【薦】班主任述職報(bào)告
在現(xiàn)實(shí)生活中，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的班主任述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任述職報(bào)告1
20xx年畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上揮灑了將近十二年，也認(rèn)真探索了十二年。這幾年下來(lái)，我可以說(shuō)我愛(ài)這份工作，我更愛(ài)些這需要我?guī)椭暮⒆觽��？吹剿麄冇芍缘攸c(diǎn)頭會(huì)意，我滿足；感受到他們心靈的成長(zhǎng)，我欣慰；聽(tīng)到他們學(xué)有所成的消息，我感動(dòng)。自任職以來(lái)，我擔(dān)任了十年的班主任工作，承擔(dān)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。多年來(lái)，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在教育教學(xué)上取得了相應(yīng)的成績(jī)。
學(xué)校是未成年人思想成長(zhǎng)的“主陣地“，班主任是學(xué)校德育工作的“主力軍“，是孩子的“心靈導(dǎo)師“。作為一名班主任老師，我深知自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。教育孩子，我堅(jiān)持人性化管理，力爭(zhēng)做到在理解孩子的基礎(chǔ)上正確引導(dǎo)他們，完善他們，努力把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)體。因此對(duì)于班主任工作我一貫堅(jiān)持做到：
1、細(xì)處著手，孩子感受點(diǎn)滴成功
班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的“土壤“，班主任是班集體的組織者和管理者，是孩子健康成長(zhǎng)的引路人，我深知注重孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，更是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。所以，每接一個(gè)新班，我都先從建立班級(jí)規(guī)章制度，強(qiáng)化孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，把德育教育的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地滋潤(rùn)孩子的心田。為了培養(yǎng)孩子的自我管理意識(shí)，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異，因地制宜地給孩子一份能發(fā)揮他們主觀能動(dòng)性的工作崗位，班級(jí)的每一個(gè)孩子在班中都有職務(wù)，并不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和更換，讓每個(gè)孩子都有管理者和被管理者的雙重體驗(yàn)，孩子在人人參與班級(jí)管理的真實(shí)體驗(yàn)中，看到了自己的價(jià)值，感受了自己的點(diǎn)滴成功，以此更好地激勵(lì)他們相互合作。在這樣的管理之后，我的班級(jí)穩(wěn)中有升。
2、因勢(shì)利導(dǎo)教師形成獨(dú)特自我
在孩子面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑，贊賞和寬容讓孩子在和諧，寬松，自主的的環(huán)境中學(xué)習(xí)，生活，保持積極向上的樂(lè)觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。讓孩子從老師的關(guān)愛(ài)中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的`真心的愛(ài)。平時(shí)，我總是投入大量的時(shí)間和精力與孩子交流，談心，了解孩子的思想狀況，興趣愛(ài)好及存在的問(wèn)題等，及時(shí)教育，加以鼓勵(lì)，讓孩子能悅納自我，體現(xiàn)自我，勇于實(shí)現(xiàn)自我，相信自己能行。努力讓每一個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路；讓每一個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)。
十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積淀，也讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。我所教的班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，當(dāng)然我的傾心付出也換來(lái)了孩子的贊嘆，家長(zhǎng)的肯定。
3、制定目標(biāo)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)信心
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我采取發(fā)揮孩子的主體作用，讓孩子自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。指導(dǎo)孩子制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了“一幫一“的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。
4、抓出特色，努力營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)
在班主任工作中，要求孩子做到的，我總是自己首先做到。在九年級(jí)的幾次考試中，我們班都名列年級(jí)第一，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的孩子，特別是住宿生學(xué)習(xí)都很積極。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級(jí)設(shè)置了孩子成長(zhǎng)紀(jì)事本，記錄孩子平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，并用小黑板公示的辦法在班上展示。這給孩子無(wú)比的信心，增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級(jí)管理的辦法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又互相管理。這樣一來(lái)，每個(gè)班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無(wú)形的管理圈，班級(jí)管理井井有條。
高爾基說(shuō)：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子”，的確，教師的愛(ài)，特別是班主任的愛(ài)，是照亮孩子心靈窗戶的點(diǎn)點(diǎn)星光。今后我將一如既往的愛(ài)著我的職業(yè)，愛(ài)著我的孩子。
班主任述職報(bào)告2
今年我擔(dān)任高一級(jí)（5）班的班主任。可以說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我的工作開(kāi)展得順利有序。在這半學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)本年度上半學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。
不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們也基本都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)，基本踐行了有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)的“四有”班訓(xùn)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員負(fù)責(zé)協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個(gè)得力的.班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)與家長(zhǎng)面談或打電話詢問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我雖然做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒(méi)有控制他們的意愿，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。
尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯老師論的大旗，這是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類的評(píng)語(yǔ)，而是經(jīng)常會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。
班主任述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
您們好！
感謝您們多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，信任和支持。謝謝能再次給我競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我所競(jìng)聘的職務(wù)是：學(xué)前班班主任。
我于20xx年畢業(yè)于西安幼兒師范學(xué)校音樂(lè)專業(yè)。在教學(xué)一線工作已有十幾個(gè)年頭，班主任一職也擔(dān)任了近十年，分別在大、中、小、托班從事過(guò)各科教學(xué)工作，能夠較準(zhǔn)確的把握好教學(xué)動(dòng)態(tài)。多年來(lái)，能立足于本職工作，服從領(lǐng)導(dǎo)、更新觀念、埋頭苦干、心甘情愿為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)。
之所以競(jìng)聘班主任，是因?yàn)槲乙恢眻?zhí)教在教學(xué)第一線。也不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，盡可能做到德才兼?zhèn)洌c時(shí)俱進(jìn)。參加工作以來(lái)，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通中的語(yǔ)言藝術(shù)，用對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)贏得家長(zhǎng)們的信任和支持。在日常工作中不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，言行與幼兒園保持高度一致，在班級(jí)工作中目標(biāo)明確，分工合理。
當(dāng)然我還存在一些不足，如對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題分析還不夠到位，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)與觀察；在教育過(guò)程中，對(duì)于每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成有效性還有待于進(jìn)一步摸索與探討。
作為此次競(jìng)聘上崗的積極參與者，我相信憑著我的工作熱情，追求完美，愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，一定能夠把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。祝愿保育院所有的教師們工作愉快，謝謝！
下學(xué)期努力的方向：在下一學(xué)期中，我會(huì)：熱情面對(duì)孩子，激情面對(duì)工作。
最后希望在新的學(xué)期里，班級(jí)工作可以開(kāi)展的更加有序有趣，個(gè)人工作可以更加一帆風(fēng)順，同時(shí)希望可以慢慢改掉自己的一些不足，將更加完美的自己展現(xiàn)給大家。謝謝！
您好!
小班一學(xué)期教學(xué)的工作也是結(jié)束了，回顧這群進(jìn)去幼兒園才半年的孩子，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而今離開(kāi)學(xué)校的依依不舍，我也是感觸到他們的一個(gè)成長(zhǎng)，而我們的教學(xué)工作也是得到了家長(zhǎng)們的一個(gè)肯定，我也是對(duì)一學(xué)期的小班工作來(lái)做下總結(jié)。
一、教學(xué)工作
小班是剛進(jìn)入了幼兒園的小孩子們，也是剛從家里出來(lái)，來(lái)到了陌生的幼兒園環(huán)境是會(huì)很不適應(yīng)的，而我們老師不但是要去帶好他們，也是要讓他們來(lái)適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，愿意和其他的孩子一起玩，一起分享，一起來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的一個(gè)教學(xué)，孩子們也是適應(yīng)了，愿意跟著我們老師一起來(lái)做教學(xué)的一個(gè)活動(dòng)，在玩鬧之中學(xué)習(xí)，在一次次的活動(dòng)中成長(zhǎng)，孩子們也是適應(yīng)的很快，有些孩子更是沒(méi)有怕生的，剛到幼兒園沒(méi)有兩天就已經(jīng)適應(yīng)了在幼兒園的生活。
在教學(xué)中我也是感受到孩子們的變化，雖然一天天的感覺(jué)不是很深刻，但是半年的逐漸改變也是讓我知道，他們有了成長(zhǎng)，學(xué)到了東西，也是養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，愿意在幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之中，我也是不斷的改進(jìn)方法，用各種各樣好玩又有教育意義的活動(dòng)來(lái)吸引孩子們，陪伴他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去進(jìn)步。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)
從教學(xué)中，我做好了工作，同時(shí)我也是知道，如果我懂得更多，那么更能把孩子們給教好，讓他們成長(zhǎng)的更好，所以我也是不放棄學(xué)習(xí)，即使我已經(jīng)帶過(guò)幾個(gè)小班了，有了經(jīng)驗(yàn)，但我還是持續(xù)的看幼兒教育相關(guān)的期刊和書籍，參加一些培訓(xùn)的課程，通過(guò)這些學(xué)習(xí)我也是明白了更多的教學(xué)方法，懂得該如何的去做，才能更好的帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)。
半年的時(shí)間，我看了幾本書籍也是通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓自己有了一些收獲，并把所學(xué)也是用到了我所在班級(jí)的教學(xué)之中，不但是更好的.教了孩子們，自己也是有了新的工作方法，能力得到了一個(gè)提升。
一學(xué)期雖然過(guò)去了，但孩子們的進(jìn)步也有，不過(guò)下一個(gè)學(xué)期，我也是要繼續(xù)的努力，多教孩子們一些知識(shí)，讓他們的成長(zhǎng)更好，習(xí)慣都去養(yǎng)成好的，我也是相信，經(jīng)過(guò)我的努力，孩子們的成長(zhǎng)一定是會(huì)非常優(yōu)秀的，而我個(gè)人，也是要繼續(xù)的努力，繼續(xù)的讓自己得到提升，教學(xué)的水平只有高了，那么做工作的時(shí)候，也是能做的更加的好。來(lái)讓家長(zhǎng)們放心，讓孩子們的成長(zhǎng)更快。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任述職報(bào)告4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)瞬，一年又進(jìn)入了尾聲。回顧匆匆過(guò)去的一年，有收獲也有失落，有精彩也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。
在工作中，我得到了許多老師的幫助，在這里我最要感謝的是_老師，是她給了我太多太多的幫助，從她身上我學(xué)到了更多的知識(shí)，也感謝園長(zhǎng)給我們提供了配班的機(jī)會(huì)。
在這學(xué)期中，我能夠積極地參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真、詳細(xì)地做筆記，積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對(duì)待幼兒有愛(ài)心，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)、不遲到、早退，積極響應(yīng)園里面的.各項(xiàng)活動(dòng)。
這一學(xué)期，為了創(chuàng)，可以說(shuō)我的壓力很大，每天都在忙忙碌碌的，回家時(shí)，腦子里還是幼兒園的事情，甚至晚上睡覺(jué)都做在幼兒園的夢(mèng)，自己的孩子也顧不了多少，我女兒對(duì)我說(shuō)：“你不喜歡我，就喜歡你們班上的小朋友”。我聽(tīng)了，真是有口難辯，是的，為了工作，我確實(shí)付出了許多，就拿制作區(qū)域材料來(lái)說(shuō)吧!我知道操作材料是開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和劉老師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒發(fā)展的游戲材料，讓他們?cè)谟螒蛑凶灾鬟M(jìn)行選擇，投入的游戲材料也有孩子不感興趣的。如在益智區(qū)，我們投放了一個(gè)下“”的游戲，就是用沒(méi)有用的水彩筆套，做棋子，當(dāng)時(shí)孩子們很是喜歡，可一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們不愛(ài)去玩了，為什么?經(jīng)過(guò)觀察，我知道了是因?yàn)樗使P套太輕了、太高，不象棋子平平的，孩子們?cè)谙挛遄悠鍟r(shí)不小心就會(huì)把棋子弄倒，結(jié)果又要慢慢的擺，孩子們對(duì)它失去了興趣。在游戲評(píng)價(jià)時(shí)，我就和孩子一起商討解決的辦法，經(jīng)過(guò)再次的加工，現(xiàn)在孩子們可喜歡玩這個(gè)游戲了。
光有教育是不夠的，家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分，開(kāi)學(xué)初，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，介紹本學(xué)期我們班級(jí)的目標(biāo)、方法等等。為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作，我們還通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)介紹幼兒在園的情況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，班上有個(gè)叫李夢(mèng)潔的女孩子，她的媽媽就在聯(lián)系冊(cè)上告訴我們，小孩有尿急的現(xiàn)象，而且有二次把小便解在身上了，說(shuō)實(shí)話，這正是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的事情，大班的孩子怎么會(huì)呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來(lái)這孩子在家就有尿床的習(xí)慣，知道這些后，我們對(duì)她更加注意，再也沒(méi)有類似現(xiàn)象發(fā)生。
在離園、來(lái)園活動(dòng)中，我和劉老師總會(huì)有一人在接待家長(zhǎng)，與他們交流孩子的進(jìn)步，對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí)，我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒，我會(huì)去網(wǎng)站中搜集新的，及時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育文章，以便給家長(zhǎng)閱讀、交流。
我覺(jué)得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在班級(jí)管理上不夠大膽，怎樣和家長(zhǎng)相處的更融洽等等。在下學(xué)期的工作中我會(huì)更認(rèn)真努力，研究探索、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學(xué)方案，培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高，全方面發(fā)展的優(yōu)秀，為我園的亮麗花朵添姿加彩。
班主任述職報(bào)告5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好！很榮幸在入職第一年就有機(jī)會(huì)參加我校優(yōu)秀班主任的評(píng)選。其實(shí)，今天來(lái)這里與其說(shuō)是爭(zhēng)優(yōu)，不如說(shuō)是匯報(bào)和學(xué)習(xí)。
首先，我將自己的工作匯報(bào)如下。20xx年11月我擔(dān)任高一六班班主任，在組長(zhǎng)單老師和李老師的指導(dǎo)與幫助下認(rèn)真開(kāi)展每項(xiàng)工作。接班初期，班內(nèi)出現(xiàn)了不少狀況，我也遇到了許多困難。最忙的時(shí)候每天只睡5個(gè)小時(shí)，最難的時(shí)候就用眼淚釋放壓力，但是我很幸福，在高一這個(gè)大家庭中我享受著來(lái)自每個(gè)老師的關(guān)愛(ài)和幫助，可以說(shuō)高一六是在期待中成長(zhǎng)。在20xx年優(yōu)美教室評(píng)比第一名，在年末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體時(shí)，我班獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)稱號(hào)，這一榮譽(yù)給予了我和學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。在寒假期間通過(guò)班級(jí)所建的`QQ群，我和學(xué)生共同制定了20xx年新學(xué)期新計(jì)劃。20xx年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗，并在四月課間操評(píng)比和冬季長(zhǎng)跑月評(píng)比中摘得桂冠；在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中走進(jìn)消防指揮中心，建立了高一六班學(xué)雷鋒活動(dòng)基地；班際籃球賽獲得第三名；積極組織團(tuán)支部活動(dòng)，祈福雅安，用實(shí)際行動(dòng)表明赤子之心，榮獲20xx年海濱教育中心優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽(yù)稱號(hào)。除此之外，在歷次考試中，我班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。每一次的成功都激勵(lì)著我和我的學(xué)生們?cè)俅蔚膴^起，在參選市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部時(shí)，我班的學(xué)生給高一六班起了一個(gè)儒雅的名字--竹韻梅香，這是我們奮斗的目標(biāo)。
經(jīng)驗(yàn)不僅僅來(lái)自于身邊的師父?jìng)�，在這一年的時(shí)間里我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西老師和魏書生老師關(guān)于“創(chuàng)建班級(jí)文化”、“家長(zhǎng)工作藝術(shù)和技巧”等方面的書籍。但是作為新時(shí)期的年輕的班主任，我也有自己的觀點(diǎn)。
我覺(jué)得班主任和自己所帶的班級(jí)就像是戀人的關(guān)系。你必須先愛(ài)上他，他才會(huì)感知你的存在。年輕的班主任沒(méi)有時(shí)間的閱歷撐腰，但是我們卻可以迂回似的前進(jìn)--無(wú)論你的戀人是怎樣的態(tài)度，你一定要真心付出，不知不覺(jué)如同春夜細(xì)雨，雖無(wú)聲卻早已潤(rùn)物，隨后你只需要耍兩次性子，故作不理他們的樣子，他們就會(huì)感覺(jué)到你是班級(jí)凝聚力的所在，于是就會(huì)“親其師，信其道”了。
革命尚未成功，同志仍需努力，以后我還是會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí)，多聽(tīng)、多看、多揣摩，也會(huì)和我的竹韻梅香高一六繼續(xù)認(rèn)真談戀愛(ài)。
謝謝各位的聆聽(tīng)。
班主任述職報(bào)告6
在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體藝科教研工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作�，F(xiàn)具體總結(jié)：
一、班主任工作
在擔(dān)任x年級(jí)x班副班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校及班主任布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法，并負(fù)責(zé)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、理論學(xué)習(xí)方面
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅(jiān)持研讀《xx體育》、《體育xx》等雜志，登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站，并認(rèn)真做筆記，建立了自己的博客，及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)，記錄經(jīng)典案例，積極撰寫自己的所感所思，
三、體育教學(xué)方面
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和自己的努力下，教育教學(xué)水平有了明顯的提高，在課堂上，注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因，體育老師都是帶幾個(gè)班的課，所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)，采用不同的'教學(xué)方法，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在學(xué)生進(jìn)入中學(xué)時(shí)，第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚，并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣，是一門課，不是玩�，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)，我們的體育課有序而精彩。在開(kāi)學(xué)初和期末上兩節(jié)公開(kāi)課受到區(qū)教局體衛(wèi)股xx股長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、課余訓(xùn)練方面
我校是一個(gè)建成才半年的新校，許多東西都在摸索中前行，但是日常訓(xùn)練工作從未放棄，我?guī)ш?duì)參加區(qū)乒乓球比賽獲得團(tuán)體第x名，成為我校第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，組隊(duì)參加區(qū)籃球比賽取得了優(yōu)秀的表現(xiàn)，這些成績(jī)的取得都付出了我的很多汗水。為了豐富學(xué)生課余生活，科組組織學(xué)生開(kāi)展班際籃球賽、跳繩、投籃比賽等活動(dòng)。
五、個(gè)人成績(jī)
xx年x月被學(xué)校任命為藝體教研組長(zhǎng)；xx年x月所帶乒乓球參加區(qū)中小學(xué)生比賽獲得團(tuán)體總分第五名；xx年x月成為《xx》學(xué)術(shù)研究會(huì)會(huì)員；《教師“說(shuō)課”注意事項(xiàng)》和《冬季長(zhǎng)跑賽前動(dòng)員》發(fā)表在國(guó)家級(jí)報(bào)紙《xx報(bào)》�！度の队螒騲x》發(fā)表在省級(jí)期刊《體育xx》雜志上。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得的了一些成績(jī)，但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)參加工作不久的年輕老師，我會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力將工作干的更好。
班主任述職報(bào)告7
我20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，20xx年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治教師，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔(dān)任初中思想政治課教師和在南海一中擔(dān)任高中思想政治課教師各兩年，現(xiàn)已符合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件，述職如下：
一、牢記職責(zé)，愛(ài)崗樂(lè)業(yè)
《中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課課程教學(xué)的通知》指出：“政治教師不僅要做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且要成為學(xué)生心智素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針?lè)⻊?wù)。”作為一名政治教師，我首先做到：時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛(ài)本職工作；其次做到：
�。�1）盡量多的閱讀各類書籍、報(bào)刊、雜志和從網(wǎng)絡(luò)資源上收集思想政治教育信息，擴(kuò)展知識(shí)面，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力；
�。�2）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和及時(shí)總結(jié)或進(jìn)行教學(xué)反思；
（3）一片丹心為學(xué)生；
�。�4）虛心求教，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
從教以來(lái)，我最大的優(yōu)點(diǎn)是真誠(chéng)待人，與人友善，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧。這些年來(lái)，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗(yàn)到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛(ài)這一職業(yè)，我甘于為此奉獻(xiàn)自己的全部力量。
二、重質(zhì)求新，全面育人
我轉(zhuǎn)正為中學(xué)政治二級(jí)教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長(zhǎng)，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學(xué)反思”，加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，同時(shí)又能在教學(xué)過(guò)程中有新思路和新舉措。在我的.直接推動(dòng)下，組織開(kāi)展了“法律知識(shí)競(jìng)賽班”第二課堂的活動(dòng)，99—20xx學(xué)年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，并擔(dān)任了決賽時(shí)的主持人角色，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得南海市中學(xué)生法制知識(shí)競(jìng)賽（初中組）二、三等獎(jiǎng)。
我致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)和采用先進(jìn)的教學(xué)手段，緊扣社會(huì)大事和熱點(diǎn)問(wèn)題，努力營(yíng)造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這兩年，我所教的班級(jí)在各次考試中成績(jī)都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀教案獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀讀書筆記獎(jiǎng)”。由于我的傾力付出，教學(xué)中能夠面向全體，顧及每一個(gè)學(xué)生，所以，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評(píng)，而且，承擔(dān)了鹽步區(qū)的教學(xué)公開(kāi)課獲得成功，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評(píng)為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期上發(fā)表。
三、主體探究，碩果初顯
我20xx年8月調(diào)進(jìn)南海一中，分別擔(dān)任了高一、高二的思想政治課。適逢學(xué)校大力推進(jìn)主體式教學(xué)研究活動(dòng)和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價(jià)值的鍛煉，進(jìn)一步更新了教學(xué)觀念，樹(shù)立了適應(yīng)新時(shí)期需要的“主體式”教育價(jià)值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學(xué)生，以學(xué)生為中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在這一過(guò)程中，我既努力學(xué)習(xí)，又主動(dòng)探索，取得了一定的成效。
20xx—20xx學(xué)年度，我多次承擔(dān)了校級(jí)和科組的公開(kāi)教研課，其中，我承擔(dān)的“市場(chǎng)交易原則”這一框題的校級(jí)公開(kāi)課，以主體探究為教研課題，靈活采用了學(xué)生角色情景設(shè)計(jì)、教師答疑點(diǎn)撥，師生全面互動(dòng)，以及充分運(yùn)用信息化手段，取得了成功，贏得了廣泛好評(píng)。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴(kuò)充課堂教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效益。當(dāng)不少教育同行還在爭(zhēng)論課堂教學(xué)中信息化手段的運(yùn)用是否會(huì)使教師和學(xué)生成為先進(jìn)設(shè)備的奴仆，教學(xué)信息化利大還是弊大的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機(jī)整合起來(lái)的探索和研究。所撰寫的《對(duì)課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合的哲學(xué)思考》，是我這兩年教學(xué)探索和實(shí)踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學(xué)與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的基本原理對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)如何有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了思考，認(rèn)為兩者的有機(jī)結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識(shí)與能力、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過(guò)信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段，為課堂教學(xué)這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學(xué)方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的素質(zhì)，促成教師形成創(chuàng)新教育時(shí)代的新型教育價(jià)值觀。”該文獲得了20xx年南海市學(xué)科優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。
在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動(dòng)下，明顯提高了課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，今年我所擔(dān)任的會(huì)考班在會(huì)考中（成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)）。
四、教書育人，一片丹心
轉(zhuǎn)正四年來(lái)，我擔(dān)任了三年班主任和一年級(jí)組長(zhǎng)工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛(ài)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、激勵(lì)和教育好每一位學(xué)生，即便是極為頑劣的后進(jìn)生，我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái)。在我的眼中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，但是，要真正教好每一個(gè)學(xué)生，付出的心血是很多很多的，而我無(wú)怨無(wú)悔，我一直都在實(shí)踐我的教育價(jià)值觀：一片丹心為學(xué)生。因此，我成了學(xué)生們成長(zhǎng)路上的知心朋友，看著他們的成長(zhǎng)成材，體味著這來(lái)之不易的教育成果，我的心就激動(dòng)和由衷的高興。我多次榮獲學(xué)校優(yōu)秀班主任稱號(hào)，xx年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對(duì)我工作的肯定。
班主任述職報(bào)告8
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨的事業(yè)。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策，遵守國(guó)家法律法規(guī)，時(shí)刻用一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)了黨的十八大報(bào)告和群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的重要思想和精神。關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以身作則、為人師表，努力使自己具備教師應(yīng)該具備的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。
第二，管理工作方面。6月底到學(xué)校報(bào)到后，我被安排到XX工作，主要負(fù)責(zé)一些日常管理工作。7月初及暑假期間我開(kāi)始接觸并慢慢熟悉部門的一些主要工作，在部門的工作逐漸走上正軌。這半年來(lái)，我分別參與了XX等工作。對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我，面對(duì)很多事情都顯得有些手足無(wú)措，但是我堅(jiān)持努力做好眼前工作，端正工作態(tài)度，盡量把部門的每一件事情都認(rèn)真完成好。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和能動(dòng)性，學(xué)會(huì)如何把握工作節(jié)奏和規(guī)律，做事盡量細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)，高質(zhì)、高效完成工作。通過(guò)我的努力，加上對(duì)工作充滿熱情，我多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我感到欣喜的同時(shí)，也不忘提醒自己戒驕戒躁，繼續(xù)努力做得更好！
第三，在教育教學(xué)方面。我這學(xué)期教授的是XX專業(yè)XX級(jí)的XX課程。由于我在試講課上的表現(xiàn)不是太好，我結(jié)合了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行了深刻的反
思，意識(shí)到自己有很多不足。在正式上課之前，我絲毫不敢懈怠，利用所能利用的時(shí)間積極備課，充分準(zhǔn)備，充實(shí)上課內(nèi)容。一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流，向他們?nèi)〗?jīng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，完善上課內(nèi)容。同時(shí)，我積極與學(xué)生互動(dòng)和交流，主動(dòng)引導(dǎo)他們進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考和分析問(wèn)題的能力，鍛煉他們的表達(dá)能力和膽量。我結(jié)合新聞時(shí)事和典型案例進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，幫助學(xué)生掌握課程知識(shí)重難點(diǎn)。對(duì)于理解知識(shí)有困難的同學(xué)，我積極進(jìn)行課下答疑，給予充分指導(dǎo)。課程結(jié)束時(shí)，我讓學(xué)生匿名給我寫意見(jiàn)和建議，我仔細(xì)閱讀每個(gè)學(xué)生的'意見(jiàn)和建議，認(rèn)真了解學(xué)生所想。學(xué)生紛紛表示非常喜歡我教授的課程，但同時(shí)他們也向我提出了很多建議，幫助我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的其他問(wèn)題。我自己思索和尋找改進(jìn)的辦法的同時(shí)，也向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師討教了解決辦法，努力使自己的教學(xué)能力不斷提高。
在工作之余，我還注意全方位提升自身的能力，我積極參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上課的技巧和方法，進(jìn)行普通話培訓(xùn)，提升自己的表達(dá)能力等。學(xué)術(shù)方面，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)術(shù)、如何寫文章，不斷探索適合自己的科研方法。
這半年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進(jìn)步。
XXX
20xx年12月
班主任述職報(bào)告9
本人于20xx年秋參加工作，由于學(xué)校師資緊缺，雖然沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的任命下，成為高二六班班主任。第二個(gè)年頭即將過(guò)去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考。自任職以來(lái)，我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充實(shí)著自己，完善著自己，取得了一定的進(jìn)步。本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，也是我擁有了很多班主任工作經(jīng)驗(yàn)：
首先，努力做一名合格的教師。
我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，尊重、熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛(ài)，共同發(fā)展。
教育是樹(shù)人育人的事業(yè)，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng)，情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先，我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象，和同事和睦相處，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，做到持之以恒。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。
其次，努力做一名合格的班主任。
做為一名班主任，是幾十個(gè)學(xué)生的引導(dǎo)者，是他們的父母，也是他們的管理者。所以在本學(xué)年當(dāng)中我努力的做到了去發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)、性格特點(diǎn)、問(wèn)題的能力，在班級(jí)管理中既要有民主，又要有愛(ài)心、理念。
發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要關(guān)注每位學(xué)生，一開(kāi)始很難，我們的眼球總是被成績(jī)好，能力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，在工作中就不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受到了我的'善意，非常愿意配合我
我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng)，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間和課余時(shí)間，給學(xué)生們講尊重人，學(xué)會(huì)做人，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習(xí)慣，還有個(gè)人未來(lái)發(fā)及社會(huì)實(shí)情，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價(jià)值觀，從而很好樹(shù)立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。
在管理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)，很好的去了解和把握學(xué)生性格能夠極大地促進(jìn)班主任的工作，而且在管理中省事的多，學(xué)生雖然年齡階段大致相同，特定年齡時(shí)期的思想特征也基本穩(wěn)定，但學(xué)生都有自己的個(gè)性和性格，如果想要很好的去管理，駕馭，必須要了解每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)民主的班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，不僅要傳授知識(shí)，還有處理學(xué)生的日常小事，要使工作循序漸進(jìn)，有條不紊，重點(diǎn)突出，由班主任一個(gè)人說(shuō)是不行的，必須實(shí)行民主，必須全身心投入班級(jí)管理和建設(shè)中，通過(guò)民主討論制定班級(jí)規(guī)章制度，在處理班
級(jí)事務(wù)時(shí)，讓學(xué)生想一想用什么方法處理，通過(guò)討論，學(xué)生才能樂(lè)于接受，才能收到好的效果，使班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃。
做一個(gè)富有愛(ài)心的班主任。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從關(guān)心學(xué)生著手。
做一個(gè)理念的班主任和教師。目前，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作新班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗終生。
班主任述職報(bào)告10
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想工作方面
堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心，共同努力，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會(huì)注意有用人才，做到以身作則，為人師表。
二努力提高自身業(yè)務(wù)水平
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，改變教學(xué)模式，更新教學(xué)手法，。所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和歡迎。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得了一定的成績(jī)。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。
3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)的`同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。
四、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，在班
內(nèi)開(kāi)展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)老年教師，我深知“老牛自知黃昏晚，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
班主任述職報(bào)告11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
一、教師工作方面
幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。我個(gè)人覺(jué)得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無(wú)論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛(ài)的回報(bào)。
在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法：
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓孩子覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。
2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的.需要。以前我總覺(jué)得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺(jué)到并不輕松，反而還壓力重重。你要對(duì)xx個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈，慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人，觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧xx個(gè)孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，相反，看到自己的成長(zhǎng)我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。
二、存在的問(wèn)題和今后努力方向
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。
所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任述職報(bào)告12
學(xué)期又近結(jié)束，各個(gè)部門、各位老師又都在忙著寫總結(jié)和述職報(bào)告，要在全體教職工大會(huì)上向大家匯報(bào)自己一學(xué)期來(lái)的工作。筆者思考著：作為一個(gè)班級(jí)的靈魂——班主任，為什么不向自己的學(xué)生匯報(bào)一下自己的工作呢？換個(gè)角度述職，也許能帶來(lái)班級(jí)管理的新的變化。
一、班主任向自己的學(xué)生述職，有三個(gè)方面的好處：
1．是尊重學(xué)生和落實(shí)學(xué)生主體地位的一種表現(xiàn)過(guò)去，學(xué)生被動(dòng)接受班主任的教育和管理，這是一種單向的管理思想和模式，現(xiàn)在的學(xué)生民主意識(shí)越來(lái)越濃，要求參政議政的愿望越來(lái)越強(qiáng)。因此，班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)征求學(xué)生的意見(jiàn)，接受學(xué)生的監(jiān)督，班主任向?qū)W生述職，更能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和重視，更能有利于學(xué)生和班集體的發(fā)展。
2．能激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)現(xiàn)代管理理論告訴我們，最好的管理是學(xué)生的自我管理和自主發(fā)展。班主任向?qū)W生匯報(bào)自己的管理思想和方法，是對(duì)學(xué)生的.一種管理教育，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的興趣，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還可以讓學(xué)生明白要在班級(jí)里盡到自己的責(zé)任，為班級(jí)工作貢獻(xiàn)力量。
3．能促進(jìn)班主任的專業(yè)化發(fā)展班主任向?qū)W生匯報(bào)工作，是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。在學(xué)生這面鏡子前，必然要求班主任品德高尚、勤奮工作，勇于創(chuàng)新，絕對(duì)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。這就要班主任平時(shí)虛心接受學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)常反思自己的教育思想，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，全面提高自身素質(zhì)。
二、寫述職報(bào)告時(shí)應(yīng)注意四點(diǎn)：
1．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班主任工作計(jì)劃相結(jié)合開(kāi)學(xué)初，班主任重點(diǎn)從學(xué)生的角度寫了較詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃，并利用班會(huì)課時(shí)間向全班同學(xué)進(jìn)行了宣講，主要突出了班級(jí)管理的新目標(biāo)、新思想和新舉措，從而極大地吸引了同學(xué)們的興趣，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)、對(duì)自己都充滿自信和希望。在述職報(bào)告中，要講明本學(xué)期我做了些什么，達(dá)到了什么目標(biāo)，還有什么沒(méi)做，是何原因。
2．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與各級(jí)各類的活動(dòng)相結(jié)合一所學(xué)校每學(xué)期不可能不搞幾次活動(dòng)，在各級(jí)各類活動(dòng)中本班取得了哪些成績(jī)，還存在哪些問(wèn)題，我們班的參與度如何、獲獎(jiǎng)情況如何，同時(shí)也對(duì)同學(xué)們提出一個(gè)希望，這樣就能化過(guò)去一學(xué)期存在的遺憾為新學(xué)期的一個(gè)動(dòng)力。
3．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與班級(jí)量化考核情況相結(jié)合沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。校有校紀(jì)，班有班規(guī)。班級(jí)量化考核是衡量一個(gè)班級(jí)優(yōu)劣的最重要依據(jù)。所以，班主任在寫述職報(bào)告時(shí)，要結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)的量化考核情況，加以評(píng)述和總結(jié)。為下一學(xué)期的班級(jí)工作找到需要改進(jìn)的地方和奮斗的目標(biāo)。讓學(xué)生以生活在這個(gè)班級(jí)為榮，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
4．寫述職報(bào)告應(yīng)當(dāng)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變相結(jié)合后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化向來(lái)是令許多班主任頭疼的事，最具有挑戰(zhàn)性，也是最能夠衡量班主任的工作能力和工作成效。因此，班主任在寫述職報(bào)告時(shí)，要把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作情況寫清楚，特別是要把后進(jìn)生取得的成績(jī)寫出來(lái)，讓他們覺(jué)得自己在班級(jí)的不可或缺，樹(shù)立起奮發(fā)向上的信心，讓他們覺(jué)得“我能行”，為他們下一學(xué)期的進(jìn)步奠定思想基礎(chǔ)。班主任向?qū)W生述職，必須要有一個(gè)正確的心態(tài)，必須認(rèn)識(shí)到，這是對(duì)自己工作的一次回顧和總結(jié)，是接受學(xué)生對(duì)自己的評(píng)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，是做到與學(xué)生同進(jìn)步、同發(fā)展的一個(gè)絕好良機(jī)。作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，善用這樣的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的素養(yǎng)。
班主任述職報(bào)告13
滿懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作。我擔(dān)任班主任以來(lái)，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(zhǎng)，當(dāng)好班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我不斷地努力進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)做好班級(jí)管理工作。
一、始終如一，不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平
一般來(lái)說(shuō)，在學(xué)生成長(zhǎng)中，班主任起著導(dǎo)航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法，和較強(qiáng)的管理能力。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅，也有過(guò)失敗的教訓(xùn)。我深深地體會(huì)到：選擇了教師這一職業(yè)，擔(dān)任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘當(dāng)人梯。為了當(dāng)好班主任，我刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平。
二、環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)科學(xué)班級(jí)管理的基本環(huán)節(jié)
1、組建一個(gè)充滿活力的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。
班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來(lái)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力。我在班級(jí)管理上，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主。班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競(jìng)選，根據(jù)競(jìng)選人的演說(shuō)和實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行無(wú)記名投票。這樣選出的班委，一方面?zhèn)�人樂(lè)意干，另一方面同學(xué)信任，有號(hào)召力。當(dāng)選者通過(guò)演說(shuō)自我加壓，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督，如果不稱職，隨時(shí)換掉。這樣的班委有活力有生機(jī)，同時(shí)也利于形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、深入細(xì)致地了解學(xué)生。
作為班主任，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了、違紀(jì)了，才去談心、教育。這樣工作往往會(huì)陷入被動(dòng)，加大工作的難度。我是把工作放在平時(shí)，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏。班級(jí)工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學(xué)生多接觸，利用各種機(jī)會(huì)和他們溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化，聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅(jiān)持家訪和接待來(lái)訪，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征，做到全面了解學(xué)生，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑。
3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮。
作為班主任，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生感到自己有能力、有用處、有價(jià)值就會(huì)發(fā)揮出創(chuàng)造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí)、生活中去。如果把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生便是班級(jí)管理的主人，每位學(xué)生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對(duì)頭，班級(jí)管理就會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)。我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人，學(xué)生自己管理班級(jí)、理財(cái)、處理各種問(wèn)題，班干部能做的，班主任不代替，普通學(xué)生能做的，班干部不代替。這樣班里人人都有事做，不但提高了我的.工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力，提高了學(xué)生的素質(zhì)。在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，我決不會(huì)放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”。這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合，提高班級(jí)建設(shè)的水平。
4、工作中體現(xiàn)出“愛(ài)”和“嚴(yán)”。
我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，且尊重他們的人格、興趣和個(gè)人愛(ài)好，平等、公正地去對(duì)待他們。工作中我誠(chéng)懇、耐心地教導(dǎo)他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語(yǔ)中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛(ài)去教育他們、鼓勵(lì)他們，去賞識(shí)他們的閃光點(diǎn)，做他們的良師益友。人是感情動(dòng)物，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感，他們?cè)敢獍盐耶?dāng)成貼心人，當(dāng)成媽媽。十幾年來(lái)，我?guī)У陌嗉?jí)都是團(tuán)結(jié)向上，有很強(qiáng)的凝聚力。中國(guó)有句古話：嚴(yán)師出高徒。我愛(ài)學(xué)生，但是我并不放縱他們，對(duì)他們向來(lái)要求嚴(yán)格。在日常的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對(duì)他們的德育教育，使他們能判斷對(duì)錯(cuò)，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹(shù)立一個(gè)正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發(fā)展。
5、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生。
教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解。在知識(shí)更替加快的信息時(shí)代，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷用新知識(shí)武裝自己。用廣博的知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹(shù)立威信，感染學(xué)生。只有得到學(xué)生的佩服，他們自然會(huì)“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無(wú)限的，學(xué)生從我身上看到了知識(shí)的力量，也就會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
6、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評(píng)相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，整個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生會(huì)存在較大的差別。有的勤學(xué)守紀(jì)，有的厭學(xué)淘氣。對(duì)此，作為班主任，我對(duì)全班學(xué)生一視同仁，沒(méi)有偏愛(ài)和偏見(jiàn)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí)，我會(huì)及時(shí)予以鼓勵(lì)。對(duì)那些“問(wèn)題學(xué)生”，我會(huì)從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說(shuō)教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機(jī)會(huì)。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我。批評(píng)學(xué)生，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語(yǔ)言，顧及學(xué)生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評(píng)不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受，還可以對(duì)自己的價(jià)值得到評(píng)定，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
7、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作。在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生，才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。因此，對(duì)待班里的后進(jìn)生，我注意在思想、心理上“以情動(dòng)其心，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”。在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對(duì)象，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo)，提問(wèn)有啟發(fā)引導(dǎo)，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí)，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì)。為了更好的解決后進(jìn)生的問(wèn)題，我把幫差對(duì)象落實(shí)到好學(xué)生，成立“好幫差”小組，使差生在好學(xué)生的影響和帶動(dòng)下，成績(jī)不斷提高。
三、一柳成蔭，班級(jí)管理成績(jī)喜人
擔(dān)任班主任這幾年間，我從領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨中學(xué)思路，從老班主任那里學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負(fù)大家說(shuō)的期望。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當(dāng)成大事來(lái)抓，班級(jí)管理有了一定的進(jìn)步和特色。連續(xù)幾年被評(píng)為校級(jí)班級(jí)管理星級(jí)教師。三年三班也能在學(xué)校和迎澤區(qū)各項(xiàng)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心愿。
班主任述職報(bào)告14
提前一天告知了孩子，孩子們都以為這是一場(chǎng)批斗會(huì)，甚至認(rèn)為這是一場(chǎng)罷免會(huì)，所以就有一小股力量在思索著“謀權(quán)篡位”。不簡(jiǎn)單，看著他們私底下的小會(huì)，真的很想笑。自生自滅，只要沒(méi)有行動(dòng)，思想方面的行動(dòng)對(duì)于10歲的孩童來(lái)說(shuō)，我得原諒他們，更應(yīng)該寬容他們。畢竟他們還不知道大會(huì)的主題，只是潛意識(shí)的在謀求與會(huì)議的共同點(diǎn)。只要議論，終究是好的!
伴隨著上課鈴大會(huì)正式開(kāi)始，班委們一個(gè)個(gè)被請(qǐng)上了第一排，面向同學(xué)。我相信這是他們第一次舉辦這樣的會(huì)議，每個(gè)人都那么正式。第一項(xiàng)請(qǐng)班委成員敘述三周來(lái)自己都做了什么。有的班委三言兩語(yǔ)，有的.班委查找自己的不足，有的班委提出了自己的建議。真好!我不奢求班委們能言善道，只要能有這樣的一顆為公的心，我就滿足了。第二項(xiàng)就是大家評(píng)議班委的工作。小孩子的心里還是有一桿公平的秤。第三項(xiàng)就是統(tǒng)一思想，安排下一階段的工作。
整個(gè)會(huì)議的流程極其簡(jiǎn)單。但我認(rèn)為這應(yīng)該是我們班級(jí)自制的一個(gè)里程碑!
會(huì)后所思
召開(kāi)這樣的會(huì)議，我始終保持著堅(jiān)定地目標(biāo)。第一，樹(shù)立班干部的威信。會(huì)議時(shí)，我故意把班委安排在前排就坐，就是想給其他孩子一個(gè)信息，他們就是班上的領(lǐng)頭兵，排頭雁，今后大家要跟他們一起走。在會(huì)后的總結(jié)中我再次強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有一個(gè)班委成員要撤職，他們撤職是必須有重大違紀(jì)并經(jīng)過(guò)大家表決來(lái)決定的，不是隨隨便便說(shuō)說(shuō)就行。同時(shí)，每位成員的述職，也是再次明確各自的職責(zé)。第二，強(qiáng)化干部的職責(zé)。其實(shí)在這短短的三周里，有些班委的工作做得很到位，例如體育委員李yi，從他上任的第四天始，我就不需要看路隊(duì)，他比我還負(fù)責(zé)人;還有申博，學(xué)校安排出板報(bào)，我只交代了一下內(nèi)容，剩下的都是他在協(xié)調(diào)，板報(bào)如期完成，當(dāng)然質(zhì)量不算高;還有吳劉洋，開(kāi)門鎖門，真是盡職盡責(zé)。孩子就是你給他陽(yáng)光，他會(huì)回報(bào)你燦爛的笑容，你給他枷鎖，他會(huì)回報(bào)你什么呢?第三，以活動(dòng)促進(jìn)集體感。姑且不說(shuō)集體榮譽(yù)感，我覺(jué)得為時(shí)尚早。當(dāng)下，對(duì)于陌生的集體生活，孩子的體驗(yàn)并不多，的是在教師授課過(guò)程中的小組合作，課堂中的集體感只是一個(gè)模式而并非生活常態(tài)下的一種集體生活，換而言之，我們給予孩子集體活動(dòng)的事情太少。沒(méi)有這種集體的生活的感覺(jué)，何來(lái)那種神圣的集體榮譽(yù)感?要保障集體生活的體驗(yàn)，首先要正視每一個(gè)個(gè)體。只有充分的融入，才有充分的信任;只有充分的信任，才有蒸蒸向上的班集體。
教給孩子的，就是生活，而非知識(shí)!
班主任述職報(bào)告15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
早上好！
接下來(lái)，我將從學(xué)生思想教育和日常班級(jí)管理八個(gè)方面簡(jiǎn)要匯報(bào)班主任的工作。請(qǐng)批評(píng)和糾正任何錯(cuò)誤行為。
一、學(xué)生思想教育。
上學(xué)期，我始終以“責(zé)任與責(zé)任”為主題開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)，教育學(xué)生從對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)入手，培養(yǎng)責(zé)任感。在課堂上，我經(jīng)常說(shuō)，認(rèn)真書寫每一個(gè)字，是傳承中華民族五千多年?duì)N爛文化的責(zé)任。只有以一種敬畏和負(fù)責(zé)任的態(tài)度書寫每一筆，我們才能無(wú)愧于我們的祖先，不辜負(fù)他們的殷切期望。在生活中，那些負(fù)責(zé)關(guān)燈、從洗臉盆取水和管理毛巾的人基本上可以遵循這些步驟。經(jīng)過(guò)具體的實(shí)踐教育后，&;“責(zé)任與責(zé)任&;”意識(shí)像春雨一樣慢慢地滲透到學(xué)生的心中。
二、日常管理。
教室是學(xué)生的家，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生事務(wù)應(yīng)由學(xué)生自己管理�；谶@種認(rèn)識(shí)，我擔(dān)任班干部的監(jiān)督員、評(píng)估員和培訓(xùn)講師。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)總體工作，各委員會(huì)成員負(fù)責(zé)具體分工，成員對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé)，班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。探索并逐步完善“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制。
三、組織開(kāi)展活動(dòng)。
作為班主任，我首先關(guān)注學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，在行動(dòng)中取得進(jìn)展，并采取有效措施。上學(xué)期，學(xué)校組織開(kāi)展了多種活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美容比賽及展覽活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)活動(dòng)、作文比賽、古詩(shī)詞朗誦比賽、漢字聽(tīng)寫比賽、數(shù)學(xué)比賽等。我們班努力進(jìn)取，參加各種活動(dòng)，精心準(zhǔn)備，不想落后。特別是在古詩(shī)詞比賽中，我們班經(jīng)過(guò)多輪激烈的比賽，戰(zhàn)勝了英雄，獲得了全校第一名。除了參加學(xué)校的一系列活動(dòng)外，我們班還開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如今天的故事秀、漢字口授英雄大賽、教科書劇表演等等，這些都是我多年語(yǔ)文教學(xué)中的“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
四、安全衛(wèi)生工作。
每逢節(jié)假日，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的安全教育，并做好記錄，確保每一封安全目標(biāo)責(zé)任書都要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)審核簽字，并將大量的責(zé)任書提交學(xué)校備案。試著先盡你的責(zé)任，然后再逃避。安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，珍惜生命。
五、特征類的構(gòu)建。
上學(xué)期接任三年級(jí)一班時(shí)，我把“責(zé)任與責(zé)任”作為班級(jí)文化建設(shè)的核心，把“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，樹(shù)立勇于承擔(dān)責(zé)任的精神”作為班級(jí)建設(shè)的'目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處注意自己的責(zé)任，人人敢于承擔(dān)責(zé)任。從自己做起，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，銳意進(jìn)取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)，班長(zhǎng)要為學(xué)生樹(shù)立榜樣，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)要為團(tuán)隊(duì)成員樹(shù)立榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿擺在大家面前，把自己應(yīng)有的責(zé)任放在大家的肩上，努力營(yíng)造"人人有事,人人做"的班級(jí)文化氛圍。
六、教育效果。
隨著教學(xué)年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得教師自身的道德素質(zhì)、修養(yǎng)、知識(shí)和人格魅力在育人方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來(lái)。我周一上課，給每個(gè)孩子幾塊軟糖。孩子們高興得歡呼起來(lái)。離開(kāi)十多天后，他們的心之間的距離似乎在瞬間縮短了。幾年前的假期，我把孩子們積攢的廢紙賣掉，買了一包10元一公斤的花糖，分發(fā)給每個(gè)人。那些沒(méi)有獲得證書的苦惱的孩子們嘴里嚼著軟糖或硬糖，臉上掛著幸福的微笑。為新的一年帶上一個(gè)甜蜜的家。這是我最想看到的。
七、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
年休假前，根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)情況和獲獎(jiǎng)情況，我們班選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起表彰，受到家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。
八、家庭-學(xué)校合作教育。
在上學(xué)期班主任的工作中，家庭-學(xué)校合作教育是我滿意的事情之一。通過(guò)班級(jí)微信群與全體家長(zhǎng)的溝通，班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的大力支持。經(jīng)過(guò)與個(gè)別家長(zhǎng)的多次面對(duì)面交流，我贏得了他們的信任。一種相互理解、相互寬容、和諧共育的家庭-學(xué)校關(guān)系正在形成。
以上是我的班主任上學(xué)期的想法和做法。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們班主任這學(xué)期的工作一定會(huì)更上一層樓。
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