ài)而偉大!教育是愛(ài)的原因。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。在實(shí)踐中,我最大的收獲就是老師要有愛(ài)和責(zé)任感!一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò),教育學(xué)生是一種真誠(chéng)的教育。當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,他們?cè)敢庀蛭覀兂ㄩ_(kāi)心扉時(shí),我們的教育之舟就會(huì)駛?cè)氤晒Φ母蹫。作為教師,擁有?ài)是我們的品質(zhì),付出愛(ài)是我們的追求,播下愛(ài)的種子是我們義不容辭的責(zé)任,讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)是我們的責(zé)任。實(shí)習(xí)學(xué)校,老教師還是不愿意落后。他們盡情享受日落的余暉。他們退休后,仍然堅(jiān)持在學(xué)校代課,為學(xué)生做思想工作;中年教師是學(xué)校的中流砥柱。他們?cè)诮虒W(xué)一線奮斗,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了突出貢獻(xiàn)。他們努力工作,工作在前,名利在后。他們真的是“活得辛苦,得不到什么”,為年輕教師樹(shù)立了榜樣。而榜樣的力量是無(wú)限的。這極大地影響了青年教師的積極性。所以他們也不要不甘示弱,做教改的帶頭人,專(zhuān)心工作,可謂是“一只眼睛睜著關(guān)燈”!
感受到他們對(duì)工作的熱情加強(qiáng)了我一生教書(shū)的信念。所以在工作中,我用崇高的道德約束自己,用文明的言行規(guī)范自己,用高科技的知識(shí)武裝自己,奉獻(xiàn)給學(xué)生,在教育教學(xué)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和教育的甜蜜,讓我感受到當(dāng)老師的喜悅和快樂(lè)。教師的快樂(lè)是經(jīng)過(guò)努力后獲得的快樂(lè),是看著學(xué)生成才或進(jìn)步的快樂(lè)。雖然教師的生活很差,但教師的精神世界是充實(shí)的,每個(gè)教師都會(huì)意識(shí)到這也是一種幸福。人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)”,“教師是無(wú)私勤勞的園丁”……從這些贊美中,我明白了作為教師的責(zé)任,找到了作為教師的心理坐標(biāo)。我認(rèn)為:作為人類(lèi)靈魂的工程師,最大的幸福就是桃李滿(mǎn)天下!而我在播種。我相信會(huì)有一個(gè)屬于我的碩果累累的秋天…
三、教學(xué)工作
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。所以在實(shí)踐中,我可以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)方面:課前深入鉆研,認(rèn)真挖掘教材,掌握教材的基本思路、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),備課過(guò)程中力求教材和學(xué)生都準(zhǔn)備好,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上,我可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法,將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與現(xiàn)代的教學(xué)媒體相結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,45分鐘的課堂要求質(zhì)量,努力提高課堂效率;課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作和課后輔導(dǎo);在自習(xí)課上,積極貫徹分層次教學(xué)的原則,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略;認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參加講座和評(píng)估活動(dòng),虛心向老師學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
在教學(xué)中,我實(shí)行“因材施教,循序漸進(jìn)”。對(duì)于班里的同學(xué),我對(duì)他們的思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)等都有全面的了解。,然后把學(xué)生分成“優(yōu)、中、差”三組,用“小組復(fù)合教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對(duì)優(yōu)生組采取“自學(xué)—強(qiáng)化談話—多實(shí)踐”的方法,引導(dǎo)學(xué)生不斷拓寬知識(shí)面、加深知識(shí)面,讓這些學(xué)生處于“半飽半餓”的狀態(tài);對(duì)于中專(zhuān)生,要求在掌握教材要領(lǐng)的同時(shí),給一點(diǎn)“點(diǎn)心”;對(duì)于貧困學(xué)生群體,我們應(yīng)該把這個(gè)群體作為重點(diǎn)和難點(diǎn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。二是用啟發(fā)式歸納。通過(guò)講有趣的故事和參加實(shí)踐活動(dòng),可以提高差生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)他們從簡(jiǎn)單的知識(shí)入手,適當(dāng)降低教學(xué)要求,力求通過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);在編寫(xiě)教案時(shí),我不僅要準(zhǔn)備書(shū)本知識(shí),還要仔細(xì)分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和實(shí)踐。尤其是,找出差生在實(shí)踐中犯錯(cuò)誤的原因,然后給他們一個(gè)明確的解釋。在單元練習(xí)中,我采取了這樣一種方式:首先,公題給60分,剩下的60分根據(jù)學(xué)生的不同要求給不同要求的題,這樣差生也能考出好成績(jī)。單元測(cè)試,我在班里定了一個(gè)總分,包括前三名,獲獎(jiǎng)獎(jiǎng),前20名保持獎(jiǎng),獨(dú)立達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,差生從“想讓我學(xué)”變成了“我想學(xué)”,學(xué)生的整體成績(jī)明顯提高。
四、班主任的工作
沒(méi)有真摯的愛(ài)情,就沒(méi)有成功的教育。一個(gè)班是一個(gè)大家庭,班主任既是嚴(yán)厲的老師,也是慈愛(ài)的母親。雙重角色的班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也會(huì)愛(ài)班主任,所以他們樂(lè)于接受教育。所謂“親其師,信其道”,讓愛(ài)的紅線成為連接師生感情的橋梁和紐帶。我覺(jué)得,作為班主任,要管理好一個(gè)班級(jí),首先要體現(xiàn)“嚴(yán)”字。也就是說(shuō),每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格要求,犯錯(cuò)誤的學(xué)生要嚴(yán)厲批評(píng),工作中的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待,班級(jí)管理的每個(gè)環(huán)節(jié)都要用“嚴(yán)格”這個(gè)詞。其次,要體現(xiàn)“愛(ài)”字。熱愛(ài)自己的工作,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的學(xué)生,把愛(ài)融進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里。最后要體現(xiàn)“勤奮”二字。勤奮學(xué)習(xí),探索管理教育方法,在學(xué)生中勤奮工作,與學(xué)生融合,勤奮工作,為學(xué)生做力所能及的事。
在班主任工作中,我也深深地實(shí)踐了那句名言“不發(fā)號(hào)施令,必行”的正確性。班主任與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)最多,相處時(shí)間最長(zhǎng),對(duì)學(xué)生影響最大。有人說(shuō)“學(xué)生是班主任的影子”,我覺(jué)得很有道理。學(xué)生們正在發(fā)展他們的知識(shí)、身體和技能。做人的過(guò)程,行為的規(guī)則,道德意識(shí)的成長(zhǎng),良好習(xí)慣的形成,都有一個(gè)模仿、學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程。所以班主任一定要帶頭以身作則,時(shí)刻起到表率作用,潛移默化地給學(xué)生正確的引導(dǎo)和教育。有一次,我?guī)е鴮W(xué)生打掃廁所,這里的學(xué)生看著骯臟的地面和滿(mǎn)地的蛆蟲(chóng),嘟著嘴,皺著眉頭,捂著鼻子,不愿意動(dòng)手。面對(duì)這種情況,我沒(méi)有訓(xùn)斥他們,更沒(méi)有給他們講石傳祥和徐虎的故事。反而是我第一個(gè)拿起掃帚和抹布。在我的帶動(dòng)下,幾個(gè)同學(xué)手拉手,漸漸有更多的同學(xué)加入了勞動(dòng)的行列。在我們的共同努力下,廁所被打掃得干凈清爽。我和我的學(xué)生都笑了。在這里,我用自己的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生:勞動(dòng)是最光榮的,勞動(dòng)可以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
五、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
路在我腳下延伸,我才剛剛起步;路在我腳下,我在鋪路。終身教是我無(wú)悔的選擇,因?yàn)槲覀兪谴禾觳シN的人,心中有秋收的期待;我們也是早晨的一縷陽(yáng)光,我們有勇氣和無(wú)畏的精神;我們也是夜空中的晨星,我們有奔向光明的堅(jiān)持。不管今天的路有多難多苦,我都會(huì)對(duì)自己說(shuō):選擇無(wú)悔!
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