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中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告（精選12篇）
為弄清楚一個事件或一個情況，我們必須開展調(diào)查以搞清情況，最后基于取得的調(diào)查材料匯成調(diào)查報告。那么什么樣的調(diào)查報告才合適呢？以下是小編為大家整理的中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 1
在城市中小學(xué)生中，小胖乎乎的這一比例已經(jīng)超過20%，這是哈爾濱中小學(xué)生健康保險研究所最近一項學(xué)生身體健康監(jiān)測數(shù)據(jù)的結(jié)果。
調(diào)查小胖乎乎的占20%以上
在這個7個在對18歲學(xué)生的身體健康調(diào)查中。小胖乎乎的目前已經(jīng)成為一個非常令人擔(dān)憂的問題。在80年代和90年代，它又瘦又高豆芽。一型的孩子很多，但是現(xiàn)在發(fā)展到兩個極端。中小學(xué)生醫(yī)療保健中心主任鞠波告訴記者，今天的孩子很健康。豆芽類型，一方面，小胖乎乎的類型，和小胖乎乎的學(xué)生的比例已經(jīng)超過了學(xué)生總數(shù)的20%。
原因是吃得太多好運動量太少
主要原因是飲食不科學(xué)，運動量少。鞠波告訴記者，現(xiàn)在的`孩子吃得很好，但是飲食不科學(xué)、不均衡，而且有很多高熱量的食物，導(dǎo)致很多孩子脂肪沉積。此外，缺乏鍛煉也是一個重要原因。除了在學(xué)校有一定的活動時間外，許多孩子在業(yè)余時間很少鍛煉。即使上下學(xué)，一般也是坐公交車，走路或者騎自行車的孩子越來越少。
影響給健康成長帶來一些麻煩
肥胖對兒童的心理和生理都有影響，給他們的健康成長帶來一些困擾。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童健康與婦幼保健研究所教授王怡君說，由于肥胖，現(xiàn)在一些學(xué)生患有高血壓、高血脂、心腦血管疾病等老年人容易患的疾病。心理上，小胖乎乎的很容易自卑，因為肥胖等原因，學(xué)生鬧笑話，然后不喜歡和學(xué)生交流，導(dǎo)致自閉癥。
每天一小時飲食和運動的適當(dāng)搭配措施
專家認為小胖乎乎的減輕負擔(dān)，需要全社會的共同努力。學(xué)校要保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時；父母不僅要為孩子合理搭配一日三餐，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，還要有意識地培養(yǎng)孩子鍛煉身體的習(xí)慣，多陪孩子進行戶外活動。此外，社會應(yīng)該為兒童的戶外活動創(chuàng)造更多的條件和空間，讓兒童有地方可去。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 2
全市中小學(xué)生中，“小胖墩”的比例已超過20%，這是哈爾濱市中小學(xué)生衛(wèi)生保建所最近一項關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果。
調(diào)查“小胖墩”占比超過20%
在這項對于全市7—18歲學(xué)生的體質(zhì)健康調(diào)查中，學(xué)生中“小胖墩”的比例越來越高，已成為當(dāng)前一個令人十分擔(dān)憂的問題�！吧鲜兰o八九十年代，是又瘦又高的‘豆芽菜’型孩子多，現(xiàn)在則是向兩個極端發(fā)展�！笔兄行W(xué)生衛(wèi)生保健所所長鞠波告訴記者，現(xiàn)在的孩子，一方面是“豆芽菜”型，一方面是“小胖墩”型，且“小胖墩”的人數(shù)比例已超過學(xué)生總數(shù)的20%。
原因吃得太“好”運動太少
“究其原因，吃得不科學(xué)、運動量少是主要原因�！本喜ǜ嬖V記者，現(xiàn)在的孩子吃得都很好，但膳食卻不夠科學(xué)、均衡，高熱量的食物多，導(dǎo)致很多孩子脂肪沉積。此外，運動量不足是另一個重要原因。很多孩子除在學(xué)校有一定活動時間外，業(yè)余時間幾乎沒有運動量，即使上下學(xué)也多是坐車，走路或騎車的'孩子越來越少了。
影響給健康成長帶來一定困擾
“肥胖對孩子的心理和生理都會產(chǎn)生影響，給他們的健康成長帶來一定困擾�！惫t(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健研究所教授王憶軍表示，由于肥胖，有的學(xué)生現(xiàn)在就有高血壓、高血脂、心腦血管疾病等老年人易患的病癥。在心理上，“小胖墩”很容易自卑，因為肥胖等原因被同學(xué)開玩笑，進而不愛與同學(xué)交流產(chǎn)生自閉心理。
措施合理配餐每天鍛煉一小時
專家認為，為“小胖墩”“減負”，需要全社會的共同努力。學(xué)校要保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時;家長除要為孩子合理搭配一日三餐，培養(yǎng)其良好的飲食習(xí)慣外，還要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習(xí)慣，利用業(yè)余時間多陪孩子進行戶外活動。此外，社會也要給孩子戶外活動創(chuàng)造更多的條件和空間，讓孩子們有地兒可去。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 3
一、調(diào)查背景
中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，是全社會普遍關(guān)注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件;這些措施，使中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的問題得到一定程度的緩解，但仍存在不少問題。我準(zhǔn)備做減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的小課題研究，所以進行了課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)狀調(diào)查。
二、調(diào)查目的
了解我班學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況，為我們班制定"減負增效"實施方案提供依據(jù)
三、調(diào)查主要方法
1、口頭和書面調(diào)查相結(jié)合。
2、整體調(diào)查和部分抽查相結(jié)合。
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
1、對我班課堂教學(xué)現(xiàn)狀進行問卷調(diào)查：
學(xué)生對課堂現(xiàn)狀很滿意40.5%;較滿意29%;不滿意23%;無所謂7.5%.不滿意主要表現(xiàn)在：處于被動狀態(tài)，無法自由表達20%;老師講課無趣，引不起興趣25%;上課聽不明白，壓力25%;上課沒多興趣30%.
2、對學(xué)生作業(yè)量進行問卷調(diào)查：
這個調(diào)查映了同學(xué)們對作業(yè)量的看法，43%同學(xué)認為作業(yè)適中，52.4%同學(xué)選擇了多，4.6%同學(xué)覺得作業(yè)很少。說明學(xué)生作業(yè)量還較多。
從數(shù)據(jù)分析的結(jié)論及和學(xué)生座談了解到多數(shù)學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)仍然超重，主要表現(xiàn)以下幾方面：
(1)在校時間過長，日課時總量較。
調(diào)查表明：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間每天約7個多小時，如果再加上放學(xué)加自習(xí)1個多小時，在校時間近8小時。
(2)家庭作業(yè)布置超量。
現(xiàn)在初中生學(xué)生負擔(dān)沉重。課程門類多，教材內(nèi)容較多，特別是英語和數(shù)學(xué)，據(jù)調(diào)查，學(xué)生每天寫家庭作業(yè)的時間普遍超過2小時，還要背量英語單詞。
(3)課余活動單調(diào)，體育鍛煉時間偏少。
在課余時間安排上，學(xué)生部分時間都放在各種學(xué)習(xí)上，如寫作業(yè)、看書、參加各種學(xué)習(xí)班。其次，看電視節(jié)目是多數(shù)學(xué)生選擇的娛樂休閑方式，學(xué)生每天參加體育鍛煉的時間越來越少，身體健康狀況越來越差。除了體育課外，80%的學(xué)生沒有進行體育鍛煉，只有5%的學(xué)生每天有很少時間進行體育鍛煉，最長不超過半個小時。
(4)考試較頻繁，片面追求升學(xué)率，學(xué)生心理壓力。
學(xué)�，F(xiàn)有月考、期中考試、期末統(tǒng)考等。片面的追求升學(xué)率使學(xué)校教育陷入了誤區(qū)，學(xué)校把分數(shù)作為衡量學(xué)生、教師的惟一標(biāo)準(zhǔn)，因此師生心理壓力之可想而知。在這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)重，精神壓力也很。從調(diào)查中學(xué)生告訴我們，有時感覺太累了，就想讓家長給請一天假，在家好好睡一覺。部分學(xué)生體質(zhì)下降，近視眼等疾病的人數(shù)不斷增加。
五、造成中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的原因
1、社會，承擔(dān)著太多的責(zé)任。目前就業(yè)競爭的壓力。家長希望孩子通過苦學(xué)成為名牌學(xué)生，解決就業(yè)難的問題，甚至獲得高薪聘用。因此學(xué)校、家庭及學(xué)生之間的升學(xué)競爭愈演愈烈。
2、家庭，承接著太多的牽掛。學(xué)生家長為了使自己的子女能讀重點中學(xué)、上名牌學(xué)，不惜花量金錢為子女找家教、買資料、送進培訓(xùn)班等，使學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)層層加碼，一些學(xué)生疲于奔命，窮于應(yīng)付，身心經(jīng)受雙重超負荷運轉(zhuǎn)中。
3、學(xué)校，承受著太多的無奈。一是由于學(xué)校要受社會、家長乃至教育自身的不適當(dāng)?shù)脑u價的左右，在減負等問題上態(tài)度曖昧。二是由于一些教師的教育思想、觀念、方法、手段及知識結(jié)構(gòu)比較陳舊，教學(xué)過程得不到優(yōu)化，課堂效益低，"題海戰(zhàn)"、頻繁考試、學(xué)科競賽等給學(xué)生增加了壓力。有些老師為彌補課堂教學(xué)損失，把希望寄托于拖堂、補課、家庭作業(yè)。
4、學(xué)生，承載著太多的苛求。由于學(xué)生在思維、能力、習(xí)慣、態(tài)度等方面上的存在差異，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松，而另一部分學(xué)生卻顯得非常困難、負擔(dān)很重。由于無差異教育的存在，優(yōu)生、差生一鍋煮，面對過多的負擔(dān)，優(yōu)生無興趣承載，差生承載不了，真是苛求了活生生的一代。
5、教育管理體制方面的原因.激烈的升學(xué)競爭趨勢是導(dǎo)致了學(xué)校與學(xué)校之間的競爭。如今人們評判一所學(xué)校的優(yōu)劣，往往依據(jù)的是學(xué)校的升學(xué)率，而學(xué)校之間的競爭必然會落實到教師和學(xué)生頭上，教師要拼命地教，學(xué)生要拼命地學(xué)。雖然許多教師也知道中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重，但是誰也不敢第一個站出來，真正實施"減負",因為直接關(guān)系到升學(xué)率，升學(xué)率低了，不要說學(xué)校不愿意，恐怕學(xué)生家長更不愿意。
六、造成中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重的后果
1、致使教師無法合理科學(xué)地分配工作時間，導(dǎo)致工作效率下降。教師布置量的作業(yè)的.最直接的后果就是量的作業(yè)批改任務(wù)，對于一個教師來說，他要承擔(dān)備課、授課、批改作業(yè)、教學(xué)科研任務(wù)和完成學(xué)校布置的其他工作，時間是相當(dāng)緊張的，備好課是講好課的前提，搞好教學(xué)科研是教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展的必要條件，這兩項工作都需要教師下很工夫去做，但現(xiàn)實情況是：批改量的作業(yè)占用了教師太多的工作時間，以至于教師沒有充足的時間認真?zhèn)湔n，更沒有時間考慮教學(xué)科研的事情，造成新的教學(xué)方法和理念無人問津的局面。這對教師業(yè)務(wù)水平的提高和教育教學(xué)的發(fā)展都非常不利。
2、造成教師盲目地依賴現(xiàn)成的資料，使教師的自信心受到了影響。為了布置足量甚至是超量的作業(yè)，不少教師借助了網(wǎng)絡(luò)、教輔資料，自己開發(fā)練習(xí)題的積極性為降低，一些教師甚至不會為自己所教學(xué)科出一套比較標(biāo)準(zhǔn)的試題，過來更加依賴教輔資料，這樣的后果就是教師時時刻刻對自己的教學(xué)效果沒有把握，只能再依靠更多的練習(xí)和考試來檢驗自己的教學(xué)效果，如此循環(huán)，搞得教師、學(xué)生身心俱疲。
3、破壞了教師在人民群眾中的良好形象。量重復(fù)的、機械的練習(xí)必然會占用學(xué)生的合理休息時間，對于多數(shù)對子女寵愛有加的父母來說，看到孩子哈欠連天地做著似乎永遠也做不完的作業(yè)，看著孩子連飯也顧不上吃就匆匆趕往學(xué)校，家長對學(xué)校、對教師的評價可想而知。還有教師受利益驅(qū)動，給學(xué)生購置量的教輔資料、印制量的試卷，造成學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，部分教輔資料還一字未寫的尷尬局面，給學(xué)生家長帶來很的浪費，致使家長和學(xué)生對教師、對學(xué)校都產(chǎn)生不滿情緒。
4、影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的長遠發(fā)展有著重要的意義，一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，應(yīng)該能夠合理地安排自己的業(yè)余時間，但是部分的課余時間被擠占掉了，學(xué)生每天循著早飯早自習(xí)上課午飯上課晚飯晚自習(xí)作業(yè)睡覺的軌跡走，他們怎么能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
5、容易造成學(xué)生的逆心理。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著較為明顯的影響，學(xué)生對沉重的課業(yè)負擔(dān)必定會產(chǎn)生厭煩心理，這種厭煩心理極有可能延伸到對教師的不信任、不合作，對學(xué)習(xí)的倦怠甚至對學(xué)校生活的厭煩、恐懼，從而導(dǎo)致"問題學(xué)生"和"輟學(xué)生"的出現(xiàn)。有些學(xué)生早戀、泡網(wǎng)吧，原因很多，沉重的課業(yè)負擔(dān)往往是其中的一個重要原因。
6、嚴重影響學(xué)生的身體健康。對于不少學(xué)生來說，沉重的課業(yè)負擔(dān)帶給他們的最影響就是嚴重的睡眠不足。這樣導(dǎo)致學(xué)生的稚嫩的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷，很容易誘發(fā)神經(jīng)衰弱，與此同時，學(xué)生長時間坐姿帶來的頸椎、腰椎和近視、低血糖的發(fā)病率也呈上升趨勢。沒有好的身體，怎么能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
七、實施素質(zhì)教育，切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)
1、作為學(xué)校，一是要堅守教育法規(guī)，落實有關(guān)減負規(guī)定，在學(xué)生到校時間、作業(yè)等方面嚴格執(zhí)行上級規(guī)定。二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加對學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的控制檢查力度，三是要組織教師相互交流、相互學(xué)習(xí)，積極開展研究，膽探索減負增效提質(zhì)的新思路新方法，并加以推廣。
2、作為教師，一方面要充分認識減輕學(xué)生過重負擔(dān)重要性，認真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，從學(xué)生實際出發(fā)精心設(shè)計教學(xué)過程，精講精練，提高教學(xué)效率，另一方面，要加強對不同層次學(xué)生的研究，加強對典型題型的研究，精心設(shè)計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機械重復(fù)勞動，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無味的勞動，提高作業(yè)對學(xué)生的吸引力，力加強學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達到輕負擔(dān)，高質(zhì)量的目的。
3、作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強對孩子作業(yè)的督查與指導(dǎo)，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負擔(dān)。
八、減輕學(xué)生課業(yè)過重負擔(dān)的對策
認真貫徹落實"省減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)"相關(guān)文件和會議精神，制定我班相應(yīng)的減負計劃和措施，確保減負落到實處，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，增強學(xué)生的體質(zhì)。具體做到以下幾點：
(1)班級管理方面：嚴格按照省課程設(shè)置及課時標(biāo)準(zhǔn)安排進行，保證學(xué)生在�；顒恿�，開展多種形式的體育鍛煉活動，保證學(xué)生每天有1個小時的集體體育鍛煉時間。
(2)課外作業(yè)量方面：嚴格按照規(guī)定布置學(xué)生的課外作業(yè)，要做到：作業(yè)布置以中等學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，要做到精講精練，分層設(shè)計作業(yè)，學(xué)校每周對上一周的學(xué)生作業(yè)量進行抽查，并做好作業(yè)檢查評價記錄。
(3)學(xué)生評價方面：嚴格執(zhí)行"全省普通中小學(xué)校，每學(xué)期舉行一次期中考、一次期末考"的規(guī)定，嚴禁考試次數(shù)過頻的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生考試成績絕不排隊。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 4
一、調(diào)查方法
1、采用整群分層抽樣原則，選擇我校二、五年級二個年級共191位學(xué)生進行體質(zhì)健康水平測試。
2、測試的內(nèi)容根據(jù)《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的內(nèi)容再結(jié)合學(xué)校實際情況而定。二年級測試項目為：身高體重、立定跳遠;五年級測試項目為：身高體重、肺活量體重指數(shù)、50米跑、400米跑(50 x 8往返)、立定跳遠。
3、 收集整理測試資料，參考《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生體質(zhì)健康水平的評定標(biāo)準(zhǔn)對我校學(xué)生體質(zhì)進行分析，掌握我校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀。找出其差異，并對其造成的原因進行分析，并找出存在的原因及解決的可行性對策。
二、我校學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析
1、形態(tài)發(fā)育水平偏低。
與全國同齡學(xué)生平均體重相比，我校學(xué)校身高偏低。體重和全國平均水平相比也相應(yīng)的偏低。但肥胖的學(xué)生并不在少數(shù)。
2、爆發(fā)力、速度素質(zhì)水平偏低。
映下肢爆發(fā)力的立定跳遠指標(biāo)同全國平均水平相比偏低，在映速度的50米跑指標(biāo)也相對偏低。
3、耐力素質(zhì)較好。
映耐力素質(zhì)的400米跑(50 x 8往返)同全國平均水平相比偏高。
4、肺活量體重指數(shù)水平較高。
三、學(xué)生體質(zhì)健康水平下降的原因
1、學(xué)校體育場地設(shè)施不足
由于我學(xué)校體育場地設(shè)施和條件不足，學(xué)生體育課和體育活動難以保證。
2、不健康生活方式的影響
生活不規(guī)律、飲食結(jié)構(gòu)不科學(xué)、長時間看電視、玩游戲等不良生活習(xí)慣，以及出門坐汽車，家務(wù)勞動電氣化等現(xiàn)代化的生活方式，都是嚴重制約健康的主要因素，而健康作為體質(zhì)的.外在表現(xiàn)，健康水平的下降必然會導(dǎo)致體質(zhì)的下降。
3、鍛煉時間的缺乏
學(xué)校雖然對學(xué)生體育逐漸重視，但是學(xué)校體育課由于時間的局限性，并不能達到理想的鍛煉效果。又由于我校情況的特殊性，學(xué)生住校，課余時間相對較少，鍛煉的時間較少。
四、提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平的對策
1、深化體育課程，提高教學(xué)質(zhì)量，同時利用我校民族傳統(tǒng)體育的豐富資源，開發(fā)編寫符合我校實際的趣味性強、健身價值高的地方性教材。建立學(xué)校高素質(zhì)體育師資隊伍，并按規(guī)定配齊體育師資，加強對體育教師的培訓(xùn)和考核，提高師資素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力。
2、建立社會性體育鍛煉和競技運動相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展機制。要以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體魄”為目標(biāo),整合民族體育與現(xiàn)代體育資源，開發(fā)出學(xué)生喜聞樂見、健身價值高，趣味性強、有地方特色、對場地器材要求不高的社會體育活動項目。同時，堅持“普及與提高相結(jié)合”的原則，進一步辦好學(xué)校體育傳統(tǒng)項目和學(xué)校高水平運動隊，建立社會體育和競技運動相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展機制。
舉辦多層次多形式的學(xué)生體育運動會，激勵青少年自覺參加體育鍛煉。同時全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生健康體檢制度，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況和體育考試成績作為綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 5
本次上莊小學(xué)測試學(xué)生共有326人，其中男生147人，女生179人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，平均分為72.14分，男生為73.12分，女生為70.87分。總體上看學(xué)生多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為6.46%，良好率為36.69%，及格率為40.97%，不及格率為15.88%。詳細的數(shù)據(jù)評定(祥見后表)，并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進學(xué)生的健康成長。
1、今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。
學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)(50米x8往跑)呈下降趨勢，肺活量指標(biāo)幅下降(具體數(shù)據(jù)見《五、六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》)，這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對策，對改進我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2、學(xué)生體質(zhì)下降的原因探索
所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
2.1營養(yǎng)過剩，胖墩增加
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學(xué)校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿腕汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
2.2勞動減少，體能下降
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的`影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯;過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動活動減少，造成體能下降。再則，生在飯來張口，衣來伸手的小皇帝時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運動量比較的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2.3學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，缺乏充足的活動時間
這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在區(qū)統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時間運動就更少了。
2.4小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)重主輕體的現(xiàn)象
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課
那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
3、增強我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3.1利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
3.2充分利用課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動
課間(操)活動守于課間操的一項重要成果之一。受到學(xué)校場地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開展課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學(xué)生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學(xué)生的身心健康。
3.3改進體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣
教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次久而久之學(xué)生也學(xué)會了用面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運動能力進行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價，有效地解決學(xué)生中吃不飽和吃不了的現(xiàn)象，使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在小學(xué)體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即快樂體育模式，但是，我們不能膚淺地認為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動中不斷增強自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設(shè)施是達成體育運動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
3.4體育課程的延伸
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負擔(dān)，使學(xué)生的腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)�？芍鲃优c社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等;還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻給社區(qū)，這種做法既有助于促進學(xué)生更好地參與體育活動，又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機會，發(fā)展學(xué)生的身心健康。
4、結(jié)語
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及對策的幾點想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 6
同學(xué)們中的近視眼、小胖墩日漸增多，這種現(xiàn)象的原因之一是缺乏體育鍛煉。同學(xué)們大多喜歡上體育課，可是同學(xué)們的課外體育鍛煉情況又是怎樣的呢？針對這一問題，我展開了調(diào)查。
一、調(diào)查的方法：
1.調(diào)查、走訪同學(xué)及家長，了解同學(xué)們的.課外體育運動情況。
2.上網(wǎng)查找資料，了解體育鍛煉的重要性。
二、調(diào)查情況：
五（8）班共36人。每周運動次數(shù)兩次及以上的7人，一次的8人。運動方式上，男女生有差別小學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查報告小學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查報告。男生以打籃球、羽毛球、乒乓球，騎自行車為主。女生以散步，和父母打羽毛球為主。全班大約60%的同學(xué)沒有運動的習(xí)慣。
三、家長的看法：
1、支持孩子進行體育鍛煉的家長的看法：
�。� 1）體育鍛煉可以增強孩子的體質(zhì)，促進孩子的成長。
�。� 2）體育鍛煉可以培養(yǎng)孩子的團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞精神。
2、不支持孩子進行體育鍛煉的家長的看法：
�。�1）認為學(xué)習(xí)更加重要，體育鍛煉會浪費學(xué)習(xí)時間。
�。�2）擔(dān)心體育鍛煉中的安全問題，擔(dān)心孩子受傷。
四、體育鍛煉的重要性：
1、不同的體育運動可以不同程度地提高我們的身體素質(zhì)
例如：球類運動可以鍛煉我們手腳的運動能力和反應(yīng)能力，長跑可以鍛煉耐力
小學(xué)生課外體育鍛煉情況調(diào)查報告社會實踐報告。
2、體育運動有利于培養(yǎng)我們良好的個性。它使我們正確地面對失敗和挫折，在競爭中形成健康、積極、積極向上的個性。
3、體育運動為同學(xué)們提供了更多的交往機會，增進了友誼，學(xué)會了團結(jié)協(xié)作。
五、建議：
同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余，多參加體育鍛煉，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 7
一、調(diào)查目的和背景
大學(xué)生的健康成長關(guān)乎我們民族的未來，而一直以來，我們過多關(guān)注的只是他們的智力因素而忽視了他們的身體狀況。此次，我們探討影響大學(xué)生身體健康的一個重要方面——體育運動的情況。本調(diào)查旨在引導(dǎo)大學(xué)生合理安排課余時間，認識到運動鍛煉的重要性從而全面提高大學(xué)生身體素質(zhì)。此次調(diào)查的主要內(nèi)容包括大學(xué)生對運動的認識，大學(xué)生對運動項目的選擇情況，對本校體育方面的要求，影響大學(xué)生運動的因素，以及性別、年級對大學(xué)生運動的影響等。
二、調(diào)查手段
此次我們采用了在網(wǎng)上進行問卷調(diào)查的方式：在“問卷星”網(wǎng)站發(fā)放了問卷，并且通過qq、人人、微博等網(wǎng)絡(luò)方式，擴大了調(diào)查的范圍和調(diào)查的覆蓋層面。
三、問卷內(nèi)容
本次問卷共13個問題，分別如下：
1. 您的性別：
A 男 B女
2、您所在的年級：
A大一 B 大二 C大三 D大四 E研究生
3、您最喜歡的運動項目是什么（可多選）：
A籃足排 B乒羽網(wǎng) C健身 D跑步 E其他________
4、作為大學(xué)生您每天的運動時間是多少：
A小于0.5小時 B 0.5-1h C 1-1.5h D 1.5-2h E 2h以上
5、您是否有堅持周期性運動：
A是 B否
6、您運動的目的是什么（可多選）：
A消磨時間 B鍛煉身體 C緩減壓力 D減肥 E結(jié)交朋友
F其他______________________
7、您的運動時段是：
A早上 B中午 C下午 D晚上
8、您認為學(xué)校最需要在哪方面改善：
A增加運動場地 B開放免費場地 C增加運動器材 D其他_______
9、什么因素可能使你不參加運動（可多選）：
A學(xué)習(xí) B運動設(shè)施不完善 C身邊的.朋友影響 D沒有運動細胞
E其他____________________
10、您是否愿意成為被要求“陽光長跑”的一員：
A 非常樂意 B無所謂 C不樂意
11、運動是否成為你生活必不可少的一部分：
A 是 B否
12、您是否參加過體育比賽：
A是 B否
13、您認為應(yīng)如何改善大學(xué)生的運動狀況（填空題）：
四、問卷結(jié)果分析
�。ㄒ唬﹩柧砭唧w問題分析
1、您的性別：
本次調(diào)查，共收集了175份問卷，其中占男生54.29%，女生占45.71%，男女人數(shù)較平均。
2、您所在的年級：
針對被調(diào)查者，大一占21.97%，大二占71.68%，大三占4.62%，大四占1.16%，研究生占0.58%�？梢钥闯霰徽{(diào)查人數(shù)中以大二學(xué)生為主，兼顧各年級同學(xué)。
3、你最喜歡的運動項目是什么：
數(shù)據(jù)顯示，選擇籃足排的占22.86%，選擇乒羽網(wǎng)的占44.57%，選擇健身的占4%，選擇跑步的占15.43%，選擇其他的占13.14%。
從數(shù)據(jù)我們可以看出三大球和三小球是最受同學(xué)們歡迎的項目，這主要是因為這些項目既符合基本的運動需求又比較方便（學(xué)�？梢蕴峁┗驹O(shè)施）相關(guān)。
4、作為大學(xué)生你每天運動的時間是多少：
其中，每天鍛煉時間小于0.5小時的占50.29%,0.5-1h的占41.71%，1-1.5h的占6.29%，1.5-2h的沒有，2h以上的占1.71%�？梢钥闯龃蟛糠滞瑢W(xué)的運動時間還是比較集中于1小時之內(nèi)的，其中半小時以內(nèi)的人數(shù)超過一半。
5、您是否有堅持周期性的運動：
其中有56%的同學(xué)選擇了是，說明堅持體育鍛煉的人還是占比較大的比例的，這對提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)有很大的幫助。
6、您運動的目的是什么：
選擇消磨時間的同學(xué)占8.67%，選擇鍛煉身體的同學(xué)占75.14%，選擇緩解壓力的同學(xué)占41.04%，選擇減肥的同學(xué)占30.06%，選擇結(jié)交朋友的同學(xué)占10.4%，選擇其他的同學(xué)占16.18%。我們可以看出75%的同學(xué)都是以鍛煉身體為目的的，這說明其認識到了健康的重要性。愿意花時間對自己的身體進行投資。同時女生偏好減肥也合情合理。緩解壓力占到如此大的比重，說明大學(xué)生活也不是很安逸，大家需要用運動來緩解壓力。
7、您的運動時段是什么時間：
選擇早上的占13.71%，選擇中午的占1.14%，選擇下午的占39.43%，選擇晚上的占45.71%�？梢钥闯鲞x擇晚上鍛煉的同學(xué)比較多，這可能和同學(xué)們的作息時間以及課表安排有關(guān)，最佳的鍛煉時間應(yīng)該是下午4點左右，希望大家以后能夠合理調(diào)整運動時間。
8、您認為學(xué)校在什么方面需要改進：
其中有25.29%的同學(xué)選擇了增加運動場地，有47.13%的同學(xué)選擇了開放免費場地，有18.39%的同學(xué)選擇了增加運動器材，另外的9.2%的同學(xué)選擇了其他。從調(diào)查數(shù)據(jù)中我們可以看出47%的同學(xué)認為學(xué)校應(yīng)該免費開放場地，這說明同學(xué)們對學(xué)校體育館的高收費有很大意見。另外還有很大一部分人認為運動器材和場地過少，這也確實是存在的�？傮w來看同學(xué)們很多地方對學(xué)校不滿意。
9、什么因素使您不參加運動：
選擇學(xué)習(xí)的同學(xué)習(xí)的同學(xué)占56.9%，選擇運動設(shè)施不完善的同學(xué)占28.74%，選擇身邊朋友影響的占32.18%，選擇沒有運動細胞的同學(xué)占23.56%，另外17.24%的同學(xué)選擇了其他。圖中顯示，學(xué)習(xí)成為了阻礙我們運動的最大障礙，我覺得歸根到底是懶于運動。另外運動設(shè)施不完善也確實是存在的，學(xué)校提供的設(shè)施過少且不齊全。另外沒有運動細胞我覺得這只是他們的心里因素在做怪。
10、您是否愿意成為被要求“陽光長跑”的一員：
調(diào)查顯示有25.14%的同學(xué)非常樂意，有44.57%的同學(xué)表示無所謂，而另外的30.29%的同學(xué)表示不樂意。總體而言，大部分同學(xué)還是不反對參與到“陽光長跑”這項體育運動中去的。
11、運動是否成為你生活中必不可少的部分：
對于這個問題，有56.57%的同學(xué)表示肯定，說明大家還是很重視體育運動的。
12、您是否參加過體育比賽：
有68%的同學(xué)表示曾經(jīng)參與過體育比賽，說明同學(xué)們對體育賽事的報名還是很積極的，樂于參加體育類的競技比賽。
13、您認為應(yīng)如何改善大學(xué)生的運動狀況：
整合問卷中的答案主要有一下幾點：
�。�1）學(xué)校開放免費場地，增加體育設(shè)施.
�。�2）增加體育課時間。
�。�3）開展多樣的活動調(diào)動同學(xué)們的積極性。
�。�4）對同學(xué)們進行思想上的教育，使其認到運動的重要性。
�。ǘ﹩柧碚w總結(jié)
1、乒乓球、羽毛球和網(wǎng)球作為傳統(tǒng)的運動方式一直深受大學(xué)生喜愛，籃足排和跑步等則方興未艾，同時，健身浪潮逐步興起，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)這種變化作出相應(yīng)調(diào)整。如增加羽毛球、乒乓球運動的場地，興建塑膠跑道，擴大并開放健身室，增設(shè)體育課的選修項目等。
2、鑒于很多大學(xué)生是晚上運動，建議學(xué)�？梢远嘟ㄔO(shè)關(guān)于晚上運動的設(shè)施，如操場及跑道上的燈光要求，同時保障食堂晚上的食物供應(yīng)。
3、從同學(xué)們對體育運動的積極度來看，學(xué)�？梢远嗯e辦體育類賽事，為同學(xué)們提供一個互相激勵、互相促進的平臺。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 8
一.調(diào)查目的
為了解人們對體育鍛煉的情況，加強人們對體育鍛煉的意識，增強人們對體育健身的熱情。
二.調(diào)查對象
體育學(xué)院部分教職工進行調(diào)查，共19人。男14人，女5人。
三.調(diào)查方法
本次采取的是隨機問卷調(diào)查，在師范大學(xué)體育學(xué)院教師辦公室當(dāng)場發(fā)放當(dāng)場回收。共發(fā)放19份，回收19份，回收率100%（問卷附后）
四.調(diào)查時間：
20xx年6月29日-20xx年7月6日
五.結(jié)果與分析
1.運動種類
分析：根據(jù)運動類型可看出無論是男教師是女教師對爬山和打羽毛球比較喜歡，女老師不太喜歡比較劇烈的運動，男教師對劇烈運動比較喜歡，而女教師喜歡能夠健美的運動。
2.運動時間
五 . 分析：
從運動時間可直接看出年年男教師運動30-60分鐘時間段的人數(shù)在男教師中占大多數(shù)，說明每次運動都能起到良好的效果，有益于身體健康。而女教師中運動時間在30分鐘以內(nèi)和30-60分鐘差不多�？傮w還是不錯的能夠達到總?cè)藬?shù)的'79%。
1.運動頻率
分析：根據(jù)運動頻率可了解到每周運動1-3次的教師占大多數(shù)，而且一周內(nèi)沒有不運動的,說明都能夠堅持鍛煉。
2.科學(xué)健身意識
分析：從運動后是否有放松練習(xí)看出女教師對放松練習(xí)不重視，說明她們沒有科學(xué)健身意識。而男教師一半一半。從整體上一大半教師沒有科學(xué)健身意識。
六.結(jié)論
從以上數(shù)據(jù)中可以得出多數(shù)人喜歡做無器械運動而且時間也比較長，每周運動的次數(shù)穩(wěn)定比較具有系統(tǒng)性�？茖W(xué)健身意識比較欠缺，希望能夠增強科學(xué)健身意識。由此說明大多數(shù)人心里都對體育鍛煉的重要性有一定的認識和明白體育鍛煉可以帶來的好處�，F(xiàn)應(yīng)加強人們對體育鍛煉意義的認識，提倡全民進行體育鍛煉，提高國民身體素質(zhì)。
七.體會
在做問卷中缺乏嚴密性，有的問題問的不細。問卷中涉及到多選在數(shù)
據(jù)統(tǒng)計與分析時有些混亂，初次寫調(diào)查報告對格式不太了解。有待提高實踐能力。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 9
引言
近年來，我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康問題日益引起社會各界的廣泛關(guān)注。肥胖、近視、心理問題等健康隱患頻發(fā)，對學(xué)生的身心健康造成了嚴重影響。為了全面了解我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，提供科學(xué)依據(jù)給政府、學(xué)校、家庭等相關(guān)方面，我們進行了此次調(diào)查。
調(diào)查對象與方法
本次調(diào)查覆蓋了全國31個省、自治區(qū)、直轄市的中小學(xué)生，包括小學(xué)、初中和高中各年級的學(xué)生。調(diào)查范圍廣泛，涉及城市、農(nóng)村等不同地區(qū)、不同類型學(xué)校的學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等多個方面，主要依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》進行測試。
調(diào)查結(jié)果
1、身體形態(tài)
近年來，我國中小學(xué)生的身高和體重普遍增加，但肥胖率也呈上升趨勢。哈爾濱市中小學(xué)生衛(wèi)生保建所的數(shù)據(jù)顯示，小胖墩的比例已超過20%。這一現(xiàn)象的主要原因是學(xué)生吃得不科學(xué)、膳食不均衡，高熱量食物攝入過多，同時運動量不足。學(xué)生在學(xué)校有一定的活動時間，但業(yè)余時間幾乎沒有運動量，上下學(xué)也多是坐車，走路或騎車的越來越少。
2、身體機能
雖然中小學(xué)生的心血管系統(tǒng)發(fā)育逐漸成熟，但部分學(xué)生存在心肺功能不足的問題。肺活量測試顯示，部分學(xué)生的呼吸功能不佳。此外，長期缺乏運動導(dǎo)致學(xué)生的身體機能下降，影響體質(zhì)健康。
3、身體素質(zhì)
依照教育部公布的'中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測結(jié)果，學(xué)生的力量素質(zhì)整體呈上升趨勢，但部分學(xué)生存在力量不足或肌肉發(fā)育不良的情況。速度素質(zhì)有所提高，但仍有部分學(xué)生速度較慢或反應(yīng)遲鈍。耐力素質(zhì)普遍較好，但部分學(xué)生存在耐力不足或易疲勞的情況。柔韌性素質(zhì)整體較好，但部分學(xué)生存在關(guān)節(jié)僵硬或柔韌性不佳的問題。
近視與脊柱彎曲
我國中小學(xué)生的近視率一直居高不下，且呈逐年上升趨勢。長時間近距離用眼、不良用眼習(xí)慣、缺乏戶外運動是學(xué)生近視的主要原因。此外，中小學(xué)生脊柱彎曲異常增多，不正確的坐、立、行姿勢，以及長期伏案學(xué)習(xí)、使用電腦等是主要誘因。
4、心理健康
心理問題在中小學(xué)生中日益突出，學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等是主要因素。學(xué)生因心理健康問題導(dǎo)致自殺的數(shù)量占全國自殺人數(shù)的一大部分，還有部分學(xué)生換上抑郁癥和其他心理問題，導(dǎo)致輟學(xué)或自殘。
5、影響分析
肥胖不僅影響學(xué)生的身體形態(tài)和機能，還容易導(dǎo)致高血壓、高血脂等慢性疾病，對學(xué)生的健康造成長期威脅。近視不僅影響學(xué)生的視力健康，還會對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不良影響。脊柱彎曲不僅影響學(xué)生的身體形態(tài)，還會對學(xué)生的內(nèi)臟器官造成壓迫，導(dǎo)致呼吸、消化等系統(tǒng)功能障礙。
心理問題不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，還容易導(dǎo)致行為問題、情緒障礙等嚴重后果。此外，手機的普及使學(xué)生長期沉溺于虛擬世界，導(dǎo)致與現(xiàn)實中親情的疏遠、友情的淡薄，影響學(xué)生與周圍人的人際關(guān)系。
改善措施與建議
保證鍛煉時間：學(xué)校應(yīng)確保學(xué)生每天有足夠的鍛煉時間，如安排課間操、體育課等。
開展健康教育：通過課堂教育、講座等形式，向?qū)W生傳授健康知識和鍛煉方法。
鼓勵孩子鍛煉：家長應(yīng)鼓勵孩子多參加戶外活動、進行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的運動興趣。
合理安排飲食：家長應(yīng)注意孩子的飲食健康，提供營養(yǎng)均衡的食物，避免孩子過多攝入高熱量、高脂肪食品。
關(guān)注心理健康：家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時與孩子溝通，減輕孩子的心理壓力。
加大投入：增加對學(xué)校體育設(shè)施、健康飲食等方面的投入，為學(xué)生提供更好的鍛煉和飲食條件。
加強監(jiān)管：加強對學(xué)校體育課程、飲食安全等方面的監(jiān)管，確保政策得到有效執(zhí)行。
總結(jié)與展望
我國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況整體呈現(xiàn)向好趨勢，但仍有部分學(xué)生存在健康問題，肥胖、近視等健康問題在中小學(xué)生中較為突出，需要引起足夠重視。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同年級學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在差異，需要針對性地進行干預(yù)和改進。未來，應(yīng)加強學(xué)校體育師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)生健康意識和自我保健能力，進一步加強學(xué)校體育工作，為學(xué)生提供更好的體育鍛煉條件。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 10
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康問題一直是社會各界關(guān)注的重點。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和生活方式的變化，我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)面臨著新的挑戰(zhàn)。
一、現(xiàn)狀概述
近年來，雖然國家加大了對青少年體育教育的'投資力度，但根據(jù)《2021年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》顯示，中國中小學(xué)生的體質(zhì)狀況仍然存在不少問題：
視力不良率高：長時間使用電子產(chǎn)品導(dǎo)致近視現(xiàn)象普遍。
肥胖比例上升：飲食結(jié)構(gòu)不合理加上缺乏足夠的體育鍛煉是主要原因之一。
體力耐力下降：相較于過去，現(xiàn)代孩子在長跑等需要持續(xù)努力的項目上表現(xiàn)較差。
心理健康問題增多：學(xué)習(xí)壓力大、人際交往障礙等因素影響著孩子們的心理狀態(tài)。
二、存在問題及原因分析
(一) 視力問題
原因：過度依賴手機和平板電腦進行娛樂或?qū)W習(xí)；戶外活動時間減少。
(二) 肥胖問題
原因：快餐文化盛行；家長對孩子體重管理意識淡��；學(xué)校提供的營養(yǎng)餐可能存在偏差。
(三) 體能不足
原因：課業(yè)負擔(dān)重減少了課外活動的時間；部分學(xué)校對體育課程重視不夠。
(四) 心理健康
原因：競爭激烈的教育環(huán)境給孩子帶來巨大壓力；家庭關(guān)系緊張也可能影響孩子的情緒穩(wěn)定。
三、對策建議
加強宣傳教育：通過各種渠道普及科學(xué)用眼知識，提倡合理膳食結(jié)構(gòu)，增強公眾特別是家長對于兒童健康成長的認識。
優(yōu)化校園環(huán)境：增加體育設(shè)施投入，確保每所學(xué)校都有足夠條件開展多樣化的體育活動；同時調(diào)整課程設(shè)置，保證學(xué)生每天有一定量的體育鍛煉時間。
家庭教育引導(dǎo)：鼓勵父母參與孩子的日常運動計劃，共同制定并執(zhí)行規(guī)律作息表，限制電子產(chǎn)品的使用時長。
心理健康支持：建立完善的學(xué)生心理咨詢服務(wù)體系，定期開展心理健康講座和輔導(dǎo)活動，幫助他們學(xué)會正確面對生活中的困難與挫折。
政府政策扶持：出臺更多有利于促進青少年全面發(fā)展的政策措施，比如減免相關(guān)費用以吸引更多青少年參與到各類體育活動中來。
總之，提高中國中小學(xué)生體質(zhì)健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、家庭乃至整個社會共同努力才能取得成效。只有當(dāng)每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用時，我們才能夠真正實現(xiàn)“少年強則國強”的美好愿景。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 11
近年來，我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康問題日益突出，肥胖、近視、心理健康等問題頻發(fā)，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。為了全面了解我國中小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，并為政府、學(xué)校、家庭等相關(guān)方面提供科學(xué)依據(jù)，我們進行了此次調(diào)查。本報告旨在通過對全國范圍內(nèi)中小學(xué)生的體質(zhì)健康進行調(diào)查，分析存在的問題及其原因，并提出針對性的改進措施和建議。
調(diào)查對象與方法
本次調(diào)查以全國范圍內(nèi)的中小學(xué)生為對象，包括小學(xué)、初中和高中各年級的學(xué)生。調(diào)查范圍覆蓋全國31個省、自治區(qū)、直轄市，涉及城市、農(nóng)村等不同地區(qū)、不同類型學(xué)校的學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涵蓋學(xué)生的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等多個方面。
具體監(jiān)測項目包括BMI（體重指數(shù)）、肺活量，以及根據(jù)不同年級設(shè)定的50米跑、坐位體前屈、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑等。這些測試項目對標(biāo)對表《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)及運動能力方面對學(xué)生進行綜合評價。
調(diào)查結(jié)果
身體形態(tài)：近年來，我國中小學(xué)生的`身高和體重普遍增加，但肥胖率也呈上升趨勢。哈爾濱市中小學(xué)生衛(wèi)生保健所的數(shù)據(jù)顯示，小胖墩的比例已超過20%。這一現(xiàn)象的主要原因是膳食不科學(xué)、高熱量食物攝入過多以及運動量不足。
身體機能：中小學(xué)生的心血管系統(tǒng)發(fā)育逐漸成熟，但部分學(xué)生存在心肺功能不足的問題。肺活量測試結(jié)果顯示，部分學(xué)生的肺活量水平較低，反映出呼吸系統(tǒng)功能不佳的情況。
身體素質(zhì)：
力量素質(zhì)：整體呈上升趨勢，但部分學(xué)生存在力量不足或肌肉發(fā)育不良的情況。
速度素質(zhì)：有所提高，但仍有部分學(xué)生存在速度較慢或反應(yīng)遲鈍的問題。
耐力素質(zhì)：普遍較好，但部分學(xué)生存在耐力不足或易疲勞的情況。
柔韌性素質(zhì)：整體較好，但仍有部分學(xué)生存在關(guān)節(jié)僵硬或柔韌性不佳的問題。
近視問題：中小學(xué)生近視率居高不下，且呈逐年上升趨勢。長時間近距離用眼、不良用眼習(xí)慣、缺乏戶外運動等是學(xué)生近視問題產(chǎn)生的主要原因。
心理健康：心理問題日益突出，學(xué)習(xí)壓力、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等是學(xué)生心理問題產(chǎn)生的主要原因。學(xué)生因心理健康問題而導(dǎo)致自殺的數(shù)量占全國自殺人數(shù)的一大部分，也有不少學(xué)生換上抑郁癥和其他心理問題，導(dǎo)致輟學(xué)或自殘。
原因分析
不良飲食習(xí)慣：中小學(xué)生普遍存在偏食、挑食、暴飲暴食等不合理的飲食習(xí)慣，導(dǎo)致營養(yǎng)攝入不均衡，影響身體健康。
缺乏運動：中小學(xué)生普遍缺乏足夠的運動，長期缺乏運動會導(dǎo)致身體機能下降，影響體質(zhì)健康。運動量不足和部分中小學(xué)生運動方式單一，缺乏多樣性，容易導(dǎo)致某些身體素質(zhì)得不到充分鍛煉。
學(xué)習(xí)壓力：當(dāng)前教育環(huán)境下，中小學(xué)生面臨較大的學(xué)習(xí)壓力，長期的精神緊張和壓力會對身體健康產(chǎn)生負面影響。
家族病史：基因?qū)�體的生理特征、代謝方式、疾病易感性等方面具有決定性作用，從而影響中小學(xué)生的體質(zhì)健康。
改善措施與建議
增加投入：增加對學(xué)校體育設(shè)施、健康飲食等方面的投入，為學(xué)生提供更好的鍛煉和飲食條件。
加強監(jiān)管：加強對學(xué)校體育課程、飲食安全等方面的監(jiān)管，確保政策得到有效執(zhí)行。
保證鍛煉時間：學(xué)校應(yīng)確保學(xué)生每天有足夠的鍛煉時間，如安排課間操、體育課等，保證每天鍛煉一小時。
開展健康教育：通過課堂教育、講座等形式，向?qū)W生傳授健康知識和鍛煉方法。
鼓勵孩子鍛煉：家長應(yīng)鼓勵孩子多參加戶外活動、進行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的運動興趣。
合理安排飲食：家長應(yīng)注意孩子的飲食健康，提供營養(yǎng)均衡的食物，避免孩子過多攝入高熱量、高脂肪食品。
關(guān)注心理健康：家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時與孩子溝通，減輕孩子的心理壓力。
營造健康氛圍：社區(qū)、公園等公共場所應(yīng)提供適合中小學(xué)生進行體育鍛煉的設(shè)施和場所。
結(jié)論與展望
我國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況整體呈現(xiàn)向好趨勢，但仍有部分學(xué)生存在健康問題。肥胖、近視等健康問題在中小學(xué)生中較為突出，需要引起足夠重視。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同年級學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在差異，需要針對性地進行干預(yù)和改進。
未來，應(yīng)進一步加強學(xué)校體育師資隊伍建設(shè)，提高教師體育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；加強學(xué)生健康教育，提高學(xué)生健康意識和自我保健能力；加強學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供更好的體育鍛煉條件；加強學(xué)校體育科研和評估工作，為學(xué)校體育工作提供科學(xué)依據(jù)和有效指導(dǎo)。
中國中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報告 12
一、引言
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展與生活方式的變化，青少年兒童的身體健康狀況引起了社會各界的廣泛關(guān)注。為了全面了解我國中小學(xué)生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及其變化趨勢，并為制定相應(yīng)政策措施提供科學(xué)依據(jù)，相關(guān)部門定期開展全國范圍內(nèi)的`中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作。本報告基于近年來的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，旨在概述當(dāng)前中國中小學(xué)生體質(zhì)健康的總體情況。
二、研究方法
本次調(diào)查采用分層隨機抽樣法，在全國31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）選取具有代表性的學(xué)校作為樣本點；通過問卷調(diào)查、體格測量及運動能力測試等多種手段收集信息；最后運用統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析處理。
三、主要發(fā)現(xiàn)
身高體重：近十年來，中國城市和農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生平均身高均有所增長，但同時肥胖率也呈上升趨勢。
視力問題：近視已成為影響學(xué)生健康的重要因素之一，特別是在初中生群體中更為普遍。
體力耐力：相較于過去，如今的學(xué)生在長跑等項目上的表現(xiàn)有所下降，反映出日常體育鍛煉不足的問題。
心理健康：雖然大部分孩子能夠保持積極樂觀的心態(tài)，但仍有一定比例的學(xué)生面臨學(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系緊張等心理困擾。
營養(yǎng)狀況：部分偏遠山區(qū)或貧困地區(qū)的孩子存在營養(yǎng)不良的情況，而城市里則有過度攝入高熱量食物導(dǎo)致超重肥胖的現(xiàn)象。
四、原因分析
家庭教育觀念偏差，過分重視學(xué)習(xí)成績而忽視了孩子的身心健康；
學(xué)校體育課程設(shè)置不合理，缺乏足夠的戶外活動時間；
社會環(huán)境變化快，電子產(chǎn)品的普及使得孩子們更多地選擇室內(nèi)娛樂而非戶外運動；
飲食結(jié)構(gòu)不均衡，快餐文化盛行，不利于形成良好的飲食習(xí)慣。
五、建議措施
加強對家長的宣傳教育，引導(dǎo)其樹立正確的育兒觀，關(guān)注子女全面發(fā)展；
改革現(xiàn)有教育體制，增加體育課時數(shù)，鼓勵學(xué)生參與各類體育社團活動；
優(yōu)化校園周邊環(huán)境建設(shè)，提供更多安全舒適的公共空間供青少年使用；
開展形式多樣的健康教育活動，提高廣大師生對于合理膳食重要性的認識；
建立健全青少年健康管理服務(wù)體系，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題。
六、結(jié)語
綜上所述，盡管近年來我國中小學(xué)生體質(zhì)健康水平有所提升，但仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。只有全社會共同努力，從家庭、學(xué)校到政府層面齊抓共管，才能有效促進青少年健康成長，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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