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軟件開發(fā)調(diào)研報告
我們眼下的社會，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的軟件開發(fā)調(diào)研報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了更好的進行專業(yè)建設(shè)，在20xx-2021上學(xué)期以及假期對軟件專業(yè)進行市場調(diào)研，在調(diào)研過程中側(cè)重與軟件編程和手機軟件方向，主要地點是沈陽，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果總結(jié)如下：
一、調(diào)研的目的
此次進行調(diào)研的主要目的是了解軟件行業(yè)的人才需求目標(biāo)，能力要求以及行業(yè)的工作過程，以此來修改人才培養(yǎng)方案和進行課程建設(shè)。
二、調(diào)研的主要方式
1、要想了解企業(yè)對人才的要求，最好的方式我認(rèn)為就是看招聘啟示，一個企業(yè)的硬性需求都寫在招聘啟示中了。所以我首先上網(wǎng)查詢本行業(yè)相關(guān)的大型企業(yè)的招聘要求，了解行業(yè)所需的前沿知識。
2、由于計算機學(xué)科的特殊性，知識體系翻新速度非�？欤私庹麄�行業(yè)的發(fā)展動態(tài)有助于我們制定我們的人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)，所以我又在網(wǎng)上查找行業(yè)的最新動態(tài)以確定我進行企業(yè)調(diào)研的方向。
3、走訪企業(yè)，利用假期時間我走訪了沈陽三好街的多家軟件相關(guān)企業(yè)，參觀了位于渾南的中科院研究所，并與其進行座談研究了本專業(yè)的教學(xué)計劃
4、利用自己的人際關(guān)系進行電話訪談，由于一些朋友目前在一些軟件公司，所以可以借此關(guān)系向其請教有關(guān)本專業(yè)的專業(yè)計劃的問題，了解東軟等大型企業(yè)中的工作流程。
5、既然是關(guān)于手機軟件開發(fā)，就要了解最新的科技，所以我也走訪了各大商場的手機專柜，了解最新的手機有什么樣的功能。
三、調(diào)研的主要內(nèi)容
1、軟件行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀2、軟件行業(yè)的人才需求狀況3、沈陽地區(qū)的軟件企業(yè)現(xiàn)狀4、我們所培養(yǎng)的學(xué)生適合的崗位群
5、如何根據(jù)調(diào)研內(nèi)容提出對人才培養(yǎng)方案的修改建議
四、調(diào)研結(jié)果
1、關(guān)于軟件行業(yè)
近年來，軟件行業(yè)的迅速發(fā)展為社會創(chuàng)造了巨大的價值的同時,也為人才市場提供了大量的就業(yè)崗位。根據(jù)教育部的相關(guān)報告稱，我國每年的軟件人才缺口仍然居高不下。此外除了常規(guī)的軟件服務(wù)行業(yè)外，還發(fā)展了一些新的領(lǐng)域的軟件服務(wù)，例如移動服務(wù)（手機軟件的開發(fā)），網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。這也說明了在常規(guī)的軟件人才之外，我們的教育還需要為社會提供新領(lǐng)域的軟件開發(fā)人才。目前軟件從業(yè)人員中主要以大量的本科生為主，缺乏高端人才的同時也缺乏大量的軟件“藍領(lǐng)”，行業(yè)人才呈現(xiàn)“橄欖形”。行業(yè)的用人需求也在根據(jù)市場不斷進行調(diào)整，最初對學(xué)歷，經(jīng)歷要求較高，但是隨著行業(yè)不斷發(fā)展，現(xiàn)在的軟件行業(yè)注重的不僅僅是學(xué)歷更重要的是項目的實踐能力，所有企業(yè)都希望企業(yè)員工在進入企業(yè)的時候就可以獨當(dāng)一面。這也正是我們高職院校培養(yǎng)的目標(biāo)，所以隨著行業(yè)的發(fā)展，計算機軟件專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高，證明我們的職業(yè)教育是十分必要的。這其中最重要的就是我們要時刻追隨市場的腳步，看到用人單位對人才的需求。
那么現(xiàn)階段企業(yè)對人才到底有那些需求呢，這從每家企業(yè)的招聘啟事中就可以看到，例如：(企業(yè)的招聘要求)
職位描述：
職責(zé)：
1帶領(lǐng)小組人員協(xié)調(diào)配合，開發(fā)原創(chuàng)項目
2不斷完善手機游戲的構(gòu)架和引擎
3不斷尋找新的游戲邏輯和算法，并加以優(yōu)化
4編寫技術(shù)文檔，并對其他程序進行培訓(xùn)要求：
1良好的思維方法和技巧，精益求精的工作態(tài)度
2精通Java編程，出色的調(diào)試和優(yōu)化技巧
3二年以上j2me開發(fā)經(jīng)驗
4喜愛游戲，有志于游戲程序的開發(fā)
5強烈的責(zé)任感及團隊合作意識，出色的自學(xué)能力和分析能力
一般的應(yīng)聘中，學(xué)生將面對兩種身份人的考核，公司的人力資源主管以及公司的技術(shù)人員，其中技術(shù)人員主要考核應(yīng)聘者的專業(yè)知識（包括編程能力，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能力，算法，邏輯思維，實踐經(jīng)驗，項目開發(fā)經(jīng)驗），而人力資源主管則對應(yīng)聘者的社會經(jīng)歷，實習(xí)經(jīng)歷，是否當(dāng)過學(xué)生干部，組織能力和人際關(guān)系感興趣。所以從上面可以看出來，在應(yīng)聘時除了要求具有專業(yè)知識外，企業(yè)更注重學(xué)生的個人素質(zhì)以及實踐動手能力。
2、學(xué)生存在問題
我們的學(xué)生在畢業(yè)面對就業(yè)時普遍存在的問題:外語水平，由于計算機專業(yè)的特殊性，要求學(xué)生掌握基本的英文閱讀能力，但是目前我院學(xué)生的英文水平普遍不高，這也反應(yīng)出在英語教學(xué)上的問題。
知識體系不完善。由于教學(xué)時間的限制以及計算機學(xué)科的多樣性，所以在校期間不可能學(xué)習(xí)所有應(yīng)用知識，學(xué)生通常掌握的是比較流行的編程語言，對于周邊知識的掌握反倒不夠。
缺乏團隊精神，80后的名詞代表著獨升生子女，同時也代表著不善人際溝通，以自我為中心。
盲目跟隨認(rèn)證，不知如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯。
3、手機的終端集成功能趨勢
隨著通信硬件的成熟，如今手機已經(jīng)集成了越來越多的功能，如照相功能、MP3播放功能、藍牙、存儲功能等，而隨著半導(dǎo)體技術(shù)的不斷進步，這種趨勢在未來將愈演愈烈。手機功能的日漸增多緣于用戶需求的增多，用戶除了要求手機外觀呈現(xiàn)基本屬性，還希望手機基本配備有照相及MP3播放功能。同時鈴聲的質(zhì)感要佳，要有來電震動功能，且必須要有USB傳輸甚至是藍牙傳輸?shù)墓δ埽渌δ苄枨箅m然目前相對較低，但通過對消費者的移動增值服務(wù)需求調(diào)查，可以預(yù)見未來5年用戶對手機集成的需求還將包括移動電視、Wi-Fi、GPS、E-mail等新功能。
照相手機竄紅，普及率可高達80%～90%專為特殊群體設(shè)計的手機開始問世
手機電視正在蓬勃興起GPS手機將走向大眾市場
智能手機持有率有待提升
3G：視聽娛樂，視頻通話，地圖導(dǎo)航
4、關(guān)于教學(xué)改革的一點建議
1．專業(yè)化
計算機的科目非常多樣，從就業(yè)方向上可分為網(wǎng)站開發(fā)，游戲軟件開發(fā)，服務(wù)軟件開發(fā)，移動軟件開發(fā)等；開發(fā)工具更是多種多樣，java，c++，vb等，每種工具有其適合的開發(fā)領(lǐng)域。而高職學(xué)生真正教學(xué)時間只有兩年，四個學(xué)期，絕對無法學(xué)習(xí)所有的課程，更加無法精通。高職教育具有專向性，我們需要為崗位量身定做學(xué)生類型，把專業(yè)在軟件開發(fā)的基礎(chǔ)上更加細(xì)化，將專業(yè)知識做到“專”，“細(xì)”，“精”。
2．課程設(shè)置的不斷更新
隨著計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所需人才缺口不斷加大，除了高校的大量招生之外，社會的職業(yè)培訓(xùn)也在不斷壯大，所以我們在進行課程設(shè)置的同時也應(yīng)該借鑒職業(yè)培訓(xùn)的課程體系，根據(jù)軟件行業(yè)的發(fā)展不斷調(diào)整課程體系。
3、應(yīng)加強實踐能力的培養(yǎng)
目前沈陽的大型企業(yè)較少，多數(shù)軟件企業(yè)較小。多數(shù)企業(yè)希望應(yīng)聘人員具有較高的實踐能力和項目開發(fā)能力。
4．綜合素質(zhì)培養(yǎng)
在知識經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，畢業(yè)生緊緊掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有良好的專業(yè)素質(zhì)。所以在傳授專業(yè)知識的同時也要注重再學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的培養(yǎng)，此外溝通能力和團隊合作能力也是用人單位重視的重點。
5．強化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
將學(xué)生推向社會時候，我們必須對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也教會學(xué)生如何面對企業(yè)的面試。學(xué)生的接觸面較窄，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供一些就業(yè)聚到，一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機制，一方面要形成適合軟件專業(yè)特點和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。
五、調(diào)研感受
通過本次調(diào)研，我感觸頗深，原來教育不僅僅是將書本的知識傳授給學(xué)生就可以，作為一名教師，尤其是計算機教師更應(yīng)該了解行業(yè)的前沿知識，不可以固守書本。同時教育本身是為社會服務(wù)的，所以為崗位量身定做學(xué)生就是我們高職教育的職責(zé)，為學(xué)生量身定做人才培養(yǎng)計劃更是我們教師的職責(zé)。相信通過本次調(diào)研，以及調(diào)研后的教學(xué)計劃改革，我們一定可以使專業(yè)培養(yǎng)更貼近社會化。
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